（精选）开心的作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的开心的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（精选）开心的作文9篇

开心的作文篇1

　　姚老师不在的一个星期里，陈谭学的妈妈潘老师给我们上了几节科学课，而且还是去实验室上课呢！

　　潘老师带领我们来到实验室，那里摆放着许多实验器具，我一个都不认识，生怕它们都有安全隐患，所以不敢碰。我是第六小组的，跟宋圣凯、董梦缘、姚博中坐在一起。当潘老师说到哪个小组坐得端正时，我们小组的'每个小朋友都坐得端端正正的，潘老师就给我们组在黑板上加了一颗星，我们心里都甜滋滋的。潘老师让我们猜这些器具是什么，给我们一些提示，我们组的姚博中猜对了，为我们组加了一分，我高兴得差点跳了起来。我所知道的器具有：蒸发皿、三角架、石棉网、试管夹、酒精灯、铁盘子等。潘老师告诉我们怎么熄灭酒精灯上的火，她小心翼翼地用火柴把酒精灯点燃，立即放进铁盘子里。因为桌子是木头做的，很容易燃烧，必须要放进铁盘子里。潘老师给我们讲解了一番后，我们开始行动了。先由姚博中来，他小心翼翼地点燃火柴，我们都用害怕的眼神看着他，生怕他不小心烧伤。“成功了！成功了！”姚博中点燃后，高兴地大叫，随后他把酒精灯熄灭了。接着是宋圣凯点。之后轮到我了，我想点火柴，可是我又不敢点，宋圣凯勇敢地说：“让我来帮你吧！”于是，我把酒精灯和火柴交给了宋圣凯，可是他要么是把火柴弄断了，要么点不着。哎呀！宋圣凯，你到底是会不会呀？姚博中说：“我来帮她吧！”宋圣凯坚持不放弃，说：“这一次我肯定能点燃。”果然，他的梦想成真了，把酒精灯点燃了。我一只手扶着酒精灯，另一只手拿着灯盖，从左边把灯盖小心地盖上去。我想起了潘老师对我们说的话，如果盖一次的话，它会牢牢地吸住，里面还有空气，所以必须要盖两下。于是，我盖了两下，但是又不太放心，就盖了四下。宋圣凯、姚博中和董梦缘都捧腹大笑。接着，董梦缘也试了一次。

　　不知不觉的，下课铃响了，我觉得这下课铃响得特别得恼人，在这么好玩的时刻响起来，我们都很不情愿。

　　这几节科学课真是太有趣了，特别是到实验室上科学课，有那么多的知识和道理正等着我们去探索呢！

开心的作文篇2

　　今天傍晚，老师带着我们一起去新建的小公园玩。一路上我们的队伍排得整整齐齐的，同学们个个都挺着胸，抬着头，我们安安静静的保持着纪律，就像正待检阅的仪仗队。

　　一会儿功夫，就到了小公园。小公园里真美丽啊！那是所有小朋友最喜欢的地方，那里有会唱歌的喷泉，绿茵茵的草丛，好像一个小精灵穿着一件绿衣裳和好玩的`滑梯。

　　我们先在草地上打篮球，捉迷藏。然后班长带领我们练习传球，每个同学都是目不转睛地盯着顽皮的篮球。由于球技不太熟练，我们很难掌控顽皮的篮球，所以配合得乱七八糟，不一会儿我们就累得满头大汗。

　　这真是一个有趣的傍晚。

开心的作文篇3

　　我开心、我快乐！

　　今天我真的很开心、很快乐！因为我找到能够帮助我写作文的优秀，并且我已经申请加入了优秀，我以后就是这里的会员了，你说，我能不高兴吗？

　　以前，提到写作文我就觉得太难了，拿起笔不知道从何写起，写什么心里更是没底。登录上优秀，看到小朋友发表这么多的.优秀作文，我下决心，一定要向他们好好学习，争取让自己的写作水平有所提高。

开心的作文篇4

　　“石浩——你给我站住！”一听这声，就知道石浩又在搞恶作剧了。他长着一双滴溜溜转的大眼睛，一张一说话就爱撅起来的小嘴，一双胖胖的小手总是黑黑的。此时的他，正被几个女同学追得东躲西藏、抱头鼠窜。这可是我们班一道独特的风景。

　　石浩不仅是有名的淘气大王，还是我们班的开心果、欢乐豆。

　　有一次，课间休息的`时候，由于老师留的作业有点儿多，同学们怕晚上熬夜，就不情愿地趴在桌子上写起来。

　　我一抬头，只见石浩跳上讲台，两脚一并，把两只胳膊平伸开来，表情严肃，两眼发直，只有嘴巴一张一合：“我是机器人石浩，现在，我命令你们在五秒钟内离开座位，到操场做游戏。”石浩一字一顿地说完，就像机器人那样挪出了教室。同学们看着他滑稽的样子，早已笑得前仰后合，不愉快的心情也随之烟消云散了。

　　这时，石浩从门外像没事人一样走进来，还故意睁大好奇的眼睛，看看这个同学，瞅瞅那个同学，然后歪着脖子问：“你们笑什么呢？有什么有趣的事吗？”逗得同学们又是一阵大笑。

　　石浩就是这样一个特好玩儿的人，哪里有他，哪里就有欢乐，哪里就有笑声。

开心的作文篇5

　　今天，我们去游乐园，我们好高兴。

　　哇!好大的游乐园，我买了门票，就冲了过去，我和妈妈去玩了碰碰车，我挑了一辆黄色的碰碰车，我一坐上去，就有一辆碰碰车撞了上来，我把转盘向右转，我也使劲的撞她们，过了一次开车的隐，又玩了一次过山车，系上安全带，车子起动了，慢慢的起，车子越升越高，我在高的.地方，往下看，我好高啊!我们又去玩洒水车，我们坐在车子上，按着洒水的按钮，水洒在章鱼上····

　　我们又去摸奖。

　　我们把不快乐的事情忘掉，把快乐的事情记在脑海里。

开心的作文篇6

　　此人头大无比，长着一双炯炯有神的大眼睛，一笑就会露出两个小小的酒窝，也是我们班数一数二的大胖子。此人就是咱们班的“开心果”——方宇杰。

　　这节是语文课，杨老师正在给我们听写。大家一个个眉头紧锁，一副苦思冥想的样子。而“开心果”却眼睛睁得老大，在听写本上对答如流。可他也是老师的眼线，每当我们把听写本交上去的时候，他就不那么斯文了，他会把别人的听写本拿走，然后藏到自己的书包里让别人找不到自己的本子。而“开心果”却在心里暗笑，然后“开心果”就会挺身而出，帮别人找本子。

　　还有，叫他站起来回答问题时，他脸上的笑容顿时消失，跑得无影无终。老师说：“看你这副悠闲自在的.样子，一定是胸有成竹了!”可墨迹了半天，还是不见他开口，杨老师鼓励他说：“别怕，怎么想就怎么说!”

　　“我……我……”，好不容易，“开心果”嘴巴里才挤出一个字，同学们立刻收起笑容，洗耳恭听。“我……”他吸了一下鼻涕，鼻孔里那两条龙一下子收回去了。“老师，我……我……我是……胸有成竹，只……不过……今天……人不舒服。”

　　“哈哈哈……”此言一出，惊动了全班人，老师也忍不住笑了起来，说：“你下课的时候，不是精神饱满吗?”

　　这就是我们班的“开心果”。

开心的作文篇7

　　只要有他在，我们班就充满着欢声语；只要有他在，我们班就离不开快乐。他就是我们班的开心果——邱桉桐。

　　邱桉桐长了个苹果脸，大大的眼珠像两颗黑葡萄。别看他嘴巴小，说起话来有如滔滔江水，绵绵不绝。他好面子，什么都说自己是第一。他说自己当队长的理由是学习差、很调皮，还说：“你没看到动画片的主人公都是这样的吗？”他还真了解自己！

　　他吹牛的本领可不小啦！记的上学期期末考试，他说语文考九十三点五，可是过了一个暑假之后，他的`语文期末成绩就象牛市股票一样猛涨，而且还信誓旦旦：“我上学期语文就是考一百分嘛！”

　　他其实也有许多优点，他很热情，很活泼开朗，经常积极主动发言，乐于帮助别人。我们很愿意跟他一起学习，一起玩耍。他永远是大家的开心果。

开心的作文篇8

　　有一段时间，我迷恋上了网络上的“开心农场”游戏。

　　那得从我9岁时说起……出于好心的爸爸为了让我吃饭不挑食，了解各种蔬菜对人体的好处，体会农民们的辛勤劳动，教我玩“开心农场”游戏。在网络上开垦农田，种植庄稼！对栽植学有兴趣的我立刻爱上了这款游戏。为了有更多的时间接触这游戏，我日日夜夜对妈妈进行“软磨硬泡”式攻击，企图多赚些游戏时间。终于妈妈吃了这套，同意我每月玩一次。那我可真高兴！每月第一天就吵着玩。一年、两年、三年……我的视力下降了，迫不得已戴上了眼睛；成绩下降了，已经无法考上90分段；身心一直沉浸在游戏里，魂不守舍，爸爸忍无可忍地大吼起来……

　　一天，妈妈找到我说：“你玩游戏导致了严重的后果。今天开始，你必须离开虚幻的网络世界！”“可是我真的很喜欢栽种啊！”我央求道。“可以，但我要你下去在现实的田园中种植你喜欢的植物，”妈妈像变魔术一般拿出一包种子，说，“网络是虚幻的，只有亲身经历，才能收获真正甜美的果实！给你！一包青菜种子！快去播种吧！”我欣然同意了。

　　我 “噌噌噌”跑下楼，妈妈紧随其后。我找了个大大的泡沫生日蛋糕盒当花盆。妈妈不顾脏累，四处挖来一些泥土，又亲切地指导我轻轻地撒下种子，小心地用脚踩平，浇上一些水，施了一些豆渣作为的肥料。我俩拍拍手上的土，大功告成了。看着湿漉漉的泥土，我想象着种子宝宝膨胀、发芽，偷偷地生长，已没工夫再去想那可有可无的网络游戏了。

　　在接下来的日子里，妈妈督促我每天都去细心地照料它，要像对待自己的孩子一样怀有一份责任心，隔两天浇了一次水，三天施一次肥。当甲单元的奶奶养的鸡来踩踏我的幼苗时，我大吼一声，吓跑了那些鸡；当发现有小虫爬上叶片时，我毫不留情，消灭干净；当烈日来临，我宁可自己少喝水也要记得为它们多浇一些水；当暴雨来临时，我冒雨将“花盆” 搬进了楼道遮风挡雨。终于，功夫不负有心人，在我精心的`照料之下，这些菜茁壮成长，长大，可以收获了！

　　我们将绿油油的青菜摘下。妈妈叫我闻一闻，我闻到了菜的清香，大自然的馨香。妈妈说这就是生活的味道，要热爱生活，远离网络。晚饭时奶奶将菜炒熟！哇，自己种的菜真鲜呀！

　　妈妈总在不经意间指引我正确的人生方向。一句轻轻的话语，一个小小的办法，就把我从网络世界拉到了现实的生活之中，让我品尝到了辛勤劳动之后的胜利果实的滋味。体会到了在人生的道路中也只有付出了才能得到的道理！妈妈，谢谢你！

开心的作文篇9

　　新学期伊始，为了继续巩固上学期的读书成果，也为了更好的推广阅读，为孩子们营造一个良好的读书氛围，所以，从开学的第一天起，我就开始把《明朝那些事》读给孩子们听了。虽然是“枯燥”的历史，但孩子们个个听得是兴趣盎然。每当我读到精彩处的时候，孩子们不仅仅会瞪大眼睛专注的看着我，还会情不自禁地鼓起掌来呢！看到孩子们如此热爱读书，于是我决定双管齐下，继续开办班级图书角，以便让更多的.孩子有书读，让书中的营养源源不断地滋润孩子的心灵。

　　通过征询孩子们的意见，同时又借鉴了一些博客中优秀的图书管理经验，我决定在班级里以两种图书借阅形式开展阅读。

　　一：普通图书角。通过一些激励措施，鼓励孩子把自己拥有的优秀图书带到学校里，组建图书角。然后沿袭上学期的借阅制度，通过积分卡的高低在规定的时间内借阅不同的书籍，但要按时归还，不得损坏和丢失，否则要做出相应的赔偿。这样的方式虽然在借阅程序上有些麻烦，但可以给孩子们提供一个广阔的借阅平台，便于孩子们共读一本书，交流心得体会。

　　二：“无书”图书角。这种方式就是借鉴博客中优秀老师的管理经验了。这样的方式便于管理，便于借阅。其方法是要求每个孩子每天带上自己已经上报给老师书目的两三本图书，（我会把统计好的书目张贴在教室内，以便孩子们查阅到自己喜欢的图书书目）自己准备一个借阅登记本，在借阅登记本上要把借阅人、借书时间、书目、书价以及还书时间都写清楚。这样孩子们之间就可以很方便地互相借阅图书了，同时每个孩子都成为了小小图书管理员，会更增添自己作为小主人的责任感的，也会影响到孩子们对普通图书角图书的爱护程度。

　　这样“双管齐下”，拓宽了孩子们的阅读视界，增强了孩子们的读书欲望，营造了浓浓的读书氛围。

　　随后，为了让读书有所收获，我又制定了一些激励和检验措施：

　　一、继续让“小蜜蜂演播室”开播——读到的优秀文章，可以通过表演的形式来展示。（这个孩子们可喜欢了）

　　二、准备读书笔记本，认真做好读书笔记，评选“读书小博士”。当然，读后感或是摘抄好词佳句，全在孩子们的兴趣爱好，不加勉强。

　　三、每周一次“班级读书交流会”。无论读书内容的多少，只要认真读书了，都可以在读书交流会上畅所欲言，表达自己的观点。

　　四、不定期开展“朗读比赛”“讲故事比赛”等，评选出“最会读书的孩子”等奖项。

　　作为一名老师，引领孩子爱上读书既是责任也是义务，所以，尽力为孩子营造一个良好的读书环境，让阅读为孩子打开心灵的窗……

【开心的作文】相关文章：

很开心的作文02-24

开心的作文10-21

[经典]开心作文11-23

开心的作文(精选)11-19