设计方案

时间:2023-12-29 09:28:59 一般方案 我要投稿

设计方案5篇(优秀)

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,通常会被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编帮大家整理的设计方案5篇,希望对大家有所帮助。

设计方案5篇(优秀)

设计方案 篇1

  校学生会是在学校党委领导下,在校团委直接指导下的先进学生组织,是学校领导、老师与学生联系沟通的纽带,是学校学生工作的骨干队伍和得力助手,是校园文化建设的主力军。为了使校学生会充满活力,加强学生干部队伍整体工作能力,促进我校学生活动、学生工作有序、高效地发展,特拟定校学生会学生干部竞选方案,公平、公正、公开地选拔优秀学生干部。

  一、竞选原则

  选举工作在校团委的直接指导下,公平、公正、公开,民主集中,择优选用。

  二、竞选职位

  学生会主席一名、副主席两名、学习部部长一名、副部长一名、宣传部部长一名、副部长一名、文娱部部长一名、副部长一名、体育部部长一名、副部长一名、生活部部长一名、副部长一名、广播站站长一名、副站长一名。

  三、竞选资格

  1、思想端正,热爱学生工作;

  2、从未受过任何处分,学习成绩良好;

  3、表现积极,得到老师和同学的认可;

  4、有较强的责任心,有上进心,有一定的'组织协调能力,在某些方面有特长,有较强的团队意识,有全心全意为同学服务的热情。

  四、竞选流程

  1、个人申报和班级推荐相结合。(9月5日——9月13日)请提前写好竞聘申请表(包括个人竞选部门和职务、自己的特长、曾经的奖惩情况以及入选后的工作计划和目标等)

  2、资格审查:(9月14日——9月18日)学校团委对申报资格进行审查。

  3、个人演说:(9月19日——9月25日)参加竞选者在竞选大会上发布个人演说(首先自我介绍,竞聘部门、职务、自我评价、工作计划等),演说时间限制在3分钟以内。

  4、选拔:由学校组织评审老师和学生对竞选同学进行综合测评并确定人选。

  5、公示:以张贴公告的形式公开选拔人员名单,公示三天,以接受同学监督。

  6、颁发聘书,培训、分工。

设计方案 篇2

  一、活动主题:亲子共读,营建书香家园

  二、活动对象:大八浪中心小学全体家长和孩子

  三、活动时间:20xx年9月——12月

  四、活动目的:

  为了推进学校图书室的辐射作用,构建有特色的书香校园文化和书香家庭,特举办此活动。

  五、活动过程

  (一)启动:

  1.环境创设。

  (1)显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用,激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动,充实班级图书角,各班图书册数达到人均一本及以上,美化图书角。

  (2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境,是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情,鼓励学生保留自己的阅读见解,使阅读趋向感性化。在亲子共读中,不布置或少布置作业,保证孩子和家长的共同阅读时间。

  2.共读准备:

  教师方面:各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。

  (1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录;

  (2)每位语文老师提前阅读相关书籍,并提出具体意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后,各由一位老师拿出读书方案),在家长会上给予家长指导;

  (3)召开家长会,向家长宣讲亲子阅读的重要性,以及必要的方式方法;让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力,使家长和老师站在同一战壕,为亲子阅读群策群力;

  家长方面:参加家长会,并与孩子共读图书。

  (1)购买教师指定的图书,可通过家长组织完成。

  (2)参加家长会,明确 “亲子共读”的具体规定和有关事宜,签订“读书协议”,制订了“家庭读书计划”,明确各自在活动中的责任。

  (二)共读阶段:

  1、在家庭:

  (1)营造亲子共读的氛围,坚持读书每天有不少于30分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。

  (2)建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。

  (3)家长填好“亲子共读反馈表”,由学生带到学校,如实反映孩子在家的阅读情况。

  (4)学生和家长读书以后,要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的'温暖画面;

  (5)在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

  2、在学校:

  (1)板报评比。为烘托读书氛围,各班轮流出以“我读书,我快乐”为主题的黑板报或手抄报,进行评比活动。

  (2)教师和孩子一起看书、聊书。

  (三)总结表彰:

  1、班级“书香家庭”评比。

  每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务,都能评为班级“书香家庭”。

  2、学校“书香家庭”评比。

  为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,每班评选出3——4户“学校书香家庭“,学校进行表彰,奖励。

  我们期盼着,在书这个精神食粮的引领下,在各位家长的支持下,我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭,让家长们和孩子们共同浸润在书香中。

设计方案 篇3

  一、主办机构

  校青年志愿者协会

  (活动时主要交给一个部门负责,其他部门听从这个部门调动,做辅助工作)

  二、活动地点

  在三栋小广场设置报名地点及收集作品 申请三栋大厅展示获奖作品

  三、活动时间

  (主要随协会具体安排,建议在)四月一日~四月八日从四月一日开始宣传,四月二日设置报名 四月五日截止 四月六日至八日评选优秀作品

  四、 参与人员

  全校有创意的同学

  五、 活动主题

  “勤动你巧手,书香满校园” 或“创意无极限,书签也精彩”

  六、 活动目的

  1、激发同学们的创造力与动手能力

  2、宣传可持续发展的观念 (让节约从小事做起 我们这次要求的书签原材料主要是废弃的硬质纸张或是普通纸巾,甚至就报纸也可。就靠同学们的`巧手变废为宝了)

  3、宣传志愿者无私奉献的精神 使志愿者精神深入人心

  4、提高同学们的文化底蕴,认识书的重要性 (书签总会与书联系在一起,什么书配什么书签嘛)

  七、 场地设置

  三栋小广场 三栋大厅

  (从四月一日开始宣传,四月二日设置报名 四月五日截止 四月六日至八日评选优秀作品 四月九、十日展览优秀作品)

  八、 宣传方式

  宣传部海报 报名点宣传 食堂海报板贴告示 各班班长的通知

  九、 工作分配

  办公室:负责报名表的打印、分发及参赛人员的档案表格整理

  宣传部:出一张海报 三张告示

  外联部:负责申请场地、教室及奖品采购

  会员俱乐部:发动协会会员参与活动(短信方式)

  公益服务部:负责与图书馆联系 将获奖书签赠与图书馆

  十、 预计费用

  一等奖100元 二等奖50元 三等奖30元

  获奖证书20份乘以2元

  入围奖 本子30份乘以1元

  其他。。。

  共计200元左右

  策划书:xx

设计方案 篇4

  活动目的

  1、通过本次活动,使学生认识一些常见的防火标志。

  2、通过活动使学生认识几种不同的灭火方法,了解基本的自救知识,增强安全意识,提高日常生活防火的自觉性。

  活动过程

  (一)创设情境,导入主题

  1、辅导员开场白:一年级(3)班《防火安全伴我行》主题班会现在开始。

  2、回顾新闻案例,敲响防火警钟!

  (1)1月31日晚11时55分左右,长乐市拉丁酒吧10名左右男女青年开生日聚会,在桌面上燃放烟花,后引燃天花板酿成火灾。造成15人窒息死亡的惨剧。

  (2)2月9日晚8时27分,中央电视台新址园区在建中的附属文化中心发生工地火灾,造成1位消防人员牺牲,6人受伤。

  同学们听完这些案例,你的心情是怎样的呢?你有什么想说的吗?(生发表自己的感想)

  3、师小结:数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落,是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!

  (二)展示大舞台

  1、防火标志的认识

  (认识禁止吸烟、禁止燃放鞭炮、禁止用水灭火、禁止带火种、禁止烟火、当心爆炸性物质、疏散通道方向、火警电话、紧急出口、当心易燃物质、地上消火栓、灭火器等防火标志。)

  2 老师讲事例

  A剧:丽丽和兰兰在厨房里炒菜,香味从厨房里飘了出来,突然,油锅起火了,手忙脚乱中,丽丽连忙舀了一瓢水往锅里一泼,谁知火不但没有灭还越烧越猛。

  B剧:丽丽和兰兰在厨房里炒菜,香味从厨房里飘了出来,突然,油锅起火了,丽丽连忙冲进客厅,拿起灭火器就往厨房跑,只听一阵“哧”响,火虽然灭了,但厨房也成了“干粉场”,四处飘散着灭火器的干粉。

  C剧:丽丽和兰兰在厨房里炒菜,香味从厨房里飘了出来,突然,油锅起火了,只见丽丽随手拿起身旁的.锅盖轻轻松松就把火给灭了。

  听完短剧,你有什么想说的吗?你懂得正确运用这些方法吗?

  (生发表自己的意见,引导孩子懂得正确运用这些灭火方法。)

  (三)快乐安全大转盘

  1、抢答题。

  (1)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你觉得采用哪种方法处理最好?

  (2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?

  (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

  (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

  (5)你知道哪几种逃生方法。(如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。)

  (6)火灾分为几个等级?

  (火灾分为四个等级,特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾四个等级。)

  (7)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑? 你认为最好的办法是什么?

  2、判断题。

  (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  (2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。

  (3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

  (4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

  (5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。

  3、学生快板表演《儿 童 防 火 歌》

  小朋友笑呵呵, 大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一, 拍完南北拍东西。

  你拍二我拍二, 咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三, 禁火场所别吸烟。

  你拍四我拍四, 用火不当会出事。 你拍五我拍五, 烟囱坏了快修补。

  你拍六我拍六, 风大失火不好救。 你拍七我拍七, 不要玩火做游戏。

  你拍八我拍八, 电线不能随便拉。 你拍九我拍九, 火警电话一一九。

  你拍十我拍十, 人人防火要落实。 我拍你你拍我, 大家都要来防火

  三 辅导员总结讲话。

设计方案 篇5

  一、活动主题

  “浓情元宵 春暖社区”

  二、活动时间、地点

  活动时间:xxx年x月19日下午3:00 ;

  活动地点:皮市街沿线

  三、活动内容

  1、包元宵:邀请热心居民参与包元宵,分成六个小组,并形成比赛机制,同时手把手教青少年包元宵,看谁做的又快又好,最后组织青少年将包好的元宵送到社区孤寡老人家中。

  2、闹元宵:邀请皮市街社区广场舞队,展示广场舞的魅力与活力,与大家一起欢乐闹元宵。

  3、猜灯谜:在包元宵过程中,举办有奖猜灯谜活动,以“民俗文化”、“廉政文化”、“孝老敬亲”、“绿色环保”等内容多样的灯谜,吸引众多居民参与,让居民在参与活动的同时享受文化的熏陶。

  猜灯谜环节设小纪念品若干。

  4、扎花灯:青少年在春节期间都收获了压岁包,在专业老师的指导下,青少年用新年收获的'压岁包,旧物改造,扎制出形式多样的灯笼。

  四、活动规则

  包元宵比赛:活动设20名参赛者,在限定的时间内(10分钟),以所包元宵的数量、外观、大小等作为评分标准,最终评出一、二、三等奖。活动设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

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