五年级的作文精华8篇

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的五年级的作文8篇，希望对大家有所帮助。

五年级的作文精华8篇

五年级的作文篇1

　　圆圆的眼睛，大大的耳朵，这谁谁呢？这就是我的妹妹——xx。她有两大绝招。

　　绝招一：吃。

　　说到我妹妹吃的本领，那可是一个牛。有一天，我刚拿一个橘子，快要吃的时候，妹妹吃的劲来了。她看见我吃，啊啊的叫了起来。我慌了，不知道怎么回事，只见妹妹指了指橘子，我想：妹妹是不是想要吃橘子呢？我拿橘子放给她吃，没想到，她三两下就吃完了。我傻眼了。妹妹怎么吃那么快呢？只吃了三十还是四十秒钟。那可是像球一样大的橘子呀！怎么样？我妹妹吃的.本领厉害吧！

　　绝招二：睡。

　　我妹妹吃的本领厉害，睡的本领更厉害，说睡就睡。不信看看吧！一天，国庆节。我和妈妈和妹妹一起去外婆家做客。上车后，我看外面的风景，妈妈看手机上的小说，而妹妹就在那傻里傻气地笑，不知道在笑什么。大概过了一两分钟，到站了。下车后，我看见妹妹居然睡着了。哎！这都会睡着，太厉害了，不愧是妹妹啊！

　　哎！这就是我的妹妹，让我又爱又气。

五年级的作文篇2

　　后来，鹬蚌被带回了渔翁的家，它们流下了后悔的泪水。这时，鹬对蚌说：“我们数一二三，一起放开嘴巴，好不好？”蚌说：“如果我放开你，你把我吃掉怎么办？”鹬说：“在生死关头，我们要相互信任，要不然，我们就要成为渔翁的.盘中餐了！”蚌说：“好吧。”

　　“一二三！”蚌把嘴巴松开了。鹬果然也很守信用，也把嘴巴松开了。

　　突然，鹬张开大嘴，把蚌含在嘴巴里，飞出渔夫家。蚌在蚌壳里大骂：“不守信用的鹬！你说过不吃我的，怎么又吃了？！”

　　只听“扑通”一声，蚌掉进水里。鹬在天空盘旋，对蚌说：“再见！我们是患难之交！”听了鹬说，蚌一阵脸红，原来自己错怪了鹬。于是它也对着鹬说：“再见！我会想你的！”

五年级的作文篇3

　　爱是在你受伤时的一个创口贴，爱是在你口渴时的一杯水，爱是在你失败时的一声加油鼓励。爸爸对我的爱，是对我的宽容和理解，还有他对我饱含深情的鼓励，他对我的这一份深深的爱让我充满了力量。

　　记得有一次考试，我没有考好，只考了八十多分。在回家的途中，我既紧张又很害怕，怕一回到家里就要被爸爸训斥一顿。我走到家门口时，心就开始一直“扑通扑通”地跳着，好像十五个吊桶打水——七上八下。我准备打开门时，心里就在想：“是把试卷给爸爸看，还是不给爸爸看呢？”经过我仔细地思考，我还是决定做一个诚实的`孩子，把试卷拿给爸爸看。进了门，我从书包里拿出试卷递给爸爸，又支支吾吾地对爸爸说：“爸爸，这是我这次的考试试卷，这次的考试太难了，我只考了八十多分。”我不敢看爸爸，我以为接下来面对的将是一场“狂风暴雨”，但是，事情并没有我想象的那么糟糕，爸爸不但没有骂我，而且还微笑地摸摸我的头，鼓励我说：“没关系的，下次你努力考好就可以了，你要继续加油努力，千万不要放弃。来，我帮你讲解一下错题。”听到爸爸的这番话，我的心里充满了力量，仿佛有一股暖流冲进了我心里温暖了我的心房。以后我更加努力地学习了，在接下来的一次考试中，我考了九十多分。

　　爸爸对我的鼓励就是一份深深的爱，正是这一份爱让我获得了成功。

五年级的作文篇4

　　打开窗户，一阵凉爽的风吹来，我突然发现一切都是那么的美好。远处的草坪上，有两只蝴蝶，雪白的翅膀可爱纯洁。这时，我的脑海里映出一个更可爱的影子——淡绿的翅膀，小巧的身体……

　　那次我同样是站在窗口，一阵风送来一只小生命——一只蝴蝶。它无法抗拒风的力量，落在防盗网上，翅膀在风中摇晃着。我捏着它的翅膀，把它带进屋子。当我松开手时，它仿佛对这个家很好奇，张开翅膀飞起来，又落到桌子上。

　　它张开翅膀时，我吃了一惊：它的翅膀是淡绿色的，上面白色的粉末大概是花粉吧。这时候我冒出一个想法，把它制成标本。

　　我拿出一本厚书，把它放了进去，调整好它的翅膀，我合上了书。

　　这时我突然想起它的.翅膀、它的飞行姿态……我把它放进书里的时候，它多么听话啊！它也许是混沌初开，不了解什么是危险；也许它充满好奇，不知道我要带它到什么地方。这一切，都源于它的天真和对我的信任！

　　我慌忙打开书，可它已经走了……我想：“它临死的时候，一定还不明白它死亡的原因，它永远也想不清楚为什么自己最信任的人类会把自己送入死亡。”

　　两只白蝴蝶还在草间飞舞。

　　我希望，它们永远平安快乐，也希望那只已离开世界的淡绿色的小蝴蝶一路走好……

五年级的作文篇5

　　潘老师是我们的体育教师，他身高一米八左右，身材魁伟，走起路来昂首挺胸，成天爱戴着一副墨镜，就像“黑老大”一样，但他对工作的热情、对学生的认真负责和讲课的风趣幽默，最让同学们敬佩！

　　星期五的'上午第三节，是同学们最喜爱上的体育课，铃声一响，同学们排着整齐的队伍来到操场上，但潘老师却让我们练“齐步走”，大家一听都哎声叹气。潘老师一看就火儿了，生气地说：“哎啥哎，你们以为我想让你们练呀？我也想让你们玩呀，可是最基本的要领都不懂，又怎么能保证步调一致，我这是对你们负责任。”我们一听，都不敢抱怨了。训练开始后，潘老师两个眼珠子骨碌碌乱转，对我们每一个动作都死死盯住，如果谁练错了，就会把谁拉出列，单独训练；如果你练得好，潘老师就尖声尖气肉麻地说：“好，小伙子，干得不错，加油！”，时不时把我们逗的哈哈大笑……

　　潘老师的优点虽多，但缺点说起来也让人受不了，那就是爱挖苦人。

　　记得有一次，潘老师让我们练跑步走，我们听潘老师的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我们一齐停了下来，但只有前面两个男同学还耳边风似的一直往前走，潘老师吼道：“是不是看见前边有一堆大便，急着去吃呀……”，把两位同学说得难堪地低下了头。

　　这就是我们的潘老师——一个既让人敬佩，又让人难堪的体育老师。

五年级的作文篇6

　　生活是一条绚丽多彩的大河。漫步人生之路，我们都会为那么多接踵而来的美丽所惊叹。不久前，当我伫立于生活的十字路口翘首而望时，每条道路都以或是深邃，或是绵延的姿态，让我产生神秘的遐想与热烈的渴望，然而我只有一次机会来选择惟一的一条道路。

　　仍旧记得这是春季的一个夜晚，窗外下着细雨，气温虽不高，屋内却显得格外燥热。父亲坐在炕头，默默地吸着早烟，我不知所措地摆弄着衣角不敢做声。

　　“会儿，你决定了吗?”父亲转过脸，语重心长地问。

　　“我……”看着父亲那焦虑的眼光，我没敢再说话。苦了半辈子的父亲头发已有些花白。望着他额上的皱纹，我没敢轻率地说出决定，因为我知道这决定对于父亲来说太沉重。

　　“会儿，你怎么想就怎么说吧，别顾虑你妈和我，干了大半辈子庄稼活，身子骨硬朗着呢。只要你能吃苦，我们就听你的。”父亲的音调更加低沉，我发现他的手抖着。

　　“爸，我知道你和妈都想让我上高中，考大学，这几年咱村靠做生意富了，可村里的孩子更需要教师呀，你和妈辛苦了一辈子，女儿现在长大了，却不能帮着家里干点活、分点优，我的心里……”

　　“会儿，别说了，爸都懂。你说得对，其实，我也知道老师的重要，你既然决定了，就这么办吧!你不是常说，人活着要有点志向吗?”

　　“嗯!我决定了。”望着父亲那信任的眼光，我坚定了自己的选择，我晓得我的决定里包含着父母的`多少理解与奉献。

　　现在，我已决定将我的一生奉献给乡村的孩子们。不久的将来，在孩子的眼中我将变得无比高大—如今天我眼中的老师。在这里，我的价值将得到体现与深化。回想不久前的那个夜晚，我感动于那夭的选择，因为我坚信命运要靠自己来把握，道路要靠自己来选择，只有这样生命才会变得更有意义!

五年级的作文篇7

　　什么一年四季，都成了一年两季了好吗？前几天热得要死，这几天又冷得要命，就算冬天也不过如此吧，说好的厄尔尼诺现象呢……下课了，我站在走廊上望着窗外，心中不断诽1谤，窗外寒风凛冽，细雨如线，密密斜织，两三个同学的身影从操场穿过。这雨啊，说大又细，说小又密，更何况我今日又忘带了伞，真是折煞人呵！

　　远处，中山公园一眼就能望见。淅淅沥沥的雨洋洋洒洒地在空中飞舞，配上中山公园的那一抹绿，颇有辛弃疾的《西江月》中的“两三点雨山前”那意境。那“七八个星天外”呢？抬头仰望天空，灰蒙蒙的一片，毫无生机和美丽可言。但又不经令人联想，若晚日这云褪去，想毕又是一番月下美景。尖细凄恻的风掠进了走廊，钻进了我的领口处，冰冷而刺骨，给了我一个警告。我不经一个哆嗦，立马惊醒。幻想是美好的，现实是残酷的。低低的天幕压着厚重的.乌云。风在咆哮，雨丝在空中翻腾。把手伸出窗外，迎接这雨的到来。细小的雨丝急速坠下，悄悄地落在我的手掌上，也悄悄地碎在了地面上，不起任何的波澜，化为一滩凉意。那风，也是来去匆匆，如徐志摩的《再别康桥》的那一句：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。不知走了，快得让人误以为这只是幻觉，可感觉，又如此真实。

　　课间才过去五分钟，老师却已来了，深深地回望一眼窗外，却又发觉这雨一如林黛玉与贾宝玉之间的故事那般绵延；如那一首《烟花易冷》的哀婉凄凉，如同这雨，不知何时了。

五年级的作文篇8

　　她，穿着粉红的衣裳；她，戴着棕色的手镯。她就是我的作文老师——柯老师。

　　柯老师十分的年轻，身材纤瘦，留着长长的'披肩发，两眼大大的，显得炯炯有神，上课时总戴着麦克风，穿着时尚，长得十分秀气。

　　但是，柯老师深藏不露，藏了许多的“秘技”，表面看起来，平易近人，举止文雅。可是，一但她用她的“秘技”就犹如一只“母老虎”。

　　柯老师的“秘技”中，最经常用的招是“粉笔之术”——丢粉笔。这一招在上课时常常用到。有一次，我们正在上课，我们听得十分认真，柯老师讲得也热火朝天，当课进入“白热化”时，竟然有一位同学睡着了，我和同桌以为老师会睁一只眼闭一只眼。其实老师的火眼金睛已经注意到了，但并没有叫醒他，而是不慌不忙地在黑板上写字，写完之后把手中的武器——粉笔随手一丢。

　　呀，不偏不倚地正好打中了那位同学，他一下子就被惊醒了，像受惊的小兔子。紧接着被柯老师用“秘技”二——“河东狮吼”训斥了一顿后，那位同学不敢再睡了，瞪起大眼睛，认真听课。同学们犹如条件反射，全都坐得直直的，仿佛被叫醒的不是那位同学，而是自己。经此，同学除了回答问题，一句话也不敢多说，生怕自己也被“河东狮吼”波及。

　　这就是我的作文老师，时而像老虎，时而像绵羊，真叫人拿不准呀！

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