课堂为题的作文(推荐)

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课堂为题的作文(推荐)

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的课堂为题的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂为题的作文(推荐)

课堂为题的作文篇1

　　我逃课了。说不清是因为某种莫名的压力，还是因为一种淡淡的忧伤，抑或是因为压根儿不喜欢的作文课。我知道，整整一下午的时光对我来说是非常宝贵的，但是我还是执意要做一回“坏学生”，于是，我独自来到了学校东南角的苗圃旁。

　　秋日的阳光下，尽管隔着铁栅栏，我还是看到了苗圃难以掩饰的美丽。各式盆景依旧浓绿，盛开的一串红在园中格外显眼。园中最多的还是菊花，有黄色的，有白色的，有红色的，有的.已经盛开，有的还只是花骨朵……

　　“小姑娘，怎么没有去上课呀？”正当我手扶着铁栅栏看得入神时，一个声音突然传入我的耳朵。循声望去，只见园里花丛中慢慢站起一位老者。早就听别的同学说，这个老人是位退休的老校长，他精心侍弄这个苗圃已经十多年了，只是园子门口“苗圃重地，闲人免进”的牌子让大家对这里、对这位老人更多了一份好奇，课余饭后常见有同学在园子外面流连、观望。

　　“啊，是啊，还没有去哩。”我随便回答说。

　　“咋啦？逃课啦？要不进来看看吧。”老者和蔼地说。

　　“这里不是不让外人进入吗？”我疑惑地问道。

　　“唉，那是怕一下子进好多人会踩坏了这里的花木，你来吧。”

　　我小心地走进园子里，轻轻地来到老者的身边，只见老者正在把地上的菊花移栽到一个个花盆里。他用花铲挖起三株或四株带着花骨朵的菊花，小心地慢慢放进一个花盆里，然后把一株株菊花扶正了，再用力按按花盆里的土。

　　“老爷爷，我还以为这些花一开始就在盆里长着呢，原来是移栽的呀，多麻烦哪！”

　　“麻烦吗？”老者抬起头来看着我反问道，“这是你见到美丽的盆栽菊花的最后一步了，之前还需要育苗、扦插、控旺等好多环节哩。这不跟一个人的成长、学习是一个道理吗？自己努力还不算，还需要老师和家长的培育、修剪、移栽，最后才能开出美丽的花朵来。你说是吗？”

　　“哦，是啊。”我随声附和着。

　　“那你就打算在这里待着，耽误一下午的时间吗？”

　　“不，老爷爷，我明白了，您已经给我上了一堂特别的课，谢谢您！”说完，我便告别了老者，毫不迟疑地向教室的方向走去……

课堂为题的作文篇2

　　“精彩，无处不在。”

　　——题记

　　精彩处处都有，生活中不是缺少精彩，而是缺少发现精彩的眼睛。精彩的片段就如同钻石，让我们的生活发出耀眼的光芒，为我们平淡的生活带来曙光。

　　瞒天过海

　　这一招出自于我的同桌。

　　“铃铃......”上课了，数学老师正津津有味的带着我们遨游那无尽的几何世界，我的同桌除外。他呢？正在与周公聊天，也许是回到清朝和康熙共商大计，也许是穿越到唐朝与李白共饮吧，因为我看到了他嘴角流出闪闪的“银丝”.......

　　“怪哉，怪哉！为什么老师还没看见他呢”我自言自语的说。“咚”我还是下了狠手叫醒了他。正在这时数学老师看过来，“一记鸳鸯指”直击同桌脑门，这一指，似电波一样传入同桌脑海，然后数学老师边问他：“此题何解呀？”我在旁边暗暗高兴，这下可看你咋办。他下意识的想了想，急中生智来了一句：“老师，我眼镜今儿个摔坏了，没....没带眼镜，看的不是很清......”老师点头示意他坐下。乖乖啊...数学老师对课堂要求可是最高的，同桌竟然躲过一劫，真厉害！我不得不拍手称赞。“哎，他同桌回答一下吧”老师说道。刚刚我只顾着看同桌的笑话了也没听见老师讲的是什么。“下课到我办公室来一下。”老师狠狠的说道。

　　“呜呜....为什么倒霉的总是我呢。”

　　偷梁换柱

　　又是一天自习课，我与同桌正在看《中学生阅读》。突然前方一道黑影潜入，我顿时进入了警惕状态。待同桌低头捡笔时，我神不知鬼不觉地将我的书塞到他的.桌上里，拿着他的语文书放在我的桌上。

　　我料的不错，真的是老班来了。看到我正在看书，直夸我刻苦，。不幸的是同桌竟毫无察觉到老师站在他旁边。“一记铜锣烧”轻轻的贴在他的脸上。“你敢打我”同桌尖叫到，等他一抬头发现是老班，顿觉无地自容。

　　老班说：“不好好学习，还在看闲书。也不向你同桌好好学学。这次考不好有你好看的。”同桌顿时无语，支支吾吾的说不出话。

　　尔后叹到“天要亡我！”

　　我不得不为我这一招儿偷梁换柱，拍手叫绝。

　　“山重水复疑无路，精彩多多激人心啊！”精彩，无处不在！

课堂为题的作文篇3

　　今天要写一篇作文，不知道要怎么写?你能回答我吗?

　　我记得我看了许多作文书，好像有一篇是将一个成语故事：有一个人千里迢迢来到一个地方学走路，因为那儿的热走路很优雅，所以他要学走路。可是后来不管怎样也学不会，他索性丢掉自己原来的走路方法，重新学走路也学不会。但是他连自己原来的'步伐也忘记了。这个故事告诉我们：一味的学习别人走路，不但学不好，反而连自己的也忘记了。

　　现在我应该怎么写作文?你能告诉我吗?

课堂为题的作文篇4

　　小时候我认为有桌有椅的地方才是课堂；如今我才明白生活处处是课堂。

　　记得那一次，我乘公共汽车去上学。车到了，我急冲冲的上了车，身后紧跟这一个衣衫褴褛的老婆婆。老婆婆头发苍白，脸上有许多皱纹，穿着一双绣花鞋，但看上去很慈祥。她走到收银机前，摸了摸口带，似乎没有钱。她腼腆的.走到司机面前说：“司机大哥，我刚剩下的两块钱给我孙子买包子吃了，我现在没有钱，你能不能让我们坐一次车？”司机对老婆婆大声嚷嚷到：“你这个死老太婆，没钱你还干来坐车，滚滚滚，滚下车去!”

　　这时，一个打扮十分时髦的阿姨走了过来。她帮老婆婆付了钱，说：“老婆婆，来。坐我的位置吧。”老婆婆到座位上坐了下来。这时，阳光照着这位阿姨，显得更加美丽了。

　　我想，这应该也是课堂。

课堂为题的作文篇5

　　上课了，平常悦耳的铃声今天听来却这般恐怖。我们胆战心惊地等待老师的到来，因为这节课要检查背课文。

　　老师来了，他用期待的目光看着我们。我心里像揣了一只小兔子似的`跳个不停。我偷偷地看看周围的同学：李杨的手在两膝间使劲儿地搓着，我似乎能感觉到他的手掌透出的潮热的汗气；乐乐身体好像在微微发抖，看样子很想躲到桌底下；张小朋桌子上平放着课本，他低着头，闭着眼，口中念念有词，脑袋还时不时有节奏地晃动着——真是临时抱佛脚；学习委员张新晋倒是一副胸有成竹的样子。

　　抽查开始了，被抽到的同学多半背得结结巴巴，甚至丢三落四，张冠李戴，同学们被逗得哈哈大笑。老师的脸由晴转阴。我心里也忽喜忽悲，高兴的是老师没叫到我，发愁的是这节课怎么这么漫长！

　　老师又要叫下一个同学了，我紧张地等待着。“刘——”

　　我的心差点跳出来——“佳奇。”啊！谢天谢地，总算又逃过一劫！只见刘佳奇自信地站起来，流利地背着课文。而我在那里小声地嘟嚷：“下一个别是我！”

　　盼星星，盼月亮，盼得花儿都谢了，终于盼来了清脆的下课铃声。老师不甚满意地走出了教室。我长长地舒了一口气，瘫倒在椅子上。唉，这样的日子太难过了！

　　早知如此，何必当初？刘佳奇能背好，我就背不好吗？我咬咬牙，拿起书大声地读了起来……

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