(集合)一次有趣的实验作文15篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的一次有趣的实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(集合)一次有趣的实验作文15篇

一次有趣的实验作文1

　　今天，老师给我们做了一个有趣的实验，那就是——纸锅煮蛋。同学们听到这个消息后议论纷纷，“这能把蛋煮熟吗？”，“不可能吧？”我看到老师准备的材料有：打火机、铁架、酒精灯、装有半杯水和两个鹌鹑蛋的纸杯。

　　实验正式开始了，老师首先把铁架子摆好，把酒精灯放在铁架下面，把纸杯放在铁架上，然后把酒精灯点燃，接着，我仔细一看，发现了纸杯下面慢慢烧成了焦黄色。我不禁产生了疑问：“纸杯怎么没有被烧坏呢？纸杯能把鹌鹑蛋煮熟吗？“我再继续看，不一会儿，我发现纸杯中慢慢升起了白烟，又等了二十分钟，鹌鹑蛋终于煮好了。

　　实验结束了，老师把蛋拿出来，轻轻磕了一下，把皮剥掉，又白又嫩的蛋白露了出来，我觉得真是不可思议。老师向我们揭示了这个实验的`原理。原来一般的纸遇到火会烧着，但是当纸杯里盛有水的时候，火必须要先把杯里的水烧干，才能把纸烧着，而在把水烧干之前，蛋已经被煮熟了。听了老师的话，我们恍然大悟。

　　通过这次实验，我又增长了新知识，这真是一堂有趣的课！

一次有趣的实验作文2

　　周四的科学课上，老师让我们回家做个纸杯电话，来研究声音的振动原理。

　　我作为科学课代表，当然不能掉链子，于是一回家就开始做。我先拿出两个纸杯，用铅笔分别在纸杯底部中心扎出一个小孔。再从妈妈那里借来一团棉线，量出三米的长度以后用剪刀剪断。当我准备把线穿进小孔里时，发现了一个问题：孔太小了，线难以穿进去；孔太大了又容易掉出去。我灵机一动，用小刀在孔上割了一道小口子，把线塞了进去。为了加固，我又用胶带在底部正面将线粘牢。

　　你可别以为实验就这样结束了，本次实验最主要的部分还在后面呢！

　　开始测试这个电话的性能了。我和爸爸一人拿着一个纸杯，爸爸先对我说话：“喂？喂？能听见吗？”我在另一头却啥也没听清。经过研究，我发现是因为线没拉直所导致的。我和爸爸就用力一扯，想让线拉直，但由于我用力过猛，把纸杯拽破了。

　　我忍住心中的烦躁，用胶带粘好纸杯，再重来。可这次它更不争气，用手轻轻一碰就自己坏掉了。我只好再用胶带把它里里外外都缠了个遍。唉，这实验真难！但再难我也必须要坚持下去！我在心中默默地为自己加油。

　　第二次，我成功了。只见爸爸在大声叫喊：“啊！”我听见了。而我则用“悄悄话”的.音量与爸爸进行了“通话”，也成功了！

　　又是一个周四。又上科学课了。我因为积极参与实验，被老师表扬了。

　　这真是一次有趣的实验！

一次有趣的实验作文3

　　“叮铃铃，叮铃铃”老师随着铃声来到教室，只见李老师手里拿着一个量杯，里面有一些水，一个生鸡蛋，一根搅拌棒和一小杯盐，李老师告诉我们：“今天要做一个有趣的实验。”我们感到很好奇，今天不是语文课吗？为什么要做实验？大家都用期盼的眼神看着李老师。希望早点开始。

　　做实验前，李老师问我们：“把一个生鸡蛋放进水里会怎么样？”大家各抒己见，七嘴八舌，有的同学说：“会下沉。”有的同学说：“会浮上来。”李老师说：“那就让我们用实验来验证一下、”实验开始了，首先，李老师把鸡蛋放进了量杯里鸡蛋沉了下去。接着，李老师又把盐入进去一些，搅一搅。李老师让我们猜，只见有的同学在下面窃窃私语。李老师把鸡蛋放进去后，鸡蛋浮起来了一点。然后，李老师又倒了许多盐并进行搅拌。“现在还会浮起来吗？”我们异口同声的回答：“会”果不其然，鸡蛋浮了上来。

　　经过这次实验，我心里一直有个问题，想知道这是为什么？回家后一查，原来鸡蛋的'密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮上来。

　　这真是一次有趣的实验。

一次有趣的实验作文4

　　早上，屋子里射进两三方斜斜的太阳，就在这时，老师发了一个关于摆的摆动快慢的探索视频。在看的过程中，我觉得这是一堂有趣的课堂，我不禁想去探索其中的奥秘，那该是多么有趣啊！

　　果然，中午时分，老师发来一条信息，说要做摆的实验，我乐坏了，在我高兴之时，有一件事，让我冲昏了头脑，去哪里弄摆呢？我便和妈妈拿起手机，在网上寻找制作摆的方法，怎么也找不到，就在这时，我的眼前一亮，有了！我快速回到我的房间，拿起我的积木，开始拼了起来，不久之后，便拼好好了两条支架；妈妈找了一根线，把摆锤拴了起来，并且绑在支架上的一个板子上，我们便开始了实验。我们要做三次，每一次都要拍视频，可是在这三次实验中没有一次能成功，眼前的表格还没有完成，眼看就要到时间了，我却迟迟没有完成。最后，时间到了，老师看了看还有几个人没有交作业，便又给了我们最后一次机会。

　　我心里默默地念着，一定要把握好这次机会。我吸取了上几次的教训，和妈妈一起又制作了一个简单的'摆。这次，我们不敢有一点差错，小心翼翼，最后顺利的完成实验。

　　虽然这次实验不是太顺利，可是我战胜了困难，依然觉得这是一次有趣的实验。

一次有趣的实验作文5

　　我通过自己的创新与努力，善于发现的好奇心，终于成功地做好了自己想要的“小成品”。

　　记得有一次，我最喜欢吃煮鸡蛋，由于当时太烫手，就把鸡蛋随手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回来时准备吃的时候，看到桌子上面多了些鸡蛋，原来是妈妈从集市里刚买回来的，这下子我可急坏了！怎么办？我煮好的那个鸡蛋和妈妈买来了都混在了一块，心想怎么才能找出我的那个鸡蛋啊！于是，我用手掂重量和对着阳光看颜色的方法，试了不下半数，还是没有成效，难道用愚蠢的方法去挨个试着敲打吗？正在发着愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滞地用手玩转起了鸡蛋，转了好多都觉得同一感觉且速度比较慢些，突然觉得手中这个与前几次都手感都不一样，而且转的`速度相比也比较快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，于是我查看了《十万个为什么》，书中给了我很好的答案，很有科学道理地讲到，确实转动快的是熟鸡蛋，转动慢的是生鸡蛋。原来鸡蛋中还藏着这样的科学奥秘呀！又让我学到了一个科学知识。

　　我发现无论做什么事情，只要仔细观察，认真研究，就会有好多新知识，小奥秘，从而是我们的大脑得到一次开发，有助于我们提升学习成绩，更会懂得身边生活趣事。

一次有趣的实验作文6

　　上课了！上课了！同学们向（像）闪电一样冲进教室。老师就走上讲台。今天唐老师上课时还带了一个盆子和一个盛满水的小碗，她再找来一个透名（明）的玻璃杯和一张纸。我们都伸长了脖子，恨不得把头凑到盆了里。第二排的人都站了起来，围向讲台。

　　只见唐老师把碗里的水倒进了玻璃杯里，再把纸轻轻地盖在杯沿上，然后把右手托住杯子，左手按在纸上，把杯子慢慢地旋转过来，现在是杯底朝上。忽然，老师说：“大家看好了，我要把左手移开了！”我提心吊胆，非常担心，我想水一定会冲开纸片“哗”的一声流出来，把老师溅得满身是水。老师把左手移开了，我们睁大了眼睛，张大了嘴巴，看见纸并没有被水冲开，而是牢牢地粘在杯沿上了，我们惊讶极了。老师说：“请大家说说，为什么水没冲开纸流出来呢？”大家马上展开了议论。“我知道！”一个同学大声说，“因为水有粘性！”“那是不是摩擦力？”另一个同学说。他一说，立马有人反对：“老师用的'纸和杯子都很光滑，不可能有摩擦力的！”有个同学说：“是老师作弊，在纸上涂胶水吧……”

　　最后，老师释疑：“因为空气中有大气压，把杯子倒满水，空气挤出杯子，杯子里有的大气压比外面的小，外面的大气压就会托起纸，看起来，纸就像粘在杯沿上了。”我们恍然大悟。

一次有趣的实验作文7

　　上周末，我在百科全书上看到了这样一个有趣的实验：把一个生鸡蛋放入玻璃杯中，再往杯里倒入白醋，直到淹没鸡蛋的顶端为止。我看了后面那一段后，心理产生了一种奇异感，因为它写道——过了二十四小时，鸡蛋的壳就会消失。

　　这个实验说明激发了我的兴趣，于是我决定亲手做一做。我先拿来一个玻璃杯、一个生鸡蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全书上的'实验步骤，先把鸡蛋放入玻璃杯中，然后把白醋小心翼翼的导入玻璃杯中。正当我兴致勃勃的往杯里倒着白醋的时候，妈妈的声音在我耳边响起：“停。”我被吓了一跳，白醋瓶差一点掉在地上摔成碎片。我这时才回过神来，原来白醋早已淹没鸡蛋的顶端，差点溢出玻璃杯来！我赶忙把多余的白醋从玻璃杯倒回白醋瓶里。在一阵手忙脚乱之后，”世界”终于太平了……在接下来的一天内，我仔细地观察着鸡蛋的”一举一动”。鸡蛋漂浮在白醋里一动不动，仿佛睡着了似的，8小时过去了鸡蛋仿佛在出汗，24小时过去了，我发现：鸡蛋的外壳果然消失了，鸡蛋变成了一个晶莹剔透的”大珍珠”。这时，我像哥伦布发现新大陆似的，高兴得欢呼雀跃，一蹦三尺高。甚至拿出了照相机，”咔嚓、咔嚓“一口气拍了十几张照片。

　　这真是一个有趣的小实验啊！

一次有趣的实验作文8

　　告诉你们一个小秘密，我家的气球会“魔法”哦！相信看完后，你们也知道怎么让气球有“魔法”啦！今天上午，我还在写作业时，哥哥走过来，神秘地对我说：“不得了了！咱家的气球会魔法，可以让水跳舞。”“真的吗?”听到这个消息，我半信半疑，放下笔跟进了厨房。啊！只见哥哥拿着一只普普通通的气球，靠近自来水的`细小水流。奇迹发生了！只见那小水流突然弯成了一个圆弧，向气球靠近。哥哥转动气球，小水流忽而旋转，忽而摇摆，还时不时有一些晶亮的小水珠溅到我们脸上，天花板上也出现了一道若有若无的彩虹。没想到气球真会魔法！我目瞪口呆。

　　我感到很神奇，便拿了一只气球，自信地对哥哥说:“我也要试！”可是，我无论怎么摆弄，也不能让水流乖乖听我话。这时，哥哥提示我：“把气球放在毛衣上蹭几下！”我又试了试，果真成功了！我开心极了。可是，这是什么原因呢？哥哥告诉我，因为摩擦能产生静电，而静电能吸引微小的东西，比如纸屑、羽毛……听到这里，我恍然大悟，抢答道：“因为水流是微小的，所以能被气球吸过来。”

　　我们身边的科学真是无处不在啊！还有许多科学小秘密等着我们去发现。

一次有趣的实验作文9

　　我最大的爱好就是做实验，平时在家里总是拿爸爸的一些花草做实验，被我做过实验的花总是不结果，就是不开花，所以也不少挨爸爸的批评。今天，科学老师说要在课堂上做一次实验，这可把我高兴坏了。

　　不等老师做实验，我就把材料早早准备好了，就等做实验了。这次试验的器材可不少——有粉笔，泥土，杯子。对了还有最不可缺少得一项——水！

　　第二天下午，我总于盼到了科学课。我便快速的从桌子洞里拿出器材，等待老师的到来。一分钟后，老师终于来了。起先，科学老师先叫我们把杯子里乘上半杯水，然后再拿一块泥土或粉笔放入水中。发不发现水中有些气泡往上升。“咦？水中怎么没有气泡呢？”我疑惑的自言自语到，我拿着杯子看了半天，怎么也没有发现不冒气泡的原因。这时，在讲台上的`老师看到了我思索的表情，慢步走了过来，给我慢慢讲解。“奥！原来是因为我用的是湿泥土，所以才不会冒气泡。”老师叫我用一块干粉笔来试试，我把粉笔放进了杯子里，紧张的两秒过后，从粉笔中开始冒气泡。“耶！成功了，成功了。”我高兴地跳了起来，用手做了一个V（成功）的手势。我喜欢实验，因为实验能解开生活中的许多奥秘，而且能让我们懂得更多知识。

一次有趣的实验作文10

　　记得上一个星期六的作文课，课间休息，我们没有下去玩，我们做了一个非常有趣的实验，它就是水上漂针。

　　我还在复习，彭老师神秘地抬着一盆水走了进来，手里居然还拿着一小盒针，我们见此情景，以为彭老师要惩罚我们，不禁打了一个寒颤。

　　彭老师笑了一声说：“我们今天是要做实验，不是惩罚你们。”顿时，教室里一片沸腾。“你们一人拿一根针，放进水盆，看谁能把针浮起来？”大家蜂拥而至，一个一个把针放到水盆里，前几个同学都失败了，针都沉到了水底。这时，一只手伸了出来，把针投进水盆，针居然浮起来了，那位同学追问彭老师，彭老师一笑而过。

　　接着，彭老师又对着针和水念了一番听不懂的.咒语，然后让我们拿针在头发或衣服上摩擦之后，再放到盆里，针就能够浮起来。大家不明白其中的道理，照做之后，针真的一个个都浮在了水面上，而且还在旋转，像一个跳舞的小姑娘，转了一会儿之后，停了下来。

　　彭老师解释道：“摩擦之后的金属会产生磁场，南极指向北极，北极指向南极，同极相斥，异极相吸，指南针也是这个道理，针的两头互相拉扯，所以能够浮在水面上。”

　　通过这次实验，我明白生活中处处有学问，只要我们善于观察，敢于实验，就一定能发现其中的奥妙。

一次有趣的实验作文11

　　这几天，我看到一本书上说，几只蚂蚁被冻住后，像死了一般不动了。可是解冻后，它们又活了过来。我不相信，就想冻两只小蚂蚁试试。

　　放学后，我飞一般的冲向了院子，四处寻找蚂蚁。不一会儿，就找到了一大群芝麻般大小的黑蚂蚁。当我把一只蚂蚁放在手心的时候，它刚开始一动也不动，但没多久，就开始在我的.手上到处乱爬，怎么也捉不住。当我把两只蚂蚁捏回家的时候，已经是满头大汗了。

　　我打开冰箱，取出一块夏天用来解渴的冰块放在桌子上，再把那两只不安分的小蚂蚁放上去，就大功告成了。它们在上面“闲逛”了一下，马上蜷缩成一团，不动了。接着就是给它们解冻了。我把它们放在手上又是哈气又是给它们翻身，可还是一动也不动。我急了，干脆放到窗台上不管了。过了不久，我按捺不住好奇心，又来看蚂蚁。没想到它们竟然又活了过来——一只在窗台上不分东西南北地乱爬，另一只早已逃得无影无踪了。

　　通过这次试验，我知道了冰冻后的生物，解冻又能活的说法是真的。为什么呢？我不知道。但我相信以后一定会揭开这个奥秘。

一次有趣的实验作文12

　　“叮铃铃……”上课铃响过之后，科学老师卓老师脸上带着神秘的微笑走进了教室，神秘兮兮地看着我们，好像要发生什么不得了的事情一样，对我们说：“今天，我们一起来做个有趣的小实验怎么样？”一听这句话，爱做实验的同学们马上就炸开了锅，此起彼伏的议论声在教室里回荡着。

　　老师清了清嗓子，一脸神气的说道：“来，看看吧，这就是我们今天要做的'实验。”只见老师拿出一张美术纸，用剪刀把一角剪掉，再剪掉剪了五次，然后又拿出一把笔，在头发上摩擦了几下，然后把笔向纸的前面挥了又挥，纸直接粘到笔上了，太神奇了。也有的同学不相信，以为是老师用了什么工具，老师笑了笑说：“要不你们自己试试吧。”

　　老师叫了一位同学上来，让他把一根新的笔在头上擦一擦，再吸一下那张纸，那纸果然“飞”到那只笔上了。大家都目瞪口呆，一句话也说不出来，接着老师又慢条斯理跟我们说起这其中的道理来，“其实笔是因为摩擦而带上了电，因此纸会自动”飞“到笔上。”“哦！原来是这样啊。”同学们异口同声的说道。

　　虽然这只是一堂短暂的科学课，但是我从中学到了，只要多观察多思考，愿意动手实践，那么天底下就没有解不开的谜。

一次有趣的实验作文13

　　星期天二的下午，我们端端正正地坐在教室里，静静地等待着陈老师的到来。

　　不到一会儿，陈老师拿着一个袋子，脚步轻盈地走进来，她神神秘秘地告诉大家，今天我们要做实验--纸锅烧水。

　　老师一宣布这个课题，立刻教室里的同学们谈论起来。大家七嘴八舌的讨论着，老师是不是在开玩笑呢？纸不会烧焦吗？老师是不是在异想天开？这时，老师说大家请安静，就让我带着你们一起打开你们心中的疑问吧！开始实验，老师从袋子里拿出了准备好的蜡烛，纸锅，一瓶水和打火机。老师把纸锅拿在左手，右手拿水往纸锅里倒，大概2毫升的水，接着把蜡烛点燃，固定在桌子上，然后双手端锅的耳，将纸锅底对准蜡烛，进行加热。我们静静地观察着，不一会儿纸锅的水沸腾了，纸锅却完好无损，老师看着我们一个个惊讶的表情，对我们讲纸的着火点比水高，当温度达到一百摄氏度时，水就会沸腾，而水沸腾时温度保持不变，温度无法达到纸的'着火点，所以纸不会燃烧，这就是这个实验的原理。这是同学们才恍然大悟。

　　回家后，我把这次有意义的实验课分享给我的爸爸妈妈。

一次有趣的实验作文14

　　今天上课时，老师让我们做了一个有趣胡实验：”纸托水杯“。

　　实验前，老师问我们：你们知道吗？纸能托住水，我们觉得一张单薄的纸，是无法托付起一杯水的，所以我们不相信，老师料到了我们的心思，二话不说，拿出要用的材料，一张A4纸，一个水杯，和一些水。

　　老师先往杯子里倒水，当快要满时老师停止了倒水，然后把一张A4纸放了上去，杯口一定要在纸的中间，纸与杯口不能有细缝，激动人心的时刻到了，只见老师用迅雷不及掩耳之势把杯子倒了过来，然后把拿住水杯的.手松开，水杯竟然神奇的被纸托在了上面，同学们争着抢着要试一试，老师便挑了几个同学，其中就有我。

　　在开始前，老师说：只要方法正确，用心，就一定可以成功。我自信满满的开始做实验，我按照步骤，先倒满水，再......哎呀，失败了。再来，这次我更加小心了，哎呀又失败了，我有一点心急了，可是一想老师的话，我就静下心来，仔细的做着，一二三！成功了，我终于成功了。

　　实验完成后，老师给我们说：“纸能托住水是因为大气压强作用于纸上，产生了向上的推力，所以纸能托起水。”

　　通过这节课，我明白了纸为什么能托起水，还让我明白，身边处处是科学，只要大胆的去想去做，就能发现科学的奥秘。

一次有趣的实验作文15

　　我喜欢做试验，做实验给我带来了快乐。

　　我做过让鸡蛋浮起来的实验。也做过让水倒不出来的实验，还和老师一起完成了色素扩散实验。

　　今天我拉着爸爸一起跟我做泡腾片实验。这次实验需要准备的工具有：透明水杯、清水，还有最重要的vc泡腾片。

　　实验即将开始，首先我们把温水倒入玻璃杯中，再把泡腾片放入温水里，只见泡腾片迅速沉入水底后又立刻浮到水面上，水面上源源不断的冒出许多大大小小的气泡。

　　水也慢慢的变成了浅粉色，泡腾片正在一点一点的`变小。过了一会儿，玻璃杯里没有再产生新的气泡，泡腾片也不见了。只见准备水都变成了淡粉色，这可真神奇呀！我赶紧尝了尝，味道酸酸甜甜的，像汽水一样美味。

　　后来我查了一下。泡腾片之所以会冒气泡，是因为泡腾片里面含有泡腾崩解剂，当泡腾片放入水中再泡腾片分解剂的作用下会产生大量气泡（二氧化碳）。使片剂迅速的崩解溶化，有时崩解产生的气泡还会使药片在水中上下翻滚，加速其崩解溶化。片剂崩解的时候产生的二氧化碳部分会溶解于水是水，喝起来到嘴里有汽水般的味道。

　　这真是一次有趣的实验啊，我喜欢做实验，在写实验中获得学习，获得进步，获得快乐。

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