高一期末总结14篇(精品)

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的高一期末总结，欢迎大家分享。

高一期末总结14篇(精品)

　　高一期末总结篇1

　　时光飞逝，转眼间一学期很快过去了，这是我刚参加工作过去的第一个学期，记得半年前刚上班的时候，我还是一个刚毕业的学生，在工作经验方面还很欠缺。通过这一学期校领导的帮助和关心，还有我不断的努力下，我工作的业务水平有了很大的提高。在这学期的工作中，我从各方面严格要求自己，积极地向老教师学习。立足现在，放眼未来。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结。希望能总结经验教训。下面我通过一下几各方面来总结一下我这学期的工作情况。

　　一、师德表现方面

　　热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治与理论笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面

　　在这学期的授课中，我学到了很多东西。通过几次公开课，使我知道了我还有很多不足的地方。老教师们和领导都给我提了好多的宝贵意见，当我开始慢慢的改进这些问题后，发现我在授课中有了很大的进步，水平也提高了很多。这一学期下来，我在教学中慢慢摸索，时间久了，我也摸索出了一条正确、清晰的授课思路。不再有刚开始上课时出现的那些问题。但是还是有不足的地方，我的课堂内容中每部分的衔接还不是很流畅，我觉得这个问题还要多下功夫去多研究多学习。我在教学中侧重了情感、兴趣的培养，有些忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。在本学期的兴趣课上，我教的是钢琴，虽然孩子不多但是每个人都有不同程度的进步，每次上兴趣课都非常积极。在对学前班钢琴课的教授中，给我的感受非常深。

　　在我没教孩子们弹琴的时候，总在想我能不能把他们教会，他们毕竟从来都没有接触过钢琴这种乐器，可是当我实践后发现，并不是我想象的那么难，只要你用心并努力去做，就一定会成功。现在学前班可爱的孩子们每一个人都能弹奏几首小儿歌，看着他们可爱的笑脸，我感受到了温暖和欣慰。在这学期中，学校组织了两次大型活动，十一的红歌会'和新年元旦晚会。我带领孩子们排节目，非常积极的参加这两次大型活动。通过教学工作和组织工作，我积累了许多丰富的经验。在今后的教学中我仍要继续坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

　　三、课堂管理方面

　　音乐课要在指定的专业教室里上。所以我要求同学们去音乐教室上课之前，要提前五分钟在班级里把队站好，站队时要做到：快、静、齐。在去音乐教室的路上，要注意安全，不许打闹玩耍。在我的课堂上我要求同学们要遵守课堂纪律，要做到不说话，不做小动作，认真听讲。不能在音乐教师随地乱扔垃圾，要把自己的课本保管好，上课一定要带书。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

　　四、工作考勤方面

　　我非常热爱自己的`事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，在值勤和协理工作中我都能做到认真负责。为提高自身的素质，我看了许多关于教育的书籍。平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生沟通，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

　　总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

　　高一期末总结篇2

　　第5章

　　1、曲线运动：物体的运动轨迹为一条曲线的运动。曲线运动中，质点在某一点的速度（运动方向），沿曲线在这一点的切线方向。

　　2、曲线运动是变速运动。（速度方向时刻改变）

　　3、物体做曲线运动的条件：当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。

　　4、类似力的合成与分解，运动也可以进行合成与分解。物体的一个运动结果可以和它参与几个运动的共同结果是相同的，我们把这个运动称为那几个运动的合运动，那几个运动称为这个运动的分运动。求几个运动的合运动叫运动的合成，求一个运动的几个分运动叫运动的分解。运动的合成与分解遵循平行四边形定则和三角形定则。在高中阶段，运动的合成与分解通常指运动学量（x,v,a,F）的合成与分解。

　　重要结论：

　　（1）两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。

　　（2）一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动一定是曲线运动。

　　（3）两个直线运动的合运动可以是曲线运动也可以是直线运动。

　　（4）合运动与分运动具有同时性，独立性，同体性

　　5、抛体运动：物体只在重力作用下，以一定的初速度抛出所发生的运动。分类：平抛运动，竖直上抛，斜抛运动。

　　特别注意：做抛体运动的物体只受重力，加速度都为g，它们都是匀变速运动。研究抛体运动的方法：

　　运动的合成与分解、化曲为直的思想

　　Omv0x6、平抛运动：物体只在重力作用下，以一定的水平初速度v0抛出所发生的运动。如右图所示：s平抛运动的规律：

　　hv水平方向的分运动：速度为v00的匀速直线运动分速度：v0；分位移：xv0tvyv竖直方向的分运动：自由落体运动分速度：vgt；v22gh；分位移：h1gt2yy2

　　y平抛运动的速度：vv2v2vy0y方向：tanv0平抛运动的位移：sx2h2方向：tanhx7、圆周运动：物体沿着圆周运动。描述圆周运动的物理学量及其单位：

　　v(m/s),(rad/s),n(r/s),T(s),an,a(m/s2)

　　各物理量间关系：vlt,t,n圈数时间，v2rT,2T,vr,n1T向心加速度表达式：av22nr2r(T)2rxmv22m2rm()2r向心力表达式：FnmanrT特别说明：匀速圆周运动中，质点的线速度大小、向心加速度大小、角速度、周期不变，

　　但是线速度方向、向心加速度方向时刻变化，所以匀速圆周运动是变加速运动。匀速圆周运动中，物体所受合力完全等于向心力。

　　变速圆周运动、一般的曲线运动中，物体所受合力一部分提供向心力，一部分提供切向力。

　　第6章

　　1、日心说比地心说更完善，但是日心说的观点并非都正确。

　　2、开普勒行星运动定律：

　　（1）所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。（2）对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。（3）所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。3、在高中阶段，把行星运动当做匀速圆周运动来处理。

　　4、万有引力定律：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在他们的连线上，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们之间的距离r的二次方成反比。即：FGm1m21122,其中G叫做引力常量，G6.6710Nm/kg2r5、两个重要的等量关系：

　　（1）设天体M表面的重力加速度为g，忽略该天体自转，则一质量为m的物体在该天体表面所受重力等于该天体对物体的万有引力。即：

　　mgGMm，其中r为物体到天体中心的距离2r（2）在高中阶段，天体的运动当做匀速圆周运动来处理，环绕天体所受万有引力提供向心力。即：

　　Gma向2r

　　2MmvGm2rr

　　MmG2mr2rMm22)G2mr(rT

　　6、宇宙速度：

　　MmF万有引力Fn

　　a向GMr2卫星轨道半径越大，向心加速度越小。卫星轨道半径越大，速度越小。卫星轨道半径越大，角速度越小。

　　vGMrGMr3r3GMT2卫星轨道半径越大，周期越大。

　　第一宇宙速度：物体在天体表面附近做匀速圆周运动的速度。vGM，其中M、RR为天体的质量、半径。

　　对于地球来说，第一宇宙速度为7.9km/s又叫最小的发射速度、最大的环绕速度；第二宇宙速度为11.2km/s又叫脱离速度，挣脱地球的引力，绕太阳运动；第三宇宙速度为16.7km/s又叫逃逸速度，挣脱太阳的引力，逃离太阳系。

　　第7章

　　1、功：力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。即：

　　WFlcos

　　功是标量，在SI单位制中单位是焦耳，1J等于1N的力使物体在力的'方向上发生1m的位移时所做的功。即：１Ｊ＝１Ｎｍ

　　２、正功、负功取决于公式中力与运动方向的夹角：当02时，力对物体做正功，该力一定是动力；当2时，力对物体做负功，该力一定是阻力；当2时，力对物体不做功，该力一定垂直物体运动方向。

　　3、求总功的方法：

　　（1）求各个力做的功的代数和WW1W2W3

　　（2）先求合力，再求合力做的功WF合lcos

　　4、功率：描述做功快慢的物理量，我们把功W跟完成这些功所用时间t的比值叫做功率。即：PW功率是标量，在SI单位制中单位是瓦特，1W=1J/st额定功率：在正常情况下可以长时间工作的最大功率。

　　功率与速度的关系：一个力对物体做功的功率，等于这个力的大小、受力物体运动速度大小、力与速度方向夹角余弦三者的乘积，即：P解决汽车的两种启动问题关键：1、正确分析物理过程。2、抓住两个基本公式：

　　（1）功率公式：PFv，其中P是汽车的功率，F是汽车的牵引力，v是汽车的速度。

　　（2）牛顿第二定律：Ffma，如图1所示。

　　mg正确分析启动过程中P、F、f、v、a的变化抓住不变量、变图1化量及变化关系。

　　5、重力势能：物体凭借其位置而具有的能量，物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积。即：Epmgh

　　重力做功的特点：重力对物体做的功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体的运动路径无关。

　　重力做功与重力势能变化量的关系：WGEp1Ep2Ep（功是能量转化的量度）

　　（1）重力做正功，物体的重力势能一定减少，减少量等于重力做功的大小

　　（2）重力做负功，物体的重力势能一定增加，增加量等于重力做功的绝对值

　　重力势能是标量，它的大小与参考平面选取有关，在参考面上物体的重力势能为0，在fFNFvcos参考面以上物体具有的重力势能为正值，在参考面以下其值为负。

　　重力势能的系统性指一个物体的重力势能是物体和地球所组成的系统所共有的。

　　6、弹簧弹力做功与弹簧的弹性势能关系：

　　W弹Ep1Ep2Ep（功是能量转化的量度）

　　（1）弹力做正功，弹簧的弹性势能一定减少，减少量等于弹力做功的大小（2）弹力做负功，弹簧的弹性势能一定增加，增加量等于弹力做功的绝对值弹性势能的表达式：Ep12kx212mv2

　　7、动能：物体由于运动而具有的能量，动能的表达式：Ek动能定理：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化，即：

　　W总Ek2Ek1（功是能量转化的量度）

　　8、机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。即：E1E2机械能守恒条件：只有重力或弹簧弹力做功

　　9、验证机械能守恒定律：

　　实验器材：铁架台、打点计时器、纸带、学生电源（低压交流电源）、重锤（重物）、复写纸、刻度尺、导线

　　实验原理：重力势能的减少量等于动能的增加量，即：mgh12mv其中h为下落的高2度，v为某点的瞬时速度，v等于与该点相邻的两点间的平均速度实验误差分析：实验中由于阻力的存在，所以mgh12mv2实验数据：若以

　　12v为纵轴，以gh为横轴做图像，图像应该是过原点的倾斜直线，斜2率为重力加速度g

　　10、能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。能源耗散过程中反映能量转化的方向性。

　　选修3-1第1章

　　1、两种电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。物体带电的三种方式：摩擦起电、感应起电、接触起电

　　使物体带电的实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分。

　　静电感应：靠近带电体一端带异种电荷（近异），远离带电体一端带同种电荷（远同）

　　2、电荷守恒定律：电荷既不能创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变。

　　3、电荷量（电量）：电荷的多少，用Q、q表示，单位：库仑，用C表示。自然界最小的电荷量叫元电荷，用e表示，e1.61019C，自然界中任何带电体所带电量都是e的整数倍。

　　比荷（荷质比）：带电体的电量与质量的比值

　　4、库仑定律：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。即：Fkq1q2922其中k为静电力常量，k9.010Nm/C2r

　　5、电场强度（场强）：描述电场强弱和方向的物理量，电场中某点的场强等于试探电荷所受电场力与该电荷电量的比值。即：EF，国际单位：Ｖ/ｍ、N/Cq特别说明：电场强度与F、q无关

　　方向规定：电场中某点的电场强度的方向跟正电荷在该点所受的静电力的方向相同，跟负电荷在该点受力方向相反。

　　电荷间的相互作用是通过电场发生的，电场是客观存在的一种物质。真空中点电荷产生的电场场强表达式：EkQ，其中Q是场源电荷的电量r2若场源电荷是多个点电荷，电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和。

　　6、电场线：电场线上某点切线方向为该点的电场强度的方向，电场线的疏密表示电场的强弱。

　　电场线的特点：

　　（1）电场线从正电荷或无限远出发，终止于无限远或负电荷。

　　（2）电场线在电场中不相交，电场线是假想的曲线。

　　7、匀强电场：电场中各点电场强度的大小相等、方向相同。匀强电场的电场线是间隔相等的平行线。

　　8、静电力做功的特点：静电力做的功与电荷的起点到终点沿电场方向的距离有关，与电荷的运动路径无关。

　　静电力做的功等于电势能的减少量：WABEpAEpB

　　电荷在某点的电势能等于静电力把它从该点移动到零势能位置时所做的功。

　　9、电势：电荷在电场中某点的电势能与它的电荷量的比值。即：Epq式中各个量数值有正负之分，电势是标量，单位：伏特用V表示

　　特别说明：电势与EP、q无关

　　零电势（零电势能）位置的选取：通常选取无限远处或大地，电势和电势能都有正负值。

　　10、等势面：电场中电势相同的各点构成的面

　　电场线跟等势面垂直，并且由电势高的等势面指向电势低的等势面。

　　11、电势差：电场中两点间电势的差值。记作：

　　UABAB,UBABA

　　电场力做功与电势差的关系：WABqUAB

　　12、电势差与电场强度的关系：UABEd

　　13、静电现象的应用：静电除尘、静电喷涂、静电复印

　　静电平衡状态：指导体处于静电平衡状态，其内部场强为0。

　　处于静电平衡状态的整个导体是个等势体，它的表面是个等势面。静电屏蔽就是利用了静电平衡原理。

　　静电平衡时，导体上的电荷分布有两个特点：

　　（1）导体内没有电荷，电荷只分布在导体的外表面；

　　(2）在导体表面，越尖锐的位置，电荷的密度（单位面积的电荷量）越大，凹陷的位置几乎没有电荷。

　　14、电容器的电容：电容器所带电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，即：

　　其中C的大小与Q、U无关。单位：法拉，用F表示，还有常用单位：F,pF1F106F1012pF

　　电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量。对于平行板电容器的电容：CQUs,是极板间电介质的相对介电常数，s是两极4kd板相对面积，d为极板间距，k为静电力常量，C的大小取决于,s,k,d的大小。有关结论：

　　（1）正电荷沿电场线的方向，电场力做正功，电势能减少，电场的电势降低

　　（2）正电荷逆电场线的方向，电场力做负功，电势能增加，电场的电势升高

　　（3）负电荷沿电场线的方向，电场力做负功，电势能增加，电场的电势降低

　　（4）负电荷逆电场线的方向，电场力做正功，电势能减少，电场的电势升高

　　（5）在匀强电场中电场线的方向就是电场的方向

　　（6）沿电场线的方向，电场的电势逐渐降低。

　　高一期末总结篇3

　　这学期就在20xx年的腊月里结束了，迎面而来的是中国人盼望许久的中国奥运年，在这新旧交替的日子里，中国人习惯回顾上一年的风风雨雨，描绘来年的无限风景；在这新旧交替的日子里，我总感觉20xx年是不断赐予感动的一年，这一年里我将经受与我相亲热联系的两件大事：一是高三20xx年高考，这件事是我的主要工作，我担当高一的历史教学，我要负责任；二是第29届奥运会在北京登场，这是中国人百年期望的大事，身为中国公民的我必需关注。这些是多么激励人的事啊！有了前进的热忱，自然不能缺失阅历教训作为前进的指明灯。

　　教学，乃教与学，是人与人的相互沟通，是师与生的相互沟通，这不仅仅是艺术，更是专业。我认为艺术缔造过程更多的是个人的才与情的显现和表达，是人与物或与自己的相互沟通，而教与学是双向的、互动的，是活生生的人与人的相互沟通，蕴涵太多的变数。所以教学更需要专业的驾驭力气，这里的专业可是有两层意思，一是学问的专业，二是互沟通的专业。学问的专业，老师需要有一个自成体系的学识，有了这个体系方有可能让自己在教学中如鱼得水、游刃有余，例如在历史教学中，能通某个领域的历史，像政治史、经济史、文学史、民族史、国别史、国际关系史等等。有了这个体系，你的学问才智将源源不断。相互沟通的专业，就是要知道和娴熟运用与活人进行沟通或引导活人成长的规律和技能，假如不懂得这个的话，教与学都不能真正实现，我们知道在历和现实生活中，有满腹经纶者由于不懂与别人相互沟通的规律和技能导致误人子弟的事，那可是圆满的事、可悲的事。这是我本学期来对教与学的又一次思索和心得，是我进一步前行的理论支持。

　　在教学技能成长方面，我时常与同一个教研组的`老师进行沟通相互沟通，向有阅历的老师学习和请教，走进这些老师的课堂，认真听每一堂课，欣赏这些老师的教学亮点。主动并且认真参预各种校内校外的教研活动和学科竞赛，在活动中思索自己的教学特点，在活动中以别人为镜为师。在这个过程里我不断感到教学工作给我的推动力，只有自己不停地探求才能保证教学的新颖活力。在我的课堂上，我坚持我的课堂我引导。针对高三同学的学习任务和班级特点，首先我引导同学养成学习历史学科的兴趣和方法。其次，指导同学夯实历史基础学问，再提高他们的历史思维和分析历史的力气。第三，保证课堂有序、宽松、和谐。第四，留意课堂上同学的有效反应。第五，多与同学谈论历史与现实，让同学体会到历史并不是闲谈无用的学问。课堂是师生相互沟通和教学的主要时段，确定要做到有效。

　　在同学的课后作业和单元检测方面，我力求做到这几点：

　　一、课后作业能巩固课堂所学，能激发同学学习兴趣和思维适当延长，例如：课后作业：假如你是唐朝的商人，请介绍你一天的经商故事。要求把唐朝的商业元素都用在故事里。

　　二、单元检测能测知同学基础学问把握状况和理解程度以及运用水平。

　　三、设计题目时留意语句通顺，意图表述明白，没有理解歧意，不重复同一个学问点。只要用心和努力，真正能感受到设计题目带来的乐趣。

　　一学期以来的工作心得零零碎碎，但无论多么的微小，都是自己努力工作的一枚枚印记，这些印记有的赏心悦目，给我鼓舞；有的黯然无光，令我反思。希望自己在20xx年里能工作得更好，工作得快乐！

　　高一期末总结篇4

　　时间飞逝，眨眼又过了一个学期，在这个学期里，在良师的教导下，同学的互相帮助下和自身的刻苦学习，我基本上掌握了所学的专业知识，并在期末取得了良好的成绩，也养成了认真对待学习和做人的好习惯。过去的这一学期，学习中我注意总结、思考，认认真真看书，及时的预习，及时的.总结自己不明白的问题，日常生活中，我注意团结同学，尊敬老师，爱护公物，积极打扫卫生，积极参加各种学校举办的活动。

　　在这一学期我努力刻苦的学习，对各门功课都产生了浓厚的兴趣，学到了很多专业知识，充实了自己的大脑，得到了丰富的锻炼，使自己能更快的适应社会打下了坚定的基础。我除了上课认真学习课本知识外，课余时间我还积极参加各社团活动，提高自身素质;积极参加社会实践活动，增加社会经验，为将来步入社会做好准备。

　　在思想修养上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。本人热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。做事认真踏实，遵从一切从实际出发的世界观。

　　在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。一致受到大家的好评。

　　今后，我决心将不断总结经验教训，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人、为祖国的现代化建设贡献出自己的热血与青春!

　　高一期末总结篇5

　　时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，高一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。

　　现将我上一学年的总结如下：

　　一、在学习。学习是学生的基本，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。

　　二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的'良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。

　　四、利用剩余时间在校外做义工，通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是尊重别人。

　　展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的经验，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃！

　　高一期末总结篇6

　　期末考试结束了，大家从初中进入高中已经一个学期了。在此期间，大家一定会感到不适应。进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在大家面前设下一道道难关。因此很多同学在诸多方面就出现了很多的不适应。

　　如今，我们的成绩有目共睹，有喜有忧，但无论如何，这都已经成为了过去，我想说的是：山外有山，成绩好的同学，百尺竿头，更进一步，成绩不尽人意的同学查找原因，迎头赶上。期末考试之后，我们该做的最重要的是查找问题，找出不足，勿需讳言，我们也应该清醒地看到，在我们个别同学中还有许多问题，各学科发展不平衡，同学们的成绩还存在很大的差距，我们当中有些同学的学习态度还很不端正，学习目的不明确，行动不自觉，上课听课不专心，学习气氛不浓厚导致成绩不好。有些同学还想用初中的学习方式对待高中的学习，在老师的“卡压”下学习，在家长的训斥当中读书，进入高中一旦松开这些，就没有学习的自觉性，须知高中学习的主动性比什么都重要，内因远远大于了外因。

　　我依稀记得，在军训场上我们挥汗如雨，我们严于律己。尽管军训早已远去，但我们不该忘记在军训时宣下的誓言，我们宣誓：要把军人的作风纪律融入到我们的学习生活中，刻苦学习，努力拼搏。现在，有大好的机会摆在我们面前，只要我们去珍惜每一个学习机会，不放过课堂上老师讲的每一个重点，不落下课后布置的每一项作业，我们就能兑现我们的誓言，实现我们的梦想！

　　说到梦想，我相信我们都有自己的梦想。在我们中考报考志愿，选择高中而不是职高的时候，我们的大学梦就已经很明确了，不是么？班里有一个同学曾经问过我：你认为人生什么时候最美好？她给我的回答是上大学的时候。是的，大学是美好的，我一直怀揣着这一梦想，在他的驱使下，我每天认真听课，努力学习。其实，我和大家一样，有时睡眠不足，上课昏昏欲睡。每到这时，我就不停在心里对自己说，不能睡，也许就是打个盹的功夫，就把重点错过了，也许到了高考时，就因为这个知识点没掌握而与大学梦失之交臂！于是我坚持到了下课，坚持到了放学。在这里，我想和大家分享一下我防止犯困的小秘诀，在你觉得你快睡着之前，盯着老师，在老师问一个问题之后，快速大声回答，刺激你的神经，这样睡意就会渐渐消失，而且这堂课还会非常高效。在你下次犯困的时候，不妨试试这一方法。

　　除了课堂要认真听讲，培养自学习惯也是学习的关键。在初中大部分同学是在老师的'督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师我们个别督促检查明显减少，取而代之的是学法的指导。这就需要我们自觉加强自学的能力。第一，自学需要坚强的毅力为后盾。学习过程中第一遍看不懂时，就要想想看不懂的原因。如果是由于以前学过的知识没有掌握牢固就要复习回顾一下，再看第二遍，直到看懂为止，学习没有坚强毅力是不行的；第二，要边看书边动笔，该圈的圈，该点的点，该记的记。这样既能防止你走神又能强制你积极思考寻找重点难点，从而提高看书的效率；第三，要善于归纳总结，把这一节的主要内容和思想方法列出题纲来，使记忆有条理；第四，要善于将知识运用于实践，主要是做题，通过实践来巩固所学的知识和加深理解。我想我们学习的过程应是一个从认识到实践——产生矛盾——再认识再实践，这样一个循环往复的过程。

　　其实期末考试一个方面，最终目的是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结、交流，是对知识的复习巩固和加深，就这个意义而讲，我们这次期末考试目的已经达到，期末考试起到了加油站，检修站的作用，再过六个星期我们就要迎来高一的期末考试，你的目标是什么呢？我想最低目标是“超越自己”，找到自己的合适的位置。

　　与大家分享了这么多，我还想说：我们是年轻人。锐意进取迎头赶上是年轻人的性格，要让别人知道以前你是因为疏懒而放松了自己，令家长不乐意，老师不满意，但我决不是弱者，我们要用行动来证明，用成绩来说：“我不笨” ！

　　好的学习方法，是成功的一半，及时对考试进行总结反思，发现自己的不足，要及时弥补，你的学习成绩将有质的飞跃。

　　高一期末总结篇7

　　对化学平衡这节课，从教学目标的达成来看，我觉得授课教师李丽基本完成了教学任务。而且网络资源的辅助性和必要性在这节课上得到了体现。下面我从以下两点进行反思。

　　首先，处理较好的一些突发事件。在用Excel做速率随时间变化的坐标图的时候，出现了很多情况，比如，有的组只取了一个点来做图；有的组没有从零点开始找点，有的组只找了起始点和变化点，从这点可以看出来，有些学生对如何选取点来做图还不清楚，也就是说他们对数学中的函数图像还根本没有理解。有的组只做了正反应随时间变化的图像，那说明有的学生还没有理解可逆反应中存在着两个速率。有的组把速率和浓度随时间变化的图像做到了一起，那说明有的学生还没有理解速率随时间变化的含义，事实上，还是在数学上的一些基本概念上不够理解。对于这些突发事件的处理上，我采取先找到一张做的比较准确的图像，带大家一起来分析如何找点做图像和图像的含义。在大家对准确的图像有了一定的认识和了解后，再找出一些有问题的图像让大家一起来分析问题所在。一方面帮助学生纠正错误的'概念，；另一方面，加深了同学们对做图的理解和记忆。由于时间的关系，我只找了其中的几个例子来进行分析。

　　接下来谈谈这节课上出现的问题。课件上出现的问题。蔗糖溶解实验课件中，应该是不断向水中加入蔗糖，直到从宏观上看到加入的蔗糖不再溶解为止。由于时间关系，这点做的不够完整、准确。在蔗糖溶解的微观过程，开始溶解时和溶解一段时间后的课件中，小球逐渐减少的过程是不断重复的，这样容易给学生造成错误的印象，应该到最后画面停止，然后放个重来一次的按扭，让学生理解开始溶解时和溶解一段时间后，蔗糖的溶解速率都是大于结晶速率，所以加入的蔗糖最后都溶解了。

　　课前准备不够充分，课堂的应变能力不够。整节课有点前松后紧。在上课前应该预计到学生做图用的时间应该较多，而当时没有采取一定的变通措施。比如可以由原来的每个人做一个图像变为两个人做一张图像；或者课前做一定的准备，在做第二张浓度随时间变化的图像的时候，可以由老师提供一个做好的c—t图来让学生观察和分析。因为在做速率随时间变化的图像的时候，学生已经了解到了怎样用excel做图了，已经实践过了。

　　还有一点，大家在课后分析和讨论时产生了争议，就是在讨论和分析蓄水池进水和出水平衡的时间分配问题上。有的老师觉得课开头的引入加上这个内容相当于这节课有两个引入，而这个内容用时过多，所以致使这节课后边的内容较为紧张；而我认为，开场白是这节课的引入，那么化学平衡本身就是比较抽象的内容，所以让学生上来对化学平衡感兴趣是非常必要的。那对于蓄水池进水—出水问题，那是学生第一次接触动态平衡，所以我觉得有必要在这里多花点时间让他们更好的理解什么是动态平衡。

　　高一期末总结篇8

　　高一教学工作已经结束，本学期按期初制定的教学方案顺利地完成了教学任务。

　　本学年我担任高一(9)班与(10)班的数学老师，认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心学习，无论是出勤、备课，还是业务学习、教研教改，都积极参加。经受了磨砺和考验的我，在各个方面都得到了很大的提高，尤其是学科知识的.理解和业务水平方面更有了进步。

　　在教学中，我积极引导学生自主地学习，并创设情境，激发他们的学习兴趣，养成良好的学习习惯：在学习中除了要眼、脑、手并用，勤学、善思、多问之外，还要在课前做好预习，把握重点;课上认真听讲，拓展思维;课后全面复习，稳固提升;独立完成作业、检验学习效果。这四步是每位同学都应养成的良好习惯，并且需要持之以恒培养他们的创新能力，努力使每一个学生在有效的时间内学到尽可能多的知识。功夫不负有心人，我所付出的努力，也得到了应有的回报。在这学期的期中考试中，大局部同学的都有了较大的提高。

　　合理化进行教学定位，重根底知识、根本方法和根本思想，指导好学生对教材的合理利用，理解知识网络，构建认识体系，明确高考考试内容和考试要求，把握好复习方向和明确重难点，为学生进入高二进一步的学习打下扎实的根底。由于高一年的学生要参加根底学科的学业会考，占据了大量的时间，且这学期的时间较短，所学内容又是必修四和必修五两本书，导致最后的复习总结、提高阶段存在很大缺乏，方案在以后的总复习阶段给予加强。

　　在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，争取在多领域奉献自己的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断地奉献自己的力量。

　　高一期末总结篇9

　　本学期继续教高一历史，担任高一(2)班班主任，重点是搞好高一历史会考，争取全部通过。一学期匆匆过去，忙碌，充实，有成功，也有不足。故总结如下：

　　学生的学习基础相对较弱，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，会考考点落实准确，不考的知识不教，否则，增加学生的负担。备学生，又要备教法。钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。我这学期采取分层教学，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。树立会考信心。

　　为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的.质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。

　　高一期末总结篇10

　　过完这个火热的夏季，高一的一年是真正的结束了。到那时，又有新生来到，军训，学习，开始他们的莞中生活。回想起一年前接手这个班，真是感慨良多。

　　一、学习

　　是的，经过一年的学习，8班每个同学成长了，由一个刚刚毕业的初中生真正成为一名高中生，从以前的烂漫成长为如今的成熟。她是在我做军训介绍中拉开帷幕，是在我组织学生们填写报告中走向尾声。

　　八班懂得了高中学习的艰苦。在莞中良好的自学氛围下，同学们学得不亦乐乎，无论是文科理科，预习当先。一开学，大家都争分夺秒地研究着题目，互相提问。而课堂上也毫不懈怠。课外的竞赛班，大家都踊跃参与，首先不论获不获得奖，这份学习的'热情值得肯定。而八班在学习上时从来不甘于落在后头。记得第一个学期刚开始时，我们班各方面都表现得比较逊色。于是我给予了他们更多的鼓励，沉默中，大家都鼓足劲。在接后的几次考试中都取得了很好的成绩，这一次期末考试，3+文前100名有10名学生，3+理前100名有8个学生，其中数学、英语、物理、化学、生物第一名均在我班。由此，我们看到了勤奋和优秀的八班。

　　二、一年的生活

　　其实对于即将逝去的高一，成绩是总结，但更让人怀念的是高一的生活。走在成长的道路里，谁不希望身旁有为我们搀扶的人。在8班，师生之间，生生之间每一次的说笑，每一次的搀扶都让人怀念.水火箭比赛上，我们班五位同学绞尽脑汁的为火箭添上最强的装置，当比赛时，水火箭从上云霄并几乎最接近目标的那一刻，全班都沸腾了。那是难忘的团结。在足球场上，八班的足球员表现得毫不逊色，你来我往，满场奔跑，终于射进球了。那是难忘的活力。

　　太多太多了，正是同学间课间的说笑，上课时的思维活跃，晚修上的一丝不苟，每次活动的主动，让每一个八班学子记住了这个永恒的高一。成绩很重要，但正是生活的点点滴滴促使成绩最大化。一年的高一生活，我们班在团结友谊学习上又迈进了结实的一大步。

　　三、强有力的班干部队伍

　　记得曾经听过一位优秀的班主任说过优秀的班主任是让能让学生做得事情绝不自已做。一开学，我就非常注重培养我们班的班干部队伍。作为八班的支架，班干部们尽心尽力，才使八班始终稳稳地伫立着。每一位成员都信奉着自己的原则，在自己的岗位上负责的完成任务。组长们用自己的耐心和负责，让同学们的努力变为结果；班长的宽容与威严，让同学们心悦诚服；还有纪律委员他们的恪守职责，让刚开始高一的我们凝结成一个真正的集体。有了规矩，有了班干部，更有了同学们的支持和团结，终于在强手如林的莞中站住了脚步。荣获了下半学期门卫检查违规情况最少，下半学期纪检第一名，学生宿舍总平均分第二名，班风班纪没被扣分，班级网页第二名等荣誉。

　　站稳了，然后却是离别时。但我记住了八班做出的成绩，和做过的事情，记住了照片上那些笑脸。穿着红色的班服的高一8班。

　　高一期末总结篇11

　　通过在高一学的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要感谢老师传授给我知识，感谢朋友给予我的关怀。让我在这个美丽的学校里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。

　　时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的.向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。：

　　在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

　　在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，朋友之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

　　以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和朋友们的真诚帮助。

　　高一期末总结篇12

　　光阴似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的学习生活便已宣告结束。在这学期，我逐渐感受到高中学习的紧张气氛，我觉得自己在一天天的成长，一点点的懂得坚定执着与刻苦努力。

　　从学习方面讲，这学期分了文理，使学习的目的性更明确了。我选择了文科，文科背诵的内容很多，并且需要灵活运用，这就要求我们要勤于背诵，并且多读书，在这方面我还有所不足，有待提高。本学期的教课进度比之前要快，并且需要自己自主理解的内容更多了，学习不再是一味的听老师教受，而是学要自己钻研，理解。对于文科的学习，起初我多少有些不适应，但伴随着一学期的学习，我也渐渐可以跟上老师的步调，并掌握一定学习方法。

　　对于考试，我主要存在两大不足，一是速度慢，而这与我平时写作业就拖拖拉拉是分不开的，要想就这点有所改进，而我首先就要提高自己的作业速度以及写字速度。另外在考试时，我总热衷于死扣某道难题，所以一旦陷入某个难题中，就一定打不完卷，这也是急需改正的.坏毛病。而第二大不足就是马虎。这是我从小传承下来的坏习惯，改正有一定难度，所以要想改正，只能循序渐进，考试时尽量保持镇定，仔仔细细答每一道题，尽量保证会的题不出错误。除此之外，个别知识点的薄弱也急需改进。考试的目的不是分数，而是检测我们一段时间内的学习情况，所以找到知识点的漏洞，加紧学习，弥补不足，才是我们真正的目的。

　　当然，提高成绩的基础还是将知识掌握牢固，否则再多的方法也是空谈、废话。亦保证成绩的首要条件就是课堂听讲，消化了课堂知识，才能在此之上有所提高。其次就是作业，尽量保证多思考才能锻炼思维，切忌糊弄，否则还不如不写。在这学期的学习生活中，我惊异的发现了时间资源的短缺，太多知识要学习了，而自习时间又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小块时间，如食堂站队，课间午休等等，不让宝贵时间白白浪费掉。

　　从其他方面讲，在寝室休息方面还算不错，毕竟好的休息是学习的保证，正如寝室里某个标语所说：“不会休息，就不会学习。”在纪律方面，偶尔也有走神或讲话现象，望新学期有所改进。

　　“学如逆水行舟，不进则退”。高中是人生中很关键的一个阶段，而我仿佛只在一眨眼间就已经走完了它的三分之一，这就让我倍感紧张，还有两年就是人生一个重要的转折点了，而我不希望自己到时候会有所遗憾，我觉得自己在这学期的学习生活之中还有许多不足之处，我会在下学期努力改进。争取有所进步。未来的路就在自己脚下，“既然选择了远方，就只管风雨兼程”，我知道学习之路并不轻松，但我会尽心尽力，为自己交上一份满意的答卷！

　　高一期末总结篇13

　　通过在高一学的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要感谢老师传授给我知识，感谢同学给予我的关怀。让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第二个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的暑假。

　　时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的`每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。

　　在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的知本家'的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

　　在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

　　以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

　　高一期末总结篇14

　　高一学生马上就要开始期末考试了，考试后学生都要做一个高一期末考试总结，下面是高一期末考试总结范文，供参考。

　　时间如同白驹过隙，弹指一瞬之间，整个高一生活已经悄悄地离我们而去了，紧张的期末考试也暂时告一段落，现在，我要针对这次考试做出如下总结。

　　言归正传，这次期末考试算是我这学期准备的最充分的、最重视的一次了，虽然各科的成绩都还不知道呢，但我认为考的并不理想。

　　其实上了高中，我才发现自己压根儿根本就没有属于自己的“所谓的”优势学科，每科都基本在十几名左右，语文学科曾经还有考过倒数前十的悲惨历史。那么就请先允许我天真地把数理化当作“优势学科”好了。

　　我自己对物理这次考得其实并不满意。这是因为前几次考试中所暴露出啦的问题仍然存在——面对一道貌似简单的解答题，总是因为着急而不好好读题，从而白痴地导致计算的多次错误，我通常会在这道题上会浪费很多时间进行计算过程的检查、重新理解原题以及重新选择合适的方法解题。因此，我总结了一下不光是在物理这一学科上，而是要在整个理科上面要加强的三点是“读题认真而仔细，做题不慌而不忙，计算慢而求稳”。再有，第二点就是在做选择题是，由于多选题与单选题是混合在一起的(这次例外)，所以我老是不敢多选，害怕因为自己的`错选而导致扣更多的分数。虽然这是一个在考场上的策略，但这还是说明了我对概念的不熟，因此我以后要在课上更加专注于对概念的强行记忆。第三点就是选择及填空题的做题时间慢的问题，都是不好好读题导致的，所以我应该在提高自己的做题速度的同时加强自己的准确率，保证做一道对一道

　　数学虽然还不知道确切的成绩，但我并不满意，但还是肖老师的那句话，“这次考试比较简单……”我对自己的“长项”毕竟有自知之明，我必然不是最聪明的，但确实是在用心地、努力地学习数学——这一个我认为非常难的科目。不过至于在考试中是否能够取得优异的成绩，我觉得并不是最重要的，我觉得这个成绩作为一个学期结束后的回报，应该是和自己的付出是成正比的。

　　就自己个人感觉而言，化学这次考得也似乎比较不错。但一些老师上课讲过的概念性的内容，我却好似第一次听到，完全没有印象，因此提高课堂效率是下一步一定要做的，这一点同样适用于上面提及的物理学科。化学学科我同样可以问心无愧地告诉自己说：“下了很多功夫”，虽然不像英语数学那样经常做课外题，但却是认认真真地对待老师所留的每一项作业，认真就着答案核对每一道题，把每个不懂的知识点，每道模糊不清的题都想尽办法弄明白。但我发现我的记忆是个老大难的问题，大脑经常自动地超某个知识文件夹摁下“Delete”键，而且倒霉的是考试恰恰就考那些被无情地“删除”的知识。这个知识今天明白了，可能过几天学了新知识，就和新知识混淆了，而且容易忘。所以复习是必不可少的，我在接下来的学习中要加强自己的复习，在学好新知识的同时，要巩固，记熟旧知识。着同样适用于每一个学科。

　　英语这次出地简单了，大部分考题都出自原书，所以我就根据课文，回归了基础，几天的复习时间我认真背诵了所有的课文，对我考试帮助很大，我要继续保持对英语的信心，毕竟英语，我认为，是目前高中课程中最有实用价值的科目了。

　　终于轮到语文了。经过一学年的努力，语文这学科有了很大的进步，大阅读题终于有了思路，议论文写作和记叙文写作终于可以上一类了，这些都是非常可喜的进步，希望我能继续保持背诵默写的优势，保证基础题不扣分。

　　最后再说一句，在高一十班的一年是难忘的，虽然十班要解散了，但十班那永不放弃的精神值得我们一生铭记。

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