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红领巾奖章三星章集体主要事迹
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的红领巾奖章三星章集体主要事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
红领巾奖章三星章集体主要事迹1
花儿朵朵向阳开，追梦少年勇敢前行。太阳花是我们班的班花，向着太阳绚丽绽放是我们班的共同追求，向阳中队是我们班共同的名字。我们向阳中队朝气蓬勃、团结向上，是一个具有自主创新意识和良好文明班风的班集体。我们向阳中队爱祖国，爱学校；爱学习，勤思考；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！每位队员都以自己是向阳中队的一份子而引以为傲，同时又积极主动地参与到班集体的建设中去。队员之间团结友爱、互帮互助。中队干部极富责任心，执行能力强，能起到很好的模范带头作用。在我们班集体中有一种“人人力争上游、各个你追我赶”的奋进向上的良好氛围。每位队员能为集体出色地承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下：
一、中队的概况
无论何时，当你置身在我们太阳中队，你都会陶醉其中：桌椅摆放得整整齐齐，地面清扫得干干净净，班级文化墙设计得活泼温馨，学生们自信昂扬，胸前红领巾鲜艳夺目。这一切都在彰显着我们中队阳光奋进、向阳生长的精神面貌。中队中的每一个队员都视中队如家，在这里筑梦、圆梦。我们中队现有队员57人，其中男生31人，女生26人。班干部实施“固定岗”和“轮流岗”交错进行，分批开展班级管理和小干部能力培养。我们中队组织机构设计合理，队员奋斗目标明确。班风正，学习浓，队员们人人力争上游，争做新时代好少年。
二、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级茁壮成长、健康发展的前提。我们以“班级是我家，人人都要爱护她”为理念，号召班集体里的每一位学生悉心经营、同心同德，以主人翁的精神融入到班集体的日常建设中，更以积极向上的姿态踊跃参加班集体的各项活动，为班级争光。以此来增强学生们的集体荣誉感、班级自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，汇聚强大的班级凝聚力。
无规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套行之有效的完善的班级管理制度，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同探讨班级建设的策略、存在的`问题以及改进的措施，发扬民主精神，调动大家一起参与到班级的管理和建设当中。
班风正，方能学风浓。阳光奋进、拼搏进取的班风带领着学风更加浓郁积极、奋发向上。中队中的每一位队员都在积极努力、竭尽所能、勇创佳绩。孩子们深信“一份耕耘，一份收获”，我们班的成绩虽不是居年级前列，但孩子们都能在每一次的考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们颇感欣慰。优秀的学生更加奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也努力地不断进步。
三、培养优秀的班干队伍
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，班干部各司其职、精诚合作、工作认真、责任心强，共同为班集体建设做出了自己的贡献。
四、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线
“爱”是一个永恒的主题，新时代的到来，班集体更需要加强爱的教育。通过班会课，我们感悟了人生的“爱”，父母之爱、同学之爱、朋友之爱、人与人之间守望相助的爱，探讨了许多人生哲理，并且及时总结经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。教室里的墙报、学生精心设计的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，学生置身于美的环境，受到美的熏陶和启迪。这样雅致美好的班级文化氛围能够浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的人文素养。
五、开展丰富多彩的班队活动
1、班级在活动中增强凝聚力
学校组织了“书香校园活动”，我们年级选择的是《古诗文诵读》。每日早读，教室里朗朗读书声，领读、赛读、齐读，学生们陶醉在诵读的良好氛围中，增强对中华传统优秀文化的认知了解、自豪热爱，更对学生完善人格的塑造有潜移默化的滋养，同时也在活动中增强了班级队员的凝聚力。
2、主题活动中学生受到了教育
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。为开展“学党史、知党恩、跟党走”主题教育，我们中队举行了意义非凡的演讲比赛。参加选手积极准备，从精心攥写参赛文章到反复揣摩情感多次练习朗诵，再到设计与文章相匹配的PPT，每一步都体现出了学生们参加活动的认真和热情，更加体现出学生们对祖国、对中国共产党的无比热爱和感恩。这次活动效果显著，新时代的少年们更加认识到自己身上的担当和使命，“红领巾心向党”，国家强盛需要少年更强。
此外，安全主题教育、疫情防控教育常抓不懈。安全高于一切，责任重于泰山。在安全主题教育班会中，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“饮食卫生”“课间活动安全”、“用火用电安全”等容易发生的安全问题对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己；当前，疫情形势依然严峻，在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命，他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。一方面，我们要做好疫情防控，正确佩戴防护有效的口罩，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。尽量不乘坐公共交通工具。尽量坚持“两点一线”的工作作息，坚持“无必要不外出”的原则等；另一方面，我们要学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！
3、学生在活动中展示才华
学生在平时还积极参加各项活动，努力展示自己的才华，如：设计制作海报、课本剧等各项活动，学生们的表达能力提高了，表演能力得到了充分地展示；学生还积极参加学校红领巾社团的合唱、舞蹈、队列队形比赛、啦啦操比赛、校园足球赛、春季运动会等活动，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。
踔厉奋发、笃行不怠。太阳中队，这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。我们这个班集体虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但阳光向上。短短的六年时光，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
红领巾奖章三星章集体主要事迹2
“爱在这里萌芽，成长在这里起步，梦想在这里升华。”做为xx小学三（2）中队的队魂，所有的队员都时刻牢记，她是激励中队所有队员的信仰，这是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，更是一个充满自信、知难而进、永焕活力的集体。xx小学三（2）中队荣誉如下：20xx年5月，春季运动会文明中队。20xx年6月，xx小学“红领巾奖章”集体（中队）一星章。
一、抓好中队干部的建设，发挥骨干带头作用。
抓好少先队干部的培养。学生干部是辅导员和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织者和领导者，是中队工作中不可或缺的骨干力量。
二、以体验教育推动创新，以开展活动锻炼能力。
xx小学三（2）中队以提高少年儿童的综合素质为目标，以“体验”教育为形式，通过积极参入红领巾广播、红领巾奖章争章、入队宣誓、社会实践、成果展示等途径，显现中队队员蓬勃的朝气，成为大队教育活动中的一道亮丽的风景。
1、宣传教育活动。中队辅导员利用队会、座谈会等多种途径定期对中队内的少先队员进行宣传教育。提高少先队员的思想素质，对少先队员们进行文明礼仪、学习习惯、爱党爱国等方面的教育。
2、开展“红领巾奖章”争章活动，增强队员能力。
在“红领巾奖章”争章活动中，中队部本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的.积极性。根据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。
3、开展课外兴趣活动，创造“明星”。
xx小学三（2）中队成立了各种课外兴趣小组，注重全员参与，把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步，同时注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展。
4、开展“珍爱绿色”活动，三（2）中队开展“珍爱绿色”主题队会，通过活动的开展，进一步增长了同学们爱护树木的环保意识，美化了环境，美化了心灵，给少先队员们留下了美好的回忆，在少先队员们的心里播撒下绿色的希望，真正学会了“绿化环境，从我做起”。人类只有爱护大自然花草树木，与它们和平相处，我们的世界才会更加美丽富饶。
三、抓住教育契机，寓教育于活动中。
通过各种实践活动的开展，让队员感受家庭的变化、家乡的变化、祖国的变化，从小培养队员热爱祖国的责任感，激发他们立志为建设家乡而努力学习。
一份耕耘，一份收获，一年来我们中队取得了令人骄傲的成绩。在学校少先大队组织的各项活动中，我们中队的队员热情参入，积极准备，取得了非常好的成绩。
红领巾奖章三星章集体主要事迹3
xx县第四小学少先队大队，现有少先队员2916名，中队55个，中队辅导员55名，是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体。
党建带队建，加强组织建设。学校领导非常重视少先队工作，把少先队工作纳入到学校整体工作计划，学校少工委由校党支部书记任少工委主任，定期组织研究少先队工作，校少先队工作明确专人负责，分工合作，少先队组织发展良好。少先队队委成员通过定期召开少先队代表大会选举产生，实行民主选举和轮换制，并严格按照申请、审核、队知识考试、才艺展示、投票等程序产生大队委，大、中队委按月考核，任期一年。同时学校大队部根据学校实际情况制定一系列有效的规章制度，对大队委和队员们的职责进行了明确合理的分工，有效保证了各项工作的顺利开展和施行。
打造活动阵地，推进少先队工作规范化。学校少先队大队部有规范化的队室，订阅了《少年时代报》供队员阅读。大队部建有一只由84名队员组成的少先队鼓号队，设有红领巾广播站，规定每周二下午1：30—1：50为红领巾广播时间，利用这段时间为队员读队报队刊，宣传校内外大事，学校好人好事等。各中队设有中队角、红领巾小书吧、荣誉角等少先队小阵地。大队部还设有“红领巾监督岗”，监督队员们的日常行为规范，监督岗由大队委和中队委组成，让队员自己管理、自我服务，互相监督，共同成长。
丰富活动载体，充分发挥少先队组织育人功能。通过组织开展“红领巾心向党·若飞精神我传承”“从小学党史·永远跟党走”读书演讲活动、“讲红色故事·做时代新人”“我和党旗合个影”“学习党史知党恩·汲取力量报国情”主题征文、“传承红色基因寻访红色足迹”研学活动、“红领巾宣讲团”“红领巾讲党史”“我是小小讲解员”等线上线下的'主题活动，对队员进行爱党爱国教育，引导他们从小树立家国情怀，听党话，跟党走。
全童分批入队，构建阶梯式成长激励体系。学校少工委认真贯彻落实分批入队工作有关要求，规范入队程序，在“六一”和“十一三”期间，分两批次开展队员入队仪式，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。开展“红领巾奖章争章”启动仪式，规范定章、严格考章，按照“达到标准就颁章”的原则，开展本年度传承章和劳动章、勤学特色章的争章活动，营造良好的争章气氛。12月初开展红领巾一星章评定，举行隆重的颁章仪式，现场颁发集体一星章20个，个人一星章35个。
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