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描写”对手“的作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的描写”对手“的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写”对手“的作文1
我承认，我和他们的差距。
我承认，我不是他们的有力竞争对手。
我承认，目前一段日子我绝对不可能超过他们。
他们不是别人，而是我们初一2班的同学;他们文才好，英语好，他们思维灵活，知识丰富;他们分析能力好，表达能力好。凡是见到他们的人一定可以领会到他们那不同于平凡人的表现能力，因为他们真的很棒。
他们中的卢增桐。一个个子小小的同学，但是他的分析能力好表达能力就不只是我甘拜下风这么简单了，他的知识，他的气质，使每一个看见他的人都会被感染。他的的确确应正了浓缩就是就是精华这句我一直不赞同的话。他，在第一天的认识中就初露锋芒。那是一场演讲会，他在台下积极的举手，当时我并没有把他放在眼里，可是他一站到讲台上，整个教室都属于他一个人了，双手一放在讲桌的两端，颇具大将的风范，他介绍自己用的语言不是非常有哲理的就是名扬天下的诗词，他的与众不同的自我介绍，让我们不得不举起自己的双手，为他喝彩，为他的气质喝彩。就是这一次，我足以对他刮目相看了。接下来的日子，不管是什么科目的课，总是可以看见他活跃的身影，总是可以听到他振振有辞的理解文章，总是可以对他的条理清楚的解释感到敬佩。所以他绝对有实力进入我的大力竞争对手的行列。
他们中的陶韬。一个有着深度内涵的男孩子，他属于不鸣则已，一鸣惊人的类型。从他的谈吐中可以了解他的思维是非常有联想，有次序的。他想到的，往往是我们其他人不可能想到的，他的思维真的让我不得不感到压力。就是我们第一堂语文课上，老师讲了一个关于考思维办法的故事，让我们从中受到启发，本来自己还想写出自己的想法，可是陶韬同学一起来回答与众不同的答案，我顿时心里没有底了，哪里敢起来，他真的有一种可以压住别人的感觉。而且，在这次摸底考试的结果中，他是我们这个不错的班的第二名，这么不错人，我毫不犹豫的`认为他是我的强烈竞争对手。
他们中的一名廖思琦。一个天生属于舞台的的演讲者，他的演讲，是相当的成熟，多次获得市级以上的荣誉。在朗读，演讲中给人的感觉总是非常自然，又不缺乏感情。她谈吐大方，积极向上，是我学习的好榜样。她的确是个可以让人刮目相看的女生，她的身上没有高傲，很容易让人接近，她的学识又非常不错，多次在我们班上演讲获得最热烈的掌声。她，理所当然的让我敬佩，让我羡慕。
不要忘了，除了他们，2班还有好多黑马，他们也许在哪一天突然给我来个出其不意，那么，我的竞争对手就在一个一个增加，现在我唯一能做的就是加油努力，一次次的挑战他们，一次次的打败他们。
尽管他们是我的竞争对手，但是我可以在这里郑重的告诉大家，我不怕他们，因为和高手挑战，我更喜欢。
描写”对手“的作文2
大海若是没有了翻滚的巨浪，也就失去了雄浑;大漠若是没有了飞舞的黄沙，也就失去了壮观;人生若是没有了对手，就会失去生命特有的色彩。
我的对手叫周曾庆，他是英语补习班的“大魔王”，几乎每次听写、读课文的比赛都是第一，让我这个初来乍到的“菜鸟”好不羡慕。特别是每次他得了第一名，居高临下得意洋洋地一边接过老师递给他的听写本和奖励的崭新的“5元”钞票，一边洋洋自得地扫视着我们时，我在心底暗暗发誓：“我一定要超过他!”
于是，伴随着我一次次加倍的努力，我迎来了自己进入英语班以来的'第一个“90”分，当我欣喜若狂地接过自己的听写本和一张崭新的“一元”钞票时，“大魔王”看我的眼神，第一次有些发虚。
随后，我“乘胜追击”，继续开始了“加班加点”地背、记单词，很快成绩就名列前茅。我俩开始在课堂上“明争暗斗”：老师提问，话音未落，我俩就“刷”地举起手;听写之前，拿起书，争分夺秒地埋头苦读，嘴里念念有词。有一次，老师让我回答问题，我一时脑袋卡壳，支支吾吾半天答不上来，他立刻“刷”地举起了手，没等老师叫完他的名字就“嗖”地从座位上“弹”了起来，有条不紊地大声念出了正确答案，仿佛想让全世界都听见似的。他眼睛里闪动着兴奋的光芒，满面春风，嘴角上扬，露出胜利者的微笑。他红光满面地坐了下去，高傲地仰起头，挑起眉毛，挤了挤眼睛，嘴巴微微裂开，挑衅似的得意洋洋地望着我，那神情分明在说：“怎么样，知道本大爷的厉害了吧?小样儿，还想跟我斗，没门儿!”我羞愧难当，只好暗暗在心里一遍又一遍地发誓：“我一定要超过你!”
其实，我俩一直以来竞相争夺的“兵家重地”还是“听写第一名”的宝座。他凭“过目不忘”的“最强大脑”和争强好胜所以加倍努力的“牛劲儿”，一个学期以来一直九层妖塔一样，把我“压”在下面。或许是因为高年级时间紧张，或许是因为他以为我被他“打怕了”，不可能超过他了他开始松懈下来，第二个学期第三节课，终于，皇天不负有心人，我拿到了我“有史以来”的第一个第一名。他这才觉悟，暗地里发狠劲儿，平日里洋洋得意的目光变成了紧张的汗水。以前，听写只要能得94-95分就一定能稳坐前三名!而现在，听写不得95-99分休想上前三名!在你追我赶的“拉锯战”中，我们共同进步了。
原来，所谓对手，不是那种“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的仇人，而是相互督促，共同进步的盟友。没有他，我也不会有今天的英语成绩，所以说，感谢你——对手。
描写”对手“的作文3
开学这么多天了，班上的学生我也逐渐了解了一部分，我很庆幸自己找到了一个学习上的竞争对手，也是我学习的好榜样。他就是贾天宇。
贾天宇写的字很好，当然我的字也不错，我们决定比一比高低。于是，我们开始比赛练一张字，谁的字写得漂亮谁就是赢家。结果：我们平局。
贾天宇的英语水平也是一流的。他不但书法写得好，口语也相当棒。我们便比赛英语本上谁的“very”多，因为第一次我的英语作业老师改后批注是“very very good”,贾天宇是“very good”,这就算是2:1，后来他不但追回了比分，反而还略胜我一筹。成了8：7。
他赢了我。口语我也不甘示弱，我们比赛第10单元单词谁读得又快又好，虽然我们现在才学到第一单元。第一次，我们都是40秒钟读完，第二次他用了30秒，我一加劲儿，也用了30秒。算一算，一共54个单词，30秒钟读完，相当于是一秒钟读两个单词耶。在各项比赛的过程中，我们都在不断地努力，不断地进步。
学习上，我不会的问贾天宇，他不会的问我，我们一同研讨难题，还约定，在月考中一比高低。比总分，比各科分数，比平均分，甚至争夺年级第一名!
我真高兴自己认识了一位学习上的竞争对手，我们都有着共同的理想和目标，一同携手前进，度过紧张而又忙碌的初中生活。
描写我的竞争对手
这个学期，我们班开展了“璀璨星空”的'争星评比活动—同学们两两结对子展开竞争。我的对手是男生中赫赫有名的钱家硕，他各科的学习成绩都相当好。尤其是英语和数学，他在每年的雏鹰杯奥数竞赛中，分别荣获过区级一、二、三等奖，英语也是年级中大名鼎鼎的。
这项争星评比活动每周小结一次，具体是按照学习、品德、纪律等方面一一来打分的，例如：没带作业或违反纪律的要酌情扣分;作业质量好，平时测试成绩超过了对手或自己的稿被红领巾广播选上则加分给予奖励。
几周下来我在各个方面都屡战屡胜，再看他呢，不是因为没带作业被扣了分，就是因为违反纪律被扣了分。有时垂头丧气，有时“愤怒”地双手握拳，用力敲打自己的头——“自残”。他还发誓，期末一定找回面子。果然，在这个学期的期末考试中，他英语和数学都得了一百分，我也都得了一百分，我俩没有分出高低。我们盼星星盼月亮，就盼着语文的分数了。结果，语文他败给我了，他心悦诚服地说：“好样的，你是我的榜样!不过，以后总有一天会超过你的!”
这就是我的对手，一个好胜心很强，永不服输的男孩!
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