记一件小事作文[优]

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的记一件小事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

记一件小事作文[优]

记一件小事作文1

　　今天，收到了我朋友的一些抱怨的消息。

　　事情是这样的，他的一个同学让他帮忙解答一个题，而那个同学请求他帮忙的原话是：“班上的那帮学霸都是要考100分的，没有时间，只有来问你了。”朋友看到这个消息很生气，将他扔到一旁不管，但过了一段时间后，还是默默地打开了他的同学发过来的图片，拿出草稿认认真真地算了起来，然后清清楚楚地拍了张照片过去，其中没有说任何一个其他的字。

　　他向我说这件事时，我一时气急，一方面说着这种人不该帮，一方面又骂着朋友心太仁慈。

　　可事后冷静下来，一想，竟佩服起朋友的心境来。

　　我们身边结交的人千千万万，除了与自己兴趣相投的朋友，也有一些不相熟但却不得不相识的路人，我们不能说他是陌生人，却也不能冠之于熟人，就是我朋友的那个同学一样。所以，我们不能保证这千千万万的'人中，每一个都心存善意，每一个都能让你称心如意，总有些人与你不和，总有些人带着恶意。

　　当你碰到了这样的恶意，难道也要用恶意来回馈吗？

　　人生不如意十之八九，我们不能让每一件事都顺着心意走，那么就去习惯它！挑战它吧！

　　把每个人投来的恶意都看成是丰富自己的一次机会，就像我的朋友，用这次恶意，增长了自身的宽容与海量，那么下次，在更为重要的场合，比如碰到了很重要却又异常刁钻的客人时，他或许就能比竞争对手多拿出一点宽容与大量，或许就是这一点点多出来的忍让，让他最终胜出。这次的不幸，只是为了下次在碰到相类似的事情时显得更加从容；而这次对这个不幸的解决，只是为了下次在相似的境况中做到更好。

　　我们需要积累各种各样的经验，而经验从何而来，便是从这些不起眼的小事而来。

　　我的朋友这件小事触动了我，可能他这只是日常中的一件微乎其微的事，但我却更愿意把它理解成是，铸就他人格魅力的重要的地基之一，也是成就他未来的点滴之一。

　　此外，我想点出的是像他同学的那一类人，我在这里没有丝毫的歧视的意思，只是想，这一类人可能是想着把语言说得幽默一些却不知不觉地伤害到了他人而不自知或者是纯粹地看不起他人，就连寻求帮助还要找一个伤害人的借口。不管是哪一个原因，都是一种情商低的表现。

　　如果把自己当成了刺猬，走到哪里都要扎人的话，那么是没有人愿意靠近的，尽管一些善良的人帮助了你，可是你身上的刺已经把他们扎得遍体鳞伤，帮助与尊重从某个意义上来说是相互的，每个人都是在帮与被帮的平衡中实现了快乐的获得，可是当碰到了一个刺猬一样的人的时候，帮助同时只获得了伤害，不管是帮助得多还是少，帮助得多次还只是一次，刺猬永远放不下它的防御与攻击，这只会让别人越来越远，直至“刺猬”的世界只剩下它自己孤身一人。

　　这个世界很美好，周边的人也很纯真，所以，收起你的恶意吧！

记一件小事作文2

　　7月15日，我们到北京去旅游。一起去的有妈妈的一些同事，姜阿姨和她七岁的儿子恒儿也在其中。

　　六天后，我们准备回绍兴了。下午三点半左右，我们到达首都机场。过了一会，我和小虎哥哥到一根柱子旁下象棋，恒儿也跟着去了。下至一半，妈妈过来把恒儿带走了，我俩也没有管他们，继续下棋。

　　半个小时之后，我俩的棋下完了，起身准备回登机口。到了登机口，我们看见恒儿在玩我妈妈的电脑，想必是刚才妈妈给他玩的`。我们走过去，恒儿惊奇地问我：“你们怎么知道我在这里玩电脑的呀？”“你玩多长时间啦？”我问道，“可不可以给我们玩玩呀？”“不行，我才玩了半个小时呢！”恒儿用肯定的语气说道。无奈，我们只好找了个位子坐下，等他玩好。

　　又过了半小时，我们再次走过去问了一边同样的问题。玩了一个小时了，这次总可以让我们玩玩了吧？谁知，恒儿答道：“哎呀，不行不行！我还没玩完呢！”“不玩就不玩，谁稀罕！”火冒三丈的我甩下一句话，怒气冲冲地回座位去了。回到座位上，我满脸怒气地对帅帅和小虎哥哥说道：“这恒儿怎么这么霸道啊！占电脑已经一小时了，还不让我们玩啊！算了算了，我们玩游戏机吧，也不让他玩，看他怎么办！”说罢，我们掏出游戏机，自顾自玩起来。

　　两小时以后，飞机到了，我们上了飞机。由于飞机上没有无线宽带，所以电脑上不了网，恒儿的游戏也玩不成了。不过，我们的游戏机还可以玩。

　　一会儿，广播里传来机长的声音：“由于航空管制的问题，我们将在十一点起飞，感谢大家的配合。”这句话像闷雷一样炸懵了机舱里所有人，要知道，现在才七点半！

　　“不管了，不管了，”小虎哥哥首先提议，“我们玩游戏机吧！”我和帅帅都同意，于是拿出游戏机玩了起来。坐在后面的恒儿也探过头来，看着我们玩。不一会儿，恒儿便耐不住性子了，轻轻地对我说：“庞庞哥哥，这个游戏机可不可以给我玩玩呀？”“不行，刚才你不给我们玩电脑，我们现在为什么要给你玩游戏机呢？”我几乎是想也没想就回绝了他。听了我的话，恒儿不再说话了，低着头看着我们兴致勃勃地玩着游戏。过了许久，我玩累了，猛一抬头，看见恒儿还站在我们身旁，正羡慕地看着我们。我忽然觉得有点不忍心，但想想他刚才那么霸道，心一狠，又扭过头继续玩我的游戏了。

　　在一旁的妈妈得知了这件事，她批评了我们，要求我们和恒儿一起玩游戏。听了妈妈的话，我怄气把游戏机扔在一边，独自生闷气去了。靠在座椅角落边的我想着：是他先不给我们玩的呀，凭什么我们还得给他玩！明明是他有错在先！愤懑的我想着想着流下了委屈的泪水。妈妈见状，把我拉到了一旁，对我说：“恒儿刚才是做得不对，但他已经认识到错了，你是男孩子，要有宽广的心胸，男子汉不能记恨。妈妈之所以能够到达今天这个位置，靠的不仅是本领，还要有一个宽广的胸襟。

　　听了妈妈的话，我惭愧的低下了头，当妈妈问我打算怎么办时，我没有说话，径自回到了自己的座位上，把游戏机交给了恒儿，真诚地邀请他加入我们一起玩游戏，看着恒儿开心地笑容，我也开心地笑了……

记一件小事作文3

　　【教学目的要求】

　　1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。

　　2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。

　　3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

　　【教学重点、难点】

　　在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。

　　【教学内容】

　　1.作文题目：记一件小事

　　2.选材范围：日常生活中的小事

　　3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心

　　【教具准备】

　　为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。

　　【课堂教学】

　　1.表演导入

　　请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。

　　2.指导审题

　　（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）

　　（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）

　　3.明确选材

　　（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。

　　（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的`方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。

　　（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。

　　4.写作指导

　　（1）出示幻灯，简介内容。

　　（2）出示例文，师生评析。

　　A.例文

　　为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。

　　B.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？

　　C.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。

　　5.练习写作

　　（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。

　　（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。

　　6.教师小结