优美作文(精华5篇)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的优美作文5篇，欢迎阅读与收藏。

优美作文(精华5篇)

优美作文篇1

　　1、曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。

　　2、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

　　3、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

　　4、遗忘是我们不可更改的宿命所有的一切都像是没有对齐的图纸从前的一切回不到过去就这样慢慢延伸一点一点的错开来。也许错开了的东西我们真的应该遗忘了。

　　5、她浑身都带着感情，那感情像开了闸的'洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。

　　6、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。

　　7、多情的人，就难免脆弱。一个人的本身若是很脆弱，无论他的剑法多么坚强，都已不足惧。

　　8、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

　　9、不想再虚伪下去，不想强装欢笑，不想再配合任何人。

　　10、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你，在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞。

　　11、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

　　12、不过笑也有很多种，有的笑欢愉，有的笑勉强，有的笑馅媚，有的笑酸苦。

　　13、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

　　14、什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

　　15、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。

　　16、愤怒，妒忌，仇恨，寂寞，无论这其中任何一种感觉，都已能够将一个人折磨得死去活来。

　　17、当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。

　　18、让我们在辽阔无边的草原去感受草原的清新，在天苍苍之下去印证我们的渺小，在野茫茫之中去流浪，流浪成一片白白的云、或是一只只欢快的羊，或是一株株柔韧的小草。

　　19、那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。

　　20、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。

优美作文篇2

　　1. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　2. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　3. 全文通俗易懂，趣味性强。

　　4. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　5. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　6. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　7. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　8. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　9. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　10. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　11. 文章的结构简洁合理，作者对原文的'理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　12. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　13. 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　14. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　15. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　16. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　17. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　18. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　19. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

　　20. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。

优美作文篇3

　　1、高考作文优美语段我们必须告别昨天，由收集整理，希望这篇有关于高考作文优美语段我们必须告别昨天的文章，能对您有所帮助！

　　2、人生，是一列向前行驶的单行车，每一天都是一个新起点。回顾，是检点走过的道路，憧憬美好的前程；不是为了沉浸一段美景，回味咀嚼，百般缠绵；也不是空想一段坦途，驻足遐思，千种慕羡。只有不懈追求，向今天要成果，才是苦乐人生的新感受；只有努力前行，才是丰富生活的真感觉。因此，我们必须告别昨天。

　　3、人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向；人能攀登多高？这话不要问身躯，而是要问意志；人能创造多少？这话不要问双手，而是要问智慧；人能看多远？这话不要问眼睛，而是要问胸襟。

　　4、清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗？

　　5、亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫；亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水；亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里。

　　6、其实，名人形象的高大，是崇拜者自己先屈下膝去仰视的结果：把别人看作耸入云际的高山，视自己则为一抔黄土。若能站直了看名人，就会发现在他们显赫声名的背后，原来也是一副普通的身材，只不过穿了特制的名袍而已，无须那般景仰的。

　　7、鸟儿爱美，不仅需要羽毛之美，还需要鸣声婉转之美；鱼儿爱美，不仅需要鳞甲之美。还需要浮沉活泼之美。人爱美，不仅需要服饰居室之美，还需要心灵品德之美。

　　8、没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！我们有美的胸襟，我们才活得坦然。我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。

　　9、路边的那一潭死水，无纹无波。我不要这样的生活！要么就卷入长江大海，要么就无声地滋润田禾。墙壁上的那幅肖像，不哭不乐。我不要这样的生活！要哭就哭出眼泪，要乐就乐出性格。

　　10、积极者说，人生犹如一首歌，有低音也有高调，抑扬顿挫是人生美妙的旋律；消极者说，人生犹如一场戏，有高潮也有低潮，喜怒哀乐是人生无奈的'节奏。消极者说，风雨是小鸟出征长天的罗网，有了它，随时会折羽断翅；积极者说，风雨是雄鹰翱翔高空的翅膀，没有它，飞不出美丽的弧线。

　　11、黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液；黄帝陵丘，是我远古的怀想；黄海大潮，是我激荡的心声；黄山劲松，是我不屈的脊梁；黄埔大桥，是我展开的臂膀；大兴安岭，是我坚硬的肋骨；洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛；喜马拉雅，是我高昂的头颅；巍巍长城，是我不屈的脊梁。

　　12、还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。

　　13、好一块无字碑，好一个武则天，她在那片白上描绘出了一个女子的广阔胸襟与明智。她知道自己得到了太多，多得让每一个人都忌妒；她也失去了太多，多得中华五千年的文明都无法乘载她的悲哀。一切尽在不言中，留一点空白，让后世子孙揣摩她内心的骄傲与哀伤。

优美作文篇4

　　初三[2]班的格局，是和其他班不同的：前面放着一个大沙发，那里坐着xx老师，一到上课就滔滔不绝，下面的学生则昏昏欲睡——晚上写写得太晚。下了课出了教室，拿着水在那喝——不过这是初二[2]班的事，初三[2]班人人都喝咖啡——靠着走道外站着，热热的喝了提神。倘若胆大一些，就可以凑上去和说话，在那娱乐一下；如果再胆大一些，说上几句笑话，就可以玩久一些，但我们班里的那些男生，大多都是闷骚男，没这胆量。只有那些神一样的人，才踱到那，慢慢享受。

　　我从上了初三以后，便在班里做组长。说，样子太傻，怕侍侯不了广大们，就在班里做点杂事。班里的同学，虽然容易说话，但恐怖的人也很不少：往往不小心得罪他们就可以瞬间被削成了人棍。在这种恐怖的环境下，想干好活也很难，所以过了几天，班主任说我干不了这事。幸亏班上当班干的人都辞职得差不多了，我就辞退不得了，便改为整天管开门关门的一种无聊职务了。我从此便整天开门关门、开门关门，虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。班主任是一副凶面孔，学校那边也没有好生气，叫人活泼不得。只有孔乙己在，才有些的气氛，所以至今还记得。

　　孔乙己是穿旧校服却是新人的唯一的人，穿的是初一的旧校服，却是初三的人，似乎是学校上头没有发给他，又没得换洗。他身材高大，青白的脸色，老是经常扮酷，一脸白痴的表情。他对别人说话，总是满口政治术语，叫人半懂不懂。因为他姓孔，别人就从现在的“孔特乙斯己公司”这白痴公司的里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。他一进班，所有人都看着他笑，有的叫到：“孔乙己，你又不交作业了！”他不回答，在那学驴叫，又有人说：“你一定又没完成作业了。”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白，我昨晚亲眼见到你没写完作业，睡觉去了。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩到：“神…神的作业不能算要写的，神…神的作业，能说是要写的么？”接着便是难懂的话，什么“没有触犯法律”什么“道德”之类，引得众人哄笑起来，班内外充满了快活的空气。

　　听人家背地里谈论，孔乙己原也是很有能耐的，但由于没有头脑，又没有点“门路”，于是越来越惨，弄到将要被“炒”的地步了。幸而背政治了得，就当上了政治科代表，换了一个活干，可惜他又有一个坏脾气，就是好驴叫，别人一招惹他，就嚎啕大叫，如是几次，叫班主任也受不了了。孔乙己因为当科代表工作太忙，就难免不了几次没交作业，但他却很有信用，虽然上午交不了，暂时记在本子上，到了下午，一定交来，划去了他的名字。

　　孔乙己交完作业，涨红的脸色渐渐变了回来，同学便问道：“孔乙己，你当真是政治科代表么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气，他们便接着说道：“那你怎么政治总拿不到第一呢？”孔乙己立刻显出颓唐模样，脸上蒙了一层灰色，嘴里说的话这回可全是“没触犯法律道德”之类，一些不懂了，在这时候，同学们也都哄笑起来，班内外充满了快活的空气。

　　在这时候，我也可以附和着笑，别人是不会理会的，而且别人见了孔乙己，也这样捉弄他，引得他在那让人发笑。孔乙己知道斗不过那些人，便只好向我们这些小人物摆谱。有一回对我说道：“你背完政治了么？”我略略点了点头。他说：“背完了…那我便考你一考。从原始社会进化到下一个社会是什么社会？”我想：神一样的人，出的题我会答？便回过头去，不再理会。孔乙己等了一会，说道：“不会吧？……我告诉你，记着，将来当政治科代表时要用。”我暗想我离做政治科代表的等级还远着呢，而且班主任也不会让我们这些小人物当。我答道：“不用教了，不就是奴隶社会么？”孔乙己显出极高兴的样子，用尖笔头敲桌子，点头说：“对呀对呀！…这道题还有四个答案呢，你知道么？”我越来越不耐烦，便走开了。孔乙己刚拿起笔，想写下来，见我毫不热心，便叹了一口气，显出很惋惜的.样子。

　　有几回，有几个同学看见孔乙己在那抄作业，也赶热闹，围住了孔乙己，他便给他们答案抄，一人一张，同学们抄完答案，仍然不散，眼睛都望着孔乙己手里那份。孔乙己着了慌，使出木叶旋风，把对方踢飞，“已经够了。”站起来又甩了几脚，自己摇头说，“不够哉？足够矣。”于是几个同学都惨死于飞腿之下了。

　　孔乙己是这样使人快活，要是没有他，我们也过不下去了。

　　有一天，大约是在两三天前，组长正在慢慢检查作业，忽然说：“孔乙己还欠两次作业呢！”我才觉得他的确长久没驴叫了。一个同学说道：“他怎么会交？……他早忘记交作业了。”组长说：“哦。”“他总仍旧会忘。这一回，竟自己发晕，忘了交班主任的作业。”“班主任的作业，不交的得的么？”“后来怎么样？”“怎么样，去了，先是‘口头教育’，后来是写检讨，写了大半节课，写了几百字。”“后来呢？”“后来写完了”“写完了怎么样呢？”“怎样？……谁晓得？许是累死了。”组长也不再过问，仍然慢慢的看他的热闹。

　　几天后，作业是一天狠比一天，都快堆成山了。

　　一天的上午，没有什么事，我正埋头抄着作业。忽然听到一个声音：“交作业啦。”这声音虽然极闷骚，却很耳熟。看时又全没有人。抬起头向旁边看去。那孔乙己便在组长的桌子旁边站着，他脸上满是猥琐，已经变了一个样子，穿着新校服，直着两腿，还在扮酷。一见了组长，又说：“交作业啦。”另一个组长也伸过头去，一面说：“孔乙己么？你还欠两次作业呢！”孔乙己很颓唐的答道：“这……下回再交吧，这一回是英语作业，很猛。”旁边的同学仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又不交作业了。”但这回他却不十分分辨，单说了一句：“不要取笑！”“取笑？要是交，怎么会写检讨？”孔乙己低声说道：“神的事，就…就……”他的眼神，好象恳求那个同学，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和那个同学都笑了。他从新书包里摸出一本作业本，交给组长，见他满手是汗，原来他还是写作业的。不一会，他交完作业，便在旁人的说笑声中，走出教室背政治去了。

　　日子一天一天的过：上课睡觉，下课抄作业，晚上回家玩。某一天，组长拿出记作业的本子说：“孔乙己又欠两次作业了。”我又觉得长久没有听见孔乙己的驴叫了，到了第二天，又说：“孔乙己还欠两次作业呢！”过了几天还是这么说。

　　我现在终于明白——孔乙己又开始不交作业了。

优美作文篇5

　　断章?秋语

　　站在季节的窗外，还不曾将盛夏时，用心事串起的风铃安置妥帖，却忽然收到了秋用一枚落叶写就的邀约。一些来不及收拾的心情，随着秋风飘摇，最后在一朵新菊的蕊心落了脚。一些淡微如梦的呓语，凝结成单薄的诗行，从惊蛰一路走到霜降。在秋的节令里，浓墨追逐着情绪流淌，氤氲着，晕染了整个季节的荒凉。

　　——题记

　　立秋

　　仿佛昨天，还在一朵莲里躲避夏的燥热，今天却惊觉到一丝薄凉。夏，已在不知不觉中远走，只留下一场未竟的梦。伸手，想要挽住夏的衣袖，再度许下莲语倾城共看流年的约，却只握住一缕浅浅的秋风。岁月，不会为了某个人的心情而停留，它只是用一场无休止的旅程，见证着或喜或悲的风景。夜微凉，秋用一唇冰凉开启新的恋情，而我，却依旧枕着风追忆弥留在心底的花香。一瓣心语，酝酿起所有无关风月的忧伤。

　　处暑

　　叶落知秋，寒蝉目送着暑气渐行渐远。枫叶酒醉未醒，梦见自己羞红了脸。我倚着思念的门楣，看荷花溢出最后一缕香气。一场暮归的'秋雨，在残败的荷叶上舞蹈，将那句“留得残荷听雨声”渲染的淋漓尽致。只是，无论我如何苦苦求索，却终究难以明了古人的风雅与淡泊。在那溅起的、如碎玉琳琅的水花里，我只听到一句不堪秋凉的叹息。天空，当一行雁阵衔走最后残留的一丝暑气时，我知道，那些关于轻罗小扇扑流萤的浪漫，已经在梦境里开始凋零。那些回不去的往事，也将随风飘散，如暑气般止息。处者，止也。所有热情，至此终结。原来，这便是处暑的含意。

　　白露

　　是什么样的相思，让满地的露珠都白了头？又是什么样的情感，让季节心中凉意顿生？我打开旧日的窗扉，却找寻不到曾经熟悉的鸟鸣。默然，听风。一枚枚落叶载着离别启程，奔赴一场漫长的秋寂。曾经葱茏的树木们，在一滴滴绿泪里，写满了伤感与祝愿。“叶子的离开，是风的追求还是树的不挽留？”或许，那只是一种释然后的放手。亦如我，总是驻留在初相遇的地点任由缘分去留，无论爱情，抑或友情。不强求，不挽留，于人于己都是最大的慈悲。聚散有时，我只愿在蒹葭苍苍的季节，借着一滴滴白露，将所有的缘份烹煮成茶，让氤氲的茶香温暖每一个梦境。

　　秋分

　　一场雨，将秋天分成两半。一半用来伤感，一半用来怀念。在中秋的一轮圆月下，用文字将伤感和怀念合二为一。我把伤感写在月亮上，于是在皎洁的月色里，便镌刻了一夕黯然；我把怀念藏在月饼里，于是在寂寞的秋夜时，才能品出一缕牵念。或许，秋分便是一把剪刀，硬生生地剪断一份情缘，分别安置在天涯与海角。遥望的爱人为掷地有声的誓言感动；远行的游子被归程无期的思念羁绊。有多少人借着一阕青词叩问离索，想要借个团栾，却终将究不可得。而我只能对着那轮圆月虔诚地祈祷：但愿人长久，千里共婵娟。

　　寒露

　　寒露时节，几句细碎的呢喃缓缓随风坠落，一捧浓淡相宜的菊香渐渐逸散。露冷寒而欲凝，诗清瘦而将陨。我把曾经隽永的诗情埋进泥土，期待着在来年的桃花里，收获一朵朵盛开的缤纷情节。只是，终究还是要先挨过这一程秋凉，才能奔赴春的怀抱。故事不疾不徐的老去，我在露寒霜重的夜里，躲在缠绵了千年的诗文里听雨。那些曾经无比炙热的泪珠，被彻骨的秋凉寒了心，被不眠的古人捡了去，命名为寒露。也有一些倔强的记忆舍不得远走，被风牵扯着，碎落在晶莹的露水里。

　　霜降

　　转眼，又到了季节的末尾。寒风将一些不够晶莹的雪抖落，便成了细碎的霜，成了冬即将迫近的号角。霜降，秋将尽。凉薄了一季的心情开始变得更倾向于找寻夹在时光缝隙里的暖。所有的伤感都起于一枚落叶的邀约，也将终于一枚落叶的催促。岁月的潜行，不仅让一些该沉淀的往事沉淀，也让一些该升腾的情绪升腾。于是，我开始慢慢习惯于在秋天用细碎的语句，拼凑过往，那些渐渐冷静的情殇，那些渐渐炙热的思念，都被我谨慎地藏在文字里，成了季节深处的断章。

　　秋，走过了。所有牵扯过的心事，逐渐开始冰封。我未完的碎语只能留待明年，再说与秋风听。

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