（优秀）读窗边的小豆豆有感

　　当赏读完一本名著后，大家一定都收获不少，何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的读窗边的小豆豆有感，欢迎阅读与收藏。

（优秀）读窗边的小豆豆有感

读窗边的小豆豆有感1

　　有机会拜读了亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本人黑柳彻子撰写的《窗边的小豆豆》一书，。她根据自己真实故事写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书，33种文字在全球发行，拥有数千万读者。《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给成人提供了深刻的启示。

　　没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，关键在于，你的爱是孩子们需要的吗？你的爱是不是扼杀了孩子们的童真？“我们有这样的学校吗？”小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到一个叫作“巴学园”的小学。因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。

　　小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔！”小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么。小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉。校长听完，只是轻轻地哦了一声就走开了。

　　小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的`，校长很了解孩子的乐趣，为了让他们毫无顾忌地玩耍，他请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到学校里来……巴学园的上课方式非常特别。在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。

　　所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用。

　　随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。我想所有看完这本书的孩子，应该没有一个不羡慕小豆豆的吧，很多成年人也一样，长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。

读窗边的小豆豆有感2

　　我很快乐的拥有一名幼师及小学生母亲这双重身份，当我依旧每日面对这一群天真烂漫的天使时，却不由感叹：我的儿子—巴卡已经是一名小学生了，不再是那个天真的说着太阳公公早上好，不再搂着我的脖子粘着说：“妈妈，你好美，我爱你”的小屁孩……这应该就是成长。而我，愿意陪他慢慢长大。

　　巴卡常常会仰着头对我说：妈妈，你真好。而我则很幸福的看着他，心中期许他可以永远像小豆豆一样幸运和快乐。我爱看书，《窗边的小豆豆》是我一直喜欢的书籍。所以这次选择和巴卡一起分享关于小豆豆的故事。

　　这是一本很特别的“故事书”，文字简单轻快却又发人深省。作为一名教师，我更是感慨良多。书中小豆豆的经历让我们明白：教育方法能够影响孩子的一生。试想，如果小豆豆没有去巴学园，没有遇到小林先生，那么，也许他永远都会被认为是一个“坏孩子”。

　　巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育、对特殊的孩子有独到的见解：他对待万物都是乐观的、有创意的，他会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他可以很有耐心连续听七岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔!"他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。”

　　回到现实，同样是基于爱，我们身边的很多父母用严厉武装自己，用威信管制孩子，宽容、尊重似乎已在孩子成长的历程中渐行渐远。当下的父母总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗?细想：也许孩子们偶尔或者适当的表达自己的思想，他们会变得更加勇敢和坚定;也许孩子们独立去慢慢适应这样的社会，他们会变得更有个性和责任感。

　　这本书不仅让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧!

　　巴卡很是羡慕小豆豆，却也在炫耀着自己：妈妈，你看小豆豆才上一年级就退学了。妈妈我在学校听话呢。哈哈，也许这就是孩子的视角，他的眼里同样看到的是孩子，当然这个小豆豆也是非常幸运的：

　　“玩劣”的`她被一个在外人看来非常“怪”的学校收留了。就因为这个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动，并获得了以后的成就。

　　和孩子细细品读完这本《窗边的小豆豆》，是我觉得很快乐和自豪的一件事情，在和儿子的互动中，我感受到初心的包容和尊重是多么重要，让我的孩子在成长中感受到的是更多的快乐和幸福;而我要允许我的孩子在成长中犯错、“耍怪”，因为他的自我改变才会促进自我成长，希望这个美好的故事是一个风向标，能够指引我在孩子成长过程中，成为我家庭教育的正确导向。

读窗边的小豆豆有感3

　　还记得第一次看到这本书时，只见书的封面上赫然印着“窗边的小豆豆”六个字。一看见书名，我就心动了，我眼前仿佛有一个叫做小豆豆的小女孩，双手撑着红红的圆圆的脸蛋儿，坐在窗前眺望湛蓝湛蓝的天空，遐想着自己觉得好玩的事儿。窗外，是一片绿，一只不知名的鸟儿正在歌唱生活的美好，牵牛花纷纷拿起自己的小喇叭，在向人们打着招呼……而那个叫做小豆豆的女孩，在这个美好的世界里徜徉，在这洋溢着幸福的空气里徜徉。

　　谁才是这个无忧无虑的小豆豆呢？说实话，如果我是这个小豆豆，该多好啊！她多么幸福，多么快乐！带着好奇心和满心憧憬，我翻开了这本书。

　　在巴学园里，最令我记忆犹新的是电车教室。在巴学园里的每一个孩子，都在电车教室里学习。多么独特的想法啊！多么令人惊异的事情啊！可是却出现在了这个只有五十多名学生的巴学园。顿时，我深深地感觉到小豆豆的幸运。多想也有一个自己的巴学园！

　　我是多想也在电车教室里学习啊！在这个电车教室里，行李网架、车窗全部都是原来的模样。但是，司机的.座位却换上了黑板，电车的长椅也被拆了下来，换上了我们用的桌子和椅子。吊环扶手也没有了……窗外的花儿草儿都随风摇曳，就像电车在动似的。多美好的事情啊！就像在一边学习，一边旅游。“但是，这种想象的世界里才有的教室，怎么可能出现在现实生活中呢？”我总是这样想，觉得自己再也不可能找到属于自己的巴学园了。

　　终于有一天，我突然感到自己也是一个幸运的人。因为，我也有一个“电车教室”！你看！那最显眼的地方放着黑板。那不就是司机的座位吗？这些桌子和椅子不正是电车教室里的吗？……这不就是我心中的电车教室吗？

　　我对这个发现感到无比自豪，于是，我天天早早地来到教室里，看着窗外，我总觉得花草树木都在向我打招呼，在随风摇曳。正是这种一边学习一边旅行的滋味，使我更加努力学习了。

　　在这个有四层的教学楼里，我找到了心中的那个巴学园！

　　你找到自己心中的巴学园了吗？

读窗边的小豆豆有感4

　　《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子写的。讲述了这样一段故事：小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这个校长，极其注重对孩子自身个性的.培养，并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里小豆豆有了一段与众不同而又幸福美好的童年时光。

　　小豆豆是幸运的，她有一个宽厚仁慈的妈妈。在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”，她还许多次掀起课桌的盖子……，由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊，最后被退学。妈妈四处奔波寻找新的学校，却始终没有告诉小豆豆被学校退学的事。妈妈也没有在回家之后责备小豆豆，因为聪明的妈妈觉得，即使说了，小豆豆恐怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结……小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损，为小豆豆一生的发展打下了良好的基础。

　　更幸运的是小豆豆有一位伟大的校长。小林先生是伟大的。之所以伟大，不仅体现在他创办了“巴学园”，在这只有50几个人的学校里，他用废弃的电车改装成上课的教室；午饭也很特别，是“山里的东西”和“海里的东西”。这个学校的小林校长很幽默，经常惹得同学们捧腹大笑。他的教学方式很独特，是把一天的课程全部写到黑板上，然后让同学们自己学，不管前后顺序，只要一天之内把这些全部做完就可以了。下午，只要把作业做完，林校长就会带他们去散步。有时在散步时还会教他们一些知识，例如怎样种花，怎样识别各种菜籽……

　　从小豆豆的经历中，我们可以得出这样一个结论：父母给予孩子的关心对孩子的成长是至关重要的；校长和老师给学生的正确引导及教育会给孩子的一生奠定良好的基础！

读窗边的小豆豆有感5

　　今年暑假妈妈给我买来《窗边的小豆豆》这本书，我一看到它便爱不释手了。

　　这本书主要讲“小豆豆”在“巴学园”的故事。这是个令人不可思议的特殊学校。学校用大树做围栏，用电车做教室。学校只有50名学生，可以从自己最喜欢的科目开始一天的学习，遇到不懂的问题到老师那里请教。如果上午完成学习计划，下午老师就会带领学生到野外散步，这样无形中增长了许多知识。

　　每晚我和妈妈一起读这本书，妈妈也被小豆豆的故事吸引了。读到有趣的地方，我们会不约而同的哈哈大笑。我很喜欢书里“山的味道，海的味道的”盒饭；喜欢豆豆每次做错事不被妈妈责骂；喜欢穿着最差的.衣服在校园里随便玩耍；我喜欢……

　　真羡慕小豆豆能进入这样一所与众不同的令人向往的学校学习，真羡慕她在巴学园能遇到那么多可爱、有趣的事情！如果我也能在这样的学校里学习那该多好啊！

读窗边的小豆豆有感6

　　也就是她，小豆豆，日本大作家黑柳彻子，因为淘气，一年级就退学了。这本书记录了她来新学校的时光。这宝贵的时光和不懈的努力使她的生活辉煌。让她成为日本著名作家。

　　这本书讲述了在第二次世界大战结束前的东京，一个叫小豆豆的女孩一年级就辍学了。当她来到巴基斯坦学院时，她爱上了学习和校长。校长爱孩子，学生犯了错误，没有当众批评。相反，她带她或他去离学校最近的厨房接受教育，而不是“骂人”。

　　校长是个幽默的人，他的例子很多，学生们都爱他，都把他当成“偶像”。

　　校长先生穿着走样的西装和漏风的牙齿，但他并不在乎。当学生受到委屈时，他安慰他们。

　　小豆豆是一个非常淘气的女孩。在以前的学校里，她把教室当作操场，抽屉开关，并在课堂上观看艺术家的表演。这些事情数不胜数，但她退学了。来到巴基斯坦学院，她通过自己的努力，为她辉煌的生活奠定了基础！

　　读完这本书，我感觉很好，日本著名作家，小时候也退学了，更别说一年级的'学生了！

　　同学们，不用担心自己的成绩，在新的生活环境中，通过自己的努力，你可以做得更好。这让我想起了校长说的话：我能，我能，我能！因为我很努力！

读窗边的小豆豆有感7

　　近段时间，我看了一本好书，它是日本作家黑柳彻子所写的《窗边的小豆豆》。这本书可好看，让我爱不释手，我一口气就把这本书看完了。

　　这本书向我们真实地讲述了一个小女孩和一所学校的故事，这里我给大家介绍一下好书的内容：小豆豆因为淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢变成了一位大家能接受的小孩子。当小豆豆来到自己的教室时，才大吃一惊。原来教室是用废旧电车改造的，座位还可以乱座，和原来的学校有着很大的变化，她觉得非常有趣。在巴学园里小豆豆认识了患有小儿麻痹针的.泰明，所以走路很不方便。有一次，小豆豆带着泰明一起来到了自己的一棵树下，她想让泰明爬上来，就去校工叔叔那儿取来一个长梯子，小豆豆很快爬上了树，经过泰明的努力和小豆豆的帮助下，泰明终于爬上了树，与小豆豆一同放眼看世界。小豆豆的这种不嘲笑别和尊敬他人的品格，让我佩服得五体投地，她是我们学习的好榜样。在吃饭时更加有趣，校长在礼堂大声喊叫着“同学们，今天你们有没有带山的味道，海的味道来上学没有啊?”小豆豆觉得很稀奇，什么叫“山的味道，海的味道”呢?原来山的味道是土地上长，海的味道海里养的。小豆豆今天一打开饭盒，原来妈妈帮她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高兴。

　　小豆豆的生活无忧无虑，要是我也有这样的学校，这样的老师，这样的同学，这样特殊的学习条件和氛围，那该多么幸福呀!我等着，实现美丽的梦想。

读窗边的小豆豆有感8

　　黑柳彻是这篇文章的主人公，她还叫小豆豆，为什么她叫小豆豆呢？因为她的头长得圆圆的。

　　小豆豆原来的学校很大，而她新转来的学校很小。他们的`教室是一个火车车厢。我很羡慕小豆豆，有这么一个有趣的学校，和一个和蔼和亲的小林校长。

　　小豆豆的朋友有很多，有的关心她，有的帮助她。小豆豆觉得他所有的朋友都值得信任、尊重。小豆豆的新学校名叫巴学园。这里让她懂事了，让她结交了许许多多的好伙伴。这本书勾起了我童年的美好记忆。我很欣慰。

　　这本书给我带来了深深的触感。小豆豆坚持做完自己的事情，不半途而废，她值得我们学习，让我们感到她的调皮与可爱。他所有的老师都教导她，要做一个文静的小淑女，不要像一个男孩子一样乱蹦乱跳。自从小林校长来到了小豆豆的身边，小豆豆不顽皮了，她认真学习，她勤奋劳动，严格要求自己。

读窗边的小豆豆有感9

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

　　巴学园的教育方法非常独特，最特别的要数上课方式了，比如，老师在第一节课上就把当天要上的所有的课要学习的问题点全部写在黑板上，学生可以自己选择从自己喜欢的那门课开始学习，不喜欢的科目在放学之前做完就可以了。这样老师可以清楚地了解每个学生的个性，因材施教。对学生来说，能从自己最喜欢的科目开始一天的学习，会觉得非常开心！学校还组织孩子们去野炊、露营、温泉旅行，甚至为了锻炼胆量，晚上在寺庙里做“试胆量”的活动，从此小学生们再也不怕妖怪了。

　　校长先生最喜欢对小豆豆说的话是；“小豆豆，你真是一个好孩子！”这让小豆豆相信了自己就是一个好孩子，从此她变得更加自信了！

　　在这本书中，我印象最深的是运动会的故事，为了不让学校身体有残疾的小朋友感到自卑，运动会的项目大部分都是考虑到身体有缺陷的孩子而专门设计的，最后全校最矮的一个孩子得到了好多项目的冠军，从此，他变得更乐观更自信了！

　　巴学园里的所有老师，都去努力寻找孩子们一点一滴的进步，做到一视同仁。在这里，所有的孩子都愿意上学，不愿意回家，因为在学校的生活太有意思了！

　　我希望天下所有的学校都象巴学园一样，我们可以快乐地做自己喜欢的事，老师们充满爱心和智慧，学校像是一个大家庭！2窗边小豆豆读后感

　　读了《窗边的小豆豆》，让我明白了孩子淘气，学习不好并不算什么，更不能说明孩子的未来没有前途。主人公小豆豆，本书的作者：黑柳彻子，就是一个因淘气而被退学的孩子，来到巴学园，在小林家做老师的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。后来成为日本著名作家，电视节目主持人，可见，小林老师成为了作者一生的奠基。

　　不要把孩子们束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去，孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。正是这样的教育理念，小林老师创办了全新的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的。教室也是用废弃的电车改装而成的，在这里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，孩子们可以上午完成作业，下午就可以去散步，游戏，还可以整天泡在图书室里，看自己喜欢的图书。老师清楚了解孩子的个性，因材施教。小林老师尊重孩子们，释放他们的快乐，可以在大厅的`地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树，这些快乐的事情是兴趣的营养剂。单凭这些，孩子们的一天都是鲜活的，放学不愿离开这里，在家更想早早来到学校。小林校长尤为尊重个性极强或者生理有缺陷的孩子，想尽一切办法，采取独特的教学活动，增强他们的自信心。举办运动会，大部分项目是考虑到身体有缺陷的孩子而专门设计的。最后，最后全校最矮的高桥君得到了很多项目的冠军，从此，他变得更乐观自信了。主人公小豆豆为了找到掉进便池里的漂亮钱包，把便池里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只是说了一句：“弄完以后，把这些全都放回去。”在平时，校长最喜欢对小豆豆说的话是：“小豆豆，你真是一个好孩子’’。从此，小豆豆相信了自己就是一个好孩子，变得更加自信，以至于冒险的帮助患有小儿麻痹的泰明，实现泰明的心愿，让他爬上自己的树，再现了小豆豆的善良与真诚。

　　巴学园的所有老师，都去努力寻找孩子们的一点一滴的进步，做到一视同仁，在巴学园里，所有的孩子们都学会了关心别人，在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚，所有这一切，对孩子们的身体和心灵得到和谐的发展。正如小林老师所说，世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真，不会感动，也不会充满激情？？。

　　我很羡慕那些曾在巴学园上学的孩子，更羡慕有这么一位懂孩子的好老师，还有巴学园这样特殊的校园。所以主人公小豆豆在这里成长为一个情感丰富，心地善良而又单纯快乐的孩子，为她的一生奠定了基础，可见良好的性格培养，才是孩子一切的前提。

　　“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到很多的影响，有来自周围的影响，有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早的发现这些———优良品质”，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为富有个性的人，我们作为幼教工作者，虽不像小林老师那样全心的挖掘孩子的天性，但我们可以去呵护孩子的心灵，尽量地把快乐的童年还给孩子。 3窗边小豆豆读后感

　　读完《窗边的小豆豆》，感触颇深。它令人激动，让人神思遐想，仿佛走进了一个五彩斑斓的童话世界，可谓是一个教育的神话。它又使人陷入了沉思中，复杂的心又掺着些许的感悟，有了努力的方向：定会冲破重重阻力再续一段教育神话。

　　爱是伟大的，作为一名老师，我有一颗爱心，对每一批学生都充满着师爱，对于贫困的学生，我会悄悄地拿出物资帮助他们，希望他们能摆脱生活的困扰，专心学业，不会因此而辍学。我想我们所有的老师对学生付出的师爱，都举不胜举，这种爱学生的心是不容质疑的。然而，我们对学生的爱持续了吗？读完我陷入了深思？？作为老师，小林校长对孩子的鼓励“你真的是一个好孩子”“你肯定能做的很好”“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的”？？我们是否做到了？对孩子的讲话耐心倾听、总是与孩子站同样的高度谈话，对残疾孩子的良苦用心，那种发自内心的对孩子的爱我们是否拥有过？？？假如她是我的学生，我能否静静地听她乱七八糟地讲4个小时？是否能在她为了找到自己心爱的钱包而把厕所里的粪便都掏在操场上却只说了句“弄完后，再把它们放回去吧”就转身离去？——想想，我做不到，可能当时就大发雷廷了，并把家长请来了。

　　可是书中的小豆豆幸运遇到一个懂得教育的校长。小林校长，一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家。第一次见面就当了小豆豆四个小时的听众，每次与小豆豆说话都会弯下腰与其直视。为了避免学生挑食，发明了“山的味道和海的味道”一说，并根据《划船歌》编了《饭前之歌》。为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱光了衣服在游泳池里游泳。为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一，并且将比赛的奖品设为蔬菜，让孩子们亲口品尝成功的滋味。他对小豆豆经常说一句“你真是一个好孩子。”他经常对高桥君说一句“你绝对能做到”。简简单单的两句话却深深影响了他们的一生。小豆豆是幸运的，因为她遇到了一个如此懂得教育的校长。在被书中一个个鲜活的人物所感动之后，我不禁和自己对照起来：其中的一些做法和理念却是对我大有启发。

　　一、给学生营造轻松愉悦的学习环境，让学生能够快乐地学习，从给学生一些耐心，让他们在课堂上时时都有会心的微笑；精心设计自己的课堂教学，让他们从内心真正地接受我的学科。

　　二、走近学生的心里，做一个有心的教师，去洞察孩子的心理，拥有一颗童心，去和孩子们交朋友，像小林校长那样，成为一个孩子中间的大人，成人中间的孩子。

　　三、因材施教，教育无痕。

　　真正成功的教育是不需太多的说服和道理的，是不留痕迹。在巴学园里，每个孩子，老师都会说出不同的语言：对于淘气的小豆豆，老师们没有告诉她你不应该如何如何？？，而是说：“你是个好孩子！”对于身有残疾的高桥，没有说你要坚强等，而是说：“你能行！”最后，用书中小林校长的话送给大家共勉：无论哪个孩子，当他出生时都具有良好的品质，在他们成长的过程中，会爱到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的，这些优良的品质可能会受到伤害，所以我们要早早地发现这些优良的品质，并把他们发扬光大，把孩子培养成为有个性的人。

读窗边的小豆豆有感10

　　《窗边的小豆豆》是日本的黑柳彻子写的，这篇故事写了她小时候上学的事。她笔下的小豆豆既可爱又天真，是个活泼的小女孩。这本书写了小豆豆在“巴学园”的所有故事。

　　虽然小豆豆经常惹事，但是，最后还是非常的优秀。有一次，小豆豆的钱包掉进了厕所里，她就跑到化粪池旁边，用长长的勺子钩她的钱包，直到身边堆满了垃圾，都没有找到钱包。校长看到了她的做法，也没有批评他，还让她结束后把掏出来的东西收拾好，恢复原来的样子。我觉得校长很尊重小豆豆，没有把她看成一个孩子。

　　巴学园里的教室都是一辆辆的电车，小豆豆的教室也是一辆废旧的电车。每当夜晚学生们睡着了，电车才会开到学校来。小豆豆很想知道校园里的电车是怎么来的。一天晚上，小豆豆为了看到电车怎么开来的，就睡在校门口等电车来。最后，终于看到了。这样的教室真让人觉得好奇，要是我们也有这么有趣的教室，同学们的学习兴趣也会浓厚许多吧，还可以学到很多交通知识呢。

　　很多人都喜欢可爱的.小豆豆，同学们都想和小豆豆做朋友，小豆豆的童年很快乐。我读完这本书，明白了学习必须要努力，就像小豆豆，虽然在努力中闹出了许多的笑话，但她还是成功了。

　　我读这本书的时候，仿佛走进了“巴学园”，和小豆豆一起读书，做她的朋友。她生活的学校，真让人羡慕和向往。

读窗边的小豆豆有感11

　　淅淅沥沥，潇潇洒洒。此雨好比一位豪爽的少女，柔中带坚，强中带弱。今天我趁着兴趣已浓，又阅读起了《窗边的小豆豆》最后几页。

　　主人公小豆豆是一个成天捣乱的假小子，因太过顽皮而被退学，小豆豆焉知非福，在新的学校——巴学园她生活得很自由，学会了乐于助人、善良等美好品质。美好的时光总是短暂的，巴学园被熊熊烈火烧尽，大家被迫分离。

　　看完这本书后，我的心不禁为之一颤。滚滚硝烟吞没了点点欢笑，都是战争惹得祸，战争是最能体现人低素质的事，是最让人憎恶的一大祸害。

　　小豆豆在巴学园中占了一棵树，她请得过小儿麻痹症的泰明去她的树上做客。因为泰明是个小儿麻痹症的患者，从来都没有爬过树，也不会爬树，他没有和小豆豆一样占一棵树。小豆豆的手顶着泰明的臀部，手抓着泰明的脚，两个孩子一步一步地艰难地爬上树。当两个孩子大汗淋淋之时爬上树时，二人惬意地聊起天来。憨憨的笑声，滴落的汗水，彼此的鼓励，全都化成了午后烟云。

　　正所谓塞翁失马，焉知非福，小豆豆退学之后却上了一所世上最幸福的学校。在美的`熏陶下，她长大了之后当上了一位优秀的主持人。

　　相见时难别亦难，每当我回老家，我总是满心欢喜，开心极了，笑容总是洋溢着；离开老家时，失声痛哭是难免的，伤心至极，愁眉苦脸总是抹不掉。那时，姨夫当堂吟了一句：相见时难别亦难啊！我擦了擦不舍的泪，记住了这句贴近人心的诗句。

　　战争一来，它必将会吞噬圣洁的和平，光是中国，死于战争的人不计其数。我们要让先辈们白白牺牲吗？不，我们不能。我们必须呼吁和平，不要为了那点资源而杀人了！搞得你死我活。

　　是战争毁了巴学园，切断了孩子们快乐的源泉。不知明日还会有更多的战争还是更和谐的社会。我们一定要将正义进行到底，呼吁和平，让战争彻底从浩渺的宇宙中消失！

　　一缕阳光踏着屋檐上雨水滴落的音符，如空气般飘进了我的房间里，照在了《窗边的小豆豆》的封面上那摆着姿势的小豆豆上，她仿佛活了。

读窗边的小豆豆有感12

　　或许我真的要算个童心未泯的人，我又细细地读了一遍《窗边的小豆豆》，依然读得兴趣盎然。我发现，这本书其实也是写给大人们的，包括当家长的和做老师的。如果，大人都能像小林宗作校长那样，孩子们该是多么的幸福！

　　读过《窗边的小豆豆》这本书的人一定对小林宗作校长有着深刻的印象：他头发已经有些稀疏，前面的牙齿也脱落了，但脸上的气色非常好。他的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实。黑色的三件套西装已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得非常整洁。就是这样一个貌不惊人的老人却在“巴学园”创造了奇迹——身体上有缺陷却在巴学园运动会上经常得第一的高桥君却在巴学园担任了一家公司的“协调工作”、美代当了一名小学英语老师，另外还有成为物理学家的，成为日本屈指可数的东洋兰鉴定专家的……一年级就被别的学校退学的小豆豆最终去成了日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使等。当年的小豆豆就是《窗边的小豆豆》的作者——黑柳彻子。

　　从巴学园走出来的孩子无不怀念这个乐园，无不深深地感激影响了他们一生的人——小林宗作校长。让我们走近小林宗作校长，去寻找他教育的秘笈吧！

　　“想说什么就说什么”

　　听孩子说话几分钟你能做到，几十分钟相信你坚持一下也能做到，如果是几个小时呢？恐怕你会和我一样摇摇头。但小林宗作校长做到了，他在小豆豆报到的第一天听她一连说了四个小时的话。他边听边笑着，点着头，有时还问：“后来呢？”他身体向前探出，听得是那样专注。也就是从那个上午开始，校长博得了小豆豆的信赖和好感，让她爱上了学校，因为还从来没人能听她一次说这么多话。要赢得孩子的信任就这么简单：耐心地、专心地倾听！不过，要真正做到，恐怕也不容易，现在很多人缺失了“聆听的能力”啊！当小豆豆第一次来到巴学园时，校长先生把椅子拉到小豆豆跟前，面对小豆豆坐了下来，并让小豆豆把自己想说的都说给老师听听，说什么都行，就这样，小豆豆从电车，到以前读书的学校，到自己家的小狗，再到爸爸怎么擅长游泳，终于感到没有什么可说的，就这样不知不觉开心地说了整整四个小时，校长先生也边听边笑边点头，听了整整四个小时。从小到大，还从来没有一个人这么长时间的听她说话。而且，这么长时间里，校长先生一次也没打哈欠，一次也没露出不耐烦的样子，身体向前探着，听得那么专注。多么可敬的小林先生！记得有位心理学专家这样说：你想了解孩子吗？那么就要学会倾听。是啊，孩子心里在想些什么，他为什么会有那些稀奇古怪的做法，认真倾听，就会明白，你就会走进孩子的内心。正是因为这样的做法，才使学生感受到了莫大的关心和爱护，这难道不是尊重和理解吗？我不自觉地想到了教育的本质——爱。对于小豆豆这样的“问题学生”，小林校长用他高超的教育艺术：用爱赢得爱的方法，通过倾听、关注、尊重，渐渐激发学生对老师、学校以及对学习的热爱，为以后教育小豆豆，奠定了坚实的基础。

　　“小豆豆真是个好孩子！”

　　让小豆豆一直念念不忘的是校长不停地对她说的一句话：“小豆豆真是个好孩子！”正是因为这句话，进入巴学园的小豆豆一直快乐地生活着，也一直在不断地进步。黑柳彻子女士在后来的回忆中说到：如果没有小林校长的这句话，也许她会被贴上“坏孩子”的标签，生活在阴影中而无所适从。

　　透过这些看似微小的事情，我们看见一个可爱又可敬的人，他的脸上带着慈爱的微笑，他的胸中装着博大的真爱。那种爱不是无原则的溺爱，也不是望子成龙般急切的爱，而是发自内心的、处处为孩子着想的爱。这也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。

　　“山的味道、海的味道”

　　民以食为天，对待孩子的吃饭问题我们“重视”的程度可谓有过之而无不及。大人不管吃得怎样，孩子一定是要吃好的。所以，我们养出很多“小胖墩”，也养出很多“豆芽菜”。看看小林宗作校长是如何做的吧！每次进餐时，小林宗作校长都会挨个检查孩子们的盒饭，问问孩子是否带来了“山的味道、海的味道”，会补充上他们缺少的。其实，这就是要孩子们获得均衡营养，可这是多么有趣的说法啊！

　　更有趣的是小林宗作校长对待孩子们吃饭的态度。他一直教孩子们“好好嚼啊！”他认为吃饭是应当花上一段时间的，要心情愉快地和朋友们交谈着，慢慢地吃。吃饭前要唱唱歌、说说话、讲讲故事。这和我们教育孩子吃饭时不要说话是迥然不同的。进餐变成了一件多么愉快的事情！反思我们平时的教育教学工作中，如果有学生偏食时，或许我们就会用“这种东西非常有营养”，“吃了对身体有好处”等诸如此类的话语来敷衍说服孩子。然而，小林校长却把它归纳为“山的味道，海的味道”。这样，天真又好奇的孩子们就格外喜欢了，一个个安静地品尝着“山的味道，海的味道”……这或许是自由教育吧？然而，最根本的是他依然是尊重孩子，尊重孩子们的个性。他最希望孩子们保持着自然的性格，这不是我们应该学习的吗？

　　“从你喜欢的那门课开始”

　　小林校长组织学校召开运动会时，奖品是大家意想不到的——一棵菠菜或是一棵葱，小林校长还专门设了一些一般学校没有的比赛项目，使得侏儒儿——高桥在每个项目中都得到了第一名！同学们还因此特别羡慕他。其实，我们不难看出，这场运动会完全是为了高桥而设计的，主要为了鼓舞高桥能够战胜自己！这是何等的用心呀！这是怎样的尊重与理解啊！

　　除此之外，小林先生还是一个充满睿智、富有创新精神的教育者。用电车做教室，第一节课可以从自己喜欢的那门课开始学习，一天的学习计划提前完成的话可以去散步，每个学生都有一颗属于自己可以爬的树，上音乐课时，学生可以拿着粉笔在地板上随意涂写。还有，他设计的运动会太有特色了，“钻鲤鱼比赛”让我这个30岁的人都不由得童心萌动，心里在想，如果我们学校也用布做一个这样的大鲤鱼，那该多有意思啊！还有“找妈妈比赛”，太有创意了，互动性也特别强，当时我就想，我们学校在运动会时，可以搞一个“找老师比赛”，很多学生只认识教自己的老师，对于其他班或其他年级的老师并不熟悉，老师和学生共同完成一项比赛，那该多令人兴奋啊！这些教育智慧是小林先生教育理念的化身，那就是：“过于依赖文字和语言的教育者，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力逐渐衰退。”小林先生的品德和智慧的支撑点是他对孩子们的热爱和他对教育事业的热情。

　　“要把孩子们培养成富有个性的人”

　　成长是一个美妙的过程，很多事情只有经历了才会真正懂得，小林宗作校长正是一个让孩子在经历中成长的'人。他热爱大自然，鼓励孩子们“去寻找自然界中的节奏”，尽可能让孩子保持自然的性格。老师经常带着孩子们散步，变散步变聊天，学生在不知不觉中学到了许多动植物方面的知识。学校要进新的电车了，孩子们很感兴趣，想看看电车是怎样进学校的，校长就允许他们戴上睡衣和毯子在学校过夜。孩子们惊人发现了滚动力的原理。更让人敬佩的是在小林宗作校长发现小豆豆在奋力掏粪时，他很平静。（小豆豆心爱的钱包掉了进去。）他只是告诉她：“记得找完后把它们都放回去。”小豆豆累得筋疲力尽，最终也没找到她的钱包，但她没忘记把掏出的粪便又都弄了回去。她很满足，因为校长对她说的话。放手让孩子亲身去体验，并注重孩子的责任意识的培养，我们不得不钦佩小林宗作校长的教育魅力。

　　现在都在说“以人为本”，我一直不能很好地理解其内涵，看了小林校长的教育方针，开始有了更多的理解：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”。

　　虽然我们不可能像小林校长那样如此彻底地去开发学生的天性，但是至少我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点，努力做一个关注孩子心灵、理解孩子的老师。

　　现在，教育界都在讨论好老师的标准。有的说要有激情，有的说有知识渊博，还有的注重师德……无疑，这些说法都有一定的道理。看了《窗边的小豆豆》一书，我想说，一个好老师，首先要赢得孩子们的爱戴，带着自己的童心走进孩子们的心灵深处，用自己的人格魅力影响学生的一生。

　　最后借用小林先生的感叹结束本文。“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情……”

读窗边的小豆豆有感13

　　一个人一生中会碰到许多良师益友，他们或多或少会给我们带来一些令我们难忘一生的启示。

　　黑柳彻子就很幸运，因为她在一年级时就遇上了一位“善解孩意”的小林宗作老师。黑柳彻子小名小豆豆，刚上一年级时由于淘气被退了学，于是转而进了巴学园——一所拥有七辆电车教室的学校，有幸认识了小林校长，还交了一群和她同样活泼开朗也是同一辆电车上“旅行”的同伴。她们每天发生的令人不禁哈哈大笑的故事。可是巴学园，这座孩子们的天堂，在战争时期毁于一场火灾。

　　小豆豆在一年级时，是那么的不懂事——站在窗边与艺人打招呼使老师没法上课、与屋檐下的燕子说话……可是她现在却是一个了不起的'大作家、老师，这不得不说有小林老师的良苦用心与一群活泼可爱孩子的帮助。一位好的老师，是我们一生的财富！我听说过这样一个故事：有一个小男孩生下来的时候因动了手术，虽救了命，但背上却留下了两条伤疤。一开始同学们笑话他，可老师知道后却这样描述说每个人生下来的时候都有一双天使的翅膀，有些人动作比较慢，便留下了伤疤。同学们都想摸一下天使的翅膀，小男孩也就和大家玩到一块儿了。

　　从此以后，小男孩便不再自卑，别人嘲笑他，他就跟别人说这个故事。老师的一个描述，改变了小男孩的一生，这不正是老师的魔力吗？老师是带领我们起步的领头人，他们为我们点亮了通往光明的大门！老师似辛勤的园丁，浇灌着我们；似蜡烛，点燃自己，照亮我们；似一盏灯，为我们照亮人生的道路！

读窗边的小豆豆有感14

　　《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子唯一被公开推荐的书，这本书我三年级就已经看过，但那时我并没有能够真正读懂，只是觉得小豆豆犯下的种种错误十分可笑，如今当我再一次读这书就有了新的体会和感想。

　　故事主要讲述了作者上小学时的一段真实的故事，小豆豆因淘气被原小学退学后，来到巴学园。在小林宗作老师的爱护与引导下，在大家眼中“怪怪”的小豆豆逐渐有了目标，她始终坚信着“我一定会有一项适合自己的才能”而不断持挑战下去，从而也逐渐变成了一个大家都能够接受的孩子，小林校长的启迪也奠定了她一生的基础……这本书带给了我无数的'笑声和感动。而这本书中巴学园的教育方式也有所不同，给我印象颇深的要属《散步》章节。

　　小豆豆的学校通常在第一节课时，把一天里要学习的知识全部写在黑板上，如果大家努力，下午就可以去散步。可这散步表面是自由的，可以尽情玩耍，但实际上散步却是可以学习理科、历史、生物的好时机，为什么这么说呢？因为在大家嬉戏的同时老师也会为同学们讲一些如油菜花为什么开花的道理等。另外，小林宗作老师热爱学生的精神也给了我深刻的印象。

　　一个人能遇到一位好的老师是很幸运的事，而我也象小豆豆一样遇到了一位既象妈妈又象姐姐的好老师，记得每每我考不好时，老师总是会鼓励我，为我分析错误点，给予我力量，让我知道，老师没有放弃我，老师觉得我还是有希望的……就这样抱着这个心理“下一次我一定要考好，下一次我一定能考好，不辜负老师对我的期望”，于是我便加倍努力，考出一个令老师家长满意的好成绩！更让我难忘是她没有用任何大道理只是用一个简单的小游戏就让我最深切体会到了信任的真实含义……

　　在这第二次阅读中，我深有感触----每个学生都有专属于自己的特长，好的老师就善于发现并会加以引导，让学生对自己的未来充满自信心从而成为一名德、智、体全面发展的好学生。

读窗边的小豆豆有感15

　　《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子在第二次世界大战发生前，在日本东京上小学的一段真实故事。

　　这本书里的主人公叫小豆豆，她很顽皮。在一所学校因淘气被退学之后，她妈妈就带着她到巴学园上学。来到巴学园后，她觉得一切都是新奇的——刻着“巴学园”字样的一棵棵大树构成了学校的大门，里边的一座座电车组成了学生们的教室，1-6年级俱全却只有50多人······麻雀虽小、五脏俱全，小小的巴学园里每天上演着不同的事情，如：茶话会、一言为定、说英语的'孩子等等。其中给我印象最深刻是“真是一个好孩子”这句话，校长先生一看到小豆豆就说：“你真是个好孩子。”校长先生的话一直在鼓舞着小豆豆，让她在不知不觉中发生了改变。也正是这句话，让她从黑暗里看到一丝光线，一丝希望。

　　这本书让我知道了如何去面对困难，如何善待自己最心爱的东西，如何保持着一颗好奇的心，也让我看到了做一个真诚的人是多少的重要!

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