有趣的实验作文

时间:2024-09-05 18:55:11 志彬 有什么的作文 我要投稿

有趣的实验作文(通用30篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的有趣的实验作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有趣的实验作文(通用30篇)

  有趣的实验作文 1

  今天,我们做了一个小实验,这个实验开始就让我们将信将疑。

  实验前,老师准备了一瓶水,一只玻璃杯和硬纸板。老师说:“你们信不信硬纸板可以吸在玻璃杯上,倒过来也不会掉?”我们有的说:“不会。”有的说:“会!”

  老师开始做实验了,待会我们也要做。我们目不转睛地看着,生怕在哪一处漏掉,会失败。老师拧开水瓶的盖子,把水倒在玻璃杯里倒了一半多一点的水,上面用硬纸板压在上面,老师用手掌用力向下压,接着把杯子倒过来!

  “呀!”我们都惊呆了,硬纸板竟然真的吸在玻璃口上,而且杯里的水一滴也没洒出来!

  老师把玻璃杯再转过来,放在桌子上说:“这个实验的`过程你们都看懂了吗?”我们异口同声地说:“看懂了。”老师让我们自己动手做一做。

  我照着老师的做法小心翼翼地向杯子里倒水,然后把纸板放在杯口上使劲地压,生怕里面的空气放不出来!我慢慢地转过杯子,耶!我成功啦!

  我们后面的小杰和小彬他们组,也成功了!但他们又开始做第二次,可能太心急,纸板没压紧,就开始翻转玻璃杯,“哗”杯子里的水从天而降,像李白写的:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

  这是不是一个神奇的游戏呢?

  有趣的实验作文 2

  星期天,我同爸爸一起做摩擦生电的实验。

  爸爸一边准备一些小纸片和一把三角尺,一边对我说:“斐斐,我把三角尺在头发上摩擦几下之后,就可以将小纸片吸起来,你信不信呀!”我对爸爸对说:“你能用三角尺将小纸片吸起来,我不相信。”爸爸脸带微笑看着对我说:“那你仔细看好了,斐斐。”我不知道爸爸的实验能不能成功,非常期待。爸爸拿起三角尺在头发上摩擦大约四五下,立马把三角尺放在纸片上,果然将纸片吸起来了,我非常惊讶地对着爸爸说:“老爸,这也太神奇了吧!”爸爸让我也试一试,我拿起三角尺也学着爸爸的方法在头上摩擦了几下之后,三角尺真的把小纸片吸起来了。

  然后爸爸又给了我一只圆珠笔,让我在头上也摩擦几下,也能将小纸片吸起来,而且吸起来的时间比三角尺还要长,大约有一分钟。

  之后爸爸给我讲解摩擦生电的.原理,用塑料件在头发上摩擦后,塑料件上会产生静电,因此塑料件能吸引小纸片,所以说明带电物体能够吸引小物件。

  有趣的实验作文 3

  今天,老师领着开心无比的我们,来到设备齐全的实验室,做了许多有趣的实验。其中,令我最感兴趣的.还是有趣的沉浮子实验。

  实验室里环境优雅,地面擦得干干净净,洁白的实验台上没有一丝灰尘,柜子里的实验用品摆放的整整齐齐,黑板上密密麻麻地写满了各种科学知识,令我有些目不暇接!

  老师为了让我们弄明白潜水艇在水中沉浮的道理,拿出一个小玩具——沉浮子。同学们都很好奇,你一言,我一语地讨论了起来。老师见大家这么好奇,便把沉浮子的制作方法传授给我们,老师一讲完,我们就迫不及待地做了起来。

  做这个实验需要一瓶水,几只大小不一的铁钉,一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在气泡边缘处剪下,把气泡留下,然后,把铁钉塞进气泡里,然后把沉浮子放进水杯里,盖紧瓶盖,用双手挤压瓶身,沉浮子下沉就完成了。

  可我的沉浮子沉不下去,这时老师说:“如果你们的沉浮子下沉困难,可以把铁钉上缠绕几圈钢丝。”我照着老师说的做,果然成功了。我心想:科学真奇妙啊!我以后一定要好好学习科学知识。

  这次有趣的科学实验让我懂得了潜水艇的秘密,沉和浮的知识,还让我懂得了只有好好学习,才能做一个有用的人,这真是一次有趣的科学实验!

  有趣的实验作文 4

  在科技月的队会课上,老师提出了一个问题:吃着软软的馒头,刚开始淡淡无味,慢慢的,开始变得有了丝丝甜味,这是怎么回事呢?于是,我们按照老师的要求准备了碘酒和任意几种蔬菜和馒头,在家里做起了实验。据说,用这几样简简单单的东西就可以得出结果。

  试验开始了,我迫不及待地将准备好的.材料一一摆在桌前,按照老师说过的动起手来:首先,我选了一颗土豆,切成片状;又拿了一根玉米,切下许多玉米粒,还有主要工具——馒头。好奇心驱使着我的手,我把碘酒一滴滴地洒在了土豆、玉米和馒头上,究竟会有什么结果呢?在土豆和玉米上的碘酒迅速由黑色变成了普蓝色,而馒头涂上碘酒后,先由深红色,变成黑色,又变成了紫色。

  这真神奇,可是问题又像一窝蜂似的涌出:为什么碘酒会变色?原来,土豆、玉米即馒头里都含有一种叫做淀粉的高分子物质。淀粉与碘酒生成了一种包合物,这种新物质改变了吸收光的性能而变了色。但是,这和馒头变甜又有什么关系?这是因为我们的唾液中含有一种叫做消化酶的酸性物质,这种物质遇到淀粉就会变成一种糖分,这就是为什么我们吃馒头会越吃越甜的原因了。

  这就是有趣的碘酒淀粉实验。

  有趣的实验作文 5

  星期天,妈妈给我带回来了一包跳跳糖。咦,跳跳糖?糖怎么会跳呢?一连串问题在我脑海里不断闪现。我仔细端详着这包糖,并没有发现什么特别之处,便赶紧撕开一颗放到嘴里。只觉糖一碰到舌头就开始胡蹦乱跳,不一会儿舌头便发出了“抗议”。可是,就是这一奇怪现象,引起了我的求知欲:跳跳糖为什么会跳呢?我决定用实验来寻找答案。

  我先拿来一个小杯子,再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分钟过去了,两分钟过去了……可杯子里还是什么动静都没有,这是怎么回事呢?我百思不得其解。这时,我看到了桌上的一杯水,灵机一动,对啊,吃糖得有水啊!我连忙往装了跳跳糖的水杯里倒了一点水。哈,没过多久,杯子里的糖就开始沸腾起来。再过一会儿,糖就炸开了,流出来的是一种类似果汁的液体。实验做完了,可我还是搞不懂糖为什么会跳,于是便上网搜索相关资料。

  原来,跳跳糖里边加入了压缩的二氧化碳,外层的糖衣遇水溶化后,压缩的二氧化碳便会“噼里啪啦”地冲出来,所以才会有“跳”的现象。跳跳糖中还有气泡,在灯下能看得到。如果把跳跳糖压碎,也会听到同样的“噼里啪啦”的响声。据美国科学家研究:这种现象是跳跳糖的.分子结构决定的,辣椒的分子结构和它有相似之处,在显微镜下观察,结构呈刺状。这就是跳跳糖会跳的原因。

  生活中处处有科学,只要我们留心观察,多动手,多动脑,就会发现那“未知”的科学。

  有趣的实验作文 6

  这天,老师和我们做了一个有趣的实验。

  老师准备了一次性纸杯、透明的一次性塑料杯、打火机和几个用卫生纸搓成的小球。

  老师拿出一个小球,用打火机将其点燃。当小球上出现小火苗时,老师迅速地把纸杯盖在小球上面。老师一边使劲压住纸杯子,一边神秘地问大家:“你们大家猜一猜,这里面的火怎么样了?”大家纷纷猜测。老师说:“认为它已经烧完的同学,请举手!”我和一个同学举起了手。“认为它没有烧完的同学,请举手!”我想了想,不会那么快烧完吧?我看看班里其他同学,竟然好几个都举起了手,我便胆怯地再次把手举了起来。“认为它正在燃烧的同学,请举手!”好像几种情况都有可能发生,我思来想去,竟然又举起了手。

  这时,老师猛地拿起杯子,发现火苗已经熄灭了,但是纸团却还没烧完。“这是为什么呢?”同学们纷纷举起了手,老师提问了我,我站起来说:“火燃烧需要氧气,而老师用纸杯盖住了火苗,火把氧气燃烧完,就会熄灭。”老师说:“回答的非常正确,我接下来用透明杯子示范一下。”

  老师再次点燃一个纸团,火苗“腾”一下子蹿了出来,然后用透明杯子盖住纸团。这时,火苗摇摇欲坠的样子,紧接着像是奄奄一息的`病人,没了刚才的神气。没几秒,火苗就熄灭了,这真是个奇妙的过程!

  这一堂精彩的课,让我不但认识了很多朋友,还感受到了科学的乐趣,我爱这样的课堂!

  有趣的实验作文 7

  今天,我们做了一次有趣的实验,而且做的还是一次折纸的实验。

  上课时,老师走进教室,说:“我们做一次实验,这时当我们看见了老师拿着一些白纸,这时我们非常激动,马上明白原来这次实验是一次折纸的实验。”

  老师说:“这次实验是表达一张无论是大还是小的纸可以对折九次以上。”有的同学说这也太简单了。不过一些小的纸可能折不到九次,但一些大的纸折个五六十次都有可能。

  这个实验就是这个样子,每个同学都拿了一张大纸和一张小纸,而有些自信满的同学只拿了一张纸。

  我们这次实验开始了,这时全班同学都在心里表示不服,就一张纸怎么就折不了九次。我的一张小纸折了三四次到第五次时这张纸就变成了一块石头,我捏了,按了,压了可怎么都折不起来了。这时我还看到有的同学开始用嘴巴把它咬下去了,我看到了后目瞪口呆,说道:“这些同学也太拼了吧!”

  我认为小纸是不可能的。我现在开始用大纸,用大纸一直顺利,直接折到了八次。我开始认为马上老师就要丢脸了,谁说不可能的`,可这张纸就像在赌气,这纸怎么也折不了,我把什么方法都用了,而且也学了一些同学用嘴咬也咬不到。现在全班才知道,无论用什么纸,它最多也只能对折九次,折不了第十次。现在有的同学用纸折起了船飞机等等。我们都带着这次实验的最终结果下课了。

  现在我们才明白:“听起来是一件非常简单的事,可我们做起来才发现是不可能完成的。”

  有趣的实验作文 8

  今天上课铃响了,韦老师的行为很奇怪,不像以前拿着课本或作业,而是拿这三个杯子,其中一个杯子里有一个勺子和一个鸡蛋。同学们都议论起来:韦老师是要是上实验课吗?

  韦老师说:“如果把水倒进玻璃杯里,鸡蛋是浮还是沉?”同学们七嘴八舌的议论起来,有的说浮,有的说沉,但我个人认为是沉。韦老师开始倒水了,我们把眼睛睁得大大的,只见水一点点倒入玻璃杯中鸡蛋沉下去了,同学们欢呼起来。

  这时,韦老师问:“如果把盐放进去,鸡蛋是浮还是沉?”同学们又议论起来。只见老师拿起勺子,舀一勺盐放进杯里,再搅拌。第一勺盐放入水,水变得混浑了。第二勺盐放入水中,鸡蛋开始‘跳舞了’。第三勺盐放入水,奇迹出现了,鸡蛋浮起来了。

  老师给我们留了一个问题:鸡蛋为什么能在盐水里浮起来,原来盐水的密度比水大,所以鸡蛋可以在水里浮起来。

  这真是有趣的实验。其实我们身边还有许许多多的`奥秘带我们去发现、探索,只要你们有一双爱观察的眼睛和一个爱思考的大脑,你一定会发现许许多多神奇的奥秘。

  有趣的实验作文 9

  童年是一首诗,童年是一幅画,童年时不一定是在玩耍,有时是求知,有时是实践,有时是阅读……最令我难忘的莫过于是三年级的一节综合实践课。

  记得三年级时,教综合实践的老师是黎老师,老师通过让我们做几个有趣的实验,使我们学到了不少知识。其中,我最喜欢的实验要数用PH试纸来做的实验。

  老师让同学们去买一些PH试纸来学校做实验,可我们班就只有我和另一名同学带了试纸,于是,老师拿了我们两名同学的试纸来做实验。首先,老师拿出她带的'浙醋、白开水和鸡蛋清,我拿出我带的食醋和盐水。然后,老师撕下了一张试纸,把它放在食醋上,奇迹就在这时候发生了,同学们也都把眼睛睁得大大的,原来,试纸一碰到食醋就变成了红色,是偏强酸性的,酸度是一到二之间。紧接着,老师拿出了一个神秘物品,它白白的,可以流动,它到底是什么呢?过了一会儿,老师揭晓了答案,原来这就是洗衣粉水。我们又撕下一张试纸一测,试纸一下子就变成了深绿色的了,原来洗衣粉水是偏强碱性的。很快就到了下课时间,老师再一次撕下了一张试纸来测鸡蛋清,发现试纸变成了浅绿色的了,原来鸡蛋清也是偏碱性的,属弱碱性。

  小小一张试纸,让我学到了许多知识,真是太神奇了。

  童年匆匆走过,但这次有趣的实验在我童年的记忆里永远也抹不掉。

  有趣的实验作文 10

  昨天下午,我们在科学实验室里做了一个溶解实验。

  周老师给我们发了一个玻璃杯以及面粉和食盐,还有一根玻璃棒。

  看着洁白似雪的面粉、食盐,我们忍不住拿起这两个躲在杯子里的小乖乖东摇西晃,害得它俩晕头转向。周老师让我们先用食盐做实验,于是,朱沛羽手脚麻利地把食盐倒进了“海里”——水里。只听得“呼啦”一声,食盐没有任何挣扎,坠到了杯底,并一动不动地任由水把自己的身体一点一点吞噬。可我们嫌它“牺牲”得不够快,便把玻璃棒飞快地转了起来,于是,它周围的水被卷了起来,形成了一个漩涡,从而使其彻底消失了。

  接下来,要把面粉投掷到水里去了,我不好意思地笑了一声,看着面粉被一股脑地倒进了水中。可面粉居然没像另一位“烈士”一样沉到了水底,而是犹如雪山一般在水上漂着。但它最终还是因为“体力不支”而慢慢地下沉了。我们发狠地搅拌着水,于是,它惊恐地在水中高速旋转着,水也渐渐地变成了一杯乳白色的“牛奶”。但是,仍有几个小面疙瘩紧紧地拥抱在一起。我们仿佛几头急红了眼的斗牛,卯足了劲儿向它戳去,终于使它“粉身碎骨”。我们本以为这家伙要被溶解了,没想到的`是,静置了一会儿后,它又回到了水底,并更加坚固了!这可令我们气昏了头脑,于是,我们又展开了第二轮“进攻”。

  结果,顽强的面粉避免了水的吞噬。这个结果告诉我们,面粉无法被溶解;而食盐,则是水的“优质饲料”。今天的实验真有趣啊!

  有趣的实验作文 11

  今天,陈老师说,我们来做一个实验。陈老师神神秘秘的从背后拿出一个塑料杯,让我们猜一猜今天做什么实验。有的同学说:“是鸡蛋先放在水里在倒上米醋。”陈老师又拿出硬币和水壶,有人说:“是硬币的沉浮。”我还是一头雾水想:这葫芦里头卖的'是什么药呢?

  实验开始了,陈老师把一个同学的椅子拿到讲台,再把水倒到塑料杯里,水和塑料杯沿高度相等了。这时,老师问:“你们看一看我这一个硬币可是放了魔法的。”老师把硬币倾斜的放到水里面去,水没有流出来。等到第二个硬币的时候,陈老师问我们大家:“水会不会溢出来。”有一位同学说:“不会。”老师又把第二个硬币放到了水里面,水还是没有溢出来。第四个硬币的时候,一个女同学一不小心碰了一下椅子,水流出来了一点儿,有几个同学垂头丧气的说:“实验失败了。”陈老师只好又重新放满了水。一直到第6个硬币,李湘茹也想试一试这个东西,陈老师就说可以。李湘茹小心翼翼的放硬币。可是,她碰到了水面。到第7个硬币的时候,陈老师问我们:“水会不会满出来。”一半同学说会,一半同学说不会。我看了看水已经高出塑料杯3毫米了,我觉得水应该会满出来。果然不出我所料,水满出来了。

  最后陈老师告诉大家,这并不是硬币有什么魔法,只是水的张力而已,使水才没有流出来。

  有趣的实验作文 12

  晴“叮零零”上课铃响了。潘老师神秘兮兮地拿着一个袋子进来了,我们议论纷纷,潘老师说:“安静!我们来做一个实验!”潘老师把两个鸡蛋放在两个装着水的杯子里说:“谁能让它浮起来?”。

  我们都愣住了,突然有人说:“用吸管在水里吹泡泡。”我们对这个主意没有一点儿希望,果然,潘老师用他的方法试了一下,鸡蛋没浮起来。这时教室里一片寂静,我清晰的听到我急促心跳声,大家都集中精力在思考着同样的问题,突然想成为科学家的'何知洋从座位上站起来,坚定地说:“杯子里加许多许多的盐。”这时我们把希望都放在这个点子上,潘老师慢慢地往放满水的杯子里加盐,我恍然大悟,我从十万个为什么里学到过这个道理,我们目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋,心里都在想:鸡蛋一定能浮起来的!

  过了一会儿,鸡蛋仍然没有浮起来,每个人脸上露出失望表情,但潘老师仍然往杯子里慢慢地加盐,脸上不时地露出神秘的笑容,正在我们泄气的时候,鸡蛋浮起来了!我们欢呼起来:“我们成功了!”教室一片沸腾!

  有趣的实验作文 13

  今天,老师说回家后让我们自己动手做个小实验,全班同学顿时都兴奋地炸开了锅,个个都恨不得马上飞回家。

  一回到家,我就迫不及待的准备做实验的材料。先买了一袋白醋,又在家里找了一个玻璃瓶和一个鸡蛋,当一切准备就绪时,我就按照老师说的方法先把鸡蛋放入瓶中,再把醋倒进瓶内直到淹没鸡蛋为止,最后盖上盖子。

  刚放进瓶不到一分钟,鸡蛋周围全是密密麻麻的小气泡。而且争先恐后的往上升,蛋壳外层的薄皮开始变软一部分,后来慢慢的离开鸡蛋。第二天,鸡蛋的.那层皮完全离开鸡蛋浮在了鸡蛋顶上,像专门给鸡蛋打的小伞。慢慢的,白醋中出现了一些淡黄色的东西。第三天,我用手小心翼翼地轻轻一摸,鸡蛋微微发软,好像一个橡胶球。第四天,另一层皮开始一点点的浮在白醋上,好像浮在水上的铅笔沫。第五天,鸡蛋上面浮着一层变软的碎皮,鸡蛋像半透明的玻璃球一样,总让人忍不住想拿出来玩一玩。

  通过这个小小的实验,让我明白原来生活中也处处藏着科学奥秘,只要我们多多观察,勤于动手,就会发现更多有趣的事情!

  有趣的实验作文 14

  我从一本书上看见了一个“让鸡蛋浮起来”的实验,于是我决定做一做这个实验。

  我首先准备了这个实验的材料有一个透明的杯子,盐,一个生鸡蛋,一根筷子。开始啦!首先,我把鸡蛋放入盛有水的透明玻璃种,咦?鸡蛋怎么不是浮的'呢?是不是要用筷子搅一搅呢?接着,我用筷子搅拌里面的水,鸡蛋也随着筷子转动着。唉!鸡蛋又慢慢地沉下去了呢。哎!看来搅拌不能让鸡蛋浮起来,然后,我在杯中放入一定的盐用筷子搅拌,可是鸡蛋还是没有浮起来,我有点泄气了,我心想会不会是我的盐放的太少了?于是我又往杯中放入大量的盐,不停的搅拌着。搅拌可一会儿盐都融化了。呀!鸡蛋真的浮起来,并且横着浮着,原来盐也可以帮鸡蛋浮起来。我非常激动!最后,我用手指把鸡蛋轻轻按入水中,鸡蛋一下子又浮起来。就像一个调皮孩子的脸蛋冒出水面,非常有趣。后来我上网查了资料,原来是因为盐水的密度大,所以鸡蛋在盐水来就浮起来了。

  做了这个实验,我懂得了,只要我们仔细观察,就会发现科学秘密!

  有趣的实验作文 15

  今天早上,同学们怀着喜悦的心情,不约而同地早早地来到学校。你知道我们今天为什么这么开心吗?因为黄老师说今天要给我们做一个实验,实验叫“鸡蛋浮起来了!”。

  我们走进教室着急地等待着,不一会儿,就听到同学们异口同声说:“老师来了!”只见黄老师手里拿着做实验用的材料:一杯清水、盐耐鸡蛋、透明的'实验杯,笑容满面地走进教室。

  终于开始实验了!黄老师淡定地先把清先水倒进透明的实验杯里,然后小心翼翼地把鸡蛋搁进水里,只见鸡蛋沉下去了,一动也不动地贴在杯底;接着黄老师不慌不忙地舀了几勺盐放入水中,用玻璃棒轻轻搅拌了几下,可是鸡蛋还懒洋洋地躺在杯底,一点都没有动弹。我们着急起来了,有不少人情不自禁地站了站起来,紧张地注视着鸡蛋的动静,心都跳到嗓子眼了,黄老师似乎也紧张起来了,突然有一位同学大喊:“老师,再多加点盐!”于是黄老师又往水杯里放了几勺盐,果不其然,鸡蛋开始浮动了,周围冒出了很多晶莹的小水泡,它上下摇摆,好像在欢快地跳舞。没过多久,鸡蛋又沉下去了,最后老师又放了几勺盐,然后我们看着鸡蛋在慢慢地舞蹈着、浮动着……看到了希望,同学们开心地欢呼雀跃!

  鸡蛋终于浮起来了,这真是最有趣的一次实验呢!

  有趣的实验作文 16

  听说,用钢笔在头发摩擦后去碰纸片,纸片会吸到钢笔上,今天,我要验证一下这是不是真的。

  首先,我先准备了一张白纸和一支钢笔,接着把白纸剪碎,越碎越好,我剪得跟蚂蚁一样小。然后用钢笔在头发上摩擦,不要太快,不然钢笔会缠住头发,把头发拽的生疼(尤其是女孩儿)。最后,我用刚刚在头发上摩擦完的钢笔去碰纸片,我的心怦怦直跳,希望这个实验能成功,可是结果并没有那么顺利,当我把碰到纸片的`钢笔抬起来时,纸片还是一动不动地躺在桌面上,没有一点儿反应。我觉得是因为钢笔在头发上摩擦的时间太短,所以没起效果,让我再来一次。

  首先我用钢笔在头发上摩擦,在心里默默的数着数,“一、二、三…五十九、六十!”一分钟到了!我抓紧每一分每一秒,用我最快的速度拿起钢笔去碰纸片。“唉,又失败了…”我哀叹道。这个说法一定是错的。

  可我不甘心,便想了想,到底是哪儿错了,会不会是纸片剪的不够小?要剪得更碎一点?想着想着,我便做起了第三次实验。首先,我把碎纸片剪的更碎了,然后用钢笔在头发上摩擦(摩擦时间长一点),最后用钢笔去碰那些被我剪得更碎的纸片,但结果还是一样,纸片无法吸到钢笔上。这个说法肯定是错误的,否则为什么我试了那么多次还是失败了呢?

  就在我修改这篇作文的时候,我爸爸过来了,看了我的实验结果哈哈大笑,他拉着我重新做了一次实验,把金属钢笔换成塑料壳的,这次一下就成功了。爸爸告诉我,钢笔摩擦头发产生静电,才能把小纸片吸起来。我开始用的钢笔是金属外壳的,金属能够导电,把产生的静电都给放掉了,所以才不成功。这个科学实验可真有趣啊!

  有趣的实验作文 17

  上个学期的科学课上,我们做了很多实验。我最喜欢的是电力实验。

  科学室在6楼,我们爬到了6楼虽然很累,但是一想到做科学实验就兴奋不已,并想科学室是什么样子的呢?是不是里面有药水?我们先到的在这等了一会,唐老师和剩下的同学上来后,唐老师叫我们排好队5个人5个人的进去,轮到我了我好高兴,我们这组的成员有吴梦瑾,夏同彤,李韵和宋雪颖。

  开始,老师叫每组打开一个箱子,箱子里有一个像雪人的`东西,两边有花纹,花纹的样子像一个太阳,我按了一下,它就亮了起来,还有两个陀螺等。

  回到家,我迫不及待的用西红柿通电,结果真的通电了!原来西红柿里也有电。我惊讶极了,太神奇了!我又实验了很多次,有静电和放电,真有趣!

  这次,我玩的好开心,我立马爱上了实验,真好!真是有趣的实验!

  有趣的实验作文 18

  今天,我早早地把周末作业写完了。我百无聊赖,就打开电视,正看得津津有味,突然,我看到电视上说筷子可以举起装满米的杯子,这让我很诧异,难道筷子还有神力吗?

  带着好奇,我决定要亲自体验一下。这个实验需要一根竹筷子、一个玻璃杯和两小杯的大米。准备就绪,我开始做起了“筷子神力”这个实验。

  实验开始,我按着步骤做了起来,把米先全部倒进杯子里,接着,将手放在杯口上面,把竹筷子从指缝间插了进去。过了一会儿,我的心都快冒到嗓子眼儿了,心里特别兴奋,情不自禁地手舞足蹈。我知道做实验不能马虎,不能随随便便,而是要认真地去对待。我小心翼翼地提起筷子,筷子重了起来,我以为实验成功了呢,就在杯子提起来一点点的时候,不祥的事情发生了,杯子一下子掉了,撒了一地的米。那细碎的米粒声就像是心碎的声音。我心里默默埋怨:你说杯子掉就掉嘛,为什么掉下来的时候还要倒,撒一地的米呀!我的心仿佛一下子跌到了谷底,白高兴一场。我把米一粒一粒地捡了起来,转念一想:为什么我明明将杯子提起来了一点点,却又掉了下来呢?

  我又仔仔细细地研究了电视上的方案,原来是我把米放进杯子里以后,没把米按得很平很平。我又鼓足了勇气,这次,我将杯子里的米使劲地按,按到很平很平,米已经不像之前的米那样松松软软,颗粒分明了,而是每粒米像亲兄弟一样紧紧地抱在一起。我紧张地蒙住了眼睛,再次慢慢地提起筷子。我惊喜地发现:筷子竟然连着杯子提了起来,筷子和米像灌了水泥一样紧紧地抱在一起,就在这时,夕阳照在我身上“跳舞”,像在为我的胜利而欢呼。

  做完这个实验后,我去上网查了“筷子神力”实验的原理,原来是这样的:由于杯子里面的空气受到米粒之间的挤压,使杯子里面的空气被挤压了出来,杯子外面的压力大于杯子内的'压力,就使得筷子和米粒很紧密地连接起来,产生了巨大的摩擦力,所以筷子就能将杯子内的米粒带杯子一起提起来,我看完了这个原理,有一种似懂非懂的感觉。

  这个“筷子神力”的实验让我明白了——生活中处处藏着许许多多的奥秘,只要拥有一颗好奇心和一双善于发现的眼睛,就会有无穷的乐趣。

  有趣的实验作文 19

  今天,老师给我们做了一个有趣的.实验。

  实验前,老师问我们:“一根针能不能漂在水面上呢?”前面三个女生没举手,我们后面三个人都举手了,表示针可以漂在水面上。

  接着,老师端来一个装满水的洗脸盆。然后,老师将针快速地放进脸盆里。针很快就沉下去了,我们后面三个人很吃惊!

  这时,老师又变成了魔术师。只见老师把一张面巾纸轻轻地铺在水面上,又把针轻轻地放在纸上。奇迹出现了!老师用手指把面巾纸按下去,纸沉下去了,可针奇迹般漂浮在水面上了。前三排的同学都张大了嘴巴。

  林义翔对老师说:“我也想做这实验!”老师说:“可以呀!”林义翔就开始做实验了,而且还成功了。但是,旁边有人动了一下桌子,针就沉下去了。

  今天的实验太好玩了!我回去后也要做给家人看,让他们见证一下奇迹。

  有趣的实验作文 20

  今天课上,老师拿起两张纸,微笑着说:“如果向这两张纸中间吹气,会产生什么结果?”朱泽楷举起高高的手,说:“如果向这两张纸中间吹气,两张纸会分开。”我想:那是当然了,还会有别的现象吗?

  于是,老师让朱泽楷上台示范。朱泽楷接过老师手里的纸,放到嘴边,用尽全力向两张纸中间吹,奇迹出现了,这两张纸微微往里靠。我心里纳闷了:怎么会往里靠,而不是分开,一定是朱泽楷吹的力气太小了。这时,许多同学纷纷举起手,跃跃欲试。老师请杜剑军上台示范,只见杜剑军接过老师手里的纸头,深吸一口气,鼓起腮帮子,使出九牛二虎这力吹气,他的脸都涨红了。奇怪的是,两张纸贴得更紧了。咦,这到底是怎么回事呢?

  最后,老师告诉我们:这是自然现象。气流流越大,压力就会变小,所以,当我们向纸中间吹气的'时候,纸中间的气流流动越快,压力就会变小,而外面的压力没变,纸就被迫靠紧。听了老师的话,我们恍然大悟,这个实验真有趣。

  有趣的实验作文 21

  今天,我做了一个实验在水面上行走的字,有些人应该会问了,字怎么能在水面上行走呢?今天我就来给你们看一下吧!

  我先准备了几支不同的笔,一盆水和一面小镜子。看了老师发来的视频后,我就开始做了,看着老师的操作很简单,先把字写在镜子上,再轻轻的放入水中,这样字就可以浮在水面上了。我先用了爸爸工厂里带来的记号笔在镜子上写好字后慢慢放入水中,水是先从有颜色的地方绕过去,慢慢地浸透字体,我心想:这么简单,很容易就成功么!可是结果字体却牢牢沾着镜子不肯下来,只浮起了一丁点儿东西。我觉得可能是笔不对,于是换了一支我画画用的勾线笔,这次下水后却成了碎片。我觉得还是笔不对,拿出小黑板上的笔,那种是油性笔,我放入水里后成了一条一条的,我想:这次应该是字体还晒干把。于是我又写了几个字,今天的太阳好晒,我把小镜子放到太阳下足足晒了一个多小时,自己对自己说,这次应该是可以成功了。但最终,把镜子慢慢放入水后还是断成一条一条的。我大受打击。

  我一直觉得是笔的问题,然后跟妈妈去了文具店买了一支油性、可擦的白板笔回来。回到家,我迫不及待地拿出笔来做实验,果真,我把镜子缓缓放入水中,镜子上的字慢慢地飘动起来,眼看快要成功了,就在最后的一点即将脱离镜子的时候,这个字就像跟屁虫一样,粘着我的手不肯放,又失败了。但我发现这是因为水一直在晃动,字体容易被晃到我这的手指这边。

  知道了失败的原因,于是我等水不动时,更加轻柔地放了下去,我怕我的呼吸吹到水面,于是就屏住了呼吸,慢慢地,轻轻地把字一点点放进水里,终于成功了,水面上飘着了一个田字。有了这个字的经验,妈妈也来跟着玩,她写了中国人、我写了少年,我们玩得不亦乐乎。最有趣的是,这些字在水面上跟着水波不断地荡漾,字也不停的'收缩,张开。水面上数最有趣的还是妈妈写的中国人,人字像个巨人一样的顶天立地,我觉得如果没有外面的框,这个人还会长的更长,中国两个字则像好朋友一样碰在了一起。

  通过实验,发现最简单的字是田、团这种笔画少,而且笔画都连在一起的字。笔画分开的会有点麻烦,我写的少年刚开始写的少字,两个点放入水中后像小船一样飘走了,只剩下孤单的1了,后来我把点都连了起来,一个完整的少年才成功。

  我做这个实验经过了许多次失败,尝试了许多种笔,想了很多办法,最后终于成功了,我觉得油性、可擦的白板笔写的字之所以能浮起来,应该是因为油的密度比水轻。这个实验真的是太有趣了,大家也来试一下吧!

  有趣的实验作文 22

  今天我突然想起以前学的一篇课文。说鸡蛋不容易捏碎。我当时就想一个小小的鸡蛋,怎么会捏不碎呢?这引起了我浓厚的.兴趣。

  于是我在家里拿了一个鸡蛋。我先观察了一下,发现这个鸡蛋比其他的鸡蛋都大了一圈。肯定比其他小的鸡蛋难捏。我在捏鸡蛋,先用了我五成的力气。发现鸡蛋毫发无损,我又使出了全力鸡蛋仍然完好如初。

  我心想,看来这个鸡蛋还挺倔强。我要换一个小一点的试试。

  我又拿了一个小的鸡蛋,再次攥起。直接发动全力,但是鸡蛋仍然没有碎。我当时非常纳闷。为什么鸡蛋没有碎呢?我上网查了一下资料,这才恍然大悟。

  原来鸡蛋具有曲线的外形。厚度又很薄。主要承受压力的结构在建筑上叫薄壳结构,鸡蛋就是很好的例子。

  看来小鸡蛋也有着大知识。以后一旦有有趣的事,就要动手做个小实验。会懂得许多道理,这个实验让我爱上了动手。

  有趣的实验作文 23

  今天,老师叫我们回家写“鸡蛋浮起来了”的作文,做完作业后,我迫不及待地做起了鸡蛋是不是可以在水里浮起来的实验。

  我先准备了:一只透明的玻璃杯·一只勺子·一个生鸡蛋和一大碗盐。

  我先倒了杯清水,然后小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里,鸡蛋像跳水运动员那样“扑通”一声跳进了杯子里,沉到了杯子的底部,一动不动的。接着,我往杯子里加了一勺盐,可鸡蛋一点也没有动静。我又加了两勺盐,这时盐散开了,像仙女下凡时的云雾,水变得混浊了,我使劲地搅了搅,只见鸡蛋慢慢地浮到水中央。

  我好奇地问:“妈妈为什么鸡蛋会浮上来?”妈妈告诉我:加了盐的'水比重比鸡蛋大,所以鸡蛋浮上来了。“鸡蛋浮上来了,实验成功了,我感到有一种成功的喜悦。

  有趣的实验作文 24

  每周一次的作文兴趣班上,老师告诉我们下节课做一个非常有趣的小实验。同学们都期盼着下一次作文课的到来。

  这一天终于到了。“叮铃铃,叮铃铃”上课的铃声又响起了,我们的`双眼紧盯着门口。老师进来了,手里拿着个手提袋,他先从袋里拿出一只透明的玻璃杯,一瓶矿泉水,一瓶洗涤灵,一根缝衣针,一把小镊子,一支滴管,把这些一一摆到实验桌上。

  开始做实验了。老师先拧开矿泉水瓶盖,把清水倒入杯中,等水面稳定后,小心翼翼地用镊子夹起针,轻轻地放入水中。诶,针竟然没有沉下去,而是横浮在水面上,接着老师用滴管吸洗涤灵,把洗涤灵轻轻滴入水中,一眨眼的功夫儿,针迅速地沉到了水底。同学们你看看我,我看看你。这是为什么呢?

  还是老师为我们解开了这个谜:原来水的表面有张力,这张力把针给托起来了。倒入洗涤灵,洗涤灵溶入水中,减小了水表面的张力,破坏了水面薄膜,针自然就沉入水底了。

  啊!多有意思,等我将来长大了,一定亲自去探察这些有趣的现象。

  有趣的实验作文 25

  蚂蚁家族在动物世界中可是出了名的团结。母蚁生儿,公蚁持家,它们其乐融融,和和睦睦。

  一天下午,我在小区的草坪里发现了一个蚁穴。我心花怒放,因为我早就想见识见识蚂蚁家族所谓的团结了!说开始就开始,我欢天喜地地找来了一瓶矿泉水和一盒火柴,就要开始我的实验了。

  首先,我拧开瓶盖儿,将少许的水倒入蚁穴。蚂蚁们无动于衷,继续做着自己的工作,它们的蚁穴仿佛百毒不侵。难道是水倒少了吗?我不禁这样想到。于是我屏声敛气,把瓶中所剩的水全部倒入蚁穴,果然不出我所料,蚂蚁们个个手足无措,可是没过多久,它们又不约而同的聚在一起,在泛滥成灾的洪水中,弱小的蚂蚁们用自己的身躯搭成了一只小船,它们疾走惊跃,载着蚁后和成千上万颗蛋开始了集体大逃亡。随着时间的推移,蚂蚁的数量在不断减少,可是蚁后却安然无恙。它们的团结之心似乎是与生俱来的,它们有条不紊,最终到达了安全地带。

  而我又怎能轻易放过这些无辜的'蚂蚁呢?于是开始了我的B计划。

  蚂蚁军队排成一个浩大的队伍,威风凛凛,高视阔歩。我点燃了几根火柴,神气地笑出了声,哈!这下你们就逃不掉了!话音刚落,火柴便落向了蚁群。没多久,大火就呑食了整个蚁群。火苗将蚂蚁们堵得水泄不通,没有了去路,它们迅速抱成团,把蚁后和蛋围在最中间,蚂蚁们像一个球在疾速的向外翻滚。它们不断用自己渺小的身躯开拓新路,在熊熊火焰中,它们视死如归,不卑不亢。

  最后,蚂蚁们走出了死亡之地,令人惊奇的是蚁后竟毫发无损。在蚁后的带领下,蚂蚁们重新创建新住所,它们心无旁鹜,一心向着集体!

  世界很大,我们很小,但是我们可以互相合作,团结一心,甚至牺牲自我。天空可以是云朵们一同编织的,草原可以是小草们共同创造的,而人们团结协作则可以是日出的曙光!

  有趣的实验作文 26

  在我们过生日的时候,通常都会吹蜡烛,在一般情况下,蜡烛都会被我们吹灭,那么什么时候蜡烛会吹不灭呢?让我们一起做实验吧!

  我们已经准备好了蜡烛、火柴、大白纸、透明胶,这些都是我们做实验的材料。

  实验开始了,首先老师拿出了一张大白纸,把它卷成喇叭形状,用胶带把小喇叭状的纸粘上,把它固定住。纸的一头是小口,可以放进一支笔;另一头是大口,可以放进一个圆形的铅笔盒。接着老师拿出一根火柴,把蜡烛点燃,并请了两个同学吹蜡烛。

  老师先请了“大力士”纪钦文来吹蜡烛。大力士是对着小口吹气的,只见他先深深吸了一口气,把这口气憋住,然后大口大口地吹气。可是蜡烛没有被吹灭,第一次吹蜡烛失败了。

  第二次老师请了“小力士”小泽来吹蜡烛。“小力士”是向大口吹气的。只见他先深深地吸口气,然后大口吹气,蜡烛被吹灭了。哈哈,成功了!

  这个实验告诉我们:世界充满了奥秘,每一个奥秘都在等待我们发现。这真是个快乐的'实验!

  有趣的实验作文 27

  我们这一学期,做过不少试验,但令我记忆最深刻的,当然是学食物的营养这一课时做的实验了。

  一次科学课,教科学的王老师突然说:“实验组的组长起立。”“哗啦”一声,实验组的组长都站了起来。“下节课我们要讲食物的营养这一课,需要组长带几样东西。你带……”

  你下届科学课还有一段时间,我的大脑中问号的“占地面积”却快超标了,因为王老师让组长又带蔬菜,又带肉,老师到底要干什么呢?我盼望着科学课快点上,可时间它老人家并没有因此而加快脚步。

  终于,科学课到了。王老师说:“我给大家便一个魔术。”说着,王老师把半碗米饭倒在手中,使劲揉着,不一会儿,原本白花花的'米饭变蓝了。我们好奇地睁大了眼睛。“这是因为我手上涂了碘酒,米饭中含有淀粉,淀粉有遇到碘变蓝的性质。”

  接着,老师点燃酒精灯,把肉穿在铁丝上,开始烧起来。“哇。”张家健说。“现场烤制啊。”“嘿嘿。”我坏笑着说。“我把它拿来你吃吧。”“不不,不用。”

  做完这些步骤后,老师又做了怎么证明花生含有油,黄瓜含有水的试验。这时,一股焦臭味传来,原来是那块肉,“肉中含有脂肪,脂肪燃烧后会发出像头发烧焦的味道。”哦,原来如此。

  这节课收获可真不小呀。

  有趣的实验作文 28

  星期天晚上,我在家里随意翻到了一本科学书,我仔细地阅读起来,上面介绍了一个实验,我非常想做一做。

  星期一放了学,我跑到刘老师的办公室,对刘老师说:“我想要做个实验,您有一个矿泉水瓶子吗?”刘老师回答说:“我这里没有,你去刘校长办公室看看吧!”我立刻跑到刘校长办公室的窗户边看了看,可刘校长不在办公室,我只好失望地等待着回家再做了。

  我坐着刘老师的车到了刘老师的车库。下了车,刘老师对我说:“车库里有很多瓶子,你自己找一下吧!”我随便拿了一个没有盖子的`瓶子,就和刘老师上楼去了。到了客厅,我找到一个一次性的杯子,要刘老师给我一根吸管。刘老师从柜子拿出吸管递给我。我先拿着杯子在饮水机上接满水放在桌子上,然后把吸管插在杯子里,最后把瓶子倒起来,瓶口对着杯子的中央,让吸管另一截插进瓶子里。我用力地挤压着矿泉水瓶子。可是杯子里的水为什么没有一点反应呢?刘老师说:“你要自己找出实验失败的原因。”我趴在桌子上盯着水杯里的水。这个时候,水好像在说:“你挤呀!你挤呀!再大的力气也不会把我挤出来的。”我说:“哼,我是不会向你屈服的,我一定要把你征服。”

  我脑海中浮现出科学书上实验的图片。“噢,原来是矿泉水瓶子少了盖子!”我立刻跑到了车库找到了一个有盖子的矿泉水瓶。我气喘吁吁地跑到楼上,迫不及待地把瓶子倒起来,用剪刀把盖子戳了一个洞,把管子插进瓶子里,另一截插在杯子里,用力挤压着矿泉水瓶。我看见水沿着管子往上升了一点,但还是没有吸到瓶子里来。又失败了!可是我还是不服气,于是,我灵机一动,用剪刀把吸管剪了一半,再次挤压着瓶子,杯子里水全部吸到瓶子里来了。我高兴地对刘老师说:“我成功了,我成功了。”刘老师说:“好样的!”

  这个实验让我明白了,坚持不懈就能取得胜利。

  有趣的实验作文 29

  “啊.爸爸!”我飞快地跑进厕所,却看到爸爸在笑。怎么回事,早在昨晚就开始了。

  昨晚做完作业后,听说爸爸给我做了鸡蛋,我赶紧跑出了家门。我看到我爸拿了一个鸡蛋,砸在他头上,然后他很轻松的剥了壳,津津有味的吃了起来。我也试过,就拿了一个鸡蛋放在桌子上,砸在头上。结果蛋液被我砸出来,弄得满脸都是。我生气地说:“爸爸,我恨你!”被父亲调侃后,打算做一个区分生鸡蛋和熟鸡蛋的实验。于是就叫我哥和我一起做。我先准备了材料:先拿了两碗,然后是一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。就这样,实验开始了。我从碗里拿出两个鸡蛋,把它们放在桌子上。我左手的蛋转的很快,但是右手的蛋根本不转。我很好奇,就拿起两个鸡蛋,同时翻过来。转得好快的蛋,径直走出来说:“哈哈!别想抓我!”我赶紧用手抓起鸡蛋。这时我仿佛听到鸡蛋在喊:“救命,救命!”我心想:“哼!没那么容易逃脱!”这时哥哥说:“转快的是熟鸡蛋,转慢的是生鸡蛋。因为煮熟的.鸡蛋里的液体已经凝固并与蛋壳结合,所以很快就变成了;生鸡蛋还是液体,液体到处流,影响平衡,所以转得慢。”听了哥哥的解释,我恍然大悟。

  这个实验结束了。我也想给父母看看这个成功的实验。于是,我出去请爸爸妈妈来看我做实验。但万万没想到,我去给我爸我妈打电话的时候,我哥偷偷掉包了。我给爸妈表演的时候,生鸡蛋被我当成了成熟鸡蛋。我捡起来砸在桌子上,液体流了一桌子。这时我也发现是哥哥的鬼,生气地对哥哥说:“你真坏!”哥哥听了不以为然,躲在一边窃笑。爸爸妈妈看到了,说哥哥调皮。

  通过这个实验,我终于明白了一句话:科学就在身边。

  有趣的实验作文 30

  星期天,我到小程家去玩。

  刚进他们家的门,我就看到小程手里拿着一包白砂糖、一瓶洗手液、一个杯子和一根吸管。我惊讶地问:“这是要干什么呀?”“吹泡泡!”他说,“不会被戳破的那种哦!”

  他带着我进了书房,我们一起开始做起了“吹泡泡”的实验。首先,我们在杯子里倒了一些自来水,将白砂糖和洗手液倒进水里,然后开始搅拌,直到糖化了为止。

  我和小程每人一根吸管,一吹,“咕嘟咕嘟”,杯子里便起了好些泡泡。吹着吹着,我想起小程告诉过我泡泡戳不破,好奇心一来,我赶紧用吸管去碰了碰那些泡泡,果然,不管我怎么用力,就是戳不破。

  “为什么会这样呢?”我问小程,他胸有成竹地回答:“洗手液是用来起泡的,白砂糖是用来不让泡泡破的.,水是用来增加湿度的。”

  “原来如此啊!”我想。这个实验真是太有趣了,我下次还要做。

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