幸福的作文汇编【4篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幸福的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幸福的作文 篇1
人们都想问幸福是什么？是住大房子？开豪车？吃山珍海味？不、都不是。其实幸福很简单，他就在我们身边。在我的世界观里幸福就是一家人在一起和和美美的，或许他们会说我这的人没有追求。但这恰恰相反因为只有家庭美好你才可以去拼搏你自己的梦想，放手飞翔。那是一个夏天的夜晚，天空群星萦绕，凉风习习，我和爸爸吃过晚饭在院子里的老树下乘凉。那一次我和老爸谈天说地无拘无束，我把我所有的心里话都告诉了爸爸，爸爸做到的一个好的倾听者的本份聚精会神的听我说着。当我问他我该怎么办时。爸爸总是千篇一律的说，努力啊，努力就能做到。但是当我说到这件事时，他先是愣了一下，然后眼眶湿了。
我告诉爸爸说”我昨天做了一个梦梦见爸爸妈妈都不见了，我和姐姐拼命的找可你们还是杳无音讯我和姐姐哭了，可你们还是没有出现，我被噩梦吓醒了。醒来后发现，自己真的有哭，枕头都湿了。我说爸爸你们永远不要离开我们好不好，我真的.怕“说完就扑到爸爸怀里哭爸爸摸着我的头语重心长的说”傻孩子人本来就是生老病死的死循环啊，但是爸爸会用尽全力去爱你的。我感觉爸爸的声音十分哽咽，我抬头看看爸爸见爸爸哭了。我生平第一次见爸爸哭爸爸见我看着他，立马擦掉眼泪我以玩笑的口吻说爸爸你的眼睛出汗了耶！爸爸说是啊！天太热了眼睛都出汗了。
我说爸爸我给你唱歌吧，我唱着’希望时光慢些吧不要再让你变老了我愿用我一切换你岁月长留一生要强的爸爸我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切双手撑起我们的家总是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大啦‘就这样我们在歌声中睡着了。当人们问我，我的幸福是什么？我不假思索的告诉他们，这就是我的幸福。
幸福的作文 篇2
萍水相逢，相谈甚欢，两情相悦。走到一起开始柴米油盐的生活，没有了花前月下的浪漫，平淡而琐碎的日子慢慢磨平了青春的激情。相看两不厌变成了泡沫，曾经的海誓山盟变了味道。开始理解梁山伯与祝英台，悲剧是完美的，为爱而生，为爱而死，最凄美的故事，最完美的结局。
父母之命，媒妁之言，婚约已定。没有电石火光的冲动，平淡的生活里，因为一起吃苦也有了幸福。以为你是我的依靠，而我亦是你的唯一。不知道变故从哪里开始，冷漠的面孔下相濡以沫的日子越来越远。追逐你的身影是很累很累的事情，尽管我一直在努力，可是你远去的步伐里没有怜惜。放开你，也放开自己，在我还可以坚强的时候。
蓦然回首，惊鸿一瞥，心心相印。恨不相逢未嫁时，仿佛回到了青春年少，你出现在对的空间却没有对的时间任我们挥霍。因为寂寞还是空虚，还是为了圆我的梦而出现都已经不重要。这也许就是佛前几千年呢喃的结果，等你出现，用开花的心情。终究还是要错过，生活的轨迹会将我们拉远，或者是我不忍将你留下，美好的总是得不到的。
如果爱最终的'结果都是伤害，还要坚持什么？那么多伤心的故事让人觉得生活是残酷的，结局注定只能是痛苦吗？爱过，经过，痛过是必须的？不要告诉我还有值得投奔的幸福，没有人为我的幸福而停留，那些云淡风轻的过往是不真实的，守着回忆是暮年的生活。没有爱情的生活也许更好吧，期待永远好过得到。
没有谁是谁永远的幸福。
幸福的作文 篇3
幸福与每个人所处的位置有关。
有的人像孤独流星，高居天宇，光耀尘世。官至宰相，推行改革，踽踽独行的改革路上，“四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。”两次罢相，闲居江宁，郁然在闲居生活之中，“往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空自流。”王安石，梁启超口中尧舜禹之后中国唯一一个完人，林语堂笔下小人权谋集于一身的逆子，然而中国没有哪个文人曾像你权倾一时，也没有哪个文人身前受攻击身后又遭唾骂。你的幸福在哪里？我想幸福就在你鲜明亮出自己的思想时的快乐，就在改革实施时的欣慰，就在你创举一世的心中。
有的人像破空长戟，金戈铁马，纵横沙场。披盔戴甲，胯下骏马，立于军旗猎猎的阵前，果然“沙场秋点兵。”岁月痕迹，爬上鬓角，老于西风残照的黄昏，叹息“可怜白发生。”辛弃疾，你不是纯粹的诗人，你是身经百战的将领，是“侠”。“侠之大者，为国为民”是你一生的真实写照。可惜你终被革职赋闲。你的幸福在哪里？我想幸福就在年轻时，五十轻骑夜袭敌营，“弓如霹雳弦惊”，就在年老时，享受东篱把酒，暗香盈袖的日子里，就在你戎马一世的.心中。
有的人像乡间灯盏，照亮心灵，点亮希望。扛把锄头，披件蓑衣，往返在南阡北陌，浅吟“少无适俗韵，性本爱丘山。”步着朝夕，披星戴月，流连在峰回路转中，吟唱“朝与仁义生，夕死复何求。”陶渊明，你希望自己“入”则清闲自在，“出”则大济天下。可是你明白，你一人之力无法挽回历史，愤然出世的你，走得无奈，甚至还有几分凄凉。你的幸福在哪里？我想幸福就在你援丘山采撷满载而归时脸上的喜悦中，就在你“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的美妙生活中，就在你那淡泊一世的心中。
幸福在哪里？幸福就在我们不可一世的心中。
幸福的作文 篇4
让孩子拥有开启幸福之门的金钥匙
拿到这本书，当“有效挖掘生活环节中的课程资源”几个字映入眼帘时，出于教师的职业敏感，我认定它一定是一本好书，因为真正的“生活”教育是目前我们幼儿园所极其需要的。迫不及待地品读，让我找到了多年来孜孜以求的“让幼儿拥有一个幸福美好未来的‘根’在哪里”的答案，那就是书中所具体阐述的要从小培养幼儿一种生存的能力。这种生存的能力是一种生活的习惯、生活的方式，生活的品质、生活的力量，它将为幼儿拥有幸福的人生打下坚实的基础，就如同给予孩子一把打开通向幸福大门的金钥匙，使他们的一生获得健康、快乐和平安。
杰罗姆·布鲁纳曾经写道：“学校并不是生活的准备，它本身就是生活。”这对我们大部分人来说是一个目标，一个希望，而对于淄博市实验幼儿园的孩子们来说，这是一个事实。从清晨到黄昏，划过的'每一个生活环节的瞬间，都蕴含着教育的适宜契机，快乐入园、趣味盥洗、温馨进餐、轻松如厕、科学饮水、运动自护等等这些我们曾经都弱化的内容，在淄博市实验幼儿园看来却是那么的宝贵。面对正在成长的幼儿，细致的呵护已经转化为精心的培育，实事求是地分析幼儿生活中的问题，结合幼儿的生存需要制定具体可操作的教育目标，让我们分明地感受到，原来幼儿的吃喝拉撒睡是如此这般的重要，蕴含的教育价值是如此这般丰富多彩。一个个鲜活有趣的活动群，一幅幅耐人寻味的教育画面，一个个生动有效的教育策略，将生活的道理娓娓道来，融情于理，人情人理，展示着“养成于生活”的睿智教育。
记得英国作家斯蒂文森曾经写过一首诗叫《点灯人》，说的是每天太阳下山后有个点灯人李利就提着提灯扛着梯子走来，把街灯一盏盏点亮，于是那些坐着喝茶的大人和小孩子们，就又看见窗外柔和的光，这一天的生活便有了完美的心情。仔细想想，贡献给我们教育智慧的这些教师不正像诗中李利这样的点灯人，在育人的道路上一天天地走下来，慢慢地点亮路上的每一盏灯，让那小小的灯光，能够照亮孩子前行的路，帮助他们有勇气在未来的道路上走得更远、更踏实，让他们拥有一个幸福的未来!
作为一个深爱幼教的人，我为之感动，并衷心地感谢他们!
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