班长管理班级方案

时间:2023-11-25 12:01:29 一般方案 我要投稿
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班长管理班级方案

  为了确定工作或事情顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编为大家整理的班长管理班级方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

班长管理班级方案

班长管理班级方案1

  1、维持纪律

  无论是在初中,高中,还是大学,当老师不在的时候,你就是这个班级的头儿,你说的就算,所以一定要维持班级的纪律,不能班级里乱糟糟的你还放任不管,这是你的职责,所以纪律你一定要维持好。

  2、团结同学

  作为班干部,你一定要团结你的同学,不管做什么事情,你一定要和大家一起努力,不能够有特别强的个人主义,生活中要和同学们打成一片,不能因为你是班干部就可以高高在上,那是老师对你的信任,而你更需要同学们的信任。

  3、遇事向前

  当你们班级遇到什么事情的时候,你必须要站出来,不能躲在后面,作为班干部,你有责任为了同学们和整个班级排忧解难,所以当有事情发生的时候,你要第一时间站出来。

  4、带头学习

  作为班干部,你可以学习不是班级的第一名,但你一定要成为学习努力程度第一的人,作为班干部,你有责任带领班级向好的方向去发展,作为学生,就是要好好学习,所以你一定要带头学习,形成一个良好的学习氛围,这样你们的班集体才会有好的成绩。

  5、不计个人得失

  有的时候,可能你会因为当班干部做了很多而在个人方面损失了很多,这就看你的个人想法了,其实作为班干部,牺牲一些时间或者精力是必要的,不要计较个人得失,当你的班集体获得荣誉的时候,你就会感到很自豪。

  6、维护班级名誉

  作为班级的班干部,如果你们的班集体收到污蔑的时候,这个时候你一定要维护班级的名誉,与老师了解情况,和相关的地方进行情况的说明,虽然你只是一个学生,但是你要做到一个可以维护班级的好班干部,不要以为这些事情你不该管,你管不了,你要尽自己的`最大努力。

  7、做好学生和老师之间的沟通

  班干部是老师和学生之间沟通的一个很好的渠道,你可以通过老师,了解一些内容,并且及时的告诉我们的同学,也可以通过同学,将一些好的内容,好的建议上报给老师,让老师有一个全面的掌握,这样,你们的班集体就会结合的更好。

班长管理班级方案2

  作为一班之长,是同学们的代表,是老师的好助手,帮助班主任管理班级,帮助同学们解决学习上或生活上的困扰。

  学习方面:

  1.保证上课出勤率,监督同学完成作业,如有上课缺勤或未完成作业者,查明原因,期末评分时酌情扣分。

  2.保证学习小组井然有序的进行,严格要求同学们遵守学习小组纪律,让学习小组发挥实际作用。了解各同学选课情况,除与选课冲突外,不可缺席自习。如有无故缺席自习者,查明原因,并在期末评分时酌情扣分。

  3.重点强调英语三,四级问题,要求同学们认真学习英语,认真面对英语过级问题,争取一次过级。

  4.对于学习方面各问题,要求学习委员与班长共同负责,为班级营造出学习氛围,让大家意识到学习的重要性。

  班级活动:

  1.依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定(每次班会唱一次班歌,团会唱团歌),对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见,使大家感觉到班级是大家的班级,每一个人对班级工作都有发言权,这也是加强班级团结的`有效方法。

  2.适时组织班级的娱乐活动,让大家在轻松的气氛中进一步加深了解,增进感情。

  3.积极组织同学参加课外活动,以简单运动为主,主要目的在于让同学们养成良好习惯,以最佳的精神状态投入大学的生活中。

  4.每学期组织班级同学春游一次,秋游一次,根据情况组织同学出去写生,采取自愿原则,但尽量保证全员出席。把外出安全工作作为重中之重,保证大家在安全的前提下玩的尽兴。

  5.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动,让每一个人都有机会展示能力与才能,尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。

  6.认真对待班级工作,尤其是奖助学金分发等重点的问题。积极配合辅导员老师和班主任老师的工作,把班级建设成为合格的优秀班级。

  7.发挥班级集体的温暖,向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系,参与一次大型的公益活动,如慰问老人院等。

  班级建设:

  1.增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

  2.学生以学为本,力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。

  3.在班委工作基础之上,树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。

  4.实行班务公开。设立班务公开日(一月一次),是班级事务更加公开化、透明化,使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时,广泛采纳同学们对班级事务的意见,集思广益,争取使班级工作更上一层楼。

  5.在已建立班级群的基础上,创建班级校友录或主页,在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间,让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地,提高班级影响力,方便今后组织交流及活动通知,并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介,向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话,还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。

班长管理班级方案3

  我的班整体表现为:学习气氛浓,自觉性强;纪律稳定,言行规范,基本没有损坏学校和班级形象的事情发生;绝大多数同学心理健康,积极参加团体活动,体现了团结拼搏,自强不息的团队精神。班级的管理主要有以下几方面:

  一、班主任管理班级的理念和思路

  [理念]注重学生的养成教育,培养学生自主学习的本事、自觉遵守纪律和保护环境的意识,抓好班级管理中的细节。

  [思路]从一开始就要有详细的班级管理制度和要求,明文公布各项制度,宣布班委、课代表、小组长等职责。然后,严格按照制度来监督实施,如果有不能理解的同学,能够当面提出疑义,或者商量有所修改。否则,每个同学必须遵守。这是我多年班主任工作的经验,所以,每接新的班级要做到以下几点:

  1、建立班委机构。在新的班级团体中,建立一个强壮的班委机构,是搞好班级工作的枢纽。经过一个月的临时班委的考察和试用,确立正式的班委组织。

  2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。针对全班同学的交流,让同学感觉到新班团体的温馨,消除对新环境的恐惧心理。例:同学们,今日我们有缘来到这个团体中,这个团体中的头就是我,大家能够叫老班,只要你们喜欢就好。你们此刻就认识了我,可是认识你们每个人,我要有个过程,你们是多数吗!你的过去,我不想了解,我只想明白你的此刻和将来,即使过去你很辉煌,有过超凡的成绩,那也是过去的事了。或者你以往有过什么过失,或者养成了不好的习惯,那也是过去的事了,只要此刻重新开始就是我们合作愉快的基础。期望你们能和我愉快合作三年,好吗?针对个别同学的交流,作到有的放矢的交流。发现什么事,只说什么事,不去追问过去的做法和以前有什么习惯,只要求此刻应当怎样做,并且要指导其正确言行,下次不允许再出现类似的错误。

  3、向全班同学公布常规检查的制度。例,检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。

  4、参加学校和年级的活动。由班主任和班委共同商量决策,或者与全班同学商量决策。

  二、班委职责

  明确各个班委员的工作,做到分工明确,职责到人,各项工作都有其负责人和具体操作人。一般遇事要班委团体商量,班长作决策,如有困难及时与班主任沟通,再做决策。

  1、班长:抓班级整体工作,进行每一天的考勤工作,定时参加学校德育处的班长会,召开班委会商量本班的事物,一般活动有自我的决策权。有难解决的问题与班主任商量,作出决策。同时,有义务将班里发生的问题及时与班主任沟通,否则要承担职责。

  2、学习委员:监督小组长的学习,每星期一收家长的《教育日记》,每星期二、四分别收A、B组学生日记。有权利为班级建设提出提议,有义务配合班长的工作。

  3、卫生委员:主抓班级每一天的值日工作,督促值日生按时、按标准作好打扫卫生的任务。有权利为班级建设提出提议,有义务配合班长的工作。

  4、体育委员:组织好每一天午时课间跑操活动,组织好每周两节体育课和参加学校大型会议活动的纪律。有权利为班级建设提出提议,有义务配合班长的工作。

  5、文艺委员:主要负责课前领唱歌,组织参加学校文艺活动和任何比赛活动。有权利为班级建设提出提议,有义务配合班长的工作。

  三、课代表职责

  1、语文、数学、英语课代表,每一天负责收缴课堂、家庭作业,并把交作业情景汇报给本科任课教师和班主任处,课间进取与本科任课教师结合,布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵知识的情景,有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情景。

  2、政治、历史、地理、生物课代表要按照本科任课教师的要求,按时收缴作业,并把交作业的情景及时汇报给本科任课教师和班主任处。按照课程的安排与各任课教师结合,布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵知识的情景。有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情景。

  3、音乐、体育、微机、美术、劳计课代表按照课程的安排与本科任课教师结合,布置好当天的作业,按时收缴作业。

  四、组长职责

  1、学习组长:每一天负责收缴课堂、家庭作业,并大概检查作业质量,汇报给各科的课代表,帮忙本组的'后进生。有权利提出创立小组提议,有义务对学生学习管理工作作出贡献。

  2、值日组长:分配本组组员打扫卫生的具体任务,有权利督促组员打扫好卫生的范围,能够直接指正没有做好卫生工作的组员重新打扫。有权利提出创立优秀小组提议,有义务为班级环境优美作出贡献。

  五、课堂纪律的要求与措施

  课堂纪律是学习环境好的保障,要求全班同学每个人都要遵守课堂纪律,任何人不得破坏课堂纪律和影响教师的上课。否则,将受到以下的批评和处罚:

  1、每一天有两次以上随意说话记录的同学,要在日记中写出200字的反思篇。

  2、每一天有四次以上随意说话记录的同学,要在家长的监督下,写出400字的检查,向全班同学作出宣读。

  3、连着两周有一天内随意说话四次记录的同学,要值日一周为班级作贡献。如不能获得流动红旗的,将继续值日一周。

  第三章班级管理办法

  第七条:班级管理采用量化管理的办法,量化管理基础分为60分。

  第八条:扣分情景

  (一)损害班级荣誉的,扣2分;

  (二)不参加学校或班级团体活动的,每次扣1分;

  (三)损坏学校或班级公物的,每次扣1分;情节严重的扣2分;

  (四)衣着不整洁、穿拖鞋、戴佩饰,男生留长发、剃光头,女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋,各扣1分;

  (五)乱扔纸屑、随地吐痰等破坏教室卫生的行为,值日生不尽职责的,各扣1分;

  (六)骂人、打架(包括打闹)各扣1分,情节严重的扣2分;

  (七)说谎话欺骗教师、家长扣2分;见到教师不打招呼扣1分,有意躲避扣2分,上下课不站立敬礼扣2分,其他不尊敬教师的行为视情景扣分。

  (八)期侮同学,给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣2分;

  (九)没有按时完成作业或抄袭作业者扣2分;考试作弊扣3分;

  (十)无故旷课,不亲自提前跟教师请假扣2分;无故早退、迟到扣1分;

  (十一)放学后不及时回家,无故在校内外逗留者扣2分;

  (十二)故意扰乱课堂纪律的扣1分,情节严重的扣2分;

  (十三)班委、科代表、检查员、小组长、班报小组成员不负职责的扣1分;

  (十四)其他违反校规校纪及班级公约者,违反一条扣1分。

  第九条:加分情景

  (一)为班级赢得荣誉的,加2分;

  (二)为班级着想并作出贡献的,视情景加分;

  (三)主动帮教师做事,关心同学的,视情景加分;

  (四)参加省、市、校各种竞赛并获奖的,视情景加分;

  (五)主动揭露班级不良现象并与之作斗争者,加2分;

  (六)主动向班报投稿被采用加1分,指名投稿被采用加0.5分;

  (七)期末考试总分居年级前十名加3分,十一到六十名加2分,六十一到一百名加1分;单科成绩突出者,视情景加分。

  (八)在思想和学习上有明显提高的加1分;

  (九)上课进取举手发言,在各科课上连续3次主动回答问题并基本正确的加1分;

  (十)班报小组成员每次认真负责地出一期班报加1分,宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加1分(其中班报主编、宣传委员不加分);

  (十一)班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审经过的,各加2分;

  (十二)做其他有益于社会、学校、班级的事,视情景加分。

  第十条:量化管理的记分、统分工作由纪律委员会负责。

  量化管理分每星期公布一次,所有被扣分者都要写说明书,说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。说明书的字数按每扣1分五百字算,说明书交班主任保管。扣分超过3分的,由班主任找学生谈话,并通报家长。

  学期结束后公布量化管理总分,总分居前五名的由班级给予必须的奖励;总分低于60分的,给予相应处罚。

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