读金色的鱼钩有感
认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家收集的读金色的鱼钩有感，希望对大家有所帮助。
读金色的鱼钩有感1
在我们日常生活中，一个人即使非常聪明，但如果没有宽广的胸怀和高尚的品格，想干一件漂亮的大事是不可能的。要想成为就自己的事情，就得学会善待别人，帮助他人!
正如我们阅读的课本中的《金色的鱼钩》那位老班长那样，这篇课文主要讲抗日时期的一位老班长不顾自己的死活，誓死保护一群战士们，不管自己有多饿、多苦、多累，都要把战士们给照顾好来，不让这些战士受累、受苦、挨饿，只要是有吃的，就一定是战士们领先。比如:老班长冒着大风大雪，不顾自己的危机去小河旁钓鱼，只为了给战士们补充营养。几小时过去了，煮好鱼汤的老班长就把鱼骨头挑出来，好让鱼肉在锅里能更入味，于是，战士们都吃下了老班长做的鱼汤，其中，有一个特别懂事的战士问老班长：“班长，你吃过饭没?”
而老班长只默默的说了一句：“吃过了。”然而这一切都是有所欺骗的，老班长根本没有吃下自己做的鱼汤，而是躲在角落里吃自己挑出来的鱼骨。然而，过了十几分钟后，老班长死了，在无声无息的环境下死了，他死后。战士们把他那钩鱼的竹钩永远珍藏在博物馆里！你们说，这种无私奉献的精神怎么不值得我们学习呢？
我在暑假的时候也曾经遇到这种事例：在暑假的一天，我家旁的小美同学一直以来都是一个乐于助人的人，近来日来，我时常看见小美独自一人并匆匆忙忙的不知道跑去哪里，而且有时候衣着都不整齐，头发乱透了。于是，有一天，我终于耐不住了，于是就偷偷地跟在小美的后面，我刚跟踪了一半，小妹就发现不对劲，并转头过来看看，因我当时也没太注意到她，结果就被发现了，被发现后，小美愤怒的问我：“小丽，你怎么跟在我后面啊！”我慌慌张张地说：“我，我，我，我是来跟踪你的，因为我每天都看见你鬼鬼祟祟的出去，只是不知道你去了哪里而已。”放松警惕的小美说：“哦！你跟踪我是想问这个对吧，只是一两句话说不清楚，要不我带你去吧。”在路上，小美跟我说了很多，其中，小美讲了她来这里的真正原因；她每天来这里的`目地就是为了照顾老奶奶，老奶奶因为年龄大了，所以做什么事都很不方便，于是，小美每天放学后都会来一趟老奶奶家，帮她做饭、洗衣服等等。还经常把自己的零花给老奶奶买生活用品，有时还买了一些营养品给老奶奶补身体。走着走着，终于走到了老奶奶家了，外面只是一个简陋的房子，小美激动的说：“你别看外面的房子简陋，里面可漂亮了。”话一刚落地，小美在门外喊了老奶奶半天，老奶奶始终没反应，小美以为老奶奶出事了，所以就不顾一切地冲进了进来，并不顾别人说她私闯民宅或者什么的。进去后，小美嚎啕大哭地出来了，我便着急的问：“怎么啦！出什么事了吗？”小美伤心的说：“老奶奶，她，她，她...。”我变得更着急了，无奈的说：‘老奶奶她到底怎么啦，你快说啊！’小美变的更绝望了，并伤心欲绝地说：“老奶奶她离开人世了。”我顿时也被吓傻了眼，并伤心的哭了起来了......事后，大人们把老奶奶安葬了，小美到现在还在惦记着老奶奶，并且晚上睡觉的时候，嘴里还喊着老奶奶的名字，连续了好几个和星期。
朋友，请记住，当你给别人一份快乐时，你就拥有了两份快乐！伸出你的手，伸出我的手，让我们相互帮助，相互关怀，让我们人人都献出一点爱，让这个世界变得更美好!
读金色的鱼钩有感2
第一次读这篇文章时，我并没有认真去读，然而当老师一遍又一遍的讲时，我才深受感触。
书中红军过营地这部分写到：“我”和两个小同志得了肠胃炎，跟不上队伍，指导员派老班长照顾我们。老班长经常给我们洗衣服，还在一个小水塘边钓鱼给我们改善生活，可我从来没见过老班长吃鱼。有一次，“我”悄悄跟在老班长后边，老班长竟吃我们没吃干净的鱼骨头老班长“紧皱”“哽咽”的动作可以看出鱼刺的难以下咽。“我”问老班长：“为什么不跟我们一起吃鱼呢？”老班长说:“不行，太少了。指导员临走时交代我无论如何人也要把你们带出草地。”“我”感动的哭了。老班长还用饱满的情绪鼓励着我们前进，就这样挨了一天又一天，我们终于看见了山峰，在水塘边还钓到了两三寸的`鱼。“我”把鱼炖成鱼汤给老班长吃，老班长却说：不要浪费东西了，你们吃吧。吃饱了才能走出草地。”说完老班长永远的闭上了眼睛。
老班长为了让战友吃鱼自己却吃难以下咽的鱼刺，这种舍己为人的高尚品质让我感动。“不，你们吃吧，你们一定要走出这个草地。见到指导员，告诉他，我没完成他交给我的任务，没把你们照顾好。看，把你们瘦的......”从这句话中我感受到了老班长为他人着想的高尚品格。
在我眼中老班长是一个舍己为人、关心同志、一心为他人一点不为自己考虑的好人。
看着我们现在美好而幸福的生活，不就是老班长以及有老班长这样精神的人换来的吗？我们吃饭总是挑食还总是剩饭，都不会去珍惜粮食，想到这些我感到惭愧。
老班长把生的希望留给了别人，把死的危机留给了自己。我们要学会去做一个舍己为人、珍惜粮食、为他人着想的人。姓名：任梦学
读金色的鱼钩有感3
中国，一个拥有数千年文化的的国家，其中，几千年文化涌出了许多爱国故事，而先烈，故事却使我深深震撼。
故事叙述了：“1935年，红军全面进入草地，在长征途中，炊事班长牢记部队指导员的吩咐，照顾好三位小同志，当他们面临饥饿威胁时，老班长把缝衣针做成鱼钩，日日钓鱼给小同志吃，可当他们即将走出草地时，老班长却倒在了草地上，永远离开了我们。”
读到这里我忍不住泪眼花花，想必大家都知道，这个故事叫做《金色的鱼钩》，读完了这篇故事，我沉思了起来，为什么？为什么？他们要这么做，我脑海里闪烁出了一个又一个的革命先烈。对了，董存瑞炸碉堡，黄继光堵枪口，刘胡兰，赵一曼宁死不屈，一位又一位的革命先烈，为了解放全中国，而奋战，他们鲜血滋润了千年沃土，使东方雄狮从噩梦中奋起。
在长征途中，一位又一位的革命先烈，为了祖国，为了大家，为了亲人，为了朋友，而舍生取义，这些事在长征路上不断的发生，为什么？为什么？就是因为要解放我们的'中国，我们要让中国人民过上幸福安稳的日子，不再被任何国家嘲笑，来打破着东亚病夫的招牌，每一位革命先烈都是我们榜样。
今天，我们的幸福生活来之不易，我们要好好学习，天天向上，为了祖国，为了人民，为了中华的事业而奋斗。
读金色的鱼钩有感4
读完《金色的鱼钩》这篇课文，我的两眼湿润了。文章中那一个个感人肺腑的情节不断浮现在我的眼前。
这篇文章写的是红军长征过草地时所发生的一件事。主要讲老炊事班长为照顾作者与两位小同志而不惜牺牲自己的故事。
当我读到“他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着儿根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去”的时候，我的喉咙硬咽了。
多么值得尊敬的老班长啊！为了革命事业，宁愿自己吃尽苦头，也要保住这几位小同志。为了下一代，为了解放全中国，这位老战士把自己的生命献给了革命事业。而我呢？在现在如此幸福的生活中，还不珍惜幸福时光，回想起来，可真惭愧啊！
平时，每天吃饭，我都要在桌子上、地上掉一些饭粒。有时，我觉得不好吃的饭菜，就背着父母半碗半碗地倒掉；晚上饿了，便又向父母要钱买零食吃。
读了这篇文章，我深深感到我们今天的幸福生活来之不易，应该珍惜粮食，老班长所吃的.能和我比吗？他们为了人类的解放事业，历尽了艰辛！现在，我多么希望能用我碗里白花花的大米饭换过老班长手中的鱼刺啊！
读金色的鱼钩有感5
听到这个题目，你们眼前会不会浮现出金子般的鱼钩？心里会不会想：这鱼钩肯定很值钱！那你就错了，这是一篇非常感人的长征故事。
这篇文章主要写了：这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的'小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事。表现了老班长舍己为人的精神。
太感人了！读完这篇课文，我情不自禁地说。眼泪像断了线的珠子一样，不停的流。还记得七律长征这首诗吗？里面写到：红军不怕远征难，万水千山只等闲《金色的鱼钩》这篇文章就是最能体现红军不怕艰难，不怕苦难，克服重重困难的故事了。长征多难！多苦！可是，《金色的鱼钩》里边的老班长却不惜自己生命，而换取三个小战士的生命，这是何等的宽容，何等的慈爱啊！
这鱼钩一点都不值钱，但是，它，代表了老班长那一颗金灿灿的心，那一团红艳艳的爱，那一个满怀风霜的生命！
读金色的鱼钩有感6
小学读这篇课文的时候，就对钓鱼产生了兴趣，当然那个时候鱼好钓，看到鱼儿多，把人逼急了也会有人用网捕捞，把水池截断抽干水。如今鱼儿稀缺，捕捞方式更多，甚至涸泽而渔的方式都有了，再次读这篇文章就有不同想法。但是为什么老班长看到鱼跳出水面就想到用缝衣针制作鱼钩。老班长捕鱼的过程其实也很复杂，绕着找水塘老露宿，还得翻草坪找蚯蚓，用缝衣针来做钓具，这种没有倒钩的鱼钩很容易逃跑鱼儿，因此老班长临死钱都内疚，一条好大的鱼儿逃跑了，只能钓到一些小的.，这些还不加上老班长自身没有吃东西，还得照顾三个病号，体能得不到补充的情况下还得熬夜钓鱼，两眼昏花还得找蚯蚓，这本身得克服多大困难?何况夜钓，他如何控制自己的鱼竿，他所使用的钓鱼线能否承受大雨冲击，如果遇到围追堵截的敌人，他又如何应对……
这些都没有交代，按照老班长看到鱼儿跳出水面的就决定可以通过钓鱼来养身，那么有个前提是可以肯定。1935年，大面积草地鱼儿肯定是野蛮生长状态，鱼肯定是有的，就看能不能捕捞的上来。那么问题来了，既然草根都被前面的部队吃光了，为什么前面的部队不学者也吃鱼呢?如果他们为了行军绕开水塘，那么老班长为啥也不学着去用网捕鱼，甚至下水捉鱼呢?为啥他不多钓一条给自己吃，他的运气就时好时坏，老天也跟着他作对么?
文学创作有时候虚幻主题，是为了以点带面突出人物形象，例如这个老班长为啥没有具体姓名和职务呢?那就是为了突出革命战士千千万，都是和老班长同一条心。突出革命战士大无畏的精神。这是一个真实改变的故事，有了这个完美的素材，主题行了，于是就要找到有血有肉的素材来充斥骨架，让人物的血肉丰满起来。如果再深究下去，就偏离了主流价值观，就有些三观不正了。
读金色的鱼钩有感7
读完《金色的鱼钩》这篇课文，我的两眼都湿润了。文章中那一个个感人肺腑的情节不断浮现在我的眼前。
这篇文章写的是红军长征经过草地时所发生的一件事。主要讲老炊事班长为了照顾作者和两位同志而把好的东西给他们吃，他自己吃剩下的.。
当我读到“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头哽咽下去”。
多么值得尊敬，多么值得敬仰的老班长啊！为了革命事业，宁愿自己吃尽了苦头，也要保住这两个同志和作者。为了下一代、下下一代、下下下一代。为了解放全中国，这位老战士把生命献给了革命事业。而我们呢？在现在如此幸福的生活中，还不珍惜粮食，想想真是太惭愧了。
平时吃饭，我们都会在桌子上和地上多多少少掉一些饭粒，有时我们觉得不好吃的饭菜，就背着老师和家长倒掉。晚上饿了，有些小朋友就问家长要钱买零食吃。
读了这篇文章，我深深感到我们今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜幸福要从珍惜粮食开始。
读金色的鱼钩有感8
《金色的鱼钩》讲述的是老红军为了护送小红军出草地，把好吃的都给了小红军吃，自己吃那剩下的草根和鱼骨。后来，老红军为了救人而牺牲了自己宝贵生命的故事，表现了老红军舍己救人的崇高品质。 是呀，没有革命前辈同敌人不屈不饶的斗争，哪有我们今天的自由幸福的生活？没有烈士的`牺牲，哪有我们这宽敞的教室？哪有我们一家人团聚在一起欢声笑语？以为有了他们，才会有今天的我们，所以我们要好好珍惜每一天的幸福生活。
而我生活在幸福之中，竟然不知道珍惜，不合口味的饭菜不吃，不漂亮的衣服不穿，想要什么就向父母要…...我真是身在福中不知福。文中写了老红军满脸邹纹，显得非常憔悴，每天都在消瘦，但他为了小红军战士的身体健康，整夜合不上眼。老红军把眼睛熬坏了，却摸到水边去钓鱼给小红军吃，自己吃剩下的鱼骨头。读到这里我已泪流满面。老红军教会了我做人的道理，他关心别人比关心自己更重要。他一心关心别人唯独没有自己，这种舍己为人的精神值得我们学习。
读金色的鱼钩有感9
《金色的鱼钩》这篇课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班长，牢记的话，尽心尽力地照顾三位生病的小战士过地，而不幸牺牲的感人故事。
课文中的炊事班长，也就是“老班长”牢记交给他的任务一路上是保姆、是上级、是勤务员，一定要把三名小战士带出草地。才半个月的时间，青稞和着野菜就吃光了没有吃的，“老班长”为了不让三名小战士因过于饿而瘦下去，走不出草原，而在每天早晨起来就去钓鱼和去找野菜，却不顾自己的身体，这是多么令人感动啊!老班长为了让三名小战士吃饱饭，而起早贪黑的给三名小战士找食物，三名小战士吃饱饭后老班长却只吃一点吃剩的鱼骨头和一点野草根，我每每一读到这儿心里就很难过，脑子里便会浮现出“老班长”那骨瘦如柴的身材和清瘦、布满皱纹的脸。我真想用我自己积攒的零花钱回到过去给这四位战士买一些吃的东西，递给他们的手里，让他们吃上喷喷的东西啊!
那三位战士为了革命事业的成功，用坚强的毅力和铁打一般的双脚才能走出这草地，那草地是考验人们毅力的'地方，有可能被饿死，有可能被陷入沼泽，有可能被累死，生存下来的机流非常小，但他却不怕艰难，不怕困难、不怕死地走出了这片草地。
在走出草地的边缘的时候，老班长累的倒下了，在临死前也还是那么的珍惜食物。真是一位舍己为人，忠于革命事业的战士啊!
读金色的鱼钩有感10
一个鱼钩，生满红锈，却永远闪烁着金子般的光芒；一位老班长，把生命献给革命，却永远活在人们心中。
这篇课文主要讲了：1935年秋天，红军进入了草地，许多同志得了肠胃病，指导员派老班长走在后面照顾三位跟不上队伍的小战士。老班长为了不让三个战士的病恶化，便做了一个鱼钩给三个战士钓鱼做汤喝。可是鱼却是来之不易老班长怕小战士们食物不够吃，便自己不吃鱼，而吃战士们吃剩下的鱼骨头。最后，老班长终于坚持不住，光荣地牺牲了。
“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头”看到这句话时，我惊讶得睁大了双眼，内心被强烈的'震撼着，我越看越投入，越开越被老班长的一言一行所感动。我觉得老班长留给我们的不仅仅是一个小小的鱼钩，而是舍己为人的高尚品德！
其实，老班长本来可以吃了那些鱼，这样他或许就可以活下来了，可是，他却为了那三个小同志能活下来，为了祖国的光明前途，而奉献出了自己的宝贵生命，长眠在了地下。
我们应该好好向老班长学习，学习他舍己为人的崇高精神。作为新时代的少年，我们要勤奋学习，努力把握今天的美好时光，长大以后成为祖国的栋梁，国家的希望。
读金色的鱼钩有感11
在一个清晨，老班长穿着破衣烂衫，以他的伟岸形象，走进了我的心中。
初识老班长，是那篇课文《金色的鱼钩》。战士们过草地，许多人都得了肠胃病，老班长以长辈姿态照顾每一个人。课文中，并没有指明他的姓名，但一个“老班长”这样亲切的别称，是再好不过了。
过草地时，食物短缺，一根针变成金色的鱼钩，钓出了大家唯一的肉食;一只手布满了皱纹和沧桑，在草地里抓出小虫作鱼饵，一个锅，几片野草，几条小鱼，煮出了长征路上的希望。待别人吃完，他一个人拿起碗偷着吃其他人吃剩的鱼，还说他早就吃过了，比别人吃的还早。可是实际上呢，他的肚子里又有些什么食物呢?有的只是对年轻战士的满腹牵挂而已。
待到老班长快要饿死时，其他的战士热心帮助他，给他钓鱼，可是他只说了一句：“别浪费食物，别浪费精力!”这是多么不顾惜自己!他口口声声说着“浪费食物”，难道给自己吃东西就算是浪费了吗?在生命的最后一刻，他也不忘把生的希望留给其他的战士，命令他们：“一定要走出去!”慢慢地，老班长的手缓缓地垂下去，一切就这样结束了，而老班长也在我心里永远活了下去。
我的心受到了深深的震撼，这样舍己为人，忠于革命的老班长为什么就离开了这个世界!我和老班长因这篇课文相识，但并不会因他在这篇课文中的死亡而在我的生活中消失。因为每当五星红旗冉冉升起，我就会想起这个姓名都未留下的老班长，意识到中国还有千千万万像老班长这样的人。老班长虽然不在了，但是那个再普通不过的'鱼钩永远都会绽放金色的光芒。不论多少年过去，他的精神会永远流传下去，老班长的中国魂永远都在，值得一代一代青年人追随铭记。
现在，看看中国，高楼大厦，风景秀丽，人们生活幸福，不再畏惧外敌入侵，我们难道不应该时刻想想老班长和老班长一样的革命烈士，想想他们对祖国的贡献吗?
从读《金色的鱼钩》我与老班长相识，也与千千万万个和老班长这样的人相识。
读金色的鱼钩有感12
鱼钩里藏着爱，但愿我们所有的人都有一颗!就像金色的鱼钓一样永放光芒!
读完《金色的鱼钩》，老班长那瘦弱的形象一次又一次地在我眼前浮现，栩栩如生。回忆着刚才所读过的每一个字，泪水再一次涌入我的眼帘。
《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的.一段感人的故事。红军进入草地时许多战士得了病，指导员就让老班长一路上照顾三个小战士。为了让战士们能走出草地，老班长为他们钓鱼做汤吃，为了弄鱼饵，他不知翻了多少草皮，晚上，老班长还要一棵一棵地找野菜，给战士们煮着吃。者班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽了下去。读到这里，我的喉咙像被鱼刺卡住了似的，难受极了。草根和鱼骨头怎么能吃呀?可是，老班长为了完成党交给的任务，为了自己的战友身体好，他宁愿吃难以下咽的草根和鱼骨头。多么伟大，多么可敬的老班长呀!他这种无私奉献、舍己为人的精神，多么值得我们学习呀!
老班长，文中说你死了，我却认为你还活者。你的精神，你的形象永远活在人们的心中。你的精神，你的形象永远活在人们心中。而且，当今社会像你的人太多了。有人遇到天灾，人们立刻伸出了援助之手;大街上一个小孩迷了路，有人会送他回家;一个小孩快要在车轮下丧生，有人飞身扑上去将他救出;当无情的地震让我们国家四川毁于一旦的时候，我们的解放军战士不顾自己的安慰，帮灾民脱险帮助我们修建家园;当突如其来的雪灾袭击我们郁郁葱葱的南国的时候，还是解放军战士勇往直前…………到处都有你，有你的精神，有像你一样的行动。看，红领巾也行动起来了!他们帮助贫困户，主动为灾区捐钱，向人们宣传法律……
鱼钩里藏着爱，但愿我们所有的人都有一颗金灿灿的爱心!就像金色的鱼钓一样永放光芒!
读金色的鱼钩有感13
《金色的鱼钩》讲的是一位老班长的。说的是红军在过草地的时候，老班长为了把三名小战士带出草地，不顾劳累找野菜和小鱼给小战士们吃，最后壮烈牺牲的。读完了这篇文章，我心里感觉特别难受，喉咙里像哽住了一般，想哭，泪水却始终涌不出来，只在眼里打转转。
想想自己，真觉得羞愧。记得有一次，一名同学的钢笔忘带了，她经常向我借墨水，于是我就故意对她说：“我只带了一支笔”。说完便做起作业来。她只好失望的向别人借。你说我是不是一个不为别人着想的人？在生活中，我是一个不爱吃香菜的人。妈妈买了香菜，爸爸买了鱼，妈妈做好了，我只喝汤和吃点鱼肉，动也不动里边的香菜，如果汤里弄了一点点香菜，也要妈妈把它弄出来，而妈妈只能把我碗里的香菜挑完了后，才能吃饭。你说我是不是太不让妈妈省心了！而故事里的`老班长和战士们连饭都吃不上，只能吃野菜充饥。当老班长在水中发现有鱼时就会特别高兴，因为小战士终于可以有好吃的了。尽管这样他们也吃不饱，但是他们总是有什么吃什么，总是那么随便。而我呢？读完了这篇文章，我深深的被打动了，决定以后做一个不光想着自己也要想着别人的人。《金色的鱼钩》不光小战士们的心中闪烁着光芒，在我的心中也是如此。
读金色的鱼钩有感14
社会王老师让我帮她找一下《金色的鱼钩》这篇课文和关于这篇课文的资料，我回到家，写完作业，就开始上网查阅资料，没想到，网上关于《金色的鱼钩》这篇课文
的相关资料还真不少，我保存了几篇，当我正在浏览这篇课文的其他资料时，看到了一个关于这篇课文的视频资料，也保存了下来。
我首先读了一下课文，刚读了一个开头，我就被这篇课文的感人内容吸引住了，我仿佛身临其境一般，脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。
随着课文内容的发展，我一会儿露出了微笑，一会儿皱起了眉头，当我读到课文中他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的.鱼骨头时，我惊讶得睁大了双眼，内心被强烈的震撼着，把这句话又反复的读了几遍，我越看越投入，越开越被老班长的一言一行所感动。当我完整地读完这篇课文时，不知不觉我的眼睛湿润了，我觉得老班长留给我们的不仅仅是一个小小的鱼钩，而是舍己为人的高尚品德！
我的内心被深深地感动着，真想让老班长活下来，让他也来享受享受我们今天幸福、美好的生活！
我们应该好好向老班长学习，学习他舍己为人的崇高精神，学习他对共产主义的一片忠心。我们一定要好好学习，天天向上，长大后成为一名对国家有用的人才！
让金色的鱼钩在祖国改革开放的今天，世代相传，永远光彩夺目！
读金色的鱼钩有感15
一本散发着墨香的语文书放在我面前，我好奇地拿起来翻看着，呵，一篇篇文章多么的生动、优美！
特别是《金色的鱼钩》使我深深地感动了。《金色的鱼钩》主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给三个病号，自己光荣牺牲的故事，文章真实、语言简练、朴实无华，记叙真实而生动，使人仿佛置身在那个时代的生活中。看完以后，我被深深地感动了。
老班长啊，当指导员向你布置任务时，你毫不犹地接受了；当三个病号吃不上东西时，你整夜没有睡；当你钓到鱼时，你让病号先吃，而你自己却吃剩下的鱼骨；当某一个病号发现你的秘密时，你嘱咐他，让他保密；当病号被饥饿和疾病折磨时，你鼓励他们不要丧失革命精神……老班长，你付出了这么多，自己却牺牲了！
难道你的身子是铁打的吗？难道你这样做只是为了完成任务吗？我想不、不是的.，是革命精神支撑着你，使你不顾自己，保护革命后代。我沉思着：老班长，虽然说你死了，可是我认为你还活着。你的精神，你的形象永远活在人们心中。而且，当今社会像你一样的人太多了。
例如：有人遇到天灾，人们立刻伸出缓助之手；大街上小孩迷路了，会有人把他送回家去；一个孩子快要在车轮下丧失生命，会有人飞身扑上去将她救出……到处都有你的精神，看，红领巾也行动起来了，他们在帮助有需要的人们。我们革命的下一代不会辜负老一辈的希望。我收回思绪的翅膀，从心底里喊：老班长，我一定要学习你那种先人后己，舍己为人的品质！
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