学年第二学期中学研训工作计划

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学年第二学期中学研训工作计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的学年第二学期中学研训工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

学年第二学期中学研训工作计划

学年第二学期中学研训工作计划1

　　一、指导思想

　　我们将以“基于小班化课堂教学有效学习的变革项目”为中心，认真学习实施《义务教育法》，以“继承好传统，实现新发展，办人民满意的教育”为准绳，牢固树立四个质量意识，开展教研组的工作。认真总结上学期教研工作的成效，深入研究存在的.问题，广泛开展校本教研的实践探索，引导教师反思小班化教学现状，研究解决实施中的问题，主动参与课程改革；引导教师增强课程意识，用好教材，提高学生课堂学习的有效性，促进小班化教学质量的提高。建立健全校本教研制度，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，改善工作方式，提高专业水平。

　　二、工作重点

　　1、坚持“在小班化情境下促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，领会新课标理念，从学生生活实际出发，加强思品教学和社会教学的针对性，突出其教育功能。

　　2、切实开展有效的教研活动，努力把教研组建设成学习型、研究型、创造型组织。健全集体备课、听课、评课制度，为科学合理地组织小班化课堂教学打下良好基础。积极参与县、学区组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课，以促进教师参与本学科的教学研究。

　　3、以“减负增效”为追求积极推进促进有效学习的课堂变革。

　　4、以教师素养提升为宗旨，开展“一师一优课、一课一名师”活动，不断提高教研活动中解决问题的能力。

　　三、具体工作安排：

　　时间

　　主要活动

　　3.6-11

　　集体备课（主题：小班化教学之历史与社会综合探究课文本解读主备：吴xx）

　　3.19-25

　　公开课（主题：基于小班化条件下的有效教学主讲：叶xx)

　　观课议课（主题：基于小班化条件下的有效教学主评：王xx)

　　4.2-8

　　教学技能比赛（小班化教学背景下的历史与社会、思想品德教师说课比赛参与者：本组成员）

　　4.16-22

　　集体备课（主题：在小班化教学之如何利用好历史与社会课程资源主备：陈xx）

　　5.7-13

　　公开课（主题：基于小班化条件下的有效教学主讲：叶会水)

　　观课议课（主题：基于小班化条件下的有效教学主评：陈xx)

学年第二学期中学研训工作计划2

　　一、研训组整休分析

　　语文组共有17名教师，其中高级职称教师3位，中一职称教师12位，中二职称1位。大多数组员在教学上兢兢业业，有自己独特的教学方法和教学理念，加上学期相对频繁的外出学习培训，所以语文组老师开始打开了教育教学的新视野，从理论和实践都得到了一定程度的提升。但是长期的“守旧”模式在转化的过程中提高了对教师能力的要求，因此实践的效果和活动的有效性仍亟待提升。

　　二、具体措施

　　1、课堂变革方面（优化学本课堂）:

　　新课程课堂教学研究方面:

　　继续以构建语文“高效课堂”作为主题，探讨“学本课堂”的理论及教学评价。继续深入学习《语文课程标准》，以此为纲领定期组织教学研究活动，组织学课、观课、议课等形式，使本教研组全体语文教师共同提高，人人受益。

　　继续探讨学生作业设计的有效性，力求设计出有用、有趣、有效的.作业，提升学生作业的含金量，从而完成对高效课堂的后续追求。

　　注重全面有效提高学生成绩，充分利用课前与课后时间，着力关注后40%学生成绩，打造和谐课堂，把脉素质教育的精髓。

　　夯实语文知识的积累，注重语文素养的提高，通过阅读基础两手抓的形式来提高学生对语文的热爱和关注。

　　2、学生素养培养方面:

　　七年级、八年级：阅读系列竞赛

　　3、主题化校本研训（优化学本课堂，落实教学新常规）：

　　（1）、学习新课标对语文教学的影响以及学习探讨“学本课堂”的理论及教学评价。

　　（2）、继续以高效作业为依托点，开展形式多样的语文活动。例如高效作业理论学习、主题公开课、作业设计大练兵、试卷、作文讲评课等。力求把优化作业设计落到实处。

　　（3）、继续完善文本细读，继续做深、做透，继续探究文言文教学的玄妙，把追求课堂教学的高效性坚持到底！

　　4、课程变革方面（拓展性课程建设）:

　　（1）、以文学欣赏为依托，开设文学（影视、诗歌、戏曲）欣赏等拓展性课程，激发学生的学习兴趣。

　　（2）、成立三月文学社，邀请有经验的指导师对文学爱好生进行阅读指导。

　　（3）、适时组织相应的学生活动，课内外相结合，通过采风、读书推荐等形式加深学生对大语文的认知。

学年第二学期中学研训工作计划3

　　一、研训组整体分析

　　本教研组主要是由音、体、美和信息技术等技能学科组成，组内教师共15人，青年教师占多数，部分青年教师已经成长为市、区级的`学科骨干或优秀教师。各学科成员在市、区的论文、案例、教学等评比中曾获得佳绩，带领学生参加学科比赛也获得较多荣誉。教师基本功都较为踏实，教学上兢兢业业、有自己独特的教学方法和教学理念。

　　二、具体措施

　　1、课堂变革方面（优化学本课堂）:

　　着力抓好校本研训，强化“学本课堂”，推进“学?做?教”学习型课堂第一阶段研究，探索“小组合作教学”的模式。各学科组织活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。通过写教学随笔、听课笔记、个案积累，在实践中不断积累经验，提升反思能力，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。

　　2、学生素养培养方面:

　　（1）区中小学生跳绳比赛

　　（2）校艺术节比赛

　　（3）区排球、足球比赛

　　（4）体育技能监测

　　3、主题化校本研训（坚持学本课堂，推进课堂变革，落实教学新常规）：

　　（1）结合“有效备课”“学?做?教”与“小组合作教学”制定计划，安排活动。

　　（2）突出“学为中心”活动，优质课展示，课堂评价，作业改革。

　　（3）落实观课、议课和反思工作。

　　（4）集体备课展示，评价，反思。备课组协作完成。

　　4、课程变革方面（拓展性课程建设）:

　　（1）篮球选课