[集合]有趣的游戏作文

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的有趣的游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[集合]有趣的游戏作文

有趣的游戏作文1

　　“哈哈哈……”，从教室里传来同学们的大笑声，你猜我们在干啥？悄悄告诉你吧，我们在玩“斗牛”游戏。

　　比赛开始了，首先登场的是“黄牛”和“黑牛”。“黑牛”健硕有力，像一辆霸气的坦克。“黄牛”则又瘦又小，但是敏捷灵活。“预备，开始！”老师话音刚落，“黄牛”和“黑牛”便向对方猛扑过去，只见他们紧紧地扭打在一起，“黑牛”想要以力量取胜，“黄牛”偏偏左躲右闪，避其锋芒。二人互不相让，你追我躲，像是在跳滑稽的舞蹈，把同学们逗得哈哈大笑。就在此时，“黑牛”瞅准时机，一把撕下了“黄牛”背后的铭牌，“黑牛”赢得了首场胜利！

　　接下来登场的是“花牛”和“白牛”。老师宣布比赛开始的`话音刚落，两头“牛”就像是看到了不共戴天的仇人一般向对方发起攻击，二位选手实力相当、斗的难分难解。同学们都紧张地在旁观战，不停地喊着加油。只见“花牛”找准时机，手脚并用把“白牛”压制得动弹不得，轻轻松松撕下了他后背的铭牌。

　　最后登场的选手是“灰牛”和“粉牛”，这两位选手属于淡定派，只见她们面对面纹丝不动，边互相打量对方，边悄悄研究制胜之术。她们这大眼瞪小眼的架势惹得一旁观战的同学们捧腹大笑。“灰牛”突然发现了机会，她一把钳住“粉牛”的手压到身后，另一只手猛地撕下了她后背的铭牌赢得比赛，同学们不禁为她的果敢欢呼起来。

　　有趣的游戏接近了尾声，同学们还沉浸在快乐的氛围中意犹未尽，真希望这样有趣的游戏多来几次。

有趣的游戏作文2

　　那是一个早上，我在一个兴趣班学习。当我走进教室时，我看见老师进来了，并在黑板上写了三个醒目的字“突破三重障碍”。这时，寂静的教室突然热闹起来。老师说，“男孩和女孩们，今天我们要玩一个游戏，突破三个等级。”全班欢呼起来。老师首先宣布了游戏规则:“请站在中间，遮住眼睛，站在原地，你的手可以上下摆动。其他入侵者必须成功通过屏障，才能被视为胜利。在老师宣布游戏规则后，每个人都急忙举手接受挑战。

　　游戏开始了，只有三个学生蒙着眼睛站在中间。老师命令道，一些闯入者左躲右闪；有些像老鼠一样钻孔。还有一些人害怕得不敢突破，每个人都轮流体验突破的兴奋。

　　希望，希望，最后我也希望成为不速之客的滋味。当我要排队的时候，我非常紧张，我的心怦怦直跳。我想:我能通过这三个层次吗？“准备，开始！”老师的命令打断了我的沉思。我瞄准时机，通过了第一关。这时，我才松了一口气，第二关的障碍物给我带来了麻烦，但幸运的是，在我通过第二关之前，附近的'同学向我眨了眨眼。我认为第三个层次很容易突破，但我没想到这位同学是“无情的”，他后面的那个同学也在尽力把握。在这种情况下，我处于“两难”境地。幸运的是，我足够聪明，能够穿越面前的障碍。此时，我正兴奋地跳舞，我的心比蜂蜜还甜。

　　今天的比赛，我既兴奋又开心。我也从中学到了一个道理:不管挑战有多困难和刺激，只要你敢于克服困难和大胆挑战，你一定会成功！

有趣的游戏作文3

　　“加油，加油！”咦？怎么传来了一阵加油声呢？我朝声音发出的地方走去。哦！原来他们在玩扔废纸游戏呀，我也参加到了游戏之中。

　　我们分成AB两组，便开始了游戏。两队组长先剪刀、石头、布，谁赢了，谁先来。“剪刀石头布，哦，我们组先开始。”我是我们组第一个上的，我迈着沉重的步伐，怀着忐忑的心情，走了上去。我站在老师指定的位置上，随手拿了一个纸团，奋力一扔。哦！不！“球”从垃圾桶上空飞了过去，我十分伤心，但是我并不气馁。

　　一个一个又一个，望着队员们一个个都没中，我开始担心起来。下一个是李政轩，只见李政轩拿起一个“球”摇了摇头又放进去换了一个，就这样反复了好几次以后，李政轩终于选好了一个适合他的`“球”。他用眼睛瞄了瞄，找了一下感觉以后，手过头顶，“球”被扔了出去。“太好了！”我们组终于进了一个球，我心里终于好受一些了。下一个是组长郑镕基，他选了一个“球”，奋力一扔，球在垃圾桶边缘停留了一下，时间似乎停止了，我们屏住呼吸，等待着……这个球会中吗？“哎！”听到这声“哎”，你大概已经猜到结果了，对，球没有进。“哎，太可惜了！”B组同学自以为是，以为一定能超过我们。但是看着他们一个个并没有投进时，我心想：这一局我们赢定了。结果，我们以1：0战胜了B组。看着B组垂头丧气的样子，我有些幸灾乐祸了。

　　游戏结束后，看着满地的废纸，我忽然想到了环卫工人给我们捡垃圾的情景，于是我弯下了腰。

有趣的游戏作文4

　　星期六，我迈着欢快的步伐来到点滴作文课堂。

　　每个人都期待着今天的游戏。终于到了“点滴游戏——嗨嗨嗨”时刻，杨桃说：“今天的游戏有点与众不同，因为我们今天写的作文就是玩游戏的过程。”

　　话不多说，进入今天的游戏，那就是你做我猜游戏，规则：每组挑选两人上来，用各种方法来形容看到的词或电影名称，让下面的人猜。两组pk，猜对一题得一分，最后分数多的组获胜。

　　首先由A组开始，上场的是王子豪和孙源同学。他俩很不默契，孙源一直都站在电脑旁比划着、喊着，最卖力的.还是要数王子豪同学。中间有一个环节，他把衣服都脱了，拿在手上，一直往墙上又撞又抛，有人说：“撞墙。”惹得大家哄堂大笑。还有人说：“铁头功。”可是王子豪着急死了，简直哭笑不得。王子豪说：“没看我拿着衣服吗？你们妈妈平常都干什么？”经王子豪一点拨，终于有人自信地说：“洗衣服。”王子豪连忙指着刚才那个人，满脸露出喜悦的表情说：“接近了，是洗衣服用的工具。”这已经几乎告诉你答案了，B组抢先一步说出了“洗衣机”。

　　接下来轮到B组，选出的是徐畅远和张宇轩。他俩的表演更加精彩，最突出的是“小鸟依人”这个成语，徐畅远说了一声：“我豁出去了。”便见他将那庞大的身躯依偎在张宇轩那瘦小的肩膀上，令班级同学哄堂大笑。

　　今天的游戏真的很有趣！它既让我们学到了知识，又使我们快乐，更锻炼了我们的表演能力。

有趣的游戏作文5

　　经过大家讨论，我们打算在等候电梯的地方玩“摸人”。至于游戏规则，我就不用说了，那就介绍一下这的地理情况吧。这是一个ｌ形的走廊，在那个９０度角的地方，有一扇玻璃门，并且，那里的面积很大。好了，我们开始玩了！

　　现在，是聪聪摸。他转了５圈之后，开始了。我们都向最上面跑，结果，他听到声音后，就向着我们这边走。为了不让我们从旁边跑过去，他不停的在两堵墙中间跑来跑去，并慢慢的向我们逼近……

　　站着一下就会被摸到，所以我尽量降低身子。幸好他不知道我就在下面，所以，手从我头上一分米的地方晃过去了，真是虚惊一场啊！可是，李海龙可就没那么幸运了，虽然自己不断的.努力不被聪聪的手碰到，可是，还是徒劳无功的。不用说了，是他抓。

　　他的眼睛被蒙上后，也转了五圈，便开抓了。有一句谚语：“最危险的地方就是最安全的地方。”我也觉得这说得很有道理，就说这摸人吧，最容易被摸到的地方往往那些要摸的人是想不到的。于是，我也来一个“最危险的地方就是最安全的地方。”可是，那里是呢？这个台阶一定是他想不到的地方，因为他每次都会走这里。于是，我就坐在这。他在那长长的走廊里小心翼翼的移动，生怕放过了一个人。当他走到我跟前的时候，仅离我有两三分米的时候，他停下了，就停在我面前。我屏住呼吸，注视着他的一切反应，并做好逃跑的准备，没想到，他只是因为不知道自己到了那里，在找一些记号。终于，他知道自己到哪了，似乎我周围有一堵墙，他反从我身边绕过去了。唉，又是虚惊一场！

　　在后来的游戏当中，我又积累了许多有用的经验，这些经验，都为我保驾护航。

有趣的游戏作文6

　　今天下午，我来到了我梦寐以求的九峰公园，来到了儿童乐园，迫不及待地向爸爸要钱，我们向爸爸要了一百元的钞票，马上向售票窗口去买票，买完票，我开始玩游戏了！

　　我们先去玩碰碰车，我选了一辆蓝色的车子，我决定和爸爸比一比，看谁开的好。游戏开始了，我一踩油门，碰碰车开始跑了起来，没想到，一下子撞在了一辆红色的碰碰车上了，我的`碰碰车一下子掉了方向，这时候，爸爸的碰碰车冲了过来，和我的车碰在了一起，我正跑了，从旁边冲过来的一辆绿色碰碰车撞在了我的车上，车上是一个小姑娘和她的妈妈，小姑娘高声的叫了起来，……

　　接下来我们要玩惊心动魄的矿山车了，我们坐上去，游戏又开始了，刚开始只是一个平平的转弯，到后面开得十分快，把爸爸都吓得说：“下次我再也不敢做这个游戏了。”

　　最后一个游戏玩的是海盗船，开始，海盗船摇来摇去，像我们在校园里荡秋千一样舒服，我刚想闭上眼睛享受，突然嘭的一声，我被弹了一下，赶紧开眼一看，哇！好高啊！真像腾云驾雾，过了几回合，我开始害怕了，心脏病都快要蹦出来了，我几乎要掉下去的，我叫着，爸爸，我不玩了，我非常后悔刚才不听爸爸的话，过了一会儿，海盗船终于停了，我感觉头好昏，心闷得真想吐。

　　快乐的时光结束了，我们依依不舍地回到了家，回家后，我想以后如果还有机会，我一定还要去那里玩。

有趣的游戏作文7

　　这一节课，为了奖励我们表现好，得了流动红旗。老师决定，带领我们一起玩有趣的“贴鼻子”游戏。

　　娃娃脸画好了，“鼻子”也准备好了，开始玩儿喽！

　　游戏正式开始了。同学们激动地坐在凳子上，等待老师点名来贴鼻子。老师环视了一下全班同学，说：“李佳林，你先来贴吧。”杨老师从讲台拿来了一个十分鲜艳的红领巾，蒙住李佳林的双眼，然后递给他“鼻子”。他毫不犹豫的贴了上去。同学们低声地偷笑着，杨老师也忍不住笑了起来。李佳林听见大家在笑，赶紧把红领巾拉开一看。哈哈，原来他把鼻子贴到娃娃的额头上去了，看上去，娃娃很生气，似乎在说：“哼！我的鼻子是长在额头上的'吗？”

　　“我来！我来！”同学们喊了起来。杨老师这次点到了苏娜，她在原地转了五圈。她好像转迷糊了，像喝醉酒一样，摇摇晃晃的向门的那边走过去，马上就要撞上了。还是老师把她拽回来，让她上了讲台。她非常仔细的把娃娃脸摸了又摸，应该是在寻找最准确的位置吧！最后，她锁定了位置，“啪”的一声贴上去。同学们和老师都哄堂大笑。原来，她把“鼻子”贴到娃娃脸的外面去了。苏娜看到这一幕，灰溜溜的下了讲台。

　　“铃铃铃！”下课了，我们还沉浸在刚才的快乐之中……这节课，我们永生难忘……

有趣的游戏作文8

　　在我们人生旅途中，发生过许许多多有趣的事情，但我觉得最有趣的还是发生在三年级“贴鼻子”的游戏。

　　在我读三年级的时候，有一节课，我们在上活动课，老师笑眯眯地对我们说：“今天，我们做“贴鼻子”的游戏好吗？”老师的话音刚落，教室里就响起了震耳欲聋的掌声，同学们拖长声音说：“好！”老师先把我们分成两个组。然后，老师拿着粉笔在黑板的左右两边各画了一个人头，人头的样儿倒画得不错，可惜没有鼻子。看了这个人头，我想：这大概就是“贴鼻子”这名称的`来历吧！最后，老师简单讲了游戏的玩法：两个组各派一个同学上去，交叉给另一组“贴鼻子”的人蒙眼睛，每个同学贴完以后，集体评比。就这样，一个一个同学贴，依次类推。游戏开始了，每个同学都兴致勃勃的上去“贴鼻子”。但是，有的同学贴到了嘴巴上，有的同学还贴到了额头上，逗得大家哈哈大笑。

　　轮到我了，我又兴奋又紧张地走到讲台上，眼睛被蒙上以后，眼前一片黑暗，什么也看不见。我拿着“鼻子”，摸索着走到黑板面前；东一摸，西一摸，似乎哪儿都是一样的。过了好一会儿，我才把“鼻子”贴上去。刚贴完，同学们就哈哈大笑起来。我赶紧解下系在头上的红领巾一看：原来，我把“鼻子”到了“眼睛”上了。自己也不由自主的大笑起来。

　　只有一些同学贴得好些。老师说：“从这个“贴鼻子”的活动可以看出，我们的眼睛是多么重要的。如果没有眼睛，多艰难啊！所以，我们一定要时时刻刻注意保护我们的眼睛。如果遇到双目失明的人，一定要主动帮助一下。

　　“叮铃铃！”下课铃响了。同学们还意犹未尽，大家都说：“这次活动真有意思，我们不仅玩得高兴，还懂得了一定的道理。”

有趣的游戏作文9

　　今天，在记者课上，艾老师拿出三叠纸片，说要玩一个游戏，并问同学们有什么疑问。同学们举起手来，都有很多问题。于是艾老师请了一个女孩，她问道：“三叠纸片有什么用？”“三叠纸片上有文字吗？”一个男孩接着问道。这时，艾老师在黑板上写了“有趣的拼句游戏”几个字，大家心中的疑团顿时解开了。艾老师说：“纸片上有词语、短句、只要把它们拼成句子就可以了。”

　　大家纷纷举手，艾老师请了吴雅娴，只见她接过艾老师的一叠纸片，便毫不犹豫地打开了，她一皱眉头，看得十分专注，渐渐地，她的.脸上有了淡淡的笑容。吴雅娴拿起粉笔，在黑板上写了一个错别字“喜”，大家一哄而笑，艾老师帮她写了一个“喜”，她便接着写了两个“羊”字，连起来就是“喜羊羊”，大家哈哈大笑。她紧接着写了“在沙发上玩电脑”，整个句子就是“喜羊羊在沙发上玩电脑”，简直就是胡说嘛！不可能的！

　　艾老师第二个请了朱新健，他还没看完就哈哈大笑起来，还有不认识的字要常常问艾老师。他在黑板上写了“小鱼在厕所里写作业”。大家笑得前仰后合。小鱼怎么会在厕所里写作业呢？不可能呀！

　　我也想上去排列句子，可艾老师却请了李铭烨，他看了看，就写了“亮亮在天空中吃饭”这个句子，大家笑得快喘不过气来了！人是不可能在空中吃饭的！

　　这个游戏不仅给我带来快乐，它还始我懂得了句子不能乱搭配，不然就会闹出个大笑话！

有趣的游戏作文10

　　就像一片沙滩，上面写的字会随着时间的潮水，刷洗的无影无踪，不过，有些记忆却像海边的岩石，会永恒的留在那里。那是一个晴朗的下午，大家无精打采地坐在教室里上着自习，这时，老师走了进来，笑呵呵的说：今天，我们利用自习课剩下的时间，来做一个有趣的贴鼻子游戏好吗？我们一听，马上来了精神，屁股下像长了钉子，再也坐不住了，大家都拖长了声音喊到：好游戏开始了，只见黑板上画着一只可爱的大熊猫，只可惜，少了一个鼻子，打排头兵的同学被老师蒙上了眼睛，手中还拿着一个纸剪的鼻子开始！随着老师的一声令下，同学们的加油声此起彼伏加油加油还有的给那位同学出主意：左一点，不，右一点哎呀，歪了! 助威的'声音五花八门，那可怜的同胞，被大家折腾的晕头转向，连上下左右也分不清了。

　　这时，老师说：快，还剩十秒了！他索性随便一贴，哈哈大家一阵哄堂大笑，原来他把鼻子贴在了眼睛上。时间分分秒秒过去了马上临到我了，我的心像揣了一只兔子，咚咚地跳。到我了！我找准方位，一步步向前试探的走过去，太好了，摸到黑板了。我心中暗喜，我根据大家的喊声，贴在了我认为正确的地方，轰一时间大家爆笑如雷，我扯下眼罩，天啊，我竟然把鼻子贴在了头顶，像一个小丑似的，大家笑的前俯后仰，肚子都笑疼了，看大家这样，我也不好意思的笑了，游戏还在进行，笑声荡漾在班级中。这件事过去很久了，但我会把这段快乐时光放在心田中。

有趣的游戏作文11

　　今天潘老师在黑板上写了游戏两个字，潘老师问我们玩什么游戏，范元一说：“玩神奇宝贝卡、捉迷藏……潘老师说：“NONONO，全都错了，今天玩的游戏是猜谜语。老师先说明了游戏规则，这个谜语的答案必须是成语，还要说出成语的意思。老师说：“见证奇迹的时候到啦。”

　　第一个谜面出来了。谜面的题目是：1、2、5、6、7、8、9、10、。”这时我说了一个“十全十美”，潘老师说：“恭喜你答错啦，加0分。”我还以为我答对了，原来潘老师还绕了个弯。这时张鑫举起了手说：““丢三落四。”潘老师说：“恭喜你答对了，加10分。”没想到啊没想到，居然张鑫答对啦。老师又问谁知道“丢三落四”的意思，于浩明说：“马马虎虎。”潘老师说：“对了”。

　　潘老师说：“见证奇迹的时候又到啦。”第二道题目是一个用卡纸剪的.“3”字。走——走——走摔了一跤，潘老师刚说道一半就被彭紫茵抢说了。是三心二意。潘老师说：“对了一半不加分，因为你抢答了，还没演示完你就说。”潘老师又接着说：“‘3’翻了一个跟头，又翻了一个，又翻了一个……一共翻了五个。范元一说：“是三心二意，因为五减二等于三。”潘老师说：“恭喜你答错了，加零分”。

　　张鑫又说：“是三番五次。”潘老师说；“恭喜你答对了，加十分。谁知道这个成语意思？” 于浩明说：“是接连几次。”潘老师说：“对了。”

　　第三个题目才刚写到一半，“螃蟹上大街”，我看都没看完。这个陈子怡太可恶了，竟然抢说。“横行霸道”。虽然今天我没猜对一个谜语，但是我为猜对的人而高兴。

有趣的游戏作文12

　　今天下午，老师跟我们在教室里玩了“一二三，木头人”的游戏。

　　这个游戏的规则是：同学先随意做动作，当老师说：“一二三，木头人”！时，所有人都要定住，不许笑，不许眨眼睛，更不许露出大门牙，坚持一分钟为赢，反之为输，如有犯规者，会取消游戏资格。我们听了，个个摩拳擦掌，准备着大显身手。

　　“这个游戏太简单了，我一定能赢。”我自言自语道。游戏开始了，我边在座位上跳来跳去，嘴里还唱着：“啦啦啦！”忽然，老师说道：“一二三，木头人！”话音刚落，全班瞬间安静下来，连一根针掉在地上的声音都听得见，同学们都像一个个雕塑似的.定住了，我也在其中，我趴在桌子上，一动不动，但我的眼睛忍不住转了一下，直接被老师发现了，于是我遗憾地被淘汰了。

　　接着游戏第二局开始了，第一局坚持不动的人全上来了，他们先是在老师的指挥下一个跟着一个围着教室走，还可以任意手舞足蹈，王老师故意拖长音慢慢地说：“一二三，木头人！”他们随着老师的最后一个音落下全都定住了，尤其是何雨恒，只见他身体站得直直的，不管同学在他面前干什么，他依然保持不动，脸绷得紧紧的，像是一块木板，可时间一长，他也似乎撑不住了，在同学不注意时，偷偷眨了眨眼睛，而这一边，同学们有的在嘻嘻哈哈地大笑，有的在给同学加油鼓劲儿，教室里吵吵闹闹，一片沸腾。终于，老师喊：“停”，只见何雨恒满脸汗珠，全身放松下来，嘴里还嘀咕着：“累死我了！”看来这个游戏做起来并非那么简单，因为有规则，所以这个游戏玩起来才有意思。

　　游戏结束了，可大家好像意犹未尽，还沉浸在其中，因为这个游戏太有趣了，在玩游戏的同时，也锻炼了我们的毅力和忍耐力，让我们懂得了什么叫“持之以恒”。

有趣的游戏作文13

　　一天，我们在教室里和老师准备玩一种游戏———反口令。

　　游戏规则是：老师讲口令，参加的同学必须做出相反的动作。违规者上台抽节目卡表演节目。

　　游戏开始了，首先由我们第一组开始。老师满面笑容地对我们说：“请快速举起你们的'右手。“我想：右手的反义词是左手！。我们不约而同地举起左手。突然，小“评委“们发现我前面的一位同学违规了，后来，他不得不上台表演节目。

　　不知不觉，又到我们了。老师和蔼可亲地说：请你们笑。“我由于心急，便笑了起来。刹时间才回过神。这时，我心想：希望你们这些“评委“们可别“抓“到我呀！果然，聪明的我还是逃不过那些“猫眼，最后，我只能上台抽节目卡。这时，老师拿出一大堆节目卡，我静静地深思着。后来，我抽出一张念了起来：“请学猪吃东西时的动作。“怎么办？我从来没看见猪如何吃东西呀！老师好像看出我的心思，便告诉我：“它先闻一闻，然后大口地吃。“听完后，我恍然大悟，便学起猪来，先闻一闻，然后便装起狼吞虎咽地样子。这时，全班同学都笑了起来。有的在哈哈大笑；有的在说：“好猪！“有的站了起来；还有的在……同学们那欢乐的笑声在教室里回荡着......

　　啊！“反口令“这种游戏多么有趣啊！真让我流连忘返。

有趣的游戏作文14

　　今天我和爷爷奶奶玩了一个好玩的数学游戏，我出的题目是：给你投掷六枚硬币，那么3次正面3次反面的机率是多少？

　　奶奶听完当场弃权，因为奶奶数学不好，爷爷很自信的回答：“不是正面那就是反面啊，这样算，那必然是50%喽。”我斩钉截铁地说：“错！”

　　然后我跟爷爷讲解了原因，其实这是一个概率问题。首先，投掷6个硬币，所有可能的结果是：1+6+15+20+15+6+1=64。其中，3次正面，3次反面的可能结果是20。刚好得到3个正面3个反面的机会是多少？这就很显然了，在64种可能性中有20个可能的结果，所以机率是31。25%。

　　爷爷听完恍然大悟，我给他讲了帕斯卡三角形原理，但是爷爷似乎不感兴趣。我想帮他复习一下，出了一道同类的题：那把硬币投掷10次，那么在10次中，出现5个正面5个反面的机会有多少呢？爷爷想了一会儿......然后，表示又不会了。哭。好吧，再来。首先，我们先来看所有可能出现的'结果是多少呢？很简单，其实算2的10次方就好了，得到1024。那么，5个正面5个反面的机会有多少呢？也很简单，是252，其实有一个快速技巧，如果你的硬币数是双数，一半一半的可能性是这一行中间最大的那个数。那我们现在来看，在10次中，出现5个正面5个反面的机会是多少，用252÷1024，结果四舍五入是24。61%，这样算是不是很简单呢。

　　爷爷表示这次真的听懂了，我觉得好有成就感。今天真是愉快地一天啊！

有趣的游戏作文15

　　星期六，我在作文班玩了一个游戏，名叫“心有灵犀”。

　　游戏规则是：一人比划另一人猜；比划的那个人不能说出谐音字或词语里有的字，限时60秒；答对一个，每人每个加10分。同学们都跃跃欲试。在同学们的欢呼中，游戏开始了。

　　比赛过程中，让我印象最深的是王彦予那一组。王彦予比划，郑凯匀猜。王彦予小心谨慎地抽出一张小纸条，看完后纸条后，她两眼微微眯着，好像脑袋正在飞速地运转。突然，她的眼睛睁得大大的，说：“甜的反义词是什么？”同学们有的说“苦”，有的说“咸”，王彦予点点头，高兴地说：“是是是，就是咸。那鸭的反义词是啥？”这回，同学们异口同声地说：“鸡—鸡—鸡！”王彦予点点头，继续说：“它下的是什么？”“蛋！”“那合起来是什么？”“咸鸭蛋！”班里的气氛一下子就热烈起来，就连观战的同学们都激动地喊出了答案，整个教室充满了欢乐的气氛。

　　我和贺鑫是最后一组。我比划，贺鑫猜。我非常忐忑地抽出一张纸条，纸条上赫然写着“惊弓之鸟”。“这怎么表达呢？用王彦予那个办法肯定不行。嗯，我可以表演啊！”于是，我先做了一个后羿射日的`动作，然后又伸开双臂做了一个鸟儿飞翔的姿势，接着发出一声声“哦哦哦！”的尖叫。同学们看完了我的表演，一个个眉头紧锁。我好紧张，生怕没有同学能猜出。突然，一个人喊道：“惊弓之鸟？”我马上停下来，欣喜若狂地跟上一句：“答对了，是谁猜出来了？”这是，坐在贺鑫旁边的男生举起了手。我和那个男生各加了十分。

　　今天的游戏好玩极了，不仅增进了我们同学之间的友情，也让我学会了表达，这真是一个有趣的游戏！

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