（精华）与为伴作文5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的与为伴作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

（精华）与为伴作文5篇

与为伴作文篇1

　　天下之事，利害常相伴，存全利而无少害者，惟书，不论贵贱、贫富、老少!观一卷，则有一卷之益，观书一日，则有一日之益。

　　1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日定为了“世界读书日”，提出了“让世界上每个角落的每一个人都能读到书”。

　　古人有：不读诗，无以言，今人有：不读书，无以言。

　　说到读书，我不由得想到了《送东阳马生序》的宋濂。他为了读书，不顾天气寒冷，手脚被冻僵，冻烂，之所以这样，是因为他与书为伴，书已经成了他生活的一部份了。再来看看那喜爱采菊饮酒的五柳先生陶渊明，这位陶先生，不为五斗米折腰，喜爱读书竞到了忘了吃饭，可他觉得读书是件乐事。他们二位的这种精神值得我们学习。孙敬头悬梁，苏秦锥刺骨，车胤囊萤学，孙康映雪学，他们都用行动励志了我们。

　　阅读可以让我们丰富生活。读书是每个人都可以做的事，有许多人爱书如宝，爱不释手。因为一本好书可以影响我们的一生，一个好的阅读习惯更能助我们掌握更多的.知识。所谓的“秀才不出门，便知天下事”，说的就是这个理吧!

　　阅读可以提高我们的写作水平，我们可以从平时的阅读中积累一些文化常识，从而提高我们的写作水平。平时的阅读能让课外的知识融汇到自己的写作中去，从而让自己的作文达到一种“高度。”

　　阅读可以励志我们，激发我们的爱国之心、阅读可以让自己变得更聪明、阅读可以让我们运筹帷幄，决胜千里、阅读可以让我们变得更有修养……当然，这得基于你有一个好的阅读习惯。

　　生活中处处是诗，处处是书。“图书室也是，思索是难事，但两者缺一，便全无用处”，这是富兰克林对于读书的一个看法。我们光说读就算真的做到了去读，那能否把读的内容思索转为自己的财富呢。所谓“书犹药也，善读之可以医愚。”读书并非一朝一夕就能悟到它的真正含义的，所以我们在读书之前得提前一个好的阅读习惯。

　　一书一世界，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。无论何时，无论我们从事什么职业？静下心来，不为黄金屋，不为颜如玉，让自己慢下来，与书为伴，去感受书中的另一个世界。

　　根据自己的兴趣去选择所要读的书。兴趣是最好的动力，习惯是最好的药剂。不知何意，你就会慢慢的形成一个良好的阅读习惯。

　　不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。培养良好的阅读习惯，这是我们所有人都需要的最基本要求。

　　与书为伴，阅读成习。

与为伴作文篇2

　　坐于参天古木之下，吟一阕诗词，嗅一缕三月花草的清香。

　　正是初春的时候，大雁缓缓地从南方归来了，扑扇着飘逸的翼羽，小草悄悄地从土里冒出了，摇动着青翠的嫩叶，花儿静静地含苞待放着，高昂着娇艳的花苞，柳芽默默地从枝条抽出了，舒展着纤韧柔软的枝条。天地间，一片煦然景象。

　　湖岸一株杨柳，迎风扬起枝条，袅娜的舞过了春风，轻抚堤岸，更似少女凝望远方，任风吹起长长的青丝随风飘扬。

　　与花草为伴，就是一种幸福。

　　于草丛中，倾听一曲蟋蟀蛐蛐的鸣歌；于花丛中，静候一场娇艳的花事。与草木为伴，与天地为伴，与万物为伴，是一种怡然自得的恬静淡泊。“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。”这是汪曾祺老先生写在《人间草木》中的一句话。草木自有情，知人之心，了人之情。它们欣然接受着一切，或是大自然的恩赐，或是过路人的践踏。静静地，处事不惊，等候春雨的滋润，夏阳的热晒，秋风的吹拂，冬日的沉睡。于一个角落，即便落满灰尘，也用纯真的眼神，看世间春花秋月，夏日冬雪，万物繁衍，生生不息。

　　空气中，春日温暖的气息已渐渐开始散布，在心头荡漾着。鸟鸣逐渐开始在耳畔回荡，婉转灵动，催动着沉睡的春花，唤醒起万物。起身走向一片茵茵草坪，一株株冒出尖儿的草儿如同一簇簇绒毛般柔软。一棵棵梨树挺拔傲立，在春风中摇晃着雪白的花苞与青绿的嫩芽。

　　花事将启。看身边那一株由枝丫伸下的梨花已有些按捺不住，于深棕的纸条上偷偷绽开一丝花苞的缝儿，在绽放的边缘逡巡徘徊着，好似羽翼缱绻的鸟儿想要张开洁白的双翼。从缝中泄出的一缕幽香，在空气中一点点氤氲，酝酿，最终翱翔，扶摇上九天，融入那一卷净世洁尘的春风，自碧蓝苍穹招摇而下，吹拂染绿神州大地。

　　春阳忽至，一股温暖，自心底油然而生，萦绕于心头。

　　身畔那梨花鼓着劲儿，终于在春阳最盛之时绽开的灿烂的笑靥，娇艳欲滴间又有世外谪仙般的`清恬。白瓣似是月光织成，花蕊甚是柔嫩金黄，瞬间似是收到了万物女神的召唤，那一树花苞顿时纷纷绽开了月光似的白花瓣，在风中摇摆着金黄的花蕊，让风捎走一阵又一阵清丽的花香，在空气中轻盈地转舞，分外可爱。那一树梨花，好似一树雪白的云，轻盈透亮。

　　我在那一树云朵之畔，看它开出第一朵，最后化作一树花云，指尖拂过，感受到温暖人心的阳光，穿过婆娑花影，触摸到春日的真实，还有春日的幸福。

　　想做一株草木，一朵春花，远离尘世纷扰，不经红尘浮事，只是静候一次少女般的芬芳花事。可以与蟋蟀鸣虫交谈，倾听他们心中最真挚的情感，隐匿于世俗间，拥有一颗淡泊恬然的心，不纷不争，在一杯茶，一卷诗中，品尽人生清欢之味。

　　如果可以，我真的想就做，普普通通的花草，安之素年，谁与锦时，心自恬淡，宁静致远。守护好我，平平淡淡，从从容容的幸福。

与为伴作文篇3

　　勤劳不是体力劳动者独有的品质，社会各行各业的人都需要辛勤劳作。正如古语所云；“业精于勤，荒于嬉。”不管做什么事情都要与勤劳作伴。

　　我看过王羲之的故事，他小时候，每天都到兰亭墨池的墨华亭里去练字，练完后就在池边洗毛笔，过了好多年以后，池塘的水都被墨染黑了，但是王羲之的《兰亭序》一直被后世推崇，听老师说：“这部作品被称为中国书法史上最伟大的作品。更有人夸张地说，他写的带有金字旁的字，掉到地上会有金属声。”我想这和他勤学苦练是分不开的。

　　现代人也一样，“不叫一日闲过。”又一次，我去乡下看爷爷，他六十多岁了，身体也不好，可是还顶着太阳，在田里浇地。我说：“爸爸让你进城享福，你却要在这干活，多累呀？别干了！”爷爷说：“不行，老百姓不干活干啥？再说不浇地麦子怎么活，你吃啥呀？”我缠着爷爷：“明天再干嘛。”他嘿嘿笑了笑，你能等麦子不能等啊！朴实的`话，到今天我似乎才明白！勤劳的人永远年轻。

　　记得每次我看到那些乞讨的人，都会给他们一些钱，可是遇到年轻的人，爸爸是决不会让我给的，为了这事我经常不高兴爸爸，觉得他不像老师说的去帮助他人。那天中午，爸爸带我跟踪一个讨饭的人，只见他到了墙角整理好箱子的钱，脱下破衣裳，转身到饭店吃饭去了。爸爸说：“看到了吧，年年轻轻有力气就能挣口饭吃，偏偏干这个，也不嫌丢人，你还要可怜这些人吗。”我知道爸爸的做法是正确的了。中华民族就是以勤劳创造了五千年的文明，这样的人，我们一定不要帮助他。

　　我们在学习上，更应该以勤劳为伴，它是成功的基础！

与为伴作文篇4

　　最初陪伴我的是一本《幼儿识字绘本》的小书。它精美的封面，有趣的插图深深吸引了我。母亲常常抱着我，坐在家门口，手指着一张张精美的图片，告诉我什么是树木幼时的我，并不了解源远流长的中国历史，只是靠着单纯的.对故事感兴趣，便抱着《上下五千年》的拼音版读了起来。商鞅变法，让秦国变得繁荣昌盛。卧薪尝胆，让那些身处逆境的人，坚定地走向自己的人生目标。三国鼎立让我震撼，神机妙算的诸葛亮令我肃然起敬，昏庸无道的商纣王被后人唾骂，遗臭千古书用它那朴实的词句道出一个个精彩而让人感慨的历史故事。在这五千年中，中华这片土地上经历了多少风风雨雨升入初中后，我开始接触文学作品。一次航海，海浪将他卷到了一个荒无人烟的孤岛上《鲁滨逊漂流记》。他带给我的影响值得我一生去学习。在他被摩尔人俘虏的时候，他时刻不屈服的信念让我钦佩；他只身在孤岛时，用自己的双手解决了基本生活问题，并时刻想着如何离开的方法；２４年的孤独，他从未放弃，他的勤劳，他的智慧，让我赞叹；当他舍身救下“星期五”并与野人斗争的时候，他的勇敢和胆识让我感叹读书读到深入，我们仿佛与作者同悲同喜，与作者进行一次心灵上的沟通。在与书为伴的成长道路中，让我学会明辨善恶，让我走进世界各地，回到古代感受到淳朴自然。

　　在成长的道路上，我愿与书为伴，在我受到挫折时让它给予鼓舞，在我骄傲时提醒我不忘谦虚，在我迷茫时指明我前进的方向。我要一直与书为伴，让成长的道路上萦绕着缕缕书香！

与为伴作文篇5

　　花盆里的花既不用担心无人照顾，又不用经历风吹雨打，看上去也还美丽，因为它们选择在温室里成长。野地里的花如何呢？一次机缘让我颇感振奋。

　　我的父亲酷爱养花，尤其是兰花。兰花自古就是“花中四君子”之一，具有一种不同于其他花朵的高洁气质。父亲很细心地照顾它们，浇水施肥是不必说的，每当天气好时，还会把它们搬到院子里晒太阳。早晨父亲把它们搬出来晒，中午又搬回家，下午再搬出来。花儿们似乎也知道父亲的良苦用心，更加努力地绽放着。每当有人经过院子时，都会忍不住停下脚步，赞叹一番，我感到非常自豪，而父亲总是微笑着摇摇头，这让我十分疑惑，不明白这其中的含义，终于忍不住去问父亲，父亲说：“家里的花的确好看，但比不上山上的兰花，如果你想知道，我就带你去见识一下吧！”

　　这么好的机会我怎么会错过呢？于是我跟随父亲来到了我家附近的一座山里，那时正值春季，山谷里开满了各式各样的花儿。我边走边玩，直到父亲说：“到了。”我才回过神来。抬头一看，那是怎样的一片兰花呀！它们的确比家里的花好看：虽然是中午，但花儿们毫不畏惧阳光的直射，反而张开叶片，享受着阳光带给它们的温暖。在这无拘无束的山谷里，它们自然的天性得到了最大限度的释放，使它们看上去是那么不同寻常。天气说变就变，不一会儿便刮起了风，下起了小雨。父亲急忙对我说：“咱们快回家吧，花还在院子里放着呢。”我这才和父亲往家走。走了一段路，我突然想看看山里的那些花儿在风雨中会怎么样，于是让父亲先回家，自己又跑去看了一下。只见那些花儿非但没有被风雨击倒，反而更挺拔了。

　　风住雨停，我回到家中，发现放在院子里的花都被打蔫了。我问父亲：“为什么不把山里的花移回家呢？”父亲说：“你试试不就知道了。”于是，第二天我便跑到山里去挖了一株，临行时，我还专门挖了一些山里的土回家。心想，这下山里的花儿也可以住在我家了。可是没过两天，花就没了精神，像要凋谢了一样。多亏父亲精心照顾，总算活过来了，可是已分不清哪盆是山花哪盆是家花。野花在哪儿？野花与风雨搏击的姿态哪去了呢？野花曾有的那种饱经风霜，承载生命厚度之美的气质为何不见了呢？

　　父亲告诉我，它们很容易受环境影响。以前，我将信将疑，现在看来，是很有道理的。比如兰花，一旦它选择了温室，就意味着选择了平庸。但如果它选择了风雨，就意味着与坚强和勇敢结伴，与芬芳同行。

　　花是如此，人不也是这样吗？

　　编辑点评

　　1、主题点评

　　温室中的花朵很娇贵，总是博得人们的赞美和青睐，因为它们在主人的精心呵护下成长，不必遭受风吹雨淋，就能保持着最美的风采。但是一旦“温室”的条件没有了，可能它们很快就会在恶劣的环境中枯萎凋零。生活中人们常常把娇生惯养的“小公主”“小皇帝”们比作温室里的花朵，的确，在父母的溺爱中，她们依赖性强，独立自理的意识薄弱，适应社会的能力也非常差。就和温室花朵是一样的。

　　《选择与风雨为伴》一文，小作者对自己家里养的兰花和山里野生的兰花生存状态进行对比着写。家花虽然娇美，但却弱不禁风；野花生长的环境虽然恶劣，但却挺拔俏丽，有一种不惧风雨的刚劲之美。鲜明的对比中表达出作者对野花那种坚忍不拔的气质由衷地欣赏和赞美。也揭示出主题：花容易受环境的影响，人也一样，不应该像温室中的花朵那样养尊处优，而是应该选择与风雨为伴，磨练自己的意志，随时独立自主地接受各种考验。只有这样才能成为勇者，才能走向成功。

　　2、选材点评

　　本文是托物言志的，因此写作时选择能够较好地表现主题的`物象，尤为重要。为表现青少年应该勇于接受苦难和挫折的考验，磨练意志这一主题，小作者以兰花为素材，通过自己的亲身观察，形象地展示了不同的生长环境下的兰花不同的生长状态：一是温室中的兰花；一是野生的兰花。相互对照中，显示出不畏日晒雨淋的野生兰花的独特魅力。也凸显了主题思想。

　　3、语言点评

　　语言自然、流畅，充满理性的光彩。懂得合理地设置悬念和铺设，如：“野地里的花如何呢？”“如果你想知道，我就带你见识一下。”“野花曾有的那种饱经风霜，承载生命厚度之美为何不见了呢？”这些语句很好的起到了引领下文的作用，也使整个的结构紧凑、整饬。再有，就是对比手法的使用，很好的突出了主题。

　　4、布局点评

　　是以 “我”的观察视角的转移和感受的变化为主线，按照“总——分——总”的结构框架来构筑成文的。

　　开头部分，总说花盆里的花的生长特点，用一句设问“野地里的花如何呢”，设置悬念，开启下文。

　　中间部分，首先，具体写自己家的兰花，怕冷怕热，只有精心照顾才美丽。接着叙述“我”在父亲的引领下，见到了野地里的兰花。它们无需照顾，却有一种风姿远胜于家花，令“我”叹服。最后，记叙“我”把野花带到家里，让它生长在花盆里，结果它却泯然众花矣。

　　结尾部分，点明题旨，指出选择温室就意味着平庸，选择风雨就意味着与坚强和勇敢结伴。是主旨的升华。

　　5、写作建议

　　文贵曲折，悬念迭生，才能扣人心弦。写作时适当地设置一些吊人胃口的“调料”，如设问或表示疑惑之类的提示性语句。会使更具吸引力。这也是提高可读性的一种方法。

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