有趣的实验作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的有趣的实验作文，欢迎阅读与收藏。

有趣的实验作文

有趣的实验作文1

　　从三年级到五年级的科学课上，我们做过许多实验。有一次实验让我记忆犹新，那就是“高锰酸钾溶解实验”。

　　那天，科学老师拿着一袋特别的东西走进教室，又从桌子上拿起塑料水杯，告诉我们说：“今天，我们来做一个实验！”同学们欢呼雀跃，全班差点乱成了一锅粥。“安静！安静！今天的实验叫‘高锰酸钾溶解实验’。我把材料发下来，你们把高锰酸钾一粒一粒地放入水中，最后再观察它是否溶解！开始吧！”说着，实验材料就发下来了。大家一拿到材料迫不及待地往塑料杯子里灌满了水。

　　同学们的心情又是激动又是兴奋。我怀着好奇的心情，拿起袋装的高锰酸钾掂量一番，然后拆开包装，把它捧在手心，细细地端详一番：只见一粒粒高锰酸钾就像是形态各异的紫黑色小石粒。我慢慢地把一粒放入水中，它一落水就像流星一般转瞬即逝。水中渐渐浮现出一道道被高锰酸钾划出的深紫色的纹路，就像是仙女的'彩带。不一会儿，水变成了淡紫色的，真没想到小小的一粒高锰酸钾竟能染紫清水。我又一次把它放入水中，我和同学们认真地注视着它入水的情景。“真是太有趣了！”我的同桌欢呼道。其中一颗高锰酸钾在水中翻了一个跟头，在水中留下了一道完美的弧线，最后慢慢落入水底。整个小组里笑声回荡，不绝于耳。

　　我们静候了两三分钟，我的眼睛盯着水杯不放，只见里面的水又慢慢地变化着，颜色由浅而深。时间到了，我拿起了玻璃棒，在水中搅拌了几下，水又立刻变成了深紫色。我们为了解开这个疑问，在讨论时请教了老师。老师告诉我们：“这就是高锰酸钾没有溶解的现象。”我用棒子在水中搅了许久，实在没有力气了，眼看它好像溶解了，可惜没过多久，水底又沉甸了许多小颗粒。

　　虽然高锰酸钾并没有溶解，但它却成了我有趣的回忆，我永远不会忘记这次实验！

有趣的实验作文2

　　记得是一个周末，早晨天气不错，我便想着写完作业出去溜达溜达，心里的小算盘打得哗啦哗啦地响。可谁知，计划赶不上变化——写完作业刚一放下笔，外面就下起了大雨，豆大的雨猛地打在窗户上，大有将玻璃打破的架势。要是可以，我还真想问问雨：你要不要来得那么及时？！

　　唉，出去玩这个想法是不现实了。郁卒极了，便想着看看书其实也不错。看书就看书，随手从书架上抽出一本书，好像叫《三体》，一部科幻小说，讲的'是地球文明在宇宙中的兴衰历程，我看了两页就没有再看了，因为看不是很懂，感觉挺深奥的。

　　不行就换一本，这次拿的叫《游戏中的科学》，翻了翻目录，被一篇《会吸水的蜡烛》吸引住了目光：吸水？蜡烛怎么好吸水呢？

　　带着心中的怀疑，把书又往后翻了翻。看到那一页上有方法告诉我们如何去做这个实验。想着无聊也是无聊，不如做个实验打发打发时间。

　　说干就干。搓搓小手，去准备要用的东西：蜡烛、打火机、瓶子、碟子、水还有两枚硬币。

　　准备就绪，开始做实验：

　　第一步，将蜡烛固定在碟子里，然后点燃。

　　第二步，把两枚硬币放进碟子里。

　　第三步，将瓶子倒立在硬币上，这时候，瓶子就将蜡烛罩住了。

　　第四步，再往碟子里加水。书上还特地标明，这时候，动作一定要快，不然实验就失败了。

　　最后我发现，加到碟子里的水直接进到了瓶子里。

　　这实验做起来倒是挺简单的，但我百思其解都没能想出这是为什么。只好把书拿出来再往后看一看，这一看倒是明白了：书后面还有一个“原来如此”，上面说，蜡烛燃烧需要瓶子里的氧气，氧气用完后它就会熄灭了。此时，瓶子里只有少许空气了，水位在瓶子里上升说明水占据了空气让出的空间。并且，因为瓶子外面的气压大于瓶子里面的气压，所以，瓶子外面的气压便将水压进了瓶子里面来。

　　看到这里，我才恍然大悟，原来是这么一回事啊。

　　这实验可真有趣。

有趣的实验作文3

　　现在的大楼中，上上下下，最方便的就是乘坐电梯了。我对电梯特别感兴趣，今天，我正对着大楼的电梯呆呆出神，觉得很神奇。这时，爸爸走过来对我说：“电梯有什么神奇的，我还能让玉米粒坐电梯呢！”“真的吗？”我半信半疑，“那赶紧回家给我演示一下吧！”于是，我们回到家，开始了紧锣密鼓的准备工作。我们拿来了小苏打、玉米粒、柠檬酸、紫甘蓝等材料，一切准备就绪，实验开始了。

　　爸爸先在两个透明杯子里各放入60毫升的水，分别把白色的小苏打粉末和柠檬酸倒进不同的杯子里，用扁木棒搅拌，直到完全溶解。爸爸又在另一个杯子里加入10毫升的水，放入紫甘蓝粉末，搅拌均匀。“我们先见识一下紫甘蓝的本领吧！”爸爸说着，用滴管吸了一些紫甘蓝溶液，一滴一滴地加到小苏打和柠檬酸的杯子里，我惊奇地发现，小苏打溶液变蓝了，而柠檬酸水变红了。“这就是紫甘蓝的本领了，它遇酸变红，遇碱变蓝。一会儿，我们就可以通过溶液的颜色知道哪种材料不够了。”

　　终于到今天的主角——玉米粒登场了。只见爸爸把玉米粒倒进了小苏打的杯子里，我以为玉米粒会上上下下，可是一点儿动静也没有，我急了，连忙问爸爸，怀疑爸爸在跟我开玩笑，但爸爸没说话，拿来了柠檬酸的水，倒了进去，顿时，杯子里的水沸腾起来，玉米粒也跟着气泡上上下下动起来了，看起来真像在坐电梯。我高兴得一蹦三尺高，说：“太好了，太好了！”同时，我也充满了疑惑：“玉米粒为什么会上上下下呢？”爸爸告诉我：“柠檬酸和小苏打在一起会反应产生气泡。气泡比较轻，所以会上升到溶液的上面，这时，附着在玉米粒上的.气泡就会带着玉米粒来到水的表面。而气泡来到水表面以后就会破掉，玉米粒又沉到了杯底。这样反反复复，玉米粒看起来也就能在水里上上下下了。”顿时，我感到茅塞顿开，于是我问爸爸：“如果杯子里的玉米粒不动了，里面的液体是红色的，我就要加点小苏打；里面的液体是蓝色的，我就要加点柠檬酸，对吗？”爸爸竖起大拇指直夸我：“对！你真棒，你已经学会独立思考了！”

　　这次的实验，不仅让我感受到了做实验的乐趣，还让我学到了好几个科学知识，更让我懂得了一个道理：做事一定要多动脑筋、善于观察、勤于思考。这次的实验真令人难忘啊！

有趣的实验作文4

　　在电影《纳尼亚传奇》中，冰雪女巫那神奇的天地动结术可冰封万物，而今天，我却领略了现实版的天地动结术——结晶实验。

　　实验即将开始，在我们期待的目光中，“实验员”——老师手握一根玻璃棒站在了桌子旁，我不禁咂了咂嘴，看来这实验真是暗藏玄机。我瞪大了眼睛，紧张地将目光投在了烧瓶和烧杯上，生怕漏掉了什么。可正当我焦急地等待着实验的开始，老师却先让我们猜测是烧瓶还是烧杯会结冰？这在老师看来非常难的问题，竟然被大家集体蒙对了——烧瓶。当然这是在实验后才知道的！这时，我已急不可耐了，快开始呀！老师这才开口：“好，在遥远极寒之地蛰伏的……”天哪，老师开始飙戏了，居然背了长达100多字的台词，还说这是冰雪魔咒！终于，魔咒说完了，老师缓缓地将玻璃棒向烧杯中伸进去，我们都屏息凝视祈祷实验能够成功。我的心都要跳出来了，然而，什么也没有发生，我有些失望。

　　老师又将玻璃棒伸向烧瓶，奇迹发生了——当玻璃棒缓缓地接触了到了水面，从玻璃棒的一端开始，结晶以肉眼可见的速度开始产生，仅经过了三五秒，整瓶液体便完全结晶。这结晶呈放射针状，所以整个过程宛如一朵美丽冰花的绽放。一时间，整个烧瓶都布满了又细小闪亮的纹理，如同一件精致而又壮观的冰雕工艺品。瓶子里的物质也由液体变成了固体，而且就是在这结晶的3秒里，它竟然释放出了很多热量，这就是著名的“热结冰”实验。

　　在那成功的一瞬间，我紧绷的心放松了下来，心中默默欢呼：“天地冻结术”成功了哦！接下来老师开始揭秘：原来这种结晶现象叫做醋酸钠过饱和溶液的结晶现象……

　　大自然中，这如同“天地冻结术”一般神奇的结晶现象真是巧夺天工：有的结晶需要上万年时间，有的'结晶则需要数十天的工夫，而有的仅需3秒钟。有的晶体是美丽的六棱柱；有的是稳固的三棱柱；而有的是规矩整齐的立方体。我希望，我将来可以在大自然中探索出更多神秘的现象。

有趣的实验作文5

　　同学们，想必你们一定玩过气球吧！那你们有用气球做过小实验吗？今天，就跟着我一起来用气球做个有趣的实验吧！

　　首先，我准备了一些实验用的材料：一个气球、一张A4白纸和一块羊毛布料，一切准备就绪，“可以开始做实验啦！”我带着兴奋、急切的心情，迫不及待地说，开心得一蹦三尺高。

　　我先把羊毛布料小心翼翼地放在还没有吹鼓起气的气球下，用力地摩擦，直到气球微微发烫为止，接下来，是展示真正的`实力的时刻，我又把气球“呼……呼……”地吹大了，然后拿起一张A4白纸，一点一点地撕成小方块，尽管我已经十分小心了，可还是力不从心啊！我一会儿把这儿撕破了，一会儿又把那儿剪坏了……终于，我把整张纸都撕好了，将气球放在了距离纸屑大约一厘米多的位置上，慢慢地，慢慢地，小纸屑陆续地跳起了舞来，争先恐后地爬上了美丽的、有趣的气球舞台上。

　　之后，我又用羊毛布摩擦气球，并好奇地把气球放在了距离墙面大概两厘米的地方，却发现气球似乎被吸住了，好像一双无形的大手在拽着气球用力地往前走，突然，这股力量一下变大了，我没有抓稳，本以为气球会一下子掉到地上，结果，我惊讶地发现气球居然像吸盘一样吸在了墙上……

　　玩了好一会儿气球，我看到手上有些脏，便带着气球来到了水龙头下洗手，我想知道水和气球又有什么关系？于是便拧开水龙头。再次摩擦气球并将气球靠近水流。发生了什么呢？水流弯曲并跟随气球运动，从而改变了方向……

　　这到底是为什么呀？原来用羊毛布料摩擦气球时，气球就会产生电，能够像磁铁一样吸引物体。我们还可以将气球靠近自己的头发，头发也会像被施了魔法一样立起来。

　　这个实验可真有趣呀！学习和生活中还有非常多的奥秘，就让我们一起来探索吧！

有趣的实验作文6

　　我们学校组织三至五年级的同学举行一次比赛——高空抛蛋。科学课的上课铃响了，惠老师走进了教室。过了一会儿，他问同学们：“谁知道怎么样让鸡蛋从二楼抛下来而不碎？”话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论了起来。惠老师请了两位同学来说一说，一个同学说要让蛋减速，另一个说要在蛋落地的时候放弹簧，让它缓冲。老师又说：“包裹鸡蛋的材料不能没过蛋的三分之一，还不能重于200克，超标的话就不行了。大家可以自己先做个实验。”同学们异口同声地回答道：“好！”

　　这周六，我和杨煜凡约好了一起去周炜淳家做高空抛蛋的实验。我准备的材料有泡沫塑料、羽毛球、棉花、塑料袋……我觉得这些材料都是为了高空抛蛋而生的。到了周炜淳家，我看到他们两个人各准备了鸡蛋和泡沫塑片。我们分别把自己带的材料跟大家介绍了一下，发现所有的东西重量都很轻，于是我们商定以降落伞为中心展开想象，说一说自己的想法。一开始，我提议先在羽毛球里放鸡蛋，用胶带纸一封，再在羽毛球上穿线，绑在塑料带上。我们一试，不但鸡蛋放不稳，羽毛球也摇摇晃晃的，不用说了，鸡蛋碎了。后来，杨煜凡又提议用塑料袋来代替五颜六色的气球，在这三个“气球”的下面吊一只鸡蛋，我们一试，还好这次用的是熟鸡蛋，只破了一点点，没有"GAMEOVER"。最后一个方法通过了我们所有人的同意，那就是在泡沫塑料盒上挖一个洞，把鸡蛋放在洞里，再用胶带封住鸡蛋，用线把盒子和大塑料袋穿在一起。把这个“装备”做好后，我们走到了三楼，连续抛了十次，次次成功。这时的我们喜笑颜开，兴奋地跳了起来，我心想：我们一定会在学校的'比赛中拿第一名的！

　　这次的实验，不仅为我们的比赛积累了丰富的经验，还让我明白了从失败到成功需要努力和付出，要不灰心不放弃，团队合作时要发挥自己的特长，注重配合，要多动脑多思考。

有趣的实验作文7

　　你见过“吹气球”的瓶子吗？今天，作文班的毛老师在课堂上做了一个有趣的实验——空瓶子“吹气球”，过程那是相当精彩。我准备小试牛刀，等爸爸下班回来做给他看看。

　　晚饭前，爸爸终于回家了。一进门，我就故作神秘地对爸爸说“爸爸，你知道怎么不用打气筒和嘴吹出气球吗？”爸爸说：“不知道。”“哈哈，今天我就让你大开眼界。”我兴奋地拍着胸脯说道。

　　我先从袋子里拿出一个红色的气球和苏打粉、一瓶醋、一个空瓶子，再拿起苏打粉和气球，小心翼翼地把苏打粉倒进气球，可是苏打粉像一个不听话的小孩，老是向外跑去，就是不肯乖乖地钻进气球里去，洒得桌子上、地上全部都是。我眼珠子一动：啊！想出办法来了，拿出一张纸，把它做成漏斗，然后把它插在瓶口上，再小心地把苏打粉倒了进去。我心想：如果做不好，我可要被嘲笑了。这时，苏打粉像一个快乐的小孩子滑着滑滑梯，进了气球的肚子里，这时我感觉小气球吃饱了。

　　接着，我拿出瓶子将醋倒了进去，那味呛得我眼泪都要流下来了，我又不能放弃，我拿起气球准备把气球套上去，可是我费了九牛二虎之力，好不容易套上去，却因为太用力了，所以把气球口撑破了，气得我火冒三丈。我叫来爸爸和我一起套，终于气球被我们套了进去。

　　这时，我拎起小气球把它里面的苏打粉倒了进去，可是它又自己蔫了下来，像一个被批评了的小朋友低着头。不一会，我又让气球挺直了腰，倒进去的苏打粉好像白雪，美丽极了。就在这时，奇迹发生了，两者和在一起，清澈的醋变得浑浊起来，并且冒起了泡泡，还发出了“啪啪啪”的声音，气球变得大了，爸爸说：“女儿这是什么原理，快告诉我吧！”我说：“其实是由于白醋里面有醋酸，小苏打里面有碳酸氢钠，这两者融合在一起产生化学反应，形成大量的二氧化碳气体，就是这个气体把小气球给‘吹’起来的。”爸爸听了，恍然大悟：“原来是这样啊！”

　　通过这个小实验让我明白了：生活中很多有趣的.现象都包含着一定的科学道理，科学就在我们身边！睁大你探究的眼睛，让我们一起去探索吧！

有趣的实验作文8

　　星期六下午万里无云、阳光明媚，我怀着好奇的心情来做一个实验——“黑与白”的实验。

　　想要做这个实验也不难，只要找一个樟脑球，在抓一个蚂蚁就可以了。我在家里翻箱倒柜，终于找出了一个樟脑球。找出樟脑球后约好妹妹急忙往楼下跑。

　　到院子里妹妹见我神神秘秘的，于是她便连声问我：“哥你到底在做什么实验呀？”我回答说：“等一会你就知道了。”说完我便让妹妹捉了一只蚂蚁来，我千叮咛万嘱咐让她别把蚂蚁捏死，可她似乎是在存心和我作对把蚂蚁给捏死了，第二次把蚂蚁捉来时幸好没被捏死我非常的高兴说：“实验开始。”

　　我现在蚂蚁的.面前用樟脑球画了一道长约10厘米的线，但是这个蚂蚁非常聪明大约在这条线的5毫米处停了下来，它摆动着触角好像在洞察周围的一切。大约过了5秒钟它不慌不忙地撤退了，我以为他要逃跑，刚要准备再花一条线时它停了下来，然后突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以为他要冲破这道“防线”但是结果完全出乎我的意料，它在离这条线3厘米处来了一个急转弯朝右边走了，她越走越慢，还不时的摆动着触角，好像是要绕道而行，果然不出我所料，他让绕去了。其实我早就在这里做好准备了，于是我又在地上画了一道长约二十厘米的“防线”，这时我想：刚才你的体力已经耗费的差不多了，我就不信你能冲破这道“防线”，结果他没能迈过这道坎，只是在原地不停的打转、徘徊、不知所措，这时我见他慌了手脚，便又以这条线为边画了一个直径为20厘米的圆，这只蚂蚁终于在我的折磨下“壮烈牺牲”了。

　　从这个实验我知道了“原来樟脑球是从樟树里提炼出来的，它里边含有杀虫剂，所以蚂蚁才那么怕他。另外我还明白了一个道理：面对困难我们不能退缩，要勇敢的去面对，这样困难才会得到解决。

有趣的实验作文9

　　实验，是开启成功之门的金钥匙……可不，今天的习作课，林老师又给我们带来了一次有趣的实验。

　　上课铃声一响，只见讲台上放着半杯水，一个鸡蛋、一包盐和一双筷子。我很疑惑：拿这些东西干什么呢？同学们议论纷纷，有的同学说：“老师是不是给我们煮鸡蛋吃呢？”有的同学说：“老师是不是要给我们做日本料理呢？”我百思不得其解，不晓得老师的.葫芦里卖的是什么药？林老师神秘地说：“今天我就给大家做一个实验------‘鸡蛋浮起来了’。

　　实验开始了，只见林老师轻轻地拿起来一个鸡蛋，小心翼翼地放入水杯中，鸡蛋像一个潜水员一样沉入水底，与水底来了个“亲密接触”。过一会儿，鸡蛋就变胖了，活像一个胖娃娃睡它的“大头觉”。林老师拿起食盐，抖了一些到水里，食盐如雨点般沉入了水里。林老师再拿起筷子在水中顺时针搅拌。鸡蛋像一个陀螺似的转了起来，可是没有丝毫浮起来的意思，还是继续睡“大头觉”。林老师又拿起食盐，非常“大方”地往里倒，接着再用筷子搅拌，不一会儿，鸡蛋慢慢“醒”来，一直向上钻，似乎想搞清是谁把它“吵醒”了。大约过了三四秒，鸡蛋就像一只调皮的小蝌蚪一样探出了头，随后又跳起了“水上芭蕾”。

　　同学们感到很神奇，七嘴八舌地讨论着鸡蛋为什么会浮起来。最后，老师宣布正确答案：原来在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。有一片大海叫作“死海”，那里的海含盐量比普通大海多出六七倍，人可以躺在海上而不会沉下去，正是这个道理，有兴致的人还可以躺在上面读书看报呢!

　　看来，生活中处处有科学，我们一定要留心观察，去发现更多的奥秘。

　　点评：小作者认真观察，并展开合理而丰富的想象，把“鸡蛋浮起来“的实验过程写得生动而具体，语言流畅，字里行间流露出小作者对科学的探索。

有趣的实验作文10

　　“滋啦，滋啦”你想知道我们在干什么吗？告诉你吧，其实我们是在做是“水中点灯”的实验。听到这里你们应该很惊奇，水和火怎么能共存呢，下面就由我来跟你解读吧！

　　做“水火相容”的实验需要以下工具：蜡烛、玻璃杯、硬币、胶水、打火机和水。工具准备好了，下面我们一起来做这个实验吧!

　　先把被子里倒上水，再把蜡烛放进玻璃杯里。这时出现第一个难题了：蜡烛会漂浮在水面上真是奇怪。老师告诉我们原因之后我才恍然大悟，原来是蜡烛的密度小，所以才会漂浮在水面上。接着老师又拿来了一个硬币，让我们用胶水粘在硬币上，看看有什么变化。果然，把有硬币的蜡树再次放进水里之后，蜡烛稳稳当当的粘在了水中。

　　接下来就是点燃蜡烛了，我们生怕自己的火苗灭了，就像保护“火种”一样连忙找来纸来挡住火苗。甚至有的还用双面胶粘在纸上，之后再套在杯子上，最后用手挡住。可真是“铁壁铜墙”啊。之后火苗燃烧的越来越旺，火苗轻轻的.摆动的自己的腰肢，好像在跳舞一般。这时我们更加小心了，屏住呼吸，生怕把自己的火苗吹灭了。

　　在我们的保护下，火苗顺利的燃烧着，当蜡烛烧到水平面时，我们的心都揪起来了，只见我们的火越来越暗，正当我们绝望的时候火苗又奇迹般的亮起来。我们，我们的心情立刻又欢呼雀跃起来。随着燃烧蜡烛的蜡油滴在水面上立刻就凝固起来，还发出“滋啦滋啦”的响声，好像在喊疼呢！这时我们更加谨慎的保护起火苗了。时间一分一秒的流逝着，终于功夫不负有心人，我们成功的将蜡烛燃烧在水里了！蜡烛和蜡油之间形成了一个坚硬无比的保护膜。蜡烛中间还行成了一个凹槽，蜡烛外面已经燃烧成了一层薄薄的保护膜。“耶，成功了！”我们激动地一蹦三尺高。

　　实验在我们的欢声笑语中结束了。其实生活中有许多新奇的事情，只要你有一双会发现的眼睛，就一定会发现其中的乐趣！

有趣的实验作文11

　　星期六下午万里无云、阳光明媚，我怀着好奇的心情来做一个实验——“黑与白”的实验。

　　想要做这个实验也不难，只要找一个樟脑球，在抓一个蚂蚁就可以了。我在家里翻箱倒柜，终于找出了一个樟脑球。找出樟脑球后约好妹妹急忙往楼下跑。到院子里妹妹见我神神秘秘的，于是她便连声问我：“姐你到底在做什么实验呀？”我回答说：“等一会你就知道了。”说完我便让妹妹捉了一只蚂蚁来，我千叮咛万嘱咐让她别把蚂蚁捏死，可她似乎是在存心和我作对把蚂蚁给捏死了，第二次把蚂蚁捉来时幸好没被捏死我非常地高兴，说：“实验开始。”

　　我先在蚂蚁的面前用樟脑球画了一道长约10厘米的.线，但是这个蚂蚁非常聪明大约在这条线的5毫米处停了下来，它摆动着触角好像在洞察周围的一切。大约过了5秒钟它不慌不忙地撤退了，我以为他要逃跑，刚要准备再花一条线时它停了下来，然后突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以为他要冲破这道“防线”但是结果完全出乎我的意料，它在离这条线3厘米处来了一个急转弯朝右边走了，它越走越慢，还不时的摆动着触角，好像是要绕道而行，果然不出我所料，它让绕去了。其实我早就在这里做好准备了，于是我又在地上画了一道长约二十厘米的“防线”，这时我想：刚才你的体力已经耗费的差不多了，我就不信你能冲破这道“防线”，结果他没能迈过这道坎，只是在原地不停的打转、徘徊、不知所措，这时我见他慌了手脚，便又以这条线为边画了一个直径为20厘米的圆，这只蚂蚁终于在我的折磨下“壮烈牺牲”了。从这个实验我知道了：“原来樟脑球是从樟树里提炼出来的，它里边含有杀虫剂，所以蚂蚁才那么怕他。”另外我还明白了一个道理：面对困难我们不能退缩，要勇敢的去面对，这样困难才会得到解决。

有趣的实验作文12

　　星期五，老师留了一个作业，让我们回家去做一个小实验，叫做醋泡蛋。

　　我回到了家准备了一个小桶，一些白醋，和一个小鸡蛋。我首先把白醋倒到小桶里，然后我又把鸡蛋泡到醋里，就开始静静地观察了。

　　慢慢地，鸡蛋周围聚集了许多小泡，好像正在喝鸡蛋妈妈的奶一样。一小时，两小时，三小时，四小时过去了。小泡越聚越多，他们就像士兵一样吞噬着鸡蛋的地盘。最后，竟然快要把整个鸡蛋都包起来了。鸡蛋无声地反抗着，可是无能为力。醋最终打败了鸡蛋。小鸡蛋被醋的小泡一会托上去，一会又被压下来。鸡蛋连连求饶，可醋却不理它，依然我行我素。

　　第二天，我奔向我的“鸡蛋地”。只见鸡蛋变胖了，皮肤的颜色变淡了，变得比原来更可爱了，坚硬的外壳也稍稍变得有些弹性。就像我们吃得QQ糖一样有趣。这时，我的筷子不小心擦了一下鸡蛋皮，只见那筷子就像一块魔力橡皮擦，把鸡蛋擦白了一条，我心痛不已。

　　第三天，我走到“鸡蛋地”前，令我惊奇的一幕发生了，“鸡蛋地”的上面漂着一层粉红的像米粒大小的“鸡蛋衣”。我用筷子把“鸡蛋地”上面的“鸡蛋衣”拨到一边，里面的鸡蛋竟然是淡红色的。我用筷子轻轻一擦，鸡蛋露出了乳白色的“蛋衣”，我以为这就是鸡蛋的蛋清吧，便害怕地缩回了手，认为自己把蛋壳弄掉了，可仔细一看，“蛋衣”上还有裂纹呢，虚惊一场。

　　第四天，我小跑到“鸡蛋地”前。“哇，白白胖胖的鸡蛋呀！”我惊喜地叫起来。只见我的鸡蛋娃娃要比普通鸡蛋胖两倍，而且它的皮肤是乳白色的，还很有有弹性，它已经沉到了醋底。我马上把它捞出来，小心地用筷子扎了个洞，蛋黄、蛋清还有醋水都流出来了。我马上把它端给患有高血压病的.姥姥，因为它是对高血压很有好处的食品。

　　小小的鸡蛋里都有这么大的学问，我们应该在生活中多观察，去发现这个世界的奇妙之处。

有趣的实验作文13

　　其实世上万物都有各自的作用，也都有神奇的一面。

　　今天我做了一个“用纸杯烧水”的实验，实验证明：纸杯也能烧开水。这个实验让我知道了纸杯也有它的“神奇”之处。

　　事情是这样的，下午放学后，我渴得喉咙冒烟，就用纸杯接了一杯水喝到肚子里。忽然，我突发奇想，纸杯比较容易燃烧，可是如果在纸杯里加一杯水呢？

　　在好奇心的驱使下，我立刻接了少半杯水，又因为刚用这个杯子喝过水，所以在纸杯的外底也有些潮湿。然后我又找来一截蜡烛，并把蜡烛点燃，因为没有小小的铁架台，所以我就用手拿着（实验危险，儿童请勿模仿）。

　　我把水杯放在蜡烛的火焰上烧，渐渐地，我端杯子的手感觉到纸杯热了，杯子里的水也开始冒烟。大概有五六分钟的时间，水已经热气腾腾了。又过了一会儿，哇！真神奇！杯子里的水居然烧开了，而纸杯却没有燃烧，只是杯底被熏得黑糊糊的。

　　为什么纸杯能烧开水呢？我带着疑问去问妈妈，妈妈苦笑着说：“这个我怕说不好，咱们去问你爸爸吧。”

　　爸爸正在书房学习，我和妈妈来到他的房间，我对爸爸说：“爸爸，您知道纸杯里装上一杯水，用蜡烛点燃它，为什么水烧开了，而纸杯却不会燃烧呢？”

　　爸爸赞赏地用手扶摸着我的头说：“儿子，你真用心。不过，这次你可问对人了，让我这个‘专家’来给你解释其中的`科学道理吧。……”

　　听了爸爸的解释，我恍然大悟，原来在烧开水的过程中，杯中的水吸收了纸杯上的热量，而开水的温度不会超过100摄氏度，又因为纸是混合物，燃烧点大概在180-190摄氏度左右，所以纸杯里的水使纸达不到熔点，纸杯也就烧不坏了。

　　“不试不知道，纸杯真奇妙”。生活中处处有科学，只要我们细心观察，用心探索，就一定能解开其中的奥秘。

有趣的实验作文14

　　周四，老师给我们布置了一个奇怪的作业——怎样使鸡蛋从四楼扔下来不破？

　　太阳下山了，天边只剩下一片云彩。我走在回家的路上，想着老师布置的奇怪作业，怎样才能使鸡蛋从四楼扔下来不破呢？

　　回到家，我赶紧做完其它作业，从冰箱里拿来一只鸡蛋，坐在沙发上开始想这奇怪的作业。我想：鸡蛋直接扔下去，肯定会破掉的，一定需要借助另外工具。有什么工具可以帮助鸡蛋从高空落下而不摔破呢？突然，跳伞队员那一幕幕精彩的表演出现在我的眼前。跳伞队员不就是借助降落伞从空中向下跳而不受伤，这是因为降落伞减缓了人体落地的速度。“对！这样准行！”我兴奋地跳了起来。

　　我找来一些辅助材料：几张面巾纸、一只大的背心袋、几根牛皮、一卷胶带纸、一只空酸奶杯和两块大海棉。

　　我先用面巾纸将鸡蛋一层一层地包起来，包的时候一定要轻，不然鸡蛋会破的。包到一定厚度(刚好能放进酸奶杯中)，用胶带纸把面巾纸固定在鸡蛋外，把它放进空酸奶杯中，这样鸡蛋就不会在杯中滚动，也就不容易碎了。再把海绵依次包在酸奶杯外，用牛皮筋固定，这样就能减小酸奶杯落地时与地面撞击的力度。接着把背心袋袋口向下，把拎环用胶带纸对称地粘在海绵两边。一个“鸡蛋降落伞”就完成了。

　　接着，该试试“鸡蛋降落伞”是否能完成我的任务了。我拿着“鸡蛋降落伞”跑到四楼，把它举在半空中。我迟迟不敢松手，爸爸从楼下跑上来，鼓励我说：“试试看，不行的话再重来！”慢慢地，我松开了手……降落伞随风慢慢地降落了。我匆匆跑到楼下，拾起降落伞，慢慢地拆开外面包裹着的`材料，心中默默地念叨：“不要破！千万不要破！”突然，我的眼睛一亮，一只完整的鸡蛋出现在我眼前。“成功啦！我成功啦！”我高兴地蹦了起来，对着爸爸喊。

有趣的实验作文15

　　暑假的一个上午，我在奇趣作文班上，做了一个纸杯烧水的实验。

　　那天上课前，辅导老师准备了纸杯、水、盘子、蜡烛和打火机。等一切准备就绪后，老师便开始了第一次实验。他拿起打火机，点燃了蜡烛，把蜡烛小心翼翼地粘在桌子上，然后拿起纸杯问我们：“同学们，如果我把空纸杯子放在蜡烛上烧，结果会怎样呢？”我们听后纷纷议论起来，有的说：“会变黑。” 有的说：“会把纸杯烧个洞。”还有的说：“会着火。”这时，老师叫大家安静下来，然后他把纸杯放在蜡烛上烧，果然，不一会儿纸杯先是熏黑了，接着就烧穿了一个大洞。

　　紧接着老师又问：“把装了水的'纸杯再放到蜡烛上烧，会不会烧一个洞呢？”我想：纸遇到火就会燃烧，这个原理谁都懂。这纸杯当然会烧穿洞了。所以，我站起来大声说：“会烧穿洞。”可也有好几个同学站起来说“不会烧穿洞”。这时，老师让我们自己动手试一试，老师喊了包括我在内的几个同学上台来演示。于是，我们在纸杯里倒了一些水，然后把纸杯放在燃烧着的蜡烛上烧。我们睁大眼睛目不转睛地盯着纸杯，只见纸杯里不一会儿就冒出了热气，接着还不时地冒出几个泡泡，泡泡越冒越多。咦？这是怎么回事，难道水要烧开了吗？我们越来越疑惑。再后来水在纸杯时沸腾起来，同学们立刻大声欢呼：“水开了！水开了！”

　　课室里顿时炸了锅，大家百思不得其解。明明是纸杯，为什么不着火，反而还把水烧开了呢？这时，老师又说话了：“同学们，你们想想水为什么会烧热呢？”大家纷纷摇头。最后老师告诉我们是因为用纸杯烧水，水具有吸热的特性，而纸杯具有传热作用，它把热量传给了杯子里的水，杯子里的水不断地吸收热量，因此水就烧开了。噢，原来是这样！我们恍然大悟。

　　接着，老师意味深长地说：“生活中处处有科学，只要我们细细观察，一定会有更多更新奇的发现。”

　　啊，这是一次多么有趣的实验啊！它开启了我们探索科学奥妙的大门，使我们幼小的心灵充满了无穷无尽的幻想。

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