我的老师作文

时间:2023-12-24 13:48:35 老师作文 我要投稿

我的老师作文

  无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的我的老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的老师作文

我的老师作文1

  看似不高的个头,却挺着一个大肚子,不临近看,便不知他的魁梧。手臂上有着强健的肌肉,也被毛衣或衬衫紧紧包裹在里面。让那令人注意的便是那光亮的地中海了。

  他就是我的物理老师——杨老师。

  迈着稳健的步伐,却顶着一头地中海,有了莫名的喜感。来匆匆上课时,也仅仅拿着一把尺子,毕竟是把物理整套书都背过的男人。

  上课时,他带着一种说不出的`口音教书,并一笔一画的将从书中总结的知识写在黑板,要求每个人反拿着笔记本来记录知识,只翻过一两次书,物理书也就被同学们慢慢丢弃了。

  “学我的课,你可能知识学不到多少,但人一定能做好。”这是物理组组长杨老师说的一句话。他也确实在上课讲述哲理,给予正确的学习方法,人生道理。

  “我有一个亲戚他35岁,是华为退休员工,有亿万财产,大晚上在我家修路由器。我问他为啥要这样,他说的话我觉得挺有道理的。‘我一堂堂华为员工,连一个路由器都修不好,便是耻辱。假如我通宵将这个路由器修好,以后别人找我便很顺利了。’他经常给我们讲这些道理,因此我戏称老师的课为“杨老师的哲学小课堂。”我们也从中学到了许多。

  当成绩出来后,果不其然,成绩都没考多高,但同学个个都是一名哲学家。老师却也只是笑笑,没说什么。他在一次次的故事中,来教我们上课,教我们努力,教我们向上,不喜欢直言之意,总是含蓄的要求着我们,虽已呕心沥血,而无知的我们仍在明知故犯,我们也不曾在老师脸上看到笑容。

  这便是我的老师,即使总是顾忌着同学们的感受,但我们却不曾想过他,总是不太懂事。

我的老师作文2

  在我的心中老师就是伟大的园丁,而我们便是鲜花。,遍地怒放的鲜花,每一朵都凝聚着他们的心血和汗水。

  而我曾经幸运地拥有这样一位老师——陈老师。陈老师是我四年级的语文老师,虽然她对我们十分地严厉,但是我知道那都是为了我们大家好。

  她有一双会说话的大眼睛,每当我上课想讲话时,她总会把那严厉的目光投向我,时时刻刻提醒我:“陶艺文,上课不应该讲话!”看到后,我便立马打消了讲话的念头,身体坐得笔直笔直的,专心致志地听起课来。

  除此之外,她对工作也十分严厉,特别是学习古诗的时候。据我所知,其他班级的语文老师上古诗课的时候,先让同学们把古诗读几遍,然后简要地说出古诗的译文,并让同学们把重点字的意思记下,然后就结束了。而陈老师不但做到了以上的工作,还为了能让我们更好的理解古诗,更容易背古诗,便让我们把具体的.译文抄下来,因此她偶尔会拖一点点的课,许多同学认为老师这样不好。然而我想对他们说:“陈老师,虽然这样拖一点点的课后时间,但是同时也在占用她自己的休息时间啊,她在这期间完全可以像其他老师一样下课,然后自己去休息,可陈老师并没有这么做,说明那都是为了我们啊。”

  实话说,老师为了我们,牺牲自己的休息时间,我为有一位这样语文老师感到十分的自豪,这就是我的语文老师——陈老师。

我的老师作文3

  老师像园丁,桃李满天下;老师像蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师像蜜蜂,勤劳又勇敢;老师像妈妈,美丽又善良。在我的成长过程中,有过许多的老师。但对我印象最深的是我小学生涯中的一位老师,你们知道她是谁吗?

  她就是我的语文老师温老师。她个子高高的、瘦瘦的,戴着一副眼镜,犹如一位博士。她长着头乌黑的头发,大大的眼睛,非常漂亮。她最大的特点就是心地善良,和蔼可亲。但在学习方面,她非常严格,从不马虎。

  生活中的她是慈母。记得有一次我在上早操的过程中,由于不小心摔了一跤,老师刚好看到,她赶紧跑过来扶起我,拍打我身上的灰尘,急切的问道“你没事吧?摔疼了没有?”接着,她让同学把我送回教室休息。早操结束后,她第一个跑进教室询问我的情况,直到我说没事才匆匆跑去办公室开始备课。

  后来的课堂上她一直都用关切的眼神望着我那一刻,我的`心里好感动,我感受到了浓浓的母爱,老师就是妈妈,妈妈就是老师。

  学习中的她是严师。课堂上,她对我们要求严格,任何一个学生的举动都逃不过她双敏锐的眼睛,有时候她会专门趁你不注意而叫你起来回答问题,吓得没有一个人课堂上不敢不认真听讲。在作业书写方面,她要求我们必须一笔一画,做到整齐、规范、美观。她会因为我们的书写不整齐而严厉地批评我们,要求我们重新写,直到她满意为止。

  当然老师这样做也是为我们好,因此,我们班的成绩一直名列前茅。难怪,严师出高徒!

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这就是我的老师,一个心地善良、严格、默默付出的老师。老师,谢谢您,让我们在快乐中成长、学习。我真想真诚地跟你说一声:“老师,您辛苦了,谢谢您,我们永远爱您!”

我的老师作文4

  我的老师是一个80后。一个外人看起来十分普通的人。认识他已有两了,他给我们带来了知识,教导,欢笑……

  他经常很晚才睡觉,因为他有太多的作业要批改。但从他的脸上看不出一丝疲惫。也许是因为他还年轻而充满活力。天天看见他,那标志的五官铭记在心。

  一进教室,只见一个身穿棕色上衣,蓝色牛仔裤的人。在教室“扫荡”着,那炯炯有神的眼睛在搜索着,敏锐的鼻子在寻找着“猎物”。上课时,那词语丰富的嘴向我们生动的讲述着课文。

  虽然年轻,但工作十分敬业。

  在他的课堂,我们十分自由。和他在一起讨论问题也十分开放。同学们都积极回答问题。公开课时,我们都受了听课老师的好评。这都是他的功劳。

  由于事情的繁多和劳累,头上有很多的白发。我们常常和他开玩笑时候他的是“少年白”他开心的笑了。他笑起来很像历史书上的一个人物,不愧事“名人”。

  他的责任心也事很足的。我们犯了错误,他不会当时指出来,而是在放学后单独找你说。因为他教训人不事为了给别人看的.,而且当时指出来也会伤犯错人的心,也可以给犯错人一个冷寂思考机会和时间。我们往往也不怪他,毕竟事我们自己犯的错嘛!

  他十分宽容。有一次他上课晚来了几分钟,看见我们还在过道上,脸一暗下来。我们知道闯祸了,赶紧跑进教室背古诗,他看见了笑了笑,火气变消了,还表扬了我们。

  他在生活中的点点滴滴,都能看出他对我们的爱。错误时的批评,成功是的感动,伤心事的安慰,还有太多太多。我被感动并铭记在心。

  他就是我们的张老师。

我的老师作文5

  我的数学老师是一个十分幽默有趣的老师,因为第一次听她讲课,就给我留下了十分深刻的印象。

  因为我刚从学前班到一年级,换了老师有些不习惯,所以开学的第一堂数学课没怎么听进去。那是一个下雨天,窗外下着毛毛细雨,阴沉沉的天,让人感到心情十分低落。老师在讲台上慷慨的讲着,同学们在下面窃窃私语。老师突然大声的说:“李明,六年级1班的人数的总数时多少?”李明当时可能在想自己要吃什么,李明快递的站起来耿直的说:“总数是炸鸡腿。”数学老师露出了胜利的微笑,一边摇着头,一边幽默的'说:“我看你是在数你下午要吃的零食的总数吧!那请问你数清了吗?如果数清了的话来跟大家分享一下吧!”老师的话音刚落,逗得全班哄堂大笑。原本李明没有认真听讲,而是在望着窗外发呆。

  还有一次,上第二节课,因为第一节课是体育课,所以大家一副昏昏欲睡的样子。老师看了后,风趣的说道:“你们是下课像条龙,上课像条虫。下课精力充沛,上课时就像没睡觉一样。”全班听了老师的话后,大家都笑的直不起腰来,有些同学都把眼泪笑出来了,没想到这样教训人的笑话,竟然让同学们精神抖擞起来了。这就是我们数学老师的法宝。

  这就是我们的数学老师,一个幽默风趣的老师。

我的老师作文6

  我的老师,那老师就像手持的蜡烛,老师,我们将永远的记住您!

  在我美好的生活里,我认识许许多多的老师,其中最让我尊敬的是我现在的.班主任———朱老师,他不胖也不瘦,但是人长得很精神,又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛。

  朱老师在学习上对我们很严格,有一次,庞晓扬的字写的歪歪扭扭的非常的难看,朱老师就把庞晓扬留了下来,让他重写,一直到他把字写工整写规范了,朱老师才让庞晓扬回家了。庞晓扬当时恨死朱老师,他说:“不就是几个字吗?干嘛这么一遍一遍地写呀!硬是要是把字写规范,真浪费时间。”

  朱老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们,我们班上有47名同学,朱老师为了让我们全身心投入学习当中,他利用休息时间走访了每一个家庭,对每一个学生的家庭状况都了如掌,以便及时给予我们关爱,朱老师还察言观色!每当有学生生病了,不用别人说,朱老师他总是会主动询问怎么了,吃药了吗?如果严重的话,他就会亲自带去就医,使学生及时治疗。

  记得有一次,我在玩耍时,一不小心将手给划破了,朱老师知道了,急忙把我带去学校的医务室,一路上朱老师问我:怎么样?痛不痛?到了医务室将伤口进行了处理,血止住了,并且贴上了创口贴。当时我特别的感动。

  如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断的前如果我们要踏上旅途

我的老师作文7

  我长大了,一转眼已经从幼儿园小班到小学四年级了。在上学的过程中,我认识了许多不同的老师,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年轻的`。但,在这么多老师里面,我最喜欢的是我一、二年级时候的王瑞娟老师。

  我的王老师,已经老了,教我的时候她近五十岁了,脸上有了一道道皱纹,一头长发现在也剪短了,可表情依然活泼,鼻子上架着的一副眼镜还是那么干净明亮,现在的王老师没变。

  那时的学习生活悠闲自在,生动有趣,至今,历历在目。

  王老师十分关心同学。不管是谁题目不会她都会耐心地讲解,从不跟学生乱发脾气。就算她的学生升级之后,也同样关心,关心身体,关心学习,关心生活,值班时还常常跟同学聊聊天,开开玩笑。现在我起得早,上学时还没老师值班,所以见不到王老师,不过王老师的模样一直深深的印在我的脑海里!

  王老师字也写得好。每当我们写习字册时,她自己也会写一写,写的时候抬头挺胸,真像个学生,我想她是为了给我们做榜样吧!老师的字写得工工整整,像打印的一样,让我惊叹不已,慢慢地,我也重视起写字来,一笔一画,认认真真地写,字也漂亮了许多。

  王老师还非常喜欢写作,她常常读自己写的文章给我们听,让我们记一些好词好句,丰富我们的知识。至今,我还记得王老师站在同学们中间一手捧着文章,一手扶着老花镜边看边读的情景。

  老师,我一直惦记着你,不知道你还记不记得我呢?

我的老师作文8

  最使我难忘的是我四年级时候的王晨老师。

  他是一位经验十分丰富的老师,他长着大大的.眼睛,又黑又粗的眉毛,短短的胡子,带着一副眼镜,看起来一副学富五车的样子。

  他是一个比较严厉老师,也是一位平等待人的老师,无论是好学生还是坏学生,只要是犯了错都 要批评,做了好事当然要表扬,从不含偏心。记得有一回,我上课时走了神,王老师让我回答问题,我磨磨蹭蹭地站了起来,脸上冒出了许多冷汗。老师见我回答不上来,就让我下课后将问题的答案在书上抄十遍,然后再到办公室拿给他看。我的心顿时像被一块巨石压着一样难受,但我还是将答案在书上工工整整抄了10遍。然后我走到办公室,在去的路上,我的心一直在“呯呯”地乱跳,仿佛有千万只小虫在上面爬一样。到了办公室,我的脸顿时变得通红,我把书交给王老师看。我低着头,心里难过极了,心想:下回上课可不要再开小差了。王老师看后,点了点头,看了我一眼,语气柔和地问道:“下回上课还开不开小差?”我闷声答道:“再也不开了”。王老师满意地点了点头,把我送出了办公室。从那以后,我上语文课就再也没开过小差了,我总是感觉有一双严厉的眼睛一直在盯着我。

  现在,我已经转到新的学校了,但我仍不会忘记王老师的教诲之恩!

我的老师作文9

  孔子曾说:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”的确,时光像流水一样将我身边的事物无情的带走了,唯独她——我的语文老师陈老师使我至今难以忘怀。

  陈老师是一个温柔美丽的女教师,她那时刚刚大学毕业就开始从事教师这一伟大而崇高的事业。我还清楚的记得,我初次见她的情景:当时她留着长长的头发扎成马尾,戴着一副黑色的眼镜,高挺的鼻梁嵌在一张瓜子脸上显得格外秀丽,她的脸上还长着几颗可爱的痘痘笑起来格外的温文尔雅。她用微笑迎接着每一位学生,使得同学们一见到他就不由得爱上了她和她那甜甜的'微笑。

  她在课余时间教我们她小时候玩的游戏并让答错的同学唱歌,唱曾轶可的《狮子座》、许嵩的《断桥残雪》,他们在唱歌时,陈老师便一边轻轻的哼着曲调,用手轻轻的打着拍子,唱到精彩之处,也便不由自主的跟着他们唱了起来,甜美的歌声在教室中回荡,在我的心中荡漾,情意绵长,使人为之动容。是天籁之音。

  在体育课时,老师也会和我们一起打羽毛球、跳皮筋,不知道怎么跳是他会像学生般向我们问你讨教;当她跳错时,也会像孩子般耍起赖来。而我们也似乎忘记了她是老师,和她玩得满头大汗,不亦乐乎。

  她会利用自己的休息时间丰富我们的知识,她会在班上举行猜字谜比赛,让我们在课堂上交流自己的读书心得。

  这样的老师是我们如何不爱,如何不去亲近呢

  虽然老师已经离开了我们,但我人难以忘怀,忘怀老师对我情深意切的爱与关怀。

我的老师作文10

  上课铃已响过,同学们却毫无知觉,仍在教室里吵闹着。轻盈的步伐伴随着“嗒嗒”的声音,但它好似安上消音器似的,班里的同学们依旧喧闹着。影子被投在了教室门上,突然,这个影子已站在讲台上,同学们吓得瞬间不敢出声了。

  空气凝结了,我们向讲台上望去,一位老师身着青色花裙,肉色丝袜,脚下踏着一双镶满水钻的凉鞋。她抱了一摞又厚又重的书本,一个快撑破了的绿色纺织袋,手里还提着一个蓝粉相间的迷你皮包。她戴着一副墨镜,使我有点看不清她的眼。当她站在讲台上时,同学们惊讶地迟疑了一秒,这是?

  我望着她的装扮与这有些熟悉的动作,必定是历史老师——岂老师啊。只有岂老师才会有这富有特色的.打扮。岂老师先与我们打了个招呼,然后没多说就开始了讲故事环节,张三一件,李四一件,自己的,别人的……老师戴着墨镜,在讲台上绘声绘声,肢体语言恰如其分地补充细节,看着不觉让人发笑。声音时尖时粗,虽然有些一惊一乍,但讲起故事很有代入感。岂老师每每讲故事,我们便会说:“‘岂老师大讲堂’开课了”,这儿讲的故事并非废话,而是通过身边事串连历史事件,一件平凡至极的故事教我们为人处事的道理,历史事件来龙去脉因此记忆深刻,那些做人道理在潜移默化中影响着我们。

  第一节历史课,我们在欢声笑语中度过,我又一次看到了一个我所熟知,而又完整的岂老师,她还是跟以前一样,不过我们经过一个假期的沉淀,又会翻出怎样的浪花呢?

我的老师作文11

  要问我们学校里哪个老师最棒,那可真是一下子答不上来。但如果提到“潘老师的音乐课”,大家一定会像比赛似的欢呼雀跃。因为潘老师好像具有一种神奇魔力!

  铃声响起,潘老师走了进来。她见我们依然闹哄哄的,一句话就把我们给镇住了:“我已经从郑老师(班主任)手中拿来了班级名册,想扣想加,随便你!(这本名册是要交给郑老师的)”说着,又扬了扬手中的小册子。真奇怪,这么一说,那些平时被老师们称为“炸弹”的同学,竟一下子都安静了下来。正因为潘老师具有这样厉害的.魔力,所以每次上音乐课时,我们都对潘老师“百依百顺”。

  又是一节音乐课,我们正在学习来自杭州的《采茶舞曲》。老师没有直接上课,而是问:“你们有没有吃过来自杭州的茶叶?”“是哪种呀?”这充满魔力的一问,立刻激起了我们的兴趣,跟随着潘老师进入美妙的音乐世界。

  潘老师的声音也具有神奇魔力,十分动听,有时甜得像蜜,有时苦得像中药。从我的角度看,潘老师的服装也具有神奇元素。她曾经戴一顶卡通小鸭帽,一身卡通花衣裳,外加一副花边墨镜。还有一次,她穿了一身名叫“黄色搭档”的衣服,那颜色可真酷!

  至于潘老师为何具有这般神奇魔力,我也在心中揣测了一下,可你千万、千万别告诉别人:她也许就是个魔女!

我的老师作文12

  我有一个很有特点的老师——数学高老师。

  高老师人长得还行,椭圆形的脸,黑黑的,如果再黑一点,就像是非洲人了。他的鼻子旁边有一个特别大的黑痘,很搞笑。他有一个爱好,喜欢吃口香糖,而且是薄荷味的口香糖,要不是上次去博物馆参加实践活动,我还不知道呢!

  当时是中午午餐时间,高老师带领着我们小组,他吃完一碗面后对我们说:“有谁带口香糖了?”我当时正好带了,就立刻把心爱的西瓜味口香糖给高老师递过去,心想高老师肯定特别高兴。谁知,高老师接过口香糖瞧了一眼,嫌弃地说着:“西瓜味的,我不喜欢,我要薄荷的。”我心想:有口香糖就不错了,还那么挑剔。不过话虽如此,高老师还是吃了下去,我看还吃得挺香的。平时我去老师办公室交作业时,经常会闻到一股薄荷的清香,肯定是高老师又在“偷吃”口香糖。

  高老师上课时,可严肃了,如果你认为他年纪大、好忽悠,那你就大错特错了。他的眼睛和耳朵都很灵,只要有一点点的.动静,他就会察觉到。高老师对待作业也非常严格,一旦发现谁晚交或者没交作业,不管什么理由,扣十张券!要知道,想积一张券就已经非常有难度,更不要说十张了!也因为这个原因,养成了我们及时交作业的好习惯。

  高老师平时也是挺温柔的。有时上课的时候为了不让气氛尴尬,高老师偶尔也会开个小玩笑,露出灿烂如向日葵一般的笑脸,不过十分难得。高老师面对学生提问总是不厌其烦,一次又一次地耐心给你讲题。所以,你可以看到,很多同学课后都会毫无顾忌地大胆问题目,这也让我们养成了勤学好问的好习惯。

  这就是我们爱吃薄荷味口香糖,严肃又温柔的数学高老师。相信你也很想认识一下他吧!

我的老师作文13

  “上回来排队排,一个一个首唱起来,你唱一首山格调,我唱情歌乐开怀。”

  这是音乐老师在教我们唱在《栽秧歌》,准确的说是在叫我们唱山歌,一句一顿,一曲又一曲,音乐老师非常的认真非常的投入,窗头挤满了人头,又挤满了歌声,即是优美的歌声吸引了附近正在栖息的鸟儿,跟着我们班来了个大合唱。每当此时,校园里没有一丝的杂音,我们则沉浸在海洋般的`歌声里,感觉是多么的自豪,是多么的骄傲。

  音乐老师说,他的父亲,是一个特别喜欢唱山歌的的一个人,其形式简单朴实,一句一般七字,四句一首,唱时首数不拘,总是触景生情,即兴而唱。或唱歌生活,或歌唱年景或歌唱理想中的未来。民歌是我们中华民族人的一种爱好,因此我们不爱也得爱,没有理由不去学习好,因此我们就大声的学习唱民歌,聚精会神地唱,没有一个掉队的。没有一个出了小差,我们便很快的就学会了。

  还清楚地记得,音乐老师第一次上课时,门被轻轻的打开了,一头惊艳的“火鸡”头在生活上关心我们。我们班有46名同学,张老师为使同学们全身心地投入到学习中,她利用休息时间走访了每个家庭,对每个孩子的家庭状况都了如指掌,以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢!每当有同学病了,不用同学说,她总是主动问同学怎么了,用药了吗,如果病情严重的,她还会亲自带同学去就医,使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

我的老师作文14

  我的老师有很多,但我最喜欢他——梅老师。

  梅老师是数学老师,在普通人眼里,数学是枯燥乏味的,但梅老师却像一位导游,把我们引进了一个又一个奇妙的数学世界里,使课堂既有趣又精彩。

  梅老师也是个尽职的老师。课间,老师们都去办公室吹空调聊聊天或放松下。可他,却在教室里为同学们解决难题。在我们大家看来,老师应该希望早点教完下课走人。当别的老师宣布放学时,我心里有种莫名其妙的羡慕,可这正是我们的荣幸,因为梅老师心里总是想着,如何让我们学得更好,而不是如何节省时间。

  记得上次考集训队时,他亲自找到我,认真地说:“加油,我相信你一定能考上的!”我心里乐滋滋的',心想:“梅老师都这么说,那我一定能考上了!”一下子使我信心百倍。我意气风发地去考试,却垂头丧气地出了考场——没考上。我的信心一下子全没了,再加上妈妈每天都唠叨:“你怎么没考上,绝对又粗心了!”我便开始怀疑自己的能力:“也许,我自己的能力没有别人高。”梅老师又站出来,鼓励我说:“加油,一次失败并不可怕,怕的是丧失信心,下次你能考上的!”我又重新树立起信心。对!从哪里跌倒,就从哪里爬起来!

  我喜欢他,是他,看好我。是他,在我丧失信心时给予我帮助。是他,尽职地培养我们!

  也许,他教学不是最好的。也许,他的解题能力不是最强的。也许,他的思路不够广阔……但他在我心目中的位置无人可比!

我的老师作文15

  提起的燕子老师,一头乌黑的长发,黑珍珠似的眼睛下有个挺拔的鼻子,一张能说会道的嘴,个子不高,胖胖的,很幽默。

  每当上课时,特别是在讲如何写记叙文,燕子老师总会根据内容穿插一些她小时候的故事,燕子老师的一些糗事常常逗得我们哈哈大笑。小杨说:“燕子老师,你这么爆自己的料,不怕人家笑话你吗?”燕子老师总是微微一笑:“这有什么好笑话的,谁还没个童年嘛!”其实,我们都知道,燕子老师在课堂上不仅仅是给我们讲笑,而是想告诉我们,作文的构思是什么,该怎么写。这样一来,思路有了,结构也有了,写起来就顺畅多了。

  特别是在上燕子老师的活动作文课时,她就像是一个长不大的孩子,和我们一起做着游戏,参加比赛。别看她胖,玩起游戏来一点都不含糊,机灵的.很,她常常自称是一个灵活的胖子。当然胖子也有失利的时候,而这时她总会自嘲自己是高龄老人,总有失手的时候,其实她就是给自己找个台阶下而已。不过在每一次的活动课后,我们的文章总是写得很精彩,燕子老师常说,只有自己亲身参与了,才能描述详细,感情更真挚。

  或许,我们在其他作文课上毫无头绪,但在燕子老师的课堂上一一定能获得快乐,写出快乐的文章。正如的口号一样,,快乐成长。

  瞧,这就是我们的燕子老师,胖胖的,幽默而又风趣的燕子老师!

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