实用的描写的作文(推荐)
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的描写的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写的作文 篇1
母爱是伟大的，无私的，同时母爱也是刻骨铭心的。
现在我上初中了，可是，从小妈妈对我的爱，都深深印在了我的脑海里，这些画面时常在我在我眼前浮现……
记得小的时候，妈妈工作十分忙碌，对我的生活照顾不是很多，但是在教育我方面却没有丝毫懈怠，这倒并不是说妈妈给我报了多少辅导班而是自己给予我的教育。记得有一次妈妈去北京出差给我买回来了大量的书和光碟；每天晚上我也是听妈妈给我讲故事睡着的。
在我进入小学之后，报了语数外等一系列的课外补习班，当他们厌烦甚至惧怕周末时，我都是面带微笑喜迎周末的来临，大家也许会问为什么，让我来告诉你们答案吧，因为我的妈妈给我报的是游泳班、旱冰班等这一系列的才艺班。我妈妈的宗旨很简单：在学习中找到乐趣，开发特长，激发潜能。
妈妈平日里经常教育我不要浪费粮食，粒粒皆辛苦；要惜时，时间就是生命；关心别人的同时也是关心自己，要学会感恩，感谢给予我们帮助的人们。给我印象最深的一件事是：在小学二年级的时候，有一次我不小心把馒头掉在地上了，平时爱笑的妈妈脸上的笑容在一瞬间消失了，严厉的'批评了我，“儿子，把馒头吃掉，你知不知道有些国家现在还闹着战乱，许多人流离失所，连饭都吃不上，快吃了它”妈妈这样说。从此之后我就开始学着买适量的饭，全部吃完，为此学多人觉得我是贫困生。不过没有关系，我只是在从自身开始践行我的价值观。
时光飞逝，快乐的小学时光在不知不觉中都结束了进入紧张的初中生活，我发现了我的不足之处由于自己写字慢我渐渐感觉到初中学习的巨大压力，因为作业的关系经常让父母去学校，我感觉到我很对不起父母，他们天天起早贪黑为我做饭为我付出我却让他们多次因为我的过错去学校；我也感觉到对不起老师，他们那么辛苦的备课，我辜负了他们的努力付出，他们为我付出太多太多而我却让他们屡次受伤，在这我想给他们说一句：对不起。
母爱是博大的、厚重的，这份沉甸甸的爱，我会珍惜一辈子。
描写的作文 篇2
再过二天就要到除夕夜了，今天我们全家到爷爷家吃年夜饭。
我们到了爷爷家，爷爷正在炒菜。我闻了浓浓的香味不由地流了口水。不一会儿，菜炒好了，一阵阵香味扑鼻而来。然后，我们一家人团团圆圆地坐在一起，开开心心地吃起了年夜饭。
后来，我们还放了烟花，真美!一阵又一阵，有的像小鸟，有的像“福”字，还有的像云。最后一个是新年快乐。门外还挂上了“倒福”和春联。我和弟弟还做了许多游戏，现在弟弟已经会自己搭积木了呢!奶奶还给了我们压岁钱。我拿来一看，哇，五百!这下发大财了!
过新年真是一件快乐的'事。
描写的作文 篇3
我感觉那个男孩很聪明。一开始大家都以为大树的枝条用不光，他们把会唱歌的.大树砍下来，烧了，就有歌声出来，人们就可以在家里听到美妙的音乐了。
到了最后都没枝条了，只有小男孩一个人有一根枝条，小小的，只有一片叶子，他把枝条种在了山丘上，每天大家轮流给枝条浇水，到最后长成了大树。这样以后，当山丘上有风吹来时，人们就会跑到山丘上去听歌，就连小动物也是一样。从这以后，人们永远也不砍树了。
描写的作文 篇4
当我们站在校门口，从容地走进校园时，早已怀有一份最平常不过的淡定了。但是，真的所有人都这么想吗？那些前来特长生考试的孩子们怎会淡然走进校园，一点的起伏波折都没有呢？他们的那种“忐忑”，可不是所有人都能理解的。那种复杂的心情，纠结的态度，像我们这样的“老手”也读不懂，真是奇怪！也许，只有那短暂的一瞬，才能让他们明白什么是真正的“忐忑”吧！
迈步走到校园门口，最先映入眼帘的便是那金闪闪的铁栅门了，只见阳光照射在那些纵横交错的栅门上，反射出一片片耀眼的银光。多么令人欢快的场面啊，那样富有光泽的栅门倒真是吸引人，成为了我的主要“关注对象”，顺着那串串明亮的光点往下看，你便能看到那些错落有致的`栅门被映在了地上，若隐若现地真是迷人极人。可就在欣赏之余，我稍稍把眼光往上移了移，侧了侧头，这一瞧可真够惊人的！门口处赫然围着一群熙熙攘攘的人群，他们就像一条弯曲扭动的蛇，不停地变化着形状。这里大多数都是孩子，可却一点没有“孩子样儿”，他们是一道沉重的“人墙”，乍一看挺热闹，可走近一瞧，一个个都大口地深呼吸，茫然地打量着一切，未免有些不知所措。我转了转头，开始打量这些“陌生人”：这些学生就是我们要接待的“顾客”了吧，他们是来参加特长生考试的啊！嘴里边嘀咕着，边竭力挤进这“人墙”，艰难地走进校门，不容易！
坐到候场区，便要开始准备接待那些前来考试的孩子们了。我只记得，当他们一走进候场室，都好像提前被通知了一般，不出声了。一个个都是怯声声的眼光，急促的鼻息，仓忙的脚步。整个楼道都回响着“嗒嗒”的脚步声，就像倾盆大雨落在地上一样，听起来不禁令人有一种莫名的慌张，使我们的心也不知不觉提了起来，他们能成功吗？能顺利吗？当然，这还是个谜。屋子里静得出奇，只能听见钟声“嘀嗒”，便更觉有些寂寞。真的是“此时无声胜有声”吗？我们仿佛也为了配合似的，平时口若悬河的同学，这会儿也都沉默了，看着他们手心里隐隐约约的汗水，也就没有勇气去打扰了，时间如静止了一般，就在这里定格了吗？那是怎样的难熬啊！他们不断地抿着嘴唇，眼睛彷徨地四下里转动着，好像要找寻什么，却又像什么也不想找，这对他们，意是一种折磨，总让人有些心疼。
候场室外的声音终于无情地打破了这份宁静，那声音圆润却有些绝决，不禁让人有些心寒，那些被叫到的孩子们条件反射一般“腾”地站了起来，愣愣地呆了几秒，终于鼓起勇气，故意把地板跺地“咚咚”响，与其说是“自信”，倒不如说是给自己壮胆，为自己鼓气。作最后的一拼？我们眼看着孩子们进来又出去，出去又进来，换了不知多少回，轮了不知多少次！可表情始终是惊慌失措的！看到孩子们这样痛苦、焦虑，谁还忍心看下去？只得沉重地走出候场室，逃避这“残酷”的事实。本以为能稍稍缓解一下此刻不安的心情，却不想看到了更为揪心的一面，一位马上就要走进考场的小女孩突然开口了：“我怎么这么紧张呢？”说着，嘴唇还不自觉地抽搐了一下，寻求帮助一般无助地望着我们。对于这种事情，除了抱以一抹真诚地笑和几句无足轻重的慰语外，还能怎么做！就这样，她抱着无奈与遗憾，走了进去……
正当我们想屏蔽一切，不再考虑这令人难受的情景时，又一次偶然让我不禁感到心酸，“姐姐，你知道哪有电梯吗？”小姑娘在我们身边徘徊了好久，终于开口了，当我用手指向电梯入口时，那女孩轻轻点了点头，还没来得及感谢，就已经被几丝落寞夺走了！望着那逐渐变小的影子，心里总觉得酸楚，“经历了这么多次的‘忐忑’，命运难道还不眷顾这些单纯的孩子吗？”“咚咚”地脚步声，仿佛要把楼梯踩破。他们来到这里，是第一次，亦或是最后一次？我说过，这是个谜。
一年前的我们，亦或如此？望着早已暗淡的铁栅门，陷于沉思，为什么走出校门时，会突然转身朝曾经络绎不绝的门口望着？
“忐忑”是一种很复杂的心情吗？
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