我最喜爱的老师作文[优]

我最喜爱的老师作文推荐度：
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我最喜爱的老师作文[优]

　　在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我最喜爱的老师作文，希望对大家有所帮助。

我最喜爱的老师作文[优]

我最喜爱的老师作文1

　　她，在我成长的过程中起着无比重大的作用；她，当我们进步的时候，露出欣慰的笑容；她，当我们失意或沮丧的时候，用那亲切的话语鼓励我们；她，搀扶着我们一步一步踏实地走向成功……

　　她是崔冰老师。

　　我刚进入话剧社时，我还不知道坐在那里的老师是谁，只知道她在我们排练时总陪伴着我们，耐心地指导我们。直接一天天熟悉，我很快爱上了这位与众不同的老师。

　　崔冰老师，1992年大学毕业，一直倾心于语文教学。在“343”和古诗新韵“两个语文国家级课题研究，荣获了广东省中青年语文老师录像课大赛三等奖和罗湖区说课比赛获得一等奖。获得过区优质课比赛特等奖，完成了华中师大教育硕士的学习，获得硕士学位，并被派往英国学习。目前，她除了正常的教学工作，还是文锦中学丑小鸭话剧社的.指导老师。

　　怎么样，崔老师很厉害吧！我在话剧社的这段时间，算是与她有了一次亲密地接触。

　　她总是能和我们很亲近，常常能跟我们聊上一些新鲜时尚的东西，可以跟我们一起谈谈平时的学习情况，生活中发生了什么事情等等。我觉得崔冰老师跟我们是零距离的，总觉得她好像是什么都知道，跟我们聊起来一点隔阂都没有。她很了解我们，因为她常跟我们在一起。

　　有段时间，因为话剧社要报告演出，我们每天晚上都要排练到很晚，大家都拖着疲惫的身躯，真的很累。而崔冰老师一直陪着我们，照看我们，鼓励我们。我最常听到她教给我们的一句话就是”机会总是留给有准备、有胆量的人。“这句话真的给了我很大的启示。告诉了我机会不会白白给你，就是给你个平台，需要你用自己的色彩去填充它。胆小而又不努力的人，始终不会站在聚光灯聚集的地方。然而有胆量又努力奋斗的人，就可能成为万众瞩目的焦点。我决心要做那个被人仰慕的人！这是崔冰老师的话给我的力量。

　　别以为崔冰老师天天就是鼓励我们，她批评起人来可凶了。记得上次要去大剧院表演，我和那七个同学表演的《嘴上功夫》问题不少，遭来了崔老师严厉批评，那几句话我还依稀记得”如果你们不表演好来，全场就你们的是最差的……要把自己最好的一面展现出来，声音都放开。“我知道崔老师当时真的很着急，我琢磨着这句话，也明白了其中的含义。既然是在众目睽睽的舞台上表演，就把自己最好的精神状态拿出来，这不仅是对表演的负责任也是对台下观众的尊重，想让别人尊重你首先你也要敬重别人。这是我从崔老师身上学到的。

　　崔老师给人第一印象是和蔼可亲和平易近人。每当站在台上，很紧张时，只要看到她，不知道为什么，心里就会感觉到踏实下来了。

　　可是遇到困难和挫折时，又会第一时间想到崔老师，想到她鼓励我们的话，我就觉得内心充满了力量。

　　崔老师，您是我最喜爱的老师！

我最喜爱的老师作文2

　　每位学生都有自己最喜爱，最难忘，最崇拜的老师，我有一位令我最喜欢的语文老师——汪老师。

　　我刚进入中学，正式上第一课是语文课。一位老师刚入教室，映入眼帘的是一位一米七几的高个子，不胖不瘦。一头乌黑的亮发，一双炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，有两辨粉红色的嘴唇，浓浓的眉毛，一张和蔼可亲的笑脸。这就是我们的语文老师——汪老师。

　　他教学十分生动，上课时汪老师在讲课，他的嘴唇一张一合，如同一朵百合花一般，花儿到了天亮就张开，到了傍晚就慢慢合拢。老师的脸还微微泛出红晕。课文中我们不懂的内容，老师就表演动作给我们看，让我们理解得更明白。例如：在上《陋室铭》那课时，老师还顺便给我们讲述了马鞍山的来历。在春秋战国时期，因楚王打了败战便自尽死去。临死前还将马鞍扔向河流的另一侧，便形成了如今的"马鞍山。"听老师讲述后，让我们又增加了更多的知识。汪老师上的课十分生动。记得在一次语文课上：老师请了几位同学到讲台上来表演《刻舟记》中的三位人物：苏东坡、鲁直、佛印。老师还教这几位同学模仿苏、黄、佛印三人的动作。三位同学与老师的配合，弄得全班同学哄堂大笑。有趣极了，有时老师在黑板上写得字有点潦草，他就会温和地问我们："我的字有点草，你们看的懂吗？"我们会异口同声的回答："看的懂。"仅仅这一句不起眼的话，却激发了我们学生的'学习兴趣。这句话里含着温柔、含着关心。

　　我对汪老师的印象极深刻，一天晚自习，班上的一位女生病了，正扒在桌子上抽噎。这时，老师发现她正扒在桌子上。老师走到那个女生的旁边，弯下腰，关心的问到："你怎么了？有事可以找我呀！我也许能够帮助你。"那位学生没有力气回答老师的话。老师便缓缓地伸出两只手指，摸了摸学生的额头，又摸了摸自己的额头。惊叹道："头这么烫！我带你去医院。"老师又回过头对我们说："对不起，我去去就来，你们要自觉看书！"只看见老师的身影不一会儿就走出了校园，这节课我们只是自觉看书，班级里鸦雀无声，我们拥有这样的好老师，难道不感到自豪，幸福吗？

　　每位同学都有自己最敬爱的老师，我喜欢汪老师的教学，喜爱汪老师温和性格，喜爱汪老师他那迷人的笑脸。他是我最尊敬、最崇拜的老师，我永远都忘不了他。

我最喜爱的老师作文3

　　离开是一种美丽的痛，不愿说“再见”，转瞬即逝的六年，却抹不去这份无与伦比的美丽。思念的扉页在夏的微风里游离起伏，感叹着时光的流逝。很多人在我的生命中只留下背影，便匆匆走过，可你的微笑却深藏在童年的记忆，让我不自觉的哭，不自觉的笑。这，就是我与刘玉青老师的师生情缘！

　　——题记

　　相遇，就是美丽

　　他们说，人生因相逢而精彩，因相逢而完整；他们说，相逢分为三部分：益友、你所爱、所爱你的。然而我说，相逢分为四部分，还有一位良师。相遇良师是美丽的,而相遇启蒙良师却会让一生美丽。

　　记得初次与刘老师相遇是在一个宜人的秋天，也是五年级开学的第一天。这位新老师步履从容的走进了五（2）班教室,我好奇地打量着她：一头乌黑亮丽的秀发，鼻梁上驾着一副金边眼镜,一双眼睛炯炯有神,但却，暖暖的，让心里十分的敞亮.这时，新老师转过身，飞快地在黑板上写下三个漂亮无比的大字：刘玉青。“我叫刘玉青！从今天起，由我来担任你们的语文老师。”那声音清脆的就像是跌落在玉盘，让60颗心不停碰撞，气氛一下子热烈起来。

　　刘老师是“网络情境教学”的创始人。她是这样说的：“网络情境教学，追逐国学古韵，与时代音符和谐共鸣！语文教育，生生不息传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹；它陶冶身心，汇聚了浪漫又传送着浪漫。”

　　有一次，老师跟我说，让同学们去网络电脑室上课。我很纳闷，平时的电脑课，我们都不一定能去电脑室，更别说在语文课的时候。但我还是在黑板上写下了七个清晰的大字“到电脑室去上课”。同学们睁大眼睛，把黑板上的`字认真的看了一遍又一遍，便开开心心的来到了电脑室。

　　那时，我们还潜意识的认为电脑只能用来玩的。可那一节课，刘老师的《网络情境教学》彻底改变了我们的学习观。课堂上，老师首先让我们每个同学创建一个网络情境学习平台,接着就引领我们阅读写作,探究协作,追逐国学古韵。短暂而有趣的一节课很快过去了，让我们学到的不仅仅是书本上直观的知识，更多的是同学之间的相互帮助，相互欣赏的深层互动。这样的延伸互动,是另一种学习的方法，趋于完美的境界。

　　我由衷地喜爱这种多元智能课堂和延伸互动的学习方式，更喜爱刘老师用她独特的眼光，引领我们到了一个全面开放的学习世界。再后来，我们在市区展示的《梦想在云端漫步》的新课堂，得到了专家评委们的赞誉。

　　记忆,因相遇课堂难忘;因相遇网络情境教学而绽放美丽!

我最喜爱的老师作文4

　　朱老师，您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永远不忘。

　　我们的朱老师，有一头乌黑的头发、弯弯的眉毛、大大的眼睛、能说会道的嘴巴。

　　我喜欢老师那对能说会道的嘴，创造了一个“魔法”课堂，您的“魔法”课堂是那样丰富、生动、形象，可以让不爱语文的同学爱上语文。朱老师刚刚教我们语文的时候，我还不喜欢语文，但最后，我被朱老师的“魔法”课堂吸引了，被“魔法”课堂的气氛给渲染了。就这样，我爱上了语文。

　　我们朱老师的性格有些“特别”，他就是严，我们朱老师比别的老师要严很多，而且特别注重细节。记得有一次，我们做完了操，回到了教师门前，本来应该去拿钥匙，可是过了一会，还是没拿钥匙，朱老师生气了，她亲自拿了钥匙开门，进去以后就开始严厉的批评我们：“为什么没人来开门，为什么这么懒……”她还讲出了我们班的班规“莫放松点，莫轻视微”。

　　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的啊？老师，人类灵魂的工程师，您以以爱心和知识触摸、改变人的内心为目标，有谁不在将您赞扬！老师，您就是这希望与幸福的.播种人！

　　您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

　　您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您就像助人为乐的萤火虫，一生的价值就在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便；您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参；您就像是蚕一样，目标就是灌注，灌注，在灌注！但别忘了，那吐出的银丝就是丈量生命价值的链条；您像一位园丁，当苗儿需要一点水时候，绝不送上一大堆水，而当需要一大堆水的时候，他就给你一大堆水，就像开学和期末需要知识的量的多少一样；您像一位慈母，您用人类最崇高的感情—爱，用语言播种辉煌，用汗水滋润知识，用心血浇灌书本……

　　啊！这就是我们喜爱的老师！这就是我们敬爱的老师！

我最喜爱的老师作文5

　　我的老师有很多。语文、数学、品德、科学、英语、体育、音乐等老师，我都喜欢。但我特别喜欢的老师是数学老师。

　　我特别喜欢的数学老师兼任班主任。人到中年的她非常注重师表形象，从不花枝招展，一身衣着总是那么洁净、得体、大方，给人一种稳重的感觉。一头黑而略黄的长发梳理得光滑柔顺，似瀑布，似帷幔。细细的眉毛，大大的眼睛恰到好处地镶嵌在她那张经常微笑的`脸庞上。从她的脸上我们看到的是阳光、是和谐、是关心和希望。

　　我特别喜欢数学老师。是因为她在班级管理上坚持和谐，坚持以人为本。她从不打人也不骂人。非常关心爱护我们，希望我们人人成才。为了打造和谐的班集体，老师没少费心思和精力。记得去秋在第一次班会上，老师在黑板上写出“团结和谐以人为本”八个刚劲有力的大字。她面带微笑却又十分认真的对我们讲：本学年度，我们五一班就围绕“团结和谐以人为本”开展班级管理工作，希望同学们积极配合。为此老师提出以下五条要求：

　　1、自觉遵守纪律，坚持做到不迟到、不早退、不旷课。

　　2、从我做起，从现在做起，爱校、爱班，以实际行动为学校为班级增光添彩。

　　3、积极参加各种文体活动，人人有爱好，个个有特长,为班集体争荣誉。

　　4、思想上讲奉献，语言上讲文明，态度上讲礼貌，处事上讲团结，学习上讲勤奋，争做合格的小学生。

　　5、全班同学和谐共处，同发展共进步。

　　接着民主选举了班干部，成立了班委会。

　　为了实现班级管理目标，龙老师吃住在校，总是和我们一起生活，一起学习，一起活动。时刻用她的智慧启迪我们的思维，用她的知识丰富我们的大脑，用她的师爱震撼我们的灵魂。引导我们从成功走向另一个成功，从辉煌走向另一个辉煌。我们五一班一年来没有打架斗殴的、没有安全出事故的、没有损害集体荣誉的人和事，取而代之的是人人讲团结，个个讲和谐，班级活动有声有色，外出竞赛次数多得奖多，各科成绩居第一，多次被评为文明办班级。

　　我特别喜欢数学老师，还因为她课堂教学方法灵活，教学手段直观，使我们易懂易会，听起来毫不费劲，做起题来毫不费力。她辅导学生很耐心，今年在学习体积和容积单位换算时，刘敏，程云飞（学习态度不踏实）两同学一时半会学不会，作业题不会做。晚自习时老师把他俩叫到身边单独对他们进行辅导，直到他俩学会为止。期间我们注意到，老师没有责骂他们。

　　我就喜欢这样的好老师。我为有这样的好老师感到骄傲和自豪。我相信在数学老师的管理下，我们的班级一定会成为最优秀的班集体。在数学老师的教育下，我们的各科成绩一定会越来越好。

我最喜爱的老师作文6

　　有一种职业最美丽，那就是教师，有一道风景最隽永，那就是师魂，有一种情感，最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……

　　您如同一抹淡淡的斜阳，用余晖照亮了我小小的一方天地；如同一剂甜涩的良药，淡淡的微笑温暖了我小小的一颗心灵，如同一眼甘甜的清泉，激起我初中生活的希望。您从那英语的海洋里走来……

　　translator

　　第一堂英语课，您踏进教室，走上讲台，推了推眼镜，环视了一下同学们，这气氛是严肃的，这气场是令人畏惧的，我顿时就冷飕飕的，我们拘谨的坐的端端正正，我和您眼神的交汇，更让我感觉不妙，我正想着，下一秒我就彻底后悔了。你笑容可掬，温柔的噪音，流利且抑扬顿挫的英语，有趣的`自我介绍，使我深深被吸引。更令我感兴趣的是，您对我们的要求，成为最棒“translator”，我顿时对初中英语充满了兴趣。

　　inclass

　　课堂上我们会以小组为单位进行pk，使学习变得积极向上，更有激情，按座位轮流回答问题，让同学们集中注意力，让每位同学都参与其中，这也使我爱上了英语课，这一切都源于您独特的教育方法，高超的教育艺术。

　　当我们回答对问题的时候，您总会付之-笑，当我们抛出一个模棱两可的问题时，您的神情总是逐渐变得严肃，随后细心耐心的为我们讲解其中的要点。课堂上，您不像是老师，好像是我们的朋友，更像是一位英语痴迷者。

　　underclass

　　在课下，您对我的关心也是无微不至的。一次我正在订正英语错题，您看到后走过来，询问我试卷的失分情况，然后耐心的告诉我该如何去订正错题，在老师的开导下，我豁然开朗，您莞尔一笑：“思绮，老师相信你能有满分实力”那亲切的话语，和蔼的神情，肯定的眼神，使我信心大增，心灵像是被浇灌，感觉如沐春风，信心使我迸发，更加努力的去学习。每当我做题时，脑海中总是浮现出你的微笑，下定决心做到最好。

　　我忘不了你的谆谆教诲，忘不了你的善意责备，忘不了你的辛苦劳累，忘不了你的热血腾沸。音符一二三四五六七，您给了我最美的乐章。颜色赤橙黄绿青蓝紫，您给了我七彩的阳光。在人生旅途上，您为我指明前进的方向。“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师”感谢您，李老师，感谢您，在我最美好的年华里出现。

我最喜爱的老师作文7

　　在学校，她是方主任，在五（1）班，她是我们的方老师，更是一个好朋友。

　　她是在我们三年级时来到我们班的。她给我们班上的第一节数学课用来向我们做自我介绍，讲了上课应守的纪律，还让我们每一位同学买一本软皮抄，用来写“数学日记”。在她讲话时，我观察了一下。她额头高，鼻子也是高高挺挺的，脸上还总挂着微笑。后来我还发现她讲话时总爱眨眼睛，把眼睛睁大，显得她十分有精神。她还有个特点：她凡是要用到手时，她的小拇指总是弯曲着，显得她的手格外有力。她，就是我最最喜爱的'方老师。

　　方老师是一个懂得尊重同学的老师。在一次数学课上，我和小组成员上讲台汇报，可能有一方面讲得不够具体，老师插进了一句话，这本是很普通的事，可她却要给我们道歉，正因为她那一句“对不起”我们越来越喜欢她，越来越喜欢上数学课了。

　　还有一次，上数学课时，一个同学正在回答问题，老师的手机突然响了，原来是有人打电话来了。我们都以为老师会去接电话。可老师却像没听见似的，继续上课。有些同学以为老师真的没听见，便脱口而出：“老师，你的手机响了！”老师却说：“任何事情也不能阻碍我们上课！不要理它，现在是上课时间！”我们立马把目光又转移到课本上，心里却不停地赞叹着方老师。

　　方老师还是一个很懂得教育的老师。我们班之所以那么喜欢上数学课不仅仅是因为方老师很尊重我们,也是因为她上课很特别。三年级时，也就是方老师第一次来到我们班时，差不多每节数学课的课前三分钟都要和我们玩游戏，比如:猜字谜，脑筋急转弯，“嘴巴手指不一样”，“大西瓜，小西瓜”“倍数报数”，等等。而且这些游戏都能训练我们的反应，倍数报数的游戏也和数学知识有关，所以老师总是对我们说：我们生活中到处都有数学。

　　每一次小测验或是考试，老师都会用“幻灯片”做光荣榜，把90分以上的同学名字列在光荣榜里，满分的则会用不同的颜色。有时小测验可能比较难，80分以上的也会列在“光荣榜”里。就算没有达到90分，进步很大的也会列在“光荣榜”里，给许多同学很大的鼓励，我们也会更加努力，争取自己的名字一次又一次的列在“光荣榜”里！

　　与其说方老师是五(1)班的数学老师，不如说她是我们的家人，像妈妈一样关心着我么。希望六年级时仍然是方老师教我们!我是我的心愿，我想这也是我们全班同学的愿望吧!

　　如果我们是一颗颗小树苗，那她一定是那个辛勤的园丁；如果我们是夜晚的小星星，那她一定是那美丽而宽阔的夜空。方老师，我们永远爱您!

我最喜爱的老师作文8

　　我喜欢我的每一位老师，但我最喜爱的老师还是我的数学老师黄老师。接下来让我介绍介绍她吧！

　　黄老师带着一副黑色镜框的眼镜，看上去既有学问又很沉稳，而她那棕色的蘑菇头却表现出了她的活力与活泼。她的活力与活泼、开朗的性格不断地影响着我们。我们学校每周都有不同的选修课，黄老师作为数学老师却担任了健身操、啦啦操选修课主讲教师，在选修课上她教我们的每一个动作在我们眼里都很专业，她还从头至尾和我们一起跳，让人都不能相信她是一个六年级孩子的妈妈。在教师体操比赛上她还担任领操员。此外，她还常常和其他老师一起培训学校的小主持人；有时还批改我们的英语作业，这一切让我觉得黄老师像个全才。

　　黄老师是一个有责任心、认真细致、力求完美的'好老师。有一次黄老师生病了，住院、输液后，身体还很虚弱，但为了不耽误我们的学习，她仍然早早到校工作。黄老师每次给我们布置了预习作业后，总会认认真真地检查我们的作业完成情况，如果哪位同学有错误，黄老师都会认真指导帮助他（她），直到弄懂为止，课堂上她还会将大家的问题进行讲解、提醒。在作业的格式、表达上都要做严格的要求和规范。

　　黄老师还是一个积极进取、工作能力强的老师，她的课堂生动、有趣，还常常结合生活实际或者游戏进行教学，使我们的学习既轻松愉快又收获多多。黄老师是一名骨干教师，工作也很忙，但她仍然积极准备考研究生提高自己的知识水平和工作能力。她这种积极进取的精神感染着我们、激励着我们——好好学习，天天向上！

　　此外，黄老师还在许多细节上影响着我、激励着我。记得有一次，黄老师让我们进行课堂练习，最后一道较难的奥数题难倒了我，我在草稿纸上算了一遍又一遍，可没算出来，时间已经快到了，我急得像热锅上的蚂蚁，黄老师看出了我的着急和紧张，走过来对我说：“再读读题，细心一点！”听了黄老师的话，我静下心来认真思考、计算，这一次我终于做出来了。通过这件小事，黄老师告诉了我：遇事不要慌张，只要静下心来认真去做、去学，就能把事情做好，学好。在学习的点滴中黄老师还让我懂得了做人要善于交流，敢于展示自己。

　　黄老师是我最喜爱、最崇拜的老师，她陪伴着我成长已经有四年多了，她交给我许多知识，还让我懂得如何做人、做事。在这里，我想对黄老师说一声：“谢谢您！老师，您的教诲我将铭记在心！我会好好学习，不辜负您对我的期望！”

我最喜爱的老师作文9

　　“老师”二字对于我们来说并不陌生。有的老师脾气暴躁，有的老师性格直爽，有的老师通情达理，有的……

　　可我最喜爱的，就是林老师，她是一位和蔼可亲的老师。一个只教了我两年，但却留给我无限怀念的老师。

　　鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长。苍鹰感谢天空，因为是天空让它飞翔。高山感谢大地，因为大地让它高耸。我，感谢老师，因为是老师告诉我“天有多高，地有多厚，梦想，有多大！”几年来,欧阳老师就像那燃烧的蜡烛，用知识之光照亮我的心灵。她像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又是树枝上挂满丰硕的果实，却并不要任何报酬。

　　林老师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”

　　当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因为她那对会说话的.大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好希望自己能有对像林老师一样的眼睛。

　　林老师还有一双会变魔术的手。

　　上课时，她的手就好像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，跟随着林老师欣赏一篇篇的美文。出版报时，她的手就好像美术家的手，不一会就利用彩色笔变出一副副美丽而生动的图画，给我们班增添亮丽的色彩。搞卫生时，她的手又好像清洁工人的手，不管多肮脏的地方，经她一指挥，一示范，很快就变得整洁干净。我们生病时，她的手又好像医生的手，轻轻地抚摸一下我的额头，就减轻了我们的痛疼……

　　正因为她那双会变魔术的手使我们班级多次受到学校的表扬，奖状挂满了班级，我也好希望自己能有双像林老师一样的手。

　　短短的两年相处，林老师既是指引我们遨游学习海洋的教师，又成了我们学校生活中的妈妈。既是为我们解决成长困惑中的大姐姐，又是我们课余时候的开心玩伴。有了林老师，我们的学习生活变得多姿多彩，充满了彩色的阳光。可惜，因工作调动，林老师离开了我们，留给我们一串思念。再见了，亲爱的林老师，我最喜爱的永远是您！

我最喜爱的老师作文10

　　“你怎么回事？这种字是怎么写出来的？说话呀？熟悉的“咆哮声”又一次出现了。又有几个同学作业马虎了，“你下次再写这样，我直接给你撕了！”挨批的几个同学耷拉着脑袋，一脸战战兢兢，一副再也不敢了的样子；手揪着衣角，不时地偷瞟一眼对面的年轻女子。发出这严厉的声音的是谁？哦！她就是我们班的语文老师，也是班主任——卢老师！白皙的瓜子脸，长长的乌黑的头发，还有一双水汪汪的却带着犀利眼神的眼睛！

　　卢老师不仅长相清秀，而且学问也很好，还是研究生呢！她上语文课的时候会生动有趣地讲解课文，时常引得我们哈哈大笑，让我们对学习产生兴趣，可以很轻松地记住她讲的内容。多数情况下卢老师温柔知性，我们课后有疑问去讨教的时候，她总是很谨慎地答复，生怕弄错。有的书中和阅读资料中不一致的说法，比如关于课外阅读《明日歌》的`作者钱鹤滩究竟是明朝的还是清朝的问题，她也不急着回答，会微笑着说：“我查好了，有肯定的答案再告诉你们哦！”这种在真理面前不退让半步的精神深深地影响着我们，让我们由衷钦佩！可她也有凶的时候：比如，有一节课，她让我们写语文小本，一边在班级巡视。在前几排的时候，她始终保持微笑，很欣慰的样子。可当她走到我们班著名的“调皮大王”身旁时，忍不住发火了，因为他的字实在太丑了，他又挨骂喽！一会儿，卢老师转回来发现这位同学的字有进步了，又不禁换上欣慰的表情说道：“这不是进步很大吗？你写字很有潜力啊！非得让我“修理”你，才长记性是不是？”其实我们知道，她这样做是爱我们的！

　　每次考试前，卢老师总能精准地帮我们罗列重点，有她在，我班同学就特别安心踏实，无所畏惧！临考试了，老师还会专门把我拉到办公室叮嘱我：“加油啊，要细心，好好考，别犯上次一样的错误……”她的一番话，顿时让我信心满满，如虎添翼！

　　她奖罚分明：表现好，她就会变着花样奖励我们--像表扬信啦、小印章盖出“你真棒、太优秀啦、你有进步啦、继续加油……之类的激励话语，鼓励着我们不断努力！表现不好，她就会声色俱厉地找我们谈话，并不忘给我们指出方法。

　　卢老师还非常有担当。春季时候，十几位同学出水痘请假，她每天放学后抱着好几瓶消毒液消毒，毫无怨言。平时处理我们同学之间矛盾时，也是实事求是，绝不偏袒。我们就特别服气！当然，我们要是稍有走下坡路的迹象，卢老师就会毫不留情地警告我们！

　　我不会因为她的严厉而改变对她的看法的，因为我深知：爱之深，责之切！我知道她是真心爱我们的。十里春风是爱，惨淡愁云是更深沉的爱！

　　这样的卢老师，你们会喜欢吗？

我最喜爱的老师作文11

　　尽心、尽力，用严格的态度，和对班级的热爱，以及积极向上的心态，将我们打造成一个优秀、团结的大家庭，这就是我所尊敬并喜爱的班主任——陈老师。要问起我们班主任的名字，学校里很少有人不知道，作为一名出了名严厉的班主任，陈老师所带的每一个班级，都极其优秀。正因为如此，在分班前，我对于这位严格的班主任总有一些畏惧。中等身材，留着平头，戴着一副厚厚的眼镜，镜片后是一双锐利的眼睛，陈老师给我的第一印象就是一个字—严。

　　无论是在学习，还是在常规生活上，陈老师都要求我们严于律己，特别是细节方面。记得有一次，我因迟到了几分钟，便被罚了走读，当时觉得难以接受这样的惩罚，但之后想起来，若第一次犯错不留下深刻的印象，以后必定会再犯，尤其是这样细小的.错误。果真，那一学期我再也没有犯过迟到这样的错误，这样的记忆必定会使我受益匪浅。也许，很多人会说陈老师太过严厉，让人觉得不好相处，其实不然，随着和班主任相处的时间一长，我们慢慢发现陈老师也是一个慈爱的老师。

　　那一次，我犯了错误，被要求在全班反思，我都已经做好了检讨的准备，但陈老师却好像忘了这件事一样，只字未提，我也感到很奇怪：陈老师不会是那种健忘的人啊！但后来我知道为什么了，那天晚上，晚自习快下课时，陈老师突然让大家为我唱生日歌，那天是我生日，连我自己都快忘了的生日！陈老师在给我的贺卡上告诉我，他希望能在22班给每一个同学美好的生日记忆，所以就“放过”我一次，卡片上写满了的谆谆教诲，让我十分感动，感觉浑身都是暖的……

　　陈老师在班里面说的最多的两个字就是团结，一个班级是靠团结联结在一起的，正因为有了团结，才会有集体荣誉感，才能有优秀的班集体。所以在篮球比赛的赛场上，我们的加油声最响亮；在艺术节节目的排练上，我们最认真……对我们来说，结果固然重要，但最最重要的还是过程，使我们的心更加紧密地连在一起的过程。正因如此，那一次的班级晚会才让我难以忘记，在被灯光照亮的操场上，我们一起歌唱，一起欢笑，一起喝彩、鼓掌，就如同一个有着血缘的大家庭一样，看着大家那时脸上的笑容，我就认定我们就是一个命运共同体，永不分离！无论是跑操时的齐心协力，还是篮球比赛时的加油呐喊；无论是艺术节时的卖力演出，还是班级晚会时的嬉戏打闹，都表示了我们对于陈老师，对于22班的热爱。陈老师，一个严慈的老师，他的严厉时刻鞭策着我们，激励我们在对的路上前进；他的慈爱又时刻温暖着我们，让我们团结友爱，共同进步！

我最喜爱的老师作文12

　　金秋九月，我刚刚踏入新的学校，但是时间却如调皮的孩子，一下就消逝了，我已经在学校度过了三个月，这三个月中，有艰苦困难，有开怀大笑，也有心酸落泪，但使我印象最深的老师还是我的英语老师——-李老师。

　　“hi，everyone。mynameisalicemychinesenameis李迎霞。youcansayaliceormsli。”记得这是第一次我与英语老师见面，她当时身穿一件毛衣，一条牛仔裤，还有一双粉色的运动鞋，一副眼镜压在她那坚挺的鼻梁上，那一束马尾辫显得又是那么的迷人。

　　她的课生动，愉快的同时还拥有高质量，今天我们来学习一年中的十二个月份，对于我来说十二个月中，每个单词都是那么的难，本来对这节英语课毫无兴趣的我，硬是被老师带了进去——大家看这张图片，告诉我，这是几月？一月，同学们应声答道，老师说道“speakenglish”“january”很好，那它如何拼写呢？同学们对于老师的每一个问题都会做出对应的回答，而我在同学们的感染下，也不由自主的参与进来，一节课下来，我居然可以一个字母不漏的将十二个月份拼写出来，而我心中的敬佩之情也油然而生。

　　在我看来，李老师与众不同，相比其他老师，她总是细心的很多，记得那次上课。老师正讲着学案，“她总是想我求助，这道题怎么做呢？”“shealwaysaskmehelp。”不知道那位同学顺口说出了正确答案，本以为就此结束的我却被老师又拉了回来，只见李老师详细，清楚地为我们讲述知识点，让我们形成多次记忆。

　　对于我，她更是十分的细心，我每次在自习课上，都会看一些关于英语的书，而当我遇到一些困惑或难题时，李老师总会不厌其烦的`为我讲解并拓展，使得我在英语上有老非常大的提升。

　　同样的，李老师在对我细心的同时也向我提出了更高的要求，在平时的听写中，若是我全对，她则会给我画上一个笑脸，若是我不是全对，我的听写本上就会出现一定要最厉害，一定要做最好之类的字眼，在每次的考试中，或许我在班上算是名列前茅，但她一定还会对我说：“一定要考满分”，以你的实力必须要冲击满分。而正是这一句句带有一定告诫性的话，使我在学习上不能打马虎眼，一定要扎实，也不断提升我的英语水平，提高我的学习成绩。

　　李老师，感谢您！您对我的指导是我心中不灭的灯塔，通往成功的彼岸，我也相信在您的引导下，迎接我的必定是熠熠生辉的人生。

我最喜爱的老师作文13

　　一看见“老师”两个字，脑海中便浮现了他那亲切的笑容，他就是我们的英语老师——吴老师。别看他相貌平平，个头既不高大，皮肤也不白晰，嘴角边上还有一些长长的胡须，但精明能干，上起课来更是妙趣横生。

　　吴老师是我们的老师，更是我们的朋友，他对每位学生也都有一颗爱心，把我们看作自己的孩子一样，从来都舍不得打骂我们，我们受到的最重的处罚就是得到他一句善意的提醒。有一次，那位向来调皮的同学又开始活动了，“注意、注意，我看见有人讲话啦！不要讲话呦！不讲话就给你糖吃！”英语老师看着课本，笑滋滋地说。那最后一句话还是我上幼儿园时爸爸经常教育我的“经典台词”，今天在课堂上听到这句熟悉的话，真叫人忍俊不禁，弄得同学们捧腹大笑。这话还真见效，教室里安静了好长一阵子，到了快下课的时候，班级又躁动起来了，老师见了，灵机一动，似乎又有法子了，“女土们、先生们，请注意！”这句不知在多少部电影中出现的语句，今天居然是对我们的称呼，真是别有一番滋味，“哈，哈哈……！”这英语老师可真是个搞笑大王。

　　搞笑归搞笑，吴老师对我们学习可非常严格，也可以说对工作十分认真负责。该掌握的`知识，他总是再三强调，黑板上密密麻麻的单词、句子都是老师的“杰作”，这时，我们也会用专门的英语笔记本将重点记下，这记笔记的习惯还是吴老师教我们的，他说：“要勤记笔记，用专门的笔记本把上课时的重点记下，课后翻一翻，看一看，记一记，要想学到更多的知识，就要勤记笔记，勤看笔记。”吴老师对学生的要求能称得上苛刻，有时连一个字母，一个标点也不放过，再小的错误也逃不过吴老师的法眼。有一次，英语测试，试卷上的作文，我绞尽脑汁，写了又改，改了又写，最后誊到试卷上，自我感觉写得很好，以为最多也只能扣个一二分，可等试卷发下来令我大失所望，居然减了四分，原来只是作文中少了一个“is”和一个问号，这个吴老师干嘛这么细心，怎么就不能像我一样粗心一点呢？这个吴老师真是让我“可气”又“可恨”。

　　吴老师对我们学习上要求严格，生活上却很关心。一次，我感冒了，上课时咳嗽得厉害，可那位坐在窗口上的“胖子”偏偏把窗子开得大大的，叫他关上，他偏不，似乎跟我作对，真是个自私的人，也不想想人家的感受。我虽然很生气，但也无可奈何，多想去把窗子关上啊！可是这是上课，忽然吴老师走来把窗子关上了，“没看见人家感冒咳嗽呀！小家伙还挺自私。”老师和蔼地对那位同学说。窗子关上了，让我感觉到好暖和好暖和。

　　吴老师是我们每个人都很喜爱的一位老师，希望他永远年轻、快乐、桃李满天下。

我最喜爱的老师作文14

　　她有着棕色的卷发，带着一副金边框眼镜，眼眸中夹杂着几分温柔又略带一丝犀利，夏天的她穿的几乎都是旗袍，隐约透露出一种古典美。行走在柔风中，她步履轻盈，宛若阳春三月的杨柳婀娜多姿。她就是我们的班主任——顾老师。

　　镜头一：一半是火焰目光如炬

　　语文课如约而至。上课铃声一响，顾老师踩着高跟鞋的脚步声也越来越近。她轻轻地推开门，眼神如同一把利剑，如炬的目光像探照灯一样，扫视着每一个角落。教室里安静地只有急促的呼吸声。课堂上，同学们的小动作在这样的目光里无处遁形。如某处有风吹草动，顾老师会用犀利的目光紧紧地盯着。随后，一声霹雳似的断喝，会让分心的同学魂飞天外。接着，那倒霉的孩子就会乖乖地捧着课本，战战兢兢地坐端正，同时开始认真地听老师讲课。更重要的是下课以后，那倒霉的孩子还要忍受语文老师长篇累牍的经典的思想教育。凡是被教育的同学都会产生深深的罪恶感，甚至“痛不欲生”，恨不得立即“洗心革面，重新做人”。几个回合的较量，我们班级里的所有抱有某种幻想的顽皮男都一一败下阵来。过去曾耀武扬威的风云人物在语文课上统统变成了温顺的绵羊。

　　(画外音：花季的我们是躁动的，严格的老师总能抚平我们那颗躁动的心。)

　　镜头二：一半是海水目光柔情

　　这是期中考试后的一节班会课，我们要重新编排座位。起初，在老师的指导下，事情进行的异常顺利。蓦地，嘈杂的交谈声中出现一个极不和谐的声音，一阵抽泣声在耳畔响起，同学们立刻停止了交谈，一脸茫然地望着小A。只见她哭得梨花带雨，像是一个在夜幕降临时迷路的孩子。顾老师走上前去，耐心地询问了一番才知道原来她舍不得换同桌，毕竟已经感情深厚了。此时顾老师扬着明媚的微笑，目光柔情似水地看着小A，阳光罩着她的.发鬓、面庞，仿佛一朵绽放的玉兰，美得极致。“好，那你不换了，不过要保证成绩不能下降哦!”顾老师轻柔的声音飘荡在整个教室，顿时，好似一阵春风吹过，极其的舒服、享受。小A也立刻抹去了眼泪，回应了老师一个灿烂的笑容。顷刻间，同学们只有惊喜，意外，似乎从未想过原来顾老师也可以如此的温柔，如此的体贴，如此的充满魅力。

　　从那以后我们越发地喜欢顾老师了，喜欢她明媚的笑靥;从那以后我们发现老师更美了——那对宛若杨柳的细眉，那双能诉说千万种风情的眼睛，那张轻轻上扬的唇，勾勒出一弯婀娜的新月，静静地在云幕间划行、荡漾。

　　(画外音：花季的我们是多愁善感的，温柔的老师能理解我们的心情。)

　　玉兰的芳香弥漫开来，阳光静静泻下。

　　就是这样一个老师，严厉又不失温柔，她就像春天，虽波澜不惊，却温暖了整个冬天。对于我们班的同学来说，她是爱，是暖，是希望，是人间的四月天!

我最喜爱的老师作文15

　　从儿时到现在，换过的老师多数都忘得差不多了。但我相信，朱老师的身影将永远定格在我的记忆深处。

　　朱老师微胖，略矮。岁月这把粗心大意的手术刀不知在朱老师的皮肤上留下了多少痕迹。朱老师有一双会说话的眼睛。当我们在教室里追逐打闹的时候，朱老师总会皱着眉头，用眼睛看着我们，仿佛在问：“这样做对吗？”当我们为班级争了光时，朱老师总会咧开嘴，自豪地望着我们，仿佛在说：“你们是我的骄傲！”

　　那眼镜之后的双眼，还有对我们的期待，对我们的希望，对我们的的爱……

　　朱老师的教学方法不象怀特森先生那样引人入胜，不象唐老师那样生动有趣。但却如无穷无尽的涓涓细流般流进了我们的心田，使得我们种下的智慧种子发芽，成长……还生怕我们不知人生之路的艰难，将自己对人生探索的经验化作长明灯，为我们照亮了远方的路。

　　与别的老师比，朱老师真是百花丛中的一朵“奇葩”。她深知儿童对新世界探索的渴望，在一年级时就任由我们离开小小的教室，去校园里玩耍、探索……那时也应该是她最忙的时候，因为常常有同学掉进小溪，水坑里，还有不愿去上卫生间而玩疯了的，总是在上课时终于忍不住，而尿在裤子里的……朱老师几乎天天因此而忙得不亦乐乎。而我们只会傻乎乎地接着玩儿，身后是其他班小屁孩们羡慕的目光……

　　一日为师，终身为父。这句话可不是白说的，朱老师就如我们的第二个母亲般，对我们无微不至。别的不说，就光说我们五年级军训的时候：那时，我们刚到训练的休息时间，像一个大字似的摊在床上。不一会儿，门又被打开了，我们还以为是教官，忙钻进被子里。谁料是朱老师！我们兴奋极了，像见到了妈妈一样，对朱老师述说着自己的'苦累……不知是由于兴奋，还是由于当时太阳的光辉太过于耀眼，我们谁也没去观察朱老师的健康。下午，朱老师病了。因为担心我们，迟迟没有去医院，一直拖到晚上，病情加重，才被呼啸着的汽车带离了我们军训的场地……

　　谁也没有料到，分离的那一天会到的这么快。小学六年，一眨眼，便离毕业只有几个月的时光了，刚入学时，仿佛昨日……朱老师也好像感觉到了，刚送走一届“儿女”，怎么马上又要送一届啦？此时对我们忽然间的严厉，应该是不想在那一天流太多的泪水……

　　亲爱的朱老师，您永远是我们最好的老师，我们永远也不会忘记您。就像小树苗忘不了大树，又似河流忘不了大海……

　　亲爱的朱老师，您的身后将有一群永远爱您的小孩，他们，也是您坚强的后盾。

　　亲爱的朱老师，您不但是我们最喜爱的老师，也是我们人生中最好的老师！

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