实用的叙事作文大全[4篇]

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的叙事作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的叙事作文大全[4篇]

叙事作文篇1

　　是有好长一段时间没有想到这个永恒的主题了。可当看到这几个字时，眼泪又泛滥了。我时常胡思乱想，想那些遥远而有感伤的未来。我会在我的意念中看到我至爱的人的离开。

　　象蔷薇一样败落。不再盛开。那些情景和现实中的相差无几。曾经梦见，五口棺材里躺着我至亲的人。它们就那样突兀的`呈现在我眼前。那样残酷地扎痛我的心。一口一口掀开棺盖，看到的是他们安详的脸。往昔美好的记忆瞬间泛起，泪水如莲花班滴落。醒来后惊觉，还好还好，只是做梦。既而，内心被无边的恐慌吞噬在墨黑的夜色中。

　　喘息声迅速蔓延开来，像是无人山冈中，悲戚的挽歌。我常在想，如果不在了，我该怎么办。如果我不在了，他们会怎么样，我又会怎么样。

　　然后在荒诞的遐想中泪流满面，窒息到崩溃。我们都相信，骨灰盒才是我们最长久的家。我们一定要快乐地生活，因为我们都将死去很久。

　　为爱自己的人好好活下去，延续那份爱，是我们爱他们的最好方式。我是一个宿命的人。我相信冥冥之中的那股力量。

　　借此，我用我最虔诚的心祈祷：但愿人长久！

叙事作文篇2

　　人类呀，醒悟吧，我们的地球在哭泣！

　　今天，宇宙上的第一所医院成立了，名为‘宇宙医院’。各个行星都纷纷前来看病。

　　第一位病人——火星来了，火星说：“医生呀，因为人类发现了我以前有冰水、结合水，所以都来研究我，一天搞得我是觉也睡不香，饭也吃不好。”黑洞医生看了一会儿，又想了一下，说：“这样吧，我帮你把冰水、结合水拿走，这样人类就会觉得你没用了，就再也不会来打扰你了。”火星高兴地说；谢谢。”

　　一会儿，水星也来了，他拍拍自己的头，痛苦地说：“医生，自从人类发现了我，我听说他们要在我身上干这样，干那样，还要取我身体上的`东西，我好伤心呀。”黑洞医生说：没关系，我让太阳多照射你，使你温度达到427℃，地球人就不敢来了。”

　　这时候木星也来了，他唉声叹气地说：“医生，因为我身上有近百个火山，人类发现以后，争先恐后地都来看，我好烦呀。”；黑洞医生说：……”

　　第二天，地球也来了，她面色苍白，拄着拐杖，一拐一拐一走进来，难看极了！所谓的“纱衣”已破了几个洞，看上去好像一乞丐。黑洞医生见了目瞪口呆，她痛不欲生地说：“人类随意毁坏自然资源，使它们不能再生，现在的自然资源大部分已经死亡了，一个个圆圆的木墩，那是被砍伐的树木，成万吨的废气和有毒气体随着烟尘排入大气层，垃圾堆成一座座的小山，发出一阵阵的臭气……”地球把这几十亿年来人类的罪行一一讲出来，边医生也替她伤心。

叙事作文篇3

　　有一种爱来自父母的温暖的怀抱，让人倍感温馨；有一种爱来自老师鼓励的目光，让人备受鼓舞；有一种爱来自同学关心的话语，让人备受感动；还有一种爱，就像冬日里的一缕阳光，温暖着我幼小的心灵……

　　的确我是无边无际夜空中一颗平淡无奇的星星，只在世界上的某一个角落，但同学之间的关爱让我深受感动。

　　我，是一个比较内向的人，成绩一般，相貌平平，没有什么特长，总是一个人静静的呆在自己的角落，自己一个人看书写作业，每天就是上课，做作业，吃饭，回家。过着这样平静而又有规律的生活。

　　直到开学那一天，大家都兴高采烈，喜笑颜开地和同桌讨论着自己在假期里做的哪些有趣的事情，老师走了进来说“同学们，这个学期我们班来了一位新同学。来，进来吧。”随后她进来了。“哇”阳光照耀在她脸上，她是那样好看。“大家好，我是这个学期来的新生，以后请多多关照。”她笑了，笑得是那样灿烂。我心想：天呐，这一定是女神级别的人物。她在讲台上四处望了望，看到我旁边有个空位，径直面带微笑着走向了我旁边的位置，坐了下来。天呐，电视剧里才发生的情节，竟然发生在我身上，女神级别的人物做了我的旁边。我的心里胡思乱想着。“你好，以后我们就是同桌了，希望我们能互相帮助。”“你……你好，我回答着。

　　我的猜测果然没有错，她成绩顶尖，性格开朗大方，简直就像一个窈窕淑女。每天下课总是有一堆的人围着她。她注意到我每次都是一个人呆在角落里，说：“你怎么不跟我们一起聊天呢？”“我……我跟他们没有共同的话题。”听完后她把我拉在一堆人中，拉着我的手，说：“以后她就是我的朋友了，大家一定要多跟她说说话。”

　　以后的日子里她总是给我讲一些最近发生的一些新鲜事，带着我一起去问老师题目，带着我跟大家一起玩，带着我跟大家一起聊天，还带着我……渐渐地，我跟大家也有了共同的.话题。有人说：“两个人在一起久了，性格总是会有些相像。我的经历正好印证了这句话，渐渐地我跟她一样变得越来越自信了，敢于上课大胆地举手发言。

　　“苔花如米小，也学牡丹开。”虽然我只是角落里不起眼的“青苔”，你是盆中嫣然绽放的“牡丹”。我们的生存方式不一样，境遇不一样，生活不一样，但我也一样能绽放出属于自己的花朵。

　　漫步人生，挫折是我们走向成功的极大障碍，我们与其哀怒叹婉，不如灵活变通，积极应对，走出那个角落，去寻找更广阔的天地，去追求自己的梦想。

叙事作文篇4

　　写好场面要注意以下四点：

　　第一，

　　要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

　　例如：

　　这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。

　　第二，

　　要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。

　　例如：

　　老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。

　　这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。

　　第三，

　　要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。

　　例如：

　　裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。

　　第四，

　　写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

　　例如：

　　前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》

　　在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。

　　在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。

　　例如：

　　“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的`埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》

　　这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。

　　场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。

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