叙事作文汇总[7篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的叙事作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

叙事作文汇总[7篇]

叙事作文篇1

　　“叮呤呤……”上课了！“上课啦！大家快坐好！”值日班长催促大家。“嗯！”老师站在门口，见大家都很安静，就走上了讲台。“在上课前，我先说三件事：第一件……”等苏老师说完话，我高兴得差点从座位上跳起来。大家猜猜老师说了什么？现在就告诉你，老师说：昨天上公开课（数学），我们班很多人走神，只有钟纪凯和张家赫两位同学的思维跟着陈老师走的。钟纪凯一直举手发言，其他人呢？钟纪凯，我们班的卫生检查就由你来当！下课跟我拿表格，这个星期你负责，下个星期马宸宇负责。”我心里一阵掩饰不住的激动和兴奋。脑袋里想：哇噻！太好了！不过，我好像从来没有当过吧？时间在我的世界里过得飞快，转眼间就下课了。我向讲台走去，经苏老师的一番解释，我终于知道该怎么填了，就开始检查卫生。

　　可是，做卫生检查长也不是件容易的事情。可怜的我呀！只要有技能科和做操、升旗，我都要做“跟屁虫”跟在队伍的'后面，督导别人不扔纸，弯腰捡纸……早上七点十分，我就早早地来到教室，要检查卫生；督促同学擦门窗、瓷砖等等。

　　不过，相反来说，做卫生长也是一种荣幸的事情。因为可以督促别人，我可从来没有尝试过呀！怎么办怎么办？纪凯被急得团团转。唉，只能编首儿歌舒畅一下心情。“咦？哦！”我的脑海中闪过一个解决困惑的办法，那就是：去找那经验丰富的“大虾（侠）”连焌炜！经过连焌炜的一番指导，我从他那里“拉”了一些经验过来，虽然不多，但至少可以管一管同学们了！

　　经过一天又一天的考验，我已经成功“领导”同学们讲好卫生习惯了。从这一件事我悟出了一个道理：只要你想做，认真去对待这件事情，你就可以成功！

叙事作文篇2

　　今天，是10月5日，是个特殊的日子，因为今天是我们三年级一班的亲子活动，所以我很兴奋。早上六点半，我就叫妈妈起床准备了。我们赶紧刷牙洗脸吃早餐，然后就去学校和同学们汇合，九点左右正式出发了。

　　我和哥哥、童诗茹、曹诗琳坐在同一辆车。一路上我们唱歌、背诗、讲故事、说笑话……车里充满了欢歌笑语。不知不觉中我们到达了目的地，一下车我就被眼前的风景给吸引了。

　　这里的风景优美，空气清新。我先和同学们一起去看小动物，这里的动物有很多，有鸡、鸭、鹅、猪、还有一只丹顶鹤。看完动物后，有的'小朋友骑自行车、有的放风筝、钓鱼、睡吊床，我睡吊床还摔了二跤，脚都紫了一块。

　　时间不知不觉已到中午，我们洗手吃午饭。午饭的菜有，鸡肉、鸭肉、鱼片、饺子、丝瓜、冬瓜、青菜、还有饮料喝，丰富极了！

　　午饭后王老师给我们表演了精彩的魔术，小朋友们也表演了唱歌，表演完节目后。单思瑾教我骑自行车，单思瑾在后面扶紧自行车，我坐上去，可自行车太高了，我没学会。

　　玩的时间过得飞快，时间到了下午三点多了，林老师叫我们拍集体照，照完相，我们就上车回家了。

　　快乐的一天过去了，我们每个人都满载而归。希望学校能多组织这种活动，让我和小朋友们多培养感情。

叙事作文篇3

　　我们班是一个有趣的班级，其中发生的有趣事儿如牛毛一般多，几天几夜都说不完，什么？你不信？那就请看！

　　我们这个班，总体来说很不错，但是就是纪律有些问题，这不，班长又在上面喊上了……

　　“静一静，午自修开始了！”可是同学们还是该干嘛的干嘛，有的画画，有的走来走去，还有的竟在吃饼干！我也满不在乎地与同桌说起来话，心想：“我就说，气死你！”班长见我们还是安静不下来，猛地一拍桌子，大声喊：“午自修做自己的事，不要讲话。”我们突然一呆，又讲起了话。班长急得像热锅上的蚂蚁，额头直冒冷汗，我猜她一定在想为什么不管用呢？就在此时，班主任从门口经过，同学们见状连忙摆起了样子，有的假装思考问题，有的假装冥思苦想，还有的.假装很认真地做作业，笔尖触撞纸张发出的声音汇成了好听的“沙沙”声。可班主任是谁呀，她可是“老奸巨猾”，只见她一副恨铁不成钢地走了进来，“啊，姜还是老的辣啊！”我大叫不好，不过，老师只是用目光扫视了全班，然后便踩着高跟鞋走了，等“嗒嗒”的皮鞋声听不见了时，我们紧绷的神经才得以放松。看来班长还是没老师厉害啊。

　　下午，第一节是科学课，我们的科学老师虽然大学刚毕业，但是讲起课来似乎比小学的那些教了十几年的还要好，但他毕竟是比较年轻，“管”方面比较薄弱，他从不批评我们，于是我们都练就了“刀枪不入”的厚脸皮功，这导致了我们在上课时不认真听讲，下课与他称兄道弟。上课前几分钟，老师进来了，叫我们回到位置看导学稿，有些同学不服气，心里想着：明明是还没上课，你有什么权利让我们提早回座位啊，就故意摆着臭脸在过道里走来走去，时不时还哼着小曲，可这位仁兄没有注意台上的老师的脸色已从白转青再转紫了。就在这时，老师的手剧烈抖了起来，他大吼一声：“摆什么臭架子？快回到座位上订正导学稿！看你们错了多少！”我当时立马吓蒙了：什么情况？这时教室里安静得连根针掉下来都听得到，全班同学吓得大气不敢出，全都诧异地张大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感叹：“原来这年轻的科学老师也会发怒啊！？”

　　你看到了吧？这种事情只有我们班做的出来。

叙事作文篇4

　　客观世界是不断变化发展的。随着时间的变化，人事物呈现出不同的状态，同时这种状态对现实和未来存在着一系列影响。我们把事物发展到在某个时间点或时间段呈现出来的状态和影响，称谓事件的结果。

　　事件的结果，包括以下两个部分：

　　一是事件本身呈现的状态——包括相关人物和事物的状态。比如：戈比回家的时候(特定的时间点)，唯一在家的奶奶，奄奄一息地躺在角落里，嘴角流着血(人的状态)。所有的财务被洗劫一空，屋里的桌椅板凳、箱柜东倒西歪，各种东西凌乱地散落了一地，连个下脚的地方都没有(事物的状态)。

　　二是事件产生的影响——包括对现实的影响和未来的影响。例如：一篇文章讲述五十多岁的老人勇斗歹徒的故事，文章结果是这样写的——“......周围所有人的心都放了下来，命悬一线的紧张气氛缓和了下来，四周变得异常宁静，人们默默地注视着这位英勇的老人，在心底默默的赞叹!(对现实的影响)不久，这位伟大的老太太因此被评为见义勇为先进个人(对未来的影响)。

　　一、研究实验——探究叙事过程中，交代“事件结果”在行为中的最佳位置

　　下面五件事，分别交代了：事件发生的起因，时间、地点、行为主体、具体行为和时态，后面的括号里，是事件发生的结果，请将“事件结果”插入叙事当中，确保语言流畅，然后归纳，在叙事过程中，在那个位置交代事件的结果最好。

　　1.单位要组织专业水平测试，妈妈天生要强，担心可怜的分数丢了自己的面子，这几天，她在家里总要学习到午夜才上床休息。(最终，她以681分，名列单位榜首。)

　　2.由于家里距离学校很远，老师布置的作业他一道也没做;他想赶在老师到校之前，抄完所有的作业，星期一一大早，我的`同座就来到了学校。(不想，老师到的比他还早，所有的如意算盘全部落空，他被老师狠狠的批评了一顿。从那以后，他再也没有偷过懒)

　　3.考试的铃一响，他就在座位上紧张得浑身战抖。要检测的内容，一点也没复习;他担心考分太低，父亲会责罚自己。(然而上帝并不因为这一切就原谅他，结果，他名列班级倒数第一，这次考试因此成为他心底挥之不去的阴影。)

　　4.清明节一大早，他就来到爷爷的坟前，望着墓碑出神。爸爸和后妈对这个弱小的孩子就像对待仇人，他每天仿佛生活在地狱里，他多么希望能从爷爷那里获得一点儿哪怕只有一丝的心灵慰藉啊。(然而事与愿违，陪伴他的，只有冰冷的山风和枯黄的荒草!)

　　5.昨天放学，他偷偷把老师汽车的轮胎气给放了，早晨，他在校门口，见老师远远地走来，担心和老师面对面，紧张的神情出卖了自己，于是转身就跑。(没想到，刚刚跑出两步，就听到了老师喊他的名字，他顿时像泄了气的皮球，停下了脚步。)

　　二、实验结果

　　有两种情况，语言表达流畅：

　　第一种：“事件结果”全部放到叙事最后

　　1.单位要组织专业水平测试，妈妈天生要强，担心可怜的分数丢了自己的面子，这几天，她在家里总要学习到午夜才上床休息。最终，她以681分，名列单位榜首。

　　2.由于家里距离学校很远，老师布置的作业他一道也没做;他想赶在老师到校之前，抄完所有的作业，星期一一大早，我的同座就来到了学校。不想，老师到的比他还早，所有的如意算盘全部落空，他被老师狠狠的批评了一顿。从那以后，他再也没有偷过懒。

　　3.考试的铃一响，他就在座位上紧张得浑身战抖。要检测的内容，一点也没复习;他担心考分太低，父亲会责罚自己。然而上帝并不因为这一切就原谅他，结果，他名列班级倒数第一，这次考试因此成为他心底挥之不去的阴影。

　　4.清明节一大早，他就来到爷爷的坟前，望着墓碑出神。爸爸和后妈对这个弱小的孩子就像对待仇人，他每天仿佛生活在地狱里，他多么希望能从爷爷那里获得一点儿哪怕只有一丝的心灵慰藉啊。然而事与愿违，陪伴他的，只有冰冷的山风和枯黄的荒草!

　　5.昨天放学，他偷偷把老师汽车的轮胎气给放了，早晨，他在校门口，见老师远远地走来，担心和老师面对面，紧张的神情出卖了自己，于是转身就跑。没想到，刚刚跑出两步，就听到了老师喊他的名字，他顿时像泄了气的皮球，停下了脚步。

　　第二种情况，采用倒叙，先写直接结果，然后叙事，最后交代长期影响(没有的就不写)。

　　1.本次单位专业水平测试，妈妈以681分，名列单位榜首。妈妈天生要强，担心可怜的分数丢了自己的面子，这几天，她在家里总要学习到午夜才上床休息。

　　2.他来到学校，发现老师到的比他还早，所有的如意算盘全部落空，他被老师狠狠的批评了一顿。原来，由于家里距离学校很远，老师布置的作业自己一道也没做，他想赶在老师到校之前，抄完所有的作业，星期一一大早，我的同座就来到了学校。从那以后，他再也没有偷过懒。

　　3.本次考试，他名列班级倒数第一。原来，考试的铃一响，他就在座位上紧张得浑身战抖。因为要检测的内容，一点也没复习，他担心考分太低，父亲会责罚自己。这次考试也因此成为他心底挥之不去的阴影。

　　4.孩子蹲坐在松树下，陪伴他的，只有冰冷的山风和枯黄的荒草!清明节一大早，他就来到爷爷的坟前，望着墓碑出神。爸爸和后妈对这个弱小的孩子就像对待仇人，他每天仿佛生活在地狱里，他多么希望能从爷爷那里获得一点儿哪怕只有一丝的心灵慰藉啊。

　　5.刚刚跑出两步，就听到了老师喊他的名字，他顿时像泄了气的皮球，停下了脚步。原来，昨天放学，他偷偷把老师汽车的轮胎气给放了，早晨，他在校门口，见老师远远地走来，担心和老师面对面，紧张的神情出卖了自己，于是转身就跑。

　　三、实验结论

　　1.最流畅，最简单的方法，就是在叙事之后，顺势交代事件的结果——事件的结果放在最后。一般情况下，交代结果之前，要指出这个结果出现的时间。

　　2.采用倒叙方法，先交代结果，然后再记述事件。这种叙事方法比第一种写法难得多：一要用起始句形式，点明到了哪个时间段，事件呈现出怎样的结果。二是结果提到最前面去写，其中的“影响”部分，必须放在事件的最后，否则，语感别扭，行文不流畅。三是先交代事件的结果，后交代事件的起因经过，二者不是顺势衔接，需要用一定的词语或短语来完成内容上的转换和衔接，最常见的词是“原来”。

　　3.事件的结果可以单独交代某个时间点，事件本身呈现的状态，也可以同时描述事件本身呈现的状态和影响，但不能只交代影响。

叙事作文篇5

　　人类呀，醒悟吧，我们的地球在哭泣！

　　今天，宇宙上的第一所医院成立了，名为‘宇宙医院’。各个行星都纷纷前来看病。

　　第一位病人——火星来了，火星说：“医生呀，因为人类发现了我以前有冰水、结合水，所以都来研究我，一天搞得我是觉也睡不香，饭也吃不好。”黑洞医生看了一会儿，又想了一下，说：“这样吧，我帮你把冰水、结合水拿走，这样人类就会觉得你没用了，就再也不会来打扰你了。”火星高兴地说；谢谢。”

　　一会儿，水星也来了，他拍拍自己的头，痛苦地说：“医生，自从人类发现了我，我听说他们要在我身上干这样，干那样，还要取我身体上的'东西，我好伤心呀。”黑洞医生说：没关系，我让太阳多照射你，使你温度达到427℃，地球人就不敢来了。”

　　这时候木星也来了，他唉声叹气地说：“医生，因为我身上有近百个火山，人类发现以后，争先恐后地都来看，我好烦呀。”；黑洞医生说：……”

　　第二天，地球也来了，她面色苍白，拄着拐杖，一拐一拐一走进来，难看极了！所谓的“纱衣”已破了几个洞，看上去好像一乞丐。黑洞医生见了目瞪口呆，她痛不欲生地说：“人类随意毁坏自然资源，使它们不能再生，现在的自然资源大部分已经死亡了，一个个圆圆的木墩，那是被砍伐的树木，成万吨的废气和有毒气体随着烟尘排入大气层，垃圾堆成一座座的小山，发出一阵阵的臭气……”地球把这几十亿年来人类的罪行一一讲出来，边医生也替她伤心。

叙事作文篇6

　　有钱真是好呀!

　　我有了钱,不是去乱使用的,有钱可以让一个人变好或者变坏的,我相信我自己有钱一定会变成一个好学生的.

　　一天,奶奶给了我100元用,我在想有了钱该怎么办?哥哥对我说;"有钱当然拿去用拉,去买吃的."我回答说道:"怎么可以1全用来买吃的呢?这样对自己是太自私了."我上网看新闻了,没理会他了.看着看着现在才知道原来全中国13亿人口中有那么多的贫穷的小孩呀!顿时,感觉自己好幸福,有的吃有的穿真好呀,可是那些贫穷的的小孩却吃的少穿的少,我摸下我的.口袋里面有100元,心想"不如把钱捐出去把"我就看见一个和凄凉的小孩把地址抄下来把那杯水车薪的100元捐了出去.

　　过了几天,我收到一封莫名其妙的信,没有留下姓名在上面,就看内容了,看完之后,原来是那位贫穷的小孩寄给我的,是来感谢我的.

　　现在深深的感受到,有钱也不是一件坏事,可以帮助别人.可是就我那100元帮助不了他的生活.有钱对于一些很容易学坏的人就不好了.让我知道了,帮助别人也不是一件坏事.所以能让我有一种感觉,我把能省下来的钱都省下来了,到我能够帮助其他小朋友时,就拿出来帮助他们,我也很乐意的.

　　哎!有钱真好......

叙事作文篇7

　　心灵的天窗一下子打开了，清新的空气扑鼻而来，兴奋的心儿跟随书在跳跃、在闪耀。

　　书是打开智慧大门的钥匙；书是医治我们心伤的良药；书是生活中的“开心果”。

　　我的书可多了！占满了整整一个大书架，打开仔细一瞧，你会发现我的书，全部都像崭新的一样。如果你想把它撕破、折皱那我可不允许。每当同学找我借书，我总是再三的叮嘱不要把书弄破弄脏弄皱，同学连连答应，可我还是不放心，拿出一个书皮，小心翼翼地包上，才把书交到他的.手里，又千叮咛万嘱咐的说了一大堆，才让他离去。

　　看书是我的爱好，我和书是不可分离的一个整体。

　　有一天，我早早的起来了，接过妈妈手中的牛奶和面包，先把牛奶“咕咚”地喝了下去，塞了一口面包，口齿不清的说了一句：“妈，我上图书馆去了。”说完，我披了一件大衣，快步跑向图书馆。

　　一到图书馆，我立马跑向标有“儿童文学”的书架，选中我早已心仪的那本书，找了个位子坐下来，开始津津有味的看了起来。

　　不知过了多久，图书馆的广播响起了图书管理员阿姨甜美的声音：“尊敬的客户，图书馆的大门快要关闭了，请还在图书馆看书的客户尽快把书交还给图书管理员，谢谢配合。”周围的人们听到这段话，立即收拾东西走了，只剩下我一个人还在津津有味的看书。“小朋友！小朋友！”图书管理员阿姨喊了好几篇我才回过神来，听了图书管理员阿姨的话，才极不情愿的、轻轻的把书合上、交了上去。虽然书被收了上去，但我的心还在书里······

　　我这不安分的心被这神奇的书收了回来。

　　阳光在跳跃，鸟儿在欢唱，我在书的世界里遨游。

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