(优选)成长作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的成长作文6篇，希望能够帮助到大家。

(优选)成长作文

成长作文篇1

　　当一只鸟长大时，它清脆的叫声是一个快乐的见证。当花朵生长时，鲜艳的花朵是快乐的见证。当我们成长的时候，我们也有很多快乐。当我们在一起的时候，我们变成了动人的歌，在我们耳边荡漾。

　　你还记得吗？当你还是个孩子的时候，当你看那些有趣的卡通时，你的表现是什么？你和我一样笑吗？有趣的人物、有趣的语言和生动的背景构成了——部动画片最好的童年记忆。现在，当我想到这一点，我很高兴地发现，我们这些正在成长的人，从一开始就很快乐，快乐的源泉是那些卡通，童年的卡通。

　　渐渐地，我们慢慢成长为青少年。作为青少年，我们已经是花季的青少年了。似乎我们正在慢慢失去幸福。快乐逐渐被压力和担忧所取代。嘴角已经很久没有上扬了。我们必须慢慢失去幸福，这种情况正在增加吗？不，你错了。那就是我们不知道如何找到幸福和如何放松。在学校，下课后，我讲笑话，聊天，说话，我沉重的脸被举起来。这不是也很幸福吗？下课后，我觉得很累。如果我能在课间轻松地微笑，这也是我成长过程中的一次快乐经历。

　　对我来说，在成长过程中，最快乐的事情是每天在学校，下课后，几个人聚在一起玩，讲一些笑话。每次，我都觉得很开心，很开心。这也是我日益增长的幸福。我不得不承认，在我成长的过程中，我哭是因为压力太大。然而，我现在明白了，在我们成长的过程中，快乐和快乐比悲伤和烦恼要好。当有一天我长大了，我可以自豪地说，“我长大后非常快乐。”

　　蓦然回首，想起我们的童年，我们无忧无虑地生活着，天真地微笑着。然而，随着年龄的'增长，我们的担忧和压力逐渐增加。事实上，我们仍然很开心，我们的笑声从未停止过。

　　如何成长取决于你。我为自己规划的成长道路是这样的:道路两旁快乐的树茁壮成长，绚丽的花朵昂首挺胸，鸟儿唱着“幸福颂歌”.

成长作文篇2

　　前阵子老师给我们布置了一个任务，回家种菜。于是我拿着老师发的种子回了家。

　　妈妈教我种小白菜，首先将肥料和土混在一起，加点水搅拌均匀，然后放进小盆子里，再撒上种子，最后铺上一层薄薄的土，妈妈说土不能压太实，不然种子就长不出来了。我小心翼翼的将这盆小种子放好，目不转睛的盯着它。妈妈笑着说：“傻孩子，小种子，可不会一下就发芽，先去睡觉吧。”

　　第二天，我一醒来就迫不及待的跑到小花盆前，端起小花盆左瞧瞧，右看看，可是没有什么变化呀？妈妈叫我要耐心等待，我只能给它们浇完水，上学去了。就这样一天又一天，我每天除了给他们浇水，他们还是没有任何变化。又过了两天，当我正要浇水时，忽然发现小种子发出了小芽，我激动得手舞足蹈。嫩芽的'茎细细的弯弯的，是浅绿色的。它的小叶子是心形的，像蝴蝶结，又像一对翅膀。

　　又过去了好几天，许多小芽都有五厘米高了，浇过的水变成小水滴在叶子上滚来滚去，它们沐浴着阳光，一阵风吹过，他们就弯下了腰，好像在和我说“谢谢你小主人，感谢你把我们照顾得那么好”那一刻我心里无比幸福。

　　妈妈说再过几天，它们就会长成小白菜哟，到时摘了给我下面条吃，听了妈妈的话，我又不希望它们那么快长大了。

　　所谓一分耕耘一分收获，劳动不但光荣，而且快乐，种小白菜可有趣了，小伙伴们，你们也来试试吧！

成长作文篇3

　　有那么一种困扰，使得思绪辗转反侧在难以入睡的夜晚，焦虑、纠结轮番在脑海里上演，想要挣脱这几欲让人窒息的桎梏和束缚，无奈力不从心，终于还是败给了自己。

　　长期习惯于妥协，一个人就会演变的愈来愈无力反驳，无论是从主观意识还是客观行为，都变得瞻前顾后、优柔寡断了起来。

　　在现实饕餮的虎口狼牙下生存的久了，一个人锋芒毕露的棱角渐渐地就会被磨砺地了无痕迹，是生存的悲哀？还是遵循物竞天择、适者生存的必然结果？

　　现实太过虚假，怎么也还原不出梦想最初的容颜，支离破碎的切片，是我遗失的美好，我在追求自我的过程中丢失了自己，或许那一句话说的很对：我们离追求的自我越近，也就离本真的那个自我越远。，努力和奋斗就是一个把自我不断分离肢解，然后把血淋淋的自己重新拼凑组合的过程，在不断迷失自己的归途中，寻找回程的'路标。目标似乎触手可及，但仿佛永远是海市蜃楼那般可望不可及。

　　活着真是一种悲哀，但死就能成为一种解脱吗？二十年后，重新轮回，生生世世，仍逃脱不了命运的藩篱和生活的摆弄。看着自己的改变，触目心寒，这让我想起了曾经看到过的一句话：生活在这个世界里，我们永远无法摆脱命运的干涉和岁月的摧残，任凭你再多努力，再多苦守，最终留下的只不过是一颗孤独的心和那些渐渐淡忘记忆。。

成长作文篇4

　　一颗一颗的剥开，使劲的往嘴里塞，吃阿尔卑斯软糖吃到嘴里麻木，失去了味觉，一遍一遍地听着《原来你也在这里》……

　　我只是一个普通的不能再普通的人了，有不咸不淡的童年，有在很差的班级里拿第一的荣耀，有无比沉迷青春校园小说的`日子，有一段自以为错过的感情，有一段很文艺很颓废的日子，有一段不想读书的日子，有一个很狗血的高中生活……

　　玩泥巴的年纪看到大朋友有自己的零花钱，任意花费，却只能眼巴巴地羡慕着；每当有人摸着我的头轻言细语地说你还小时，心里天天盼着长大长大；看着校园小说无比向往着，却老是被念叨着不要早恋不要早恋……

　　以前总想着长大后我要去哪里哪里，我要干什么，越长大越发现是我想太多。去旅游吗，我既不是官二代也不是富二代，整天为着茶米油盐烦恼着，没能力支付那额外的旅游费。我也不是那些达人们，有豁达的生活态度，放下一切四处走走看看。一次出门旅游我会考虑着计算那，我是个小圈子里的人。

　　现在倒是常常回想那些没有长大的日子，没有自己的零花钱照样可以吃饱穿暖外带玩得开心；还小，多好，很好的借口，躲在人后不用去面对不用去承担什么；那所谓错过的人就算现在时间倒回去又能怎样，我的选择依旧不变，路是自己走出来的，为什么要后悔？错过的人放到现在相遇吗？那他就不会是我错过的人了，那份年少的青涩与朦胧早已丢失在某个角落里了，寻不回了。

　　在这个不大不小的年龄里有些难受了，什么事都要懂得。与人相处不可表露出任何地不喜欢或厌恶之情，说话要讲究艺术，要懂得委婉，遇到认识的人都要扬起嘴角愉快而有礼貌的打招呼。看到社会的不公平现象要冷静，不可过于愤青，要学会接受学会理解。

　　那个率真年龄里率真的我早已远去。餐桌文化魅力无穷，于是学会喝酒必不可少；心情不好时人前扬起嘴角打招呼，人后立马掉下；一遍一遍地说着那些恭维的话，心底却在不断地自我鄙视。不愿意做的事总是要勉强自己还要做好些，只是告诉自己这是社会的规则，不可以随心所欲的。于是我觉得自己越活越虚伪，可是有人告诉我这不叫虚伪，这是做人的艺术。

　　没有忧伤、没有伤痛，只是小圈子里的人成长的琐碎，只是自我调节罢。

成长作文篇5

　　高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。随着年岁的增长，我渐渐发现我对书籍的` 依赖心竟愈来愈强。

　　今年的寒假，表姐觉得在家无聊，便邀请我去外婆家玩。因为爸爸妈妈都在上班，我只好一个人去乘环线车。我心想：乡下的环线车绕来绕去的，起码要半个小时，干脆把《三国演义》带上得了。一上车，屁股还没坐稳，就迫不及待地打开书，津津有味地看起书。

　　当我看到关羽被乱箭射中，箭穿透了他的手臂我的心揪紧了，虽然伤口愈合了，可每当阴雨天，骨头常常疼痛，为了根除病痛，华佗建议开刀。关羽二话不说就伸出手臂叫他破开，当时他正好在请各位将领一起围坐着一起喝酒、吃饭，而关羽却是谈笑自若，我不禁肃然起敬。时间不知不觉过去了。我突然觉得不对劲，怎么周围环境这么陌生？我抬头一看，刚好看到窗外的站名，我晕，居然乘过头了。该死的环线车连站名也不报，真可恶，我无可奈何下了车，心里盘算着：乡下的环线车三刻钟（45分钟）才有一辆，对面那辆也刚开走，而走过去也要半个多小时，我还是乘车吧，顺便还能看会书。等到我到外婆家，外婆气急败坏地说：你快急死我了，我打电话给你奶奶，她说你九点就出门了，怎么现在才到？哎，一言难尽表姐看着我手里的书便笑了：莫非，看书乘过站了？我害羞地点了点头，她们听了，哈哈大笑。

　　我在浩瀚的书海里自由翱翔，也在书香中成长。

成长作文篇6

　　每个孩子从呱呱坠地就承载了父母的全部希望。哪一个父母不望子成龙、盼女成凤呢？我也不例外，但是，我在教育孩子的过程中，始终高扬一个主题——快乐！我认为快乐是孩子成功大厦的重要基石，一个快乐的孩子必定是聪慧的、有爱心的孩子！

　　一、快乐的氛围可以提高学习效率

　　一般人都有这样的感受：当你很乐意去做一件事，哪怕这件事很麻烦，甚至干起来有些苦、累，你也会很轻松地干好。这是因为做这件事使你感到快乐，你觉得自己在玩一个有趣的游戏，事情在不知不觉中就圆满完成。学习也是这样，当你感受到学习的乐趣时，就会达到事半功倍的效果。

　　记得儿子学钢琴时，有一次他练琴手势总是不标准，我一次次地提醒，可他置若罔闻，依旧如故。我火冒三丈训斥到：“重弹，手势不标准绝对不行，今天弹不好就不许出去玩！”儿子在我的训斥下哭哭涕涕地越弹越糟。看到这情景，我冷静下来：我让孩子学钢琴的初衷是想让孩子从享受音乐中得到快乐，可现在情况怎么会是这样？我想了想，让儿子离开钢琴坐到床上，我坐在他对面说：“哭解决不了问题，如果你现在想哭，那就哭个痛快，如果你不想哭，只是觉得心里委屈，那就擦干眼泪，说出你的委屈。”儿子止住哭泣说：“我已经弹得很流畅了，可你还是训斥我！”我真诚地对儿子说：“妈妈不该训斥你，有话应该好好说，而且我相信你自己内心也愿意把琴弹好，对吗？”儿子听了我的话，点了点头说：“当然了！”我高兴地说：“来，小男子汉，让妈妈抱一下！然后去玩你的钢琴！”儿子快乐的情绪被调动起来，他又坐在钢琴前，手势标准、节奏稳定地完成了四个练习曲目。我感觉到每一个音符都在快乐地跳动，我看到了快乐带来的效果。

　　二、换位思考，很多问题不是问题

　　很多家长都习惯于居高临下地“看”孩子。认为孩子这也不对，那也是错。其实很多事情，如果换位思考一下，就会减少矛盾，增添许多和谐因素。

　　那是我家搬进新房子后的一天，我下班回到家发现雪白的墙上被尖利的东西划出许多印迹，我既心疼又生气：这“臭”孩子怎么不知道爱惜家呢！我忍住怒火把儿子叫到跟前指着墙说：“这是你的‘杰作’吧！”儿子没有察觉我的恼怒，兴奋地说：“妈妈，我差点儿忘了告诉你，这是我的重大发现，我发现剪刀也能当笔用呢！你看，这是我用剪刀在墙上写的字！”我蹲下来仔细一看，还真是字迹。我笑着说：“噢，你选择了特殊的纸，所以才会出现特殊的笔，你创新的思维很好，但是，以后要尽量爱护家里的东西，好吗？”儿子高兴地点点头。

　　三、言传身教，及时转化孩子的不良情绪

　　父母是孩子的第一任老师，孩子的行为就象镜子一样反射出父母的言行。如果孩子的言行出了问题，做父母的首先应该做的不是训斥孩子，而是检讨自身，然后和孩子一起改正。

　　因为我的工作原因，有时需要把资料拿回家写，在家难免偶尔会发牢骚：领导真不够意思，在家写资料也算是加班呀，可是却不给加班费！我的这一言行，很快就让我后悔。那天儿子回到家把书包往书桌上一扔说：“老师真不够意思，布置那么多作业，真烦人！”那口气和我发牢骚如出一辙。我反思了一下，坐在儿子身边说：“瞧今天这小脸儿多云转阴！儿子，你想想，老师愿意多布置作业吗？”儿子说：“愿意，要不为啥给我们布置那么多作业！”我说：“如果你是老师，你愿意多给学生布置作业吗？”儿子想了一会儿说：“我不愿意，那样我得多批多少作业呀，太累了！”我说：“这就对了，其实多布置作业对老师一点儿好处也没有，老师是为了让你们学会知识，只有通过作业和考试来了解每个孩子对知识的掌握情况，从而确保每位学生都学会！咱们应该理解老师，你说对吗？”儿子说：“是呀，老师真不容易呢，每天都站着给我们上课，有时教室有点儿乱，老师还得大声讲课，嗓子都哑了！”儿子的牢骚被化解了，带着快乐的心情，又快又好地完成了作业。而且从那以后，孩子从内心深深地理解老师的不易，更加支持老师和班级的工作。

　　四、放手去爱，提高孩子与人交往的能力

　　有的父母总认为孩子还小，把孩子呵护在自己的羽翼之下，很多该孩子自己动手的事情，都习惯地大包大揽，这样的后果是：孩子的依赖心越来越强，主动性越来越差。

　　我儿子六岁时，一天晚饭后我带他出去散步，走着走着儿子说口渴想喝水，我说：“要不咱们回家喝水吧！”儿子说：“不行，我渴得受不了！你给我买一瓶水喝。”我摸了一下衣袋说：“妈妈没带钱，买不成水！”儿子说：“那你去帮我借点水喝！”我说：“是你想喝水，应该你自己去借！”儿子看了看我说：“那我不渴了，咱们走吧！”我有些生气：刚才还说渴得受不了，让他自己去借水，他就不渴了？我说：“你在担心什么？你去借水和我去借是一样的，结果有两种：一是别人借给你，你就有水喝了，二是别人拒绝借给你，那你说声谢谢，转身走就行了。为什么不去试试呢？”儿子想了想说：“我还是决定不借了，我相信我能坚持到家！”我心里暗笑问题得到解决的同时，我想：儿子还是缺乏锻炼，因为以前遇到此类问题都是我主动出面解决，以后我得注意放开手，让儿子增强主动与人交往的能力。

　　五、心怀宽容，给孩子犯错和改错的.机会

　　“失败是成功之母”，孩子在成长过程中难免会失败或者犯错，这时候是最需要家长保持冷静的时候，家长应该帮助孩子分析原因，找出解决办法，避免今后再犯同样的错误。

　　儿子上四年级时，有一次数学考试成绩不好，奶奶训了他，我回家后奶奶又在我面前告了他一“状”，孩子心里觉得少不得又挨一次训。我什么也没说，只是带着他出去散步，走着走着我问儿子：“今天在学校开心吗？”儿子说：“挺好的，跟同学玩抓人游戏，跑得浑身是汗。”我说：“跑的时候要注意安全！”儿子说：“我知道”。然后我一转话题说：“今天惹奶奶生气了？”儿子说：“奶奶嫌我没考好，训我！”我说：“奶奶是因为爱你才会训你的，告诉妈妈你错的题是因为不会做还是因为粗心错的？”儿子说：“只有一道是没看懂题目要求，其他两道是粗心错的！”我说：“那道不会的题现在会了吗？”儿子说：“老师讲了，我明白了！”我说：“那就好，以后类似的题就不要再错了，而且要尽力改掉粗心的毛病！”儿子见我没有训他，高兴地又给我讲了许多学校的事。诸如此类的小事还有许多，有时他打碎一只碗、有时摔坏电视遥控器等，遇到此类事，我都不会训斥孩子，只是告诉他发生这样的事妈妈会不高兴，希望他以后注意。

　　当然我也会告诉孩子，有些错误不能尝试去犯，因为没有改错的机会。例如生命，失去了就永远失去了。看着儿子似懂非懂的眼神，我就找到一只小蚂蚁对儿子说：“这是一个生命，你要是不小心把它捏死了，然后你后悔了，你想让它活过来，能吗？你可以试试！”儿子说：“不用试，我知道不能”。我说：“人的生命也是一样，不能做的尝试不能犯的错就永远不要去做！”儿子郑重地点点头。

　　一位教育家说过：“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”。其实孩子的成长过程也是家长的成长过程，让我们在尊重、平等、理解的氛围中与孩子一起快乐成长吧！

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