学期计划
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的学期计划7篇，欢迎大家分享。
学期计划 篇1
新学期开始了，我要有一个更高的目标，一个全新且完美的学习计划，老师曾经说过：五年级是一个极为重要的阶段，绝对不可以有丝毫的放松。
法国军事学家拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”意思是说每个人应该努力向上，树立远大的理想，争取将来成为一个优秀的人。是的，谁不想把自己变得有出息呢?但是人是不可能不劳而获的，在通往成功的道路上，会留下一串串的脚印。
我的`新目标将会像一座大桥，引领我走正确的方向。
在上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部印在脑子里。认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟，作业要按时完成，不拖拉，要做好课前预习，预习生字生词。还要给课文分段，用最简短的语言写出每段大意，总结中心思想，老师让背诵的课文或是段落要背熟，多读课外书，做一个见识广的小少年。节假日参加写作、奥数、英语等课外辅导班的学习，争取每项科目都达到优秀。
千里之行，始于足下。有理想才会有奋斗的目标，为了实现梦想，让我们奋斗吧!
学期计划 篇2
一、指导思想
良好的品德是健全人格的根基，是公民素养的核心。本学期，我们仍将以社会主义核心价值体系为指导，以课程为依托，以“习惯养成教育”为抓手，注重引导，注重体悟，注重实践，让“品格教育”走向儿童心灵，努力提高学生的道德判断和行为选择能力，培养学生良好的公民素养、创新精神和实践能力。
二、工作目标
1.深度研发“品格教育”课程，不断提升教师德育水平。学校层面，加快“品格教育”校本课程的研究与编写进程；年级层面，深化“品格教育”特色课程；班级层面，探索“品格教育”“国际理解课程”“习惯养成”微课题。
2.注重习惯养成，以市局提出的举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、勤于动手、锻炼身体、讲究卫生等十大行为习惯养成为重点，依托活动载体，促进学生道德生命的健康成长。
3.突出家校合作，实现整体育人。健全家庭教育工作机制，明确家长在家庭教育中的主体责任，整合学校、家庭、社会各种资源，形成家校共育的合力。
三、具体工作
（一）团队打造，朝向专业发展
建立“校本研修+专家引领”的培训机制。班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是沟通家长和社区的桥梁，也是实施素质教育的重要力量。我校拥有一支年轻而有活力的班主任队伍，敢说，敢想、敢做，但还缺乏一定的经验。因此，学校将加大班主任队伍建设的力度，建立“校本研修+专家引领”的培训机制，扎实开展系列活动：优秀班主任传经送宝；选派优秀班主任外出培训学习；聘请德育专家及全国优秀班主任作专题讲座┄┄从而铸就一支师德高尚、业务精湛、学生欢迎、家长满意的一流班主任队伍。
理论研读，形成学习共同体。引领教师深度阅读中外德育著作，认真学习全国优秀德育工作者先进事迹，走近鲁洁、朱小蔓、高德胜、刘惊铎等教育大师；阅读《道德教育的20个细节》、《走进德育课堂》、《道德体验论》、《德育原理》、《情感德育论》等大作；浏览《中国德育》、《中小学德育》、《人民教育》等杂志。通过理论学习，不断提升自己的德育专业素养。
（二）课程建设，指向德育科研
发展学生核心素养，需要以课程为依托。本学期，学校将以“骨干先行+全员参与”的形式，继续围绕“让品格教育触动儿童心灵”深度卷入“品格教育”、“习惯养成”的研讨，力争通过一学年，初步编成螺旋上升的“品格教育”校本课程。
我们将结合双周一次的班主任例会（周三下午第一课），开展培训研讨。主题沙龙及理论（案例）学习围绕市局提出的十大习惯养成以及学生中经常出现行为错误问题进行，教学设计（课堂展示）围绕“感恩”“节俭”两大主题。具体要求：
1.轮到沙龙主讲、理论（案例）学习的老师要精心准备好文字稿，做好PPT，时间不少于8分钟。前三天把文字稿交到校长室审阅。
2.教学设计及课堂展示步骤：
（一）教学（或活动方案）设计评比：十月、十二月第一周，围绕“感恩”“节俭”主题完成一课时或一次活动的`设计；
（二）骨干教师展示：第二周，学校组成评审团，评选出优秀的教学（活动方案）设计，经品格教育核心团队打磨，第三周面向教师展示；
（三）总结提升：第四周，总结成功经验与失败教训，修改教学方案，并整理归档。（具体评比要求另行通知。）
本学期“每月一事”主题：九月：尊重；十月：感恩；十一月：安全；十二月：节俭。
其中，九月、十一月，学校层面、年级层面将开展主题教育活动，学校层面、年级层面都要提前拿出活动方案；十月、十二月，班级层面开展相关活动并进行深入研讨。
附：班主任例会内容及主讲人安排：
时间
主题沙龙内容
主题沙龙主讲人
理论（案例）
主讲人
9.7
开学常规检查中不良现象诊断与纠正策略研讨
钱慧珍
9．21
尊重他人举止文明遵守秩序
张晓辉孟丽丽陈红梅
施健
10．19
“品格教育”课堂教学（或德育活动）展示
11．2
懂得感恩锻炼身体餐饮之礼
沙亮张丽娟赵杰
张丽华
11．16
勤于动手交通安全仪表之礼
葛晚银陈一丹李春霞
黄茜茜
11．30
勤俭节约诚实守信讲究卫生
张颖黄赛丹甘伟红
张晓辉
12．14
“品格教育”课堂教学（或德育活动）展示
12．28
守时惜时仪式之礼攀比问题
张丽华江雯君陈佳玮
钱慧珍
（三）习惯养成，依托活动载体
“习惯是人的第二天性。”从正确的认识到正确的行为之间，有一座桥梁，这座桥梁就叫“习惯”，教育的本质就是架一座质量堪称优良的桥梁。根据市局要求，以“八礼四仪”和“举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、勤于动手、锻炼身体、讲究卫生”等十大行为习惯为重点，利用学校道德资源，开发校外补偿资源，引领每个儿童进行活动参与、角色体验、感受交流等具体行动，让习惯养成在生活场景之中，让道德成长在内心体验之中。
习惯养成要抓反复，反复抓。根据小学生的年龄特点，各班每月重点推出一个习惯养成主题，以各种小型评比、展示活动为载体。可以班级为单位，也可年级整体联动，这些活动既要有一定的深度，又要有活泼多样的形式，把健康向上的内容和尽可能完美的形式结合起来，促使学生良好学习习惯和生活习惯的养成。学校将安排习惯养成教育优秀的班级从课前准备、课间纪律、午间阅读、集会、卫生、就餐、路队等方面进行专题展示，十月，还将组织一年级学生进行习惯养成教育展示交流。
（四）“网络”共建，形成德育合力
德育不是孤立的，应该是一张丝丝相连、环环相扣的“教育网”。我们的学生身处这张“网”的任何一个地方，都会受到促其健康成长的相应教育。基于这种思考，本学期，我们要从抓多方教育资源的协同入手，为学生构建一个渗透、相融、结合的立体德育网络。
1．学科教学渗透：“品格教育”应渗透到各科教学中，我们要做到全员参与，全科覆盖。班主任执教的品格教学的基本范式为这样四个基本教学流程：①激发兴趣，出示话题②联接生活（社会），活动感悟③创设情景，反馈评价④拓展延伸，指导践行。需要指出的是，《品格教育》的课堂教学基本流程，只是一个基本的范式流程，我们更提倡一线的老师对基本范式的修正与超越，从而实现“品格课程”为“卓越课程”的跨越，为培养德才兼备的新公民作出积极的探索和贡献。
2．社区教育相融：我们必须拓展德育阵地，让德育与社区教育资源有机结合，形成互动。九月，结合“尊重”主题，开展尊师重教的系列活动，激发对老师的敬爱之情；十月，结合“感恩”主题，组织中年级学生赴敬老院慰问孤寡老人，开展孝顺老人的系列活动；十一月，结合“安全”主题，邀请消防中队队员来校给学生讲消防知识，开展消防演练，组织高年级学生参观消防中队。本学期还将邀请专聘的法制副校长作一次专题报告，加强对学生的法制教育，预防和减少小学生违法犯罪，建设安全校园，形成齐抓共管的局面。
3．家校教育结合：学校教育必须与家庭教育相互融合，才能更好地促进学生的健康成长。我们要以学校开放日等为中介，促进学校教育与家庭教育的互补。品格教育学院家庭教育分院定期召开家长会。结合品格教育主题，邀请品格家长现身说法，充分发挥家长委员会的作用，让更多有闲暇时间、有特长、热衷教育的家长参与到学校的工作中来，给学生相关辅导，立体育人网络。探索互联网＋时代背景下，家校沟通机制的创新。班级微信、班级QQ群、班级博客……把我们的理念通过这些平台告知家长，通过这些平台了解家长的诉求，互相沟通，互相理解，互相促进。
四、逐月工作安排
9月
1.一年级新生入学仪式。
2.班级环境布置评比。
2.结合第32个教师节开展尊师重教活动。
3.一年级及新班主任培训。
4.班主任例会──主题沙龙、理论学习。
5.落实导护的各项工作。
6.校园广播，表扬暑假好人好事。
7.升旗仪式，做好新一批“升护旗手”的培训工作。
8.校规督察队员删选及岗前培训。
9.公寓礼仪检查。
10.大、中干部换届改选及培训工作。
11.评选文明班队与中南之星。
12.组织全体师生收看开学第一课。
10月
1.品格教育课堂研讨——感恩，第一周教学设计，第二周磨课，第三周教学展示。
2.开展“孝亲敬老”系列活动，10月11日，四年级赴敬老院慰问孤寡老人。
3.10月13日，组织一年级学生举行隆重的入队仪式。
4.评选文明班队与中南之星。
5.品格教育学院家庭教育分院系列活动一：家长开放日
11月
1.安全教育系列活动。邀请海门消防中队成员来校讲解消防知识，开展消防演练，组织五六年级学生赴海门消防中队参观体验。
2.推门听课。
3.班主任例会──主题沙龙、理论学习。
4.餐厅礼仪检查。
12月
1.品格教育课堂研讨——节俭，第一周教学设计，第二周磨课，第三周教学展示。
2.评选文明班队与中南之星。
3.校规督察队员培训。
1月
1.班主任例会──主题沙龙、理论学习。
2.评选文明班队与中南之星。
3.德育工作总结。
4.德育资料归档。
5.评选中南之星与各科优秀。
6.指导班主任撰写学生评语。
7.寒假生活指导。
8.品格教育学院家庭教育分院系列活动二：期末庆典暨家长会。
学期计划 篇3
一、当前学生学习状况分析
九年级共有*个班，各班学生通过两年的学习各方面已经有了很大的进步，无论歌唱的技巧还是音乐习惯的养成以及音乐知识，基本上已经达到了同步的水平，只有极个别学生由于基础水平，学习习惯和先天条件等因素的制约，还需要进一步加强。由于九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高，课下活动时间会很少。中考在即，认真开展音乐特长生的培训，为高中输送高水平的音乐特长生。
二、本学期课程内容分析
本学期九年级共有六单元教学内容：
第一单元：认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
第二单元：知道陕北“信天游”和青海“花儿”。知道变奏形式。能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
第三单元：聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》
第四单元:了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》
第五单元：了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》
第六单元:了解山东地方民歌，学唱《磁村花鼓》和《打秋千》。
三、本学期的教学目的、任务和教学要求
教学目的`、任务：
1、从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心 ；关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣；愿意了解曲艺音乐、地方戏曲音乐，能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
2、通过学习，培养学生的演唱能力，识读乐谱的能力及创作能力、提高学生的审美意识。
3、聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富情感，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注重情绪表达，根据歌曲内容体验情感。
教学要求：
1、唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。
2、欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外音乐家及其相关作品。
3、音乐知识：让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习；欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。
四、教学重点、难点
本册教材的教学重点：培养学生自信地、有感情的演唱，积极参与创造活动，聆听各民族音乐，能够说出戏曲、曲艺的主要种类和代表人物。
教学难点：能够分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪与意境，能够背唱歌曲2—4首（其中中国民歌一首），学唱京剧或地方戏曲唱腔1段。
五、本学期的主要教学措施和手段
（1）、注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动。
（2）、注重学生进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸、发声、咬字吐字，注重音乐课的实效性。
（3）、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。
（4）、突出音乐教学各领域之间的有机联系。
（5）、建立平等，互动的师生关系。
（6）、因地制宜实施《音乐课程标准》
学期计划 篇4
新的一年又悄无声息的溜走了，留给我们的是无尽的回忆，回想昨天我们是刚踏入校园的懵懂无知的少年，而今天我们是离六年级只有四个月的学子。
还有四个月，我们便携手跨入六年级，现在我们面临的是一个坎，只有奋力向前跨跃，才能冲过去，不留给自己遗憾。在此之前我们必须做好充分准备，让自己有信心迈向六年级。
在这最后时间段内，我们要让自己过的充实，要让自己觉得这段时间过得有意义，这段时间，我们一定会很累，那在此要做的.第一件事，便是给自己充足的勇气。要让自己有在困难面前绝不低头的坚定信念。要坚持到底。坚持就是胜利。要相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”每个人听了上千遍上万遍的话，每个人都能读懂的一句话。但要做到，要实践，却好像摘星星，唯有坚定的信念，坚强的意志，方可完成，这也是我们的第一步。
如果你扎扎实实的走好第一步，以后便会如履平地。就像你练武一样，要学好武首先要有扎实的基本功，为以后打下坚实的基础。
第二步，便是在学习中要扎扎实实，不留遗憾，不留疑问。要弄懂，还要反复复习，对于公式的理解，要多练，利用习题来提高自己的记忆。语文多看多记。英语多读多背，统一的还要多写，这样也可以提升记忆。不要懒惰，要勤奋、认真、踏实。一步一个脚印方可充实。
第三步，也是最后的最主要的一步：总结要时时总结。孔子说：“吾日三省吾身可以为师也。”李世民一代天骄也曾说：“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失。”他们都说出了总结的很重要性。总结可以反省以前的一些不足或缺陷，可以明了以前好的地方，总结还可以促使你明白下一步的计划行动。
做好这三步，相信自己，面临六年级便不再惧怕，可以昂首挺胸的迈向它。但是一定要谨记，不要放弃，你一放松，“敌人”便有可能乘机而入，让你一败涂地。
学期计划 篇5
一、工作思路
根据市、区、学区的教学指示和本学校的教学状况的实际，以推进课程改革为主线，以学科达标创优工作为契机，以课堂教学为基点，一手抓教学质量的管理，一手抓教师队伍建设，构建新型的教书育人的模式，全面推进学校各项工作的开展。
二、工作重点
1、开展学科达标创优工作，规范学科建设，加强队伍建设，提高学科质量。
2、改进质量监控方式，促进教师实施自我监控，向四十分钟要质量。
3、以科研为龙头，健全学习制度，建立学习交流的教研活动模式，提高教师的教科研水平。
4、加强骨干教师的培养力度，发挥骨干教师的示范作用和辐射作用。
5、积极参与连片教研活动，提倡教师走出去，学进来，努力提高教师的教学水平。
6、关注学习优秀生和学习困难生，开展个案交流活动。
三、具体工作及主要措施
1、学科达标创优的活动。
（1）开展学科达标创优方案的设计，规范各学科建设。
（2）本学期完成语文、美术、音乐、科学，四个学科的创优达标工作，力争3科优秀，1科达标。
具体做法：
①成立学校考评工作小组：由副校长、教学主任、学科骨干教师组成。
考评组成员：李景艳、李文会、李永生、张培华、陈红霞、王艳霞、张桂忠
②做好宣传动员工作，各科教师认真撰写《学科建设方案》。
③开展学习交流活动，修改《学科建设方案》。
④认真学习标准公平、公正地进行考评。
⑤迎接学区验收检查。
强调：科任学科开展有特色的课外活动，注意积累材料锤炼自己。
2、教学质量监控。
（1）广泛开展听推门课活动，对教师的教案、学生的作业，采取随堂查、抽查、重点查等形式鼓励教师进行课堂5分钟检测，把握每一节课的教学质量。
具体做法：每位教师根据每节课的教学内容，进行自我监控，了解学生对当堂教学内容的掌握程度，将问题记录下来，及时进行补救。
（2）坚持学校统一单元质量监控制度，对各年级语文、数学、英语进行统一检测，各位教师及时、认真地进行质量分析，查找学科教学中的问题，制定切实可行的改进措施。
（3）每两个月学校对全校各班进行语文看拼音写词语、数学口算、英语单词的质量监控。
（4）十月份、十二月份开展全校数学特长生的选拔。
（5）开展专项竞赛验收活动。
语文：百字、朗读。
数学：口算、计算。
英语：单词竞赛、英语口语竞赛。
3、健全学习制度。
（1）继续坚持每月进行一篇教学笔记的`制度。（学校统一用本）
（2）继续开展每月一篇教学反思案例的制度，利用校园网开展交流的活动。（电子版上传）
4、加强教师队伍建设。
（1）发挥骨干教师的作用。
师傅：王艳霞徒弟：陈晶
师傅：李文会徒弟：王红
师傅：陈红霞徒弟：李亚芬
师傅：张培华徒弟：冯明杰
师傅：张桂忠徒弟：王淼
（2）开展普听课的活动，提高教师队教材的理解能力。
（3）开展骨干教师示范课的活动，发挥骨干教师的示范作用。
（4）积极参与朝阳区第四届朝阳杯课堂教学大赛。
（5）继续开展“兴隆小学第三届教学开放研讨日”的活动。
主题：改变学生的学习方式，促进学生的个性发展
（6）开展青年教师教学展示活动。
具体做法：第三周期普听青年教师的常态课。
（7）做好“十一五”继教工作，做好校本培训工作。（以教师语文基本功为抓手）
①对教师进行朗读能力的培训。
②开展每月教师书写硬笔书法的活动。
5、积极参与科研工作，将课题研究与课堂教学相融合。
（1）积极参与小教研“十一五”课堂教学时效性课题的研究。（负责人：李文会、张桂忠）
（2）积极参与中央教科所“课堂连续体课堂教学策略的课题研究”（负责人：李文会）
（3）教育部课程教材研究所“儿童文学促进小学语文有效教学的研究”（负责人：陈红霞）
（4）中央教科所“学校科学与技术环境创新的实践与探索”（负责人：张培华、李永生）
6、开展连片教研活动，将教师送出去，学回来。
（1）鼓励教师积极参加市、区、学区的各级教师的培训。
（2）积极参与学区连片教研活动。
7、召开学习优秀生、学习困难生工作专题研讨会，从更新观念、转变学习方式等方面研讨学生的转化。
四、月工作安排
时间
具体工作
九月
1、进行本学期第一次教案普查工作，做好检查工作的小结。
2、完成本学期第一轮普听课的活动。
3、完成骨干教师的示范课的活动。
4、召开全校学生家长会。
5、对教师进行语文朗读的培训。
6、开展《学科创优达标方案》的撰写。
7、上交教师硬笔书法作品。
8、各年级、各班按进度完成单元测试。
9、上交教材介绍笔记、学习笔记、教学案例反思。
十月
1、开展青年教师汇报课的活动。
2、验收一年级汉语拼音。
3、完成全校语文、数学、英语的质量检测。
4、各年级、各班按进度完成单元测试。
5、检查各班语文、数学、英语、美术作业，做好检查工作小结。
6、选拔数学优秀生。
7、开展学习优秀生、学习困难生教学策略的研讨会。
8、上交学习笔记、教学案例反思。
9、上交教师硬笔书法作品。
十一月
1、开展第二轮教师普听课的活动。
2、进行本学期第二次教案普查工作，做好检查工作的小结。
3、积极参加区、学区各级的教研活动。
4、各年级、各班按进度完成单元测试。
5、上交教师硬笔书法作品。
6、开展“兴隆小学第三届教学开放研讨活动”。
7、上交学习笔记、教学案例反思。
十二月
1、学校开展语文、数学、英语的专项竞赛。
2、选拔数学特长生。
3、检查各班语文、数学、英语、美术作业，做好检查工作小结。
4、完成全校语文、数学、英语的质量检测。
5、各年级、各班按进度完成单元测试。
6、上交学习笔记、教学案例反思。
7、上交教师硬笔书法作品。
8、开展学习优秀生、学习困难生教学策略的研讨会。
9、制订复习计划，着手准备进入复习阶段。
10、召开全校学生家长会，布置复习任务。
一月
1、进入复习，普听复习课。
2、各科进行期末检测。
3、科任教师上交期末检测方案，并按要求完成测试。
4、完成期末总结工作。
学期计划 篇6
一、指导思想：
紧紧围绕教育教学中心工作，充分发挥后勤管理职能，坚持“科学管理、规范服务、确保安全”的工作目标，认真做好学校后勤常规工作和专项工作，进一步健全后勤管理制度，提高后勤服务质量，努力做到服务及时、主动、优质、高效，以推动学校各项工作的持续快速发展，为我校的教育教学工作提供强有力的后勤保障。
二、工作目标：
在学校校长室、党支部的领导下，通过后勤人员的共同努力，进一步巩固和发展近年来后勤服务规范化、后勤工作科学化、校产管理制度化取得的管理成果，不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理。积极探索后勤服务后勤管理工作的新路子，在试行中不断总结，逐渐完善和提高，努力做好，做优。继续强化后勤员工素质教育常规管理，不断提高服务意识、服务质量和服务水平。围绕学校工作中心，不断改善和美化环境，积极努力开源节流，为学校拓宽发展空间添砖加瓦。
三、工作措施：
1、强化服务意识。牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，深入各组、各室了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
2、加强财产管理。对财产的使用情况进行认真登记，完善借还制度，严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度，做到定期检查、按期公布、及时维修，提高师生爱护公物的`意识
三、工作安排：
八月份：
1、班级的课桌椅的调配。
2、直供水设备维护
九月份：
1、做好教材、课本、簿册的发放工作。
十月份：
1、 学校固定资产清查及清理部分已经淘汰的教学设备。
x月份：
1、 学校固定资产清查x月份：
2、 科技节相关活动
x月份：
1、各科室上报假期维修项目。
2、班级财产的验收工作。
3、学期结束各类物品分类归档。
学期计划 篇7
一、现状分析
（一）基本情况
班级设置：本学期共设置15个班级，其中大班5个班，总数人；中班5个班，总数人；小班5个班，总数人。全园幼儿总人数为人。全园实行一班一保的保育工作机制。
教师队伍：在编专任教师43人，非在编教师3人，病假教师3人
（二）保教工作情况
1、发展优势
（1）课程管理：
（2）课堂实践：
（3）教师专业：
（4）课题研究：
(5)幼儿发展：
★生活习惯好，礼貌大方，喜欢参加各类活动，动作协调，乐意表达自己的愿望。
2、问题分析：
（1）课程管理：
（2）课堂实践：
（3）专业发展：
(4)课题研究：
(5)幼儿发展：
二、指导思想：
在领会区研训部整体工作指导下，围绕园四年发展规划，认真贯彻园务工作计划精神，以课程质量监控与课堂教学实践研究为抓手，以教研组教学实践为渠道，促进幼儿园课程管理精细管理和保教质量的优质提升。
三、工作目标：
（一）课程管理：以推行与落实幼儿园课程各环节质量管理监控指标为抓手，促进保教质量稳步提升。
（二）保教实践：以聚焦“集体教学活动素材选择分析、实施”为手段，为完善幼儿园课程优质资源库提供保障。
（三）课题研究：
★梳理《幼儿园开展方言教学的研究》课题研究成果，完成区级重点课题结题工作。
★以试点班开展《基于幼儿自主学习的主题环境创设》的课题研究，提高教师对个别化学习的设计与指导能力。
★以园级课题的申报工作为载体，采用培训、交流等指导形式，提高教师课题研究能力。
（四）特色项目：
以“民俗节日、民间游戏、民间故事、民间艺术”为载体，聚焦“孝、礼”，梳理各年龄段目标内容、实施途径等，使民俗文化特色项目更明晰。
四、内容与措施
1、课程管理
主要任务：
以推行与落实幼儿园课程各环节质量管理监控指标为抓手，切实强化保教质量监控层级管理对接职能，进一步提高保教管理效能，促进保教质量稳步提升。
主要措施：
（1）依据课程实施方案中幼儿园各环节保教质量评价指标。
（2）推行教研组课程审议制。
（3）以组室工作绩效考量。
（4）加强行政日常进班观察与指导的力度与效度。
2、保教实践
主要任务：
以聚焦“集体教学活动素材选择分析、实施”为手段，以教研组为载体，通过新一课三研对教学内容的选择、分析与设计的过程中加强教师对幼儿学习内容和学习特点的理解，为课程的有效实施提供支持，为完善幼儿园课程优质资源库提供保障。
主要措施：
（1）园本教研专题：
集体教学活动素材选择分析与实施，提升教师课堂教学的专业能力
研究目标：
围绕新教材，聚焦集体教学活动素材的`有效挖掘、分析与实施，在教研组研究与实践中进一步提高教师对教参的研读能力及对幼儿经验发展。
研究内容：
大组教研：围绕新教材，聚焦集体教学活动素材的有效挖掘、分析与实施，继续以“大组引领、小组跟进”的专题研究思路，在多看、多说、多实践的思维碰撞重加强对主题的深度研读与分析思考，注重对素材、对幼儿、对活动价值的分析。
各年龄段围绕艺术领域开展研究
小班组：艺术领域之一——《小班音乐活动教学内容的选择与实践》
中班组：艺术领域之一——《中班音乐活动教学内容的选择与实践》
大班组：艺术领域之一——《大班音乐活动教学内容的选择与实践》
研究措施：
★理论学习。
★利用多种渠道。
★集体备课：借助教研组集体备课，围绕课程审议表，研定的内容，在教研组长的引领下，集大家智慧共同设计各年龄段音乐活动，在集体商讨研发的氛围下助推教师的思考与设计能力。
★案例分析：通过案例交流，分享各教研组实践经验，梳理提升研究成果。
★观摩研讨：定期开展园级、教研组实践观摩研讨活动，采用一人一课三研的形式，在改进与跟进中促进教师课堂教学的专业发展。
★积累资料：以教研组为单位，对研究实践过的优质活动从方案、课件到视屏进行整理，完善园级课程资源库。
（2）教研组长培养
培养目标：
提升教研组长对教研问题进行针对性地分析能力，并帮助新手教研组长梳理教研活动内容以及方案的撰写
培养措施：
★通过例会制中的思维碰撞（梳理课程思路）、交流分享（汇报工作中的问题与对策）、任务布置（后续工作的布置）的等环节与组长共同梳理教研思路、出对策发现问题解决问题。
★从方案的撰写、教研内容的确定到教研现场的把控，通过行政蹲点负责制，对教研组长进行一对一的指导，不断提升教研组长的教研能力。
教研组专题研究内容与安排：
3、特色项目
主要任务：
以“民俗节日、民间游戏、民间故事、民间艺术”为载体，聚焦“孝、礼”，梳理各年龄段目标内容、实施途径等，使民俗文化特色项目更明晰。
主要措施：
1、依据《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，在原有基础上，通过增和删，进一步梳理民俗文化特色项目的理念、内容、途径。
★通过民间故事，聚焦“孝、礼”，梳理各年龄段目标内容、实施途径。
★借助民俗节日（中秋节、重阳节）。
★在自由活动、运动中融入民间游戏。
★根据教师特长与幼儿兴趣和主题需要。
2、收集具有松江本土特色的民俗文化内容，并在课程中有计划地实施。
★借助《xx区学前教育区本教参资源手册》，融入我们的特色项目
★借助松江文化馆收集适合我们幼儿园孩子的松江本土特色的民俗文化内容。
4、课题研究：
主要任务：
梳理《幼儿园开展方言教学的研究》课题研究成果，完成区级重点课题结题工作。以试点班开展《基于幼儿自主学习的主题环境创设》的课题研究，提高教师对个别化学习的设计与指导能力。
以园级课题的申报工作为载体，采用培训、交流等指导形式，提高教师课题研究能力。
主要措施：
1、邀请专家对《幼儿园开展方言教学的研究》进行结题论证。
2、、通过试点班对《基于幼儿自主学习的主题环境创设》已有的研究成果进行再次论证，并形成经验总结。
3、围绕课题申请中的研究方案、文献综述、以及完成课题可行性分析组织40岁以下的青年教师进行培训、交流，提高教师课题研究能力。
五、具体安排
（一）日常工作
（二）各类活动安排
教育科研工作（详见相关工作计划）
家长工作（详见相关工作计划）
师资培训工作（详见相关工作计划）
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