感受的作文汇总[8篇]

　　在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的感受的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

感受的作文汇总[8篇]

感受的作文篇1

　　大凡好文章好作品，皆来源于生活，中学生作文也不例外。在这里有必要对“生活”这一概念作一定的解释。笔者认为，不能将“生活”抽象化。“生活”之表现在作文中，应该是具体的、实在的，一片树叶、一块石头、一首歌曲、一种气味、一丝味道、一份触觉、一个身边的人、一件身边的小事或是一个场景等等都是生活的一部分，因而这也就成了观察、感受、思考的具体对象。

　　一、观察要立体

　　感受的敏锐性来自于细心的观察，没有对周围事物进行细心的观察，感受便无从谈起。因此，首先要对观察能力进行训练。观察是立体的、全方位的，而不是平面的、单一的，虽然人从外界得到的信息约有90%来自视觉和听觉，但还有10%左右的信息需要用其他感官去感知，因此培养学生敏锐的观察能力不能只注重视觉和听觉的训练。笔者曾在课堂上做过这样一个试验，问学生可以通过什么来感受秋天的到来，绝大部分同学说从落叶或黄叶，很少有同学想到用其他感官去感知，比如秋风的声音，秋天的气息，还有秋风掠过脸庞的凉意等等。这些体验学生不是没有，而是没有被激发，或者说没有被有效地训练。国学大师钱穆写的一组回忆散文中谈到当年如何教小学生写作文，其中有一段文字是这样讲的：“又一日，命诸生各带石板石笔铅笔及毛边稿纸出校门，至郊外一古墓，苍松近百棵。命诸生各自择坐一树下，静观四周形势景色，各自写下。再围坐，命诸生各有陈述。何处有人遗忘了何τ腥饲嶂氐怪茫何τ腥讼群笫Т危即据实景互作讨?&”“余又告诸生，今有一景，诸生多未注意。诸生闻头上风声否。因命诸生试各静听，与平日所闻风声有何不同。诸生遂各静听有顷。余又告诸生，此风因穿松针而过，松针细，又多隙，风过其间，其风飒然，与他处不同，此谓松风。试再下笔，能写其仿佛否。”（《八十亿双亲师友杂忆》，生活·读书·新知三联书店1998年版第117页）由上文观之，要训练学生的观察能力，就要培养学生细心观察周围事物的意识，让学生从身边具体的事物入手，去看、去听、去闻、去尝、去触摸，并坚持写观察笔记。教师也应该有计划地提供给学生一定的事物，让他们在特定的情景下去进行观察。这样，学生的感受才不会成为无源之水、无本之木。

　　二、感受要真切

　　感受是一个过程。在这个过程当中，细心的观察是形成感受的基础，但还不是全部。要形成感受，没有情感的'参与是不行的。我们从“感”字的字形来看，“感”是从“心”的，“心”就是情感。只有把外物和内在情感连接起来，触景生情，睹物生情，才能产生鲜明生动、印象深刻的感受。庄子说“不精不诚，不能感人”，刘勰言“感人心情，莫先乎情”，文章要以精诚感人，以情感动人，则作者必须是一个精诚的人，一个有着丰富情感的人。在我们的作文训练中，面对同一事物，为什么有的学生能因之激起无限的情感，写出声情并茂的好文章，而有些学生却不能，这其中的一个很重要的原因就是这些学生没有积极调动起内心的情感因素。“触景生情，睹物生情”并不是说有景有物就能生情，景、物、情是一个互动体，一个内心没有多少情感冲动和体验的人怎么可能对外物生出情来呢？而对于情感丰富的人来说，一个平常的动作，一片普通的树叶都会触动他（她）的情思，有情才会使他（她）所表现的事物灵动而富有韵致。朱自清《背影》中的父亲，为什么会感动几代人，这正是因为作者赋予了父亲的动作、语言以强烈的感情；史铁生《我与地坛》中的母亲同样如此。普通、平常的事物正是有了情感的浸润才散发出迷人的魅力。于漪老师说：“一书一画，一草一木，一事一物，一声赞叹，一次批评，一个场景，无不是诱发情感思维的因素。要让学生懂得，习作时不能拿到篮里就是菜，至少要把握两点：不是着力写景状物，描摹事物的本身，而是仅仅以它们文章的由头，为思绪的触发剂，认清它们在文中的地位和作用；所选择的事物须和自己的心灵有沟通之处，外物和内情碰撞，才可能闪现火花，否则，物与情隔离，思路就阻塞，难以流出新鲜的思想。“（《于漪语文教育论集》第504页，人民教育出版社1996年版）因此，要培养学生在观察事物时进行情感浸润的意识和习惯，让入眼入耳入鼻的事物最终入心。只有入心，方能写出感人的文章，否则只是文字的堆砌而已。

　　三、思考要深刻

　　观察着眼于外界的客观存在，以获得外界信息为主要目的；感受是受外界客观事物的影响而产生的一种心理活动；思考，则是在用心感受生活的基础之上，对生活的理性认识。在写作中，思考起着承上启下的作用，它是作者在感受生活的基础之上，产生自己对生活的认识，然后用语言表达出来。如果我们对生活的认识只停留在感性的层面上，那是不完整的。认识生活既要感性，又必须理性。任何优秀的文章、作品都体现着作者自己对生活的认识，这些认识都是思考的结晶。文章从生活中来，又要反映生活，因此，写作教学既要培养学生的感受能力，又要注重对学生思考能力的培养。有思考才会有思想。人是有思想的动物，这也是区别于其他动物的重要标志。思考不是简单、平面地由甲事物想到乙事物，而是要能够从一个事物或一种现象得出一个人生或社会的命题，其中最重要的标志是深刻性。最新的高考考试说明明确地提出了对作文深刻性的要求：“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。”

　　对生活的思考，是从偶然到必然、从特殊至普遍、从表象到本质的逐步深入的过程。一般说来，应遵循以下原则：由此及彼，以已知的经验为基础，间接地认识客观事物；由表及里，在感受生活的基础上，通过自己的分析、综合、比较，把感性认识上升到理性认识，发现一类事物所共有的本质或各种事物之间的规律性联系；由个别到一般，将自己的个别情感上升到对人们普遍情绪和情感的概括。这种概括越广泛就越具有典型意义，就越能引起共鸣。且看20xx年一高考考生对“茶”的一段思考：“用温水泡茶，茶叶漂于水上，平静但无茶香、茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮，终于落定，茶香袅袅，茶味宜人。浮生若茶，你可以厌恶苦难，但换个角度，也得感谢苦难。不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮，才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗？”（高考优秀作文《野茉莉的幽香》）这篇作文之所以能够获得高分，一个重要因素就是作者对身边熟悉的事物进行了深入的思考，发出了独特而深刻的生命感悟。

　　对观察、感受、思考这三种能力的培养应该分阶段、有步骤地进行，而要真正在作文中得以体现，则必须依靠写作实践活动。这其中的关键在于勤，要让学生的观察、感受、思考成为一种习惯，在观察的同时有感受，且进行思考，三者最终融为一体。另外还要让学生勤于练笔，把观察、感受、思考的结果用文字的形式表现出来。坚持着做，相信同学们的作文能力一定会有一个质的提升。

感受的作文篇2

　　我正在静静地听着《挤奶舞曲》。

　　我静静地听着，仿佛看到了我从来也没有看到过的景象：一片无边无际的内蒙古大草原，成群结队的牛羊自由自在地在大草原上休闲地散步。人们在大草原上欢快地跳着民族舞，有的在给牛、羊挤奶，有的.在蒙古包里喝着美味的奶茶，有的在把牛、羊奶加工过滤，还有的在蒙古包内睡懒觉。一只只母牛、羊正在听话地让人们给它排奶。许多人穿着五颜六色的蒙古服饰，头戴彩色围巾，穿着鞋头有点儿翘的皮靴，在蒙古桌的周围，正用手抓着一碟碟的羊肉。看！他们正吃得津津有味呢！瞧！远处正有一群马向我们奔跑过来，上面正坐着几十位来自世界各地的观光者，可能想来尝尝这里闻名中外的手抓羊肉吧！当观光者来到几十里外时，族长就会亲自骑马向游客走去。他们都下了马，相互握着手，亲切相见。等他们到蒙古包里时，下人们会奉上一碟碟手抓羊肉，一杯杯奶茶。

　　当我醒过来，音乐早已停下来，我望着窗外的景色，我想：有机会的话，我一定要去内蒙古那里小住几天，品尝一些这里品尝不到的东西。

感受的作文篇3

　　20xx年8月7日，中午一家人吃饭时，易多木突然接到一个电话。电话那头是个清脆的女孩声音，她说：8月10号，星期日，巢湖有个看房团，到合肥“用世?生活城”，现场参观楼市门面摊位。具体详细时间是星期日上午9:30在巢湖市（世纪联华）广场集中，集体免费乘豪华旅游大巴车前往，希望你能够参加。易多木不大明白是什么意思，可还是答应了他们的邀请。

　　妻子问他，是谁的电话，说什么呢？老易说：“是一个看房团星期天到合肥去看房！”开什么玩笑，她怎么知道你要买房呀？老易说我也不知道，她怎么知道我的电话号码呢？可是这又不花钱，来回都是免费乘车，中午还有包餐不要自己花一分钱，就算是到外面旅游也没有这么便宜的事。妻子说：“哪有天上掉馅饼的，这不肯定是骗子。”老易说不会的，骗子的话是能听出来、看出来的，以前听别人说过看房这件事，不是骗子，我就当是一次体验生活，看一下买房的感觉。我们单位别人都卖了好几次房，可我从来想都没想过，这一次就算是画饼充饥、望梅止渴我也去玩一会，若看势头不对我就不去。虽然是这样说，可他自己也有些胆虚。

　　晚上他就把今天发生的事告诉了在合肥上班的女儿，女儿也说这是骗子，不可能的，防止是传销的，不能去！一番话说得老易发晕，可他还是想去看一看，答应人家去不能说话不算数啊。

　　第二天大学毕业的小女儿回家了，他就和小女儿说出了这件事。小女儿说，没关系，合肥每个星期都有这样和那样的看房团呀！不过他们吃的只是盒饭，不会给你喝酒摆宴席的幺？老易说，我也不指望吃喝什么的，只是想体验一下买房的感觉，和别人买房的心态。

　　小女儿说那你就去吧？可是没有人陪你幺，只要你自己去时注意身体散散心随便玩玩吧。一番话说的老易放心了，决定第二天去合肥看房去！不一会有人打来电话，询问昨天和你联系的工作人员态度怎样，满意吗？并要求给那位工作人员打分。老易说态度不错，满意打10分，电话里的人客气地说，谢谢！

　　8月10号，早上老易骑着电动车，带着妻子和女儿上街，他们到街上去玩，老易准备到北门“世纪联华”广场去乘车到合肥去看房。

　　等老易到达“世纪联华”广场那里时，是上午9:20分钟，车上已经坐满了人，老易找了一个空位子坐下。在他身边坐着一个穿保安制服的人，看上去像是个退休人员。见到有人就主动和老易攀谈，问了他的职业住址等。老易回答以后并随意问他，请问您原来是在哪个单位上班？回答是市法院，老家住柘皋镇我姓孙，两人一会儿工夫就熟了。因为两人的年龄接近，说话能够找到共同话题，谈得很投机。

　　9:50分车子出发了，先从巢湖市北门直接开到柘皋镇，再上高速公路开往合肥。汽车在高速公路上速度飞快，11点钟就下高速公路开往合肥市区，沿途工作人员开始在喇叭里宣传“用世?生活城”的企业经营服务概况，以及省城合肥近年来的发展变化和未来发展前景，其目的是让今天来的参观团抓住机遇，还说投资项目的前景十分乐观不能错过机会。老易在猜想，许多嘉宾可能是和我同样的心情，只是随便看看不会投资来买的，尽管工作人员费尽心机，可专心听的人并不多。

　　11点30分，客车到达了目的地，这里是合肥市（肥西县）金寨路1111号。下车的.人大家按照工作人员的要求，佩戴着嘉宾胸牌，走进了展览大厅。大厅里坐满了全省各地来的人，场面的气氛很热闹，工作人员安排巢湖来参观的人，看宣传视频。介绍合肥大步发展的楼市和住宅区人口聚集概况，吸引人们抓住商机不要观望了，接着工作人员带领参观嘉宾细看展墙的楼层和摊位的分布情况，反复鼓励嘉宾早下决心。工作人员说的很辛苦，可是还是没有一个人签约，只有部分嘉宾拿到了“铺位计算单”上面写了多种价格，很少有人想把它弄懂，只是随意看一看。12点40分了，工作人员才带嘉宾去吃盒饭，估计每盒饭大约五六元。吃过饭，易多木和同行的孙先生两人商量后到马路上去散步，两人走了约有一公里远，回来时刚好两点钟。

　　已经有车子回巢湖了，易多木随着其他上车的人坐上了回巢湖的旅游车。大约3点40分，车子就到了巢湖，易多木提前下了车并和老孙打了招呼下次再见，易老要骑着电动车回乡下农村。

　　晚上易多木回想起今天的一天旅行，心里觉得有点高兴，六十岁的人了可从来没有看房、买房，这一次竟然意想不到地随“看房团”到省城去看房。

　　自己幼年是跟别人过，住别人家房子；年轻时是住生产队仓库，后来到学校当教师，就住在学校里并帮助护校；也是在学校里成的家。现在学校已经撤并十年了，可易多木还是住在已经没有学生的学校里，想想自己一生都没有自己的房子住，真是有点心酸。平时要是上街看到大街上楼房林立，就想起，安得广厦千万间，可惜无我容身处。的诗句,一个一生都没有房子的人，今天竟然到省城去看房，用画饼充饥来自己骗自己，满足个人空虚的内心世界。

感受的作文篇4

　　新学期开始了，可是正值新冠肺炎疫情肆虐，人们无法外出，同学们也就此开启了网课的学习之旅。网课中有丰富的学习资源，讲解详细的典型习题，为我们提供了一个很好的学习平台。

　　网课中不乏老师的温馨提醒与认真负责。我们的数学张老师，每天早上都会在微信群中及时布置任务，会在网课上直播，在课后布置作业，并进行检查、督促。有一天早晨，张老师直播讲新课，积极与同学们进行互动。同学们一个个热情高涨，申请了连麦，希望可以点到自己回答问题。直播课结束，微信群中紧接着收到的'是张老师布置的课后作业，提醒大家要按时完成，在那天，我的数学作业上传后，竟很快地收到了张老师的评语，说我的一道题写得不完整，并进行了详细的讲解，最后对我的书写进行了表扬。当张老师对每个上传作业的同学都写完评语后，我们还会看见微信群中张老师对同学们的及时督促。当同学们都上传完毕时，收到的是张老师的表扬与鼓励。因为张老师的认真负责，同学们都顺利地完成了功课，及时完成了作业。

　　还有年级组的语文老师们，每到语文早读，谢老师都会在群中发送早读的内容，各班的语文老师都在认真地备课，精心制作每一节课的课件，录每一节课的视频，供同学们观看，布置堂清与作业。课后，老师会在微信群中抽查几位同学把作业完成情况发入群中，检测同学们的整体情况。同学们感到老师就在自己的身边，在老师的指导下，同学们都积极完成了作业。

　　网课中这样的“微感动”每天都在上演，说也说不尽。让我们共同享受这温暖大家庭中的“微感动”吧!

感受的作文篇5

　　在这个学期之中，我的收获比较多，我心里的感受作文。我在段考中语文得了一个很不理想的分数。我考试是估计自己应该得91分，作文得27分，但是，我错了，在这芸芸众生之中，我不是完美的。我的作文才得了24分，这比我理想之中的还要差。我在上课的时候老是走神。但是不知道为什么我偏科，自己不喜欢语文，而喜欢数学。你一定觉得奇怪吧！语文那么简单为什么还学不会？我想应该是数学老师太严的关系吧！但是我有一件事没有告诉您：我们老师说语文作业可以不用完成，自主学习的同学可以不用完成语文作业，且下一次考试要上87分以上。我不由自主地把手高高举起，我不敢把真相如实地告诉你，因为你会生气。老师可能会在家长会时告诉您，我才会以书信的方式表达我心里的感受。

　　我和你想象得不一样，在你面前我一直很活泼，而现在我要以一个陌生的面孔来面对您。我最近受了很多委屈，就像前些天发生的事，你就是为了那个英语单词猫，让我改变了对你的观点。我那天说你把床单搞错了，我这样对你说，你不但不信还说：“这件事早不说晚不说，偏偏泖禹来了才说，是不是泖禹跟你说的？”这句话有点疑问又有一点怀疑的.口气。我说：“什么泖禹根本没有来过我的房间，我们只是在外面客厅打象棋而已。”“鬼才相信”丢下这句冷冷的话就走了。这句话就好像万剑穿我的心的那般痛。我把真相告诉你，你连听都不听。我很伤心，我开始回想起我以前的事，那时我小，什么都不懂，你们一张张笑脸让我有了一个美好的童年，而那段生活仿佛是一个人讲出来的一个严酷的童话。现在，当我回忆起那段往事时，有时连我自己也难以相信会发生那样的事情。但现在你们每天都逼我做家庭作业，我连一点看书的时间和玩的时间都没有，老师都说书是知识的源泉，你都不给看，还说什么考上重点高中，这才是你人生之中最重要的，这我当然知道，但你也没有理由这样做。我写到这里，或许你定生气了，您还是看下去吧！有很多的事情我很想加以辩驳，加以否认——因为在为那“单词猫”而争吵的愚昧黑暗的生活中，残酷的事情真是太多了。但真理高于怜悯，何况我又不是在讲我自己，而在讲那个气闷的充满了可怕景象的令人难以呼吸的小天地。在那里，我曾经生活过，而且如今仍在生活着。我现在有一句话对你说：“既然每一个人都不可能成为太阳，那就让我做一轮月亮吧，那怕是一轮残月，虽孤寂暗淡，却将自己的清辉一泻无余地奉献给世人，照亮荆棘丛生的漫漫的征程。”

　　我已经很努力了妈妈。

感受的作文篇6

　　大家知道儿童不可以喝酒。可是，我却喝了一大碗“酒”。想知道是怎么回事吗？那就继续往下看。

　　清晨，刚刚起床，我的“狗鼻子”就嗅到一股甜滋滋的味道。连忙跑到厨房，原来是爸爸在奶锅里煮米饭，这米香香的，还散发着阵阵甜味，锅开了又向里面打了个鸡蛋，这是干嘛呢？爸爸为什么用奶锅煮那么一点饭，够谁喝呢？米汤里还放鸡蛋，怪事！不知道爸爸搞什么花样？

　　“快去刷牙、洗脸，一会儿这汤就凉了。”爸爸催着我。

　　“这是什么呀？爸爸，米汤里放鸡蛋，这让我怎么喝呀？能好喝吗？”我一脸惊奇地问。

　　爸爸笑着对我说：“当然好喝啦！这是米酒，它保热暖胃的，喝吧，一会凉了就不能喝啦！”

　　“爸爸，你怎么让我喝酒呢？儿童是不能喝酒的'，你难道不知道吗？”我理直气壮地说。

　　爸爸满脸委屈地说：“儿子，我怎么会让你喝酒呢？这叫米酒，也叫酒酿、醪糟，这是用糯米和酒曲发酵而成的，它不是酒，香香的、甜甜的，你看，这包装上都没有酒精度数，你要是不相信，喝一口先尝尝，看我骗不骗你。”

　　我定眼仔细一看，包装上真的没有酒精度数，可我还是半信半疑地问：“真的吗？米酒难道不是酒吗？真的能好喝？

　　闻着这诱人的香甜，我慢慢地尝了一小口，哇！真好喝！酸酸的、甜甜的，鸡蛋和糯米融为一体，咀嚼起来松软可口，醇香扑鼻。平时的早饭，我只喝半碗，可这一碗还没喝够呢！

　　爸爸看我全喝完了，就得意地说：“爸爸没骗你吧！胃里边是不是暖暖的？”

　　我高兴地说：“没有骗我，真的好喝，爸爸，你能不能每天早上给我做一碗呢？”

　　“可以啊！只要你爱喝。”爸爸微笑着说。

　　这就是我说的喝“酒”，怎么样？这不是真的喝酒哦！

感受的作文篇7

　　今天放学比较早，天气冷了。所以，妈妈带我和奶奶、姥姥去购物。

　　商场的衣服各式各样，非常漂亮，我们精心的挑选着。妈妈不停地劝奶奶和姥姥试衣服，我高兴地给她们当参谋。姥姥一向简朴，奶奶身材比较特殊，一遇到合适的衣服，妈妈就毫不吝啬的给她们买。妈妈出手很大方地掏钱，我去收银台付钱，一共给姥姥买了两件衣服，一条裤子，给奶奶买了两件衣服，给我买了一条裤子。我们还买了一些大家喜欢吃的东西和日常用品，我们简直就是疯狂购物。

　　回家路上，姥姥有些心疼钱，奶奶说：“我们也就现在这样花钱，以前困难的'时候也不这样花钱，老了到享受生活了。”妈妈平时也很节俭，她只不过是孝顺罢了。现在，党的政策这么好，所以人们也应该享受生活。