以爱传递作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的以爱传递作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

以爱传递作文

　　以爱传递作文篇1

　　“传递爱，接力未来。”你是否曾在某则公益广告中见过这句话?

　　传递爱能够接力未来，但人们传递爱，奉献爱之后的第一个主观感觉却是快乐。那么，传递爱，接力未来与收获快乐又有何种联系?

　　所谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，此谚语能够推断出这样一个结论：得到教训能够获得经验而得到快乐，你便会再次实践得到快乐的这个过程。也就是说如果一个人帮助另一个人后，他得到了快乐，那么他见到另一个人再次有困难时，他还会去帮助。

　　就拿我认识的一个朋友说吧，过去他很少愿意帮助有困难的人。但他因公共汽车上的一次让座，得到全体人的赞扬后，他便从此乐于帮助别人。

　　所谓“送人玫瑰，手有余香。”留着手中的一把玫瑰，只能独享，送走玫瑰，你和他人都能够享受这花香，并且你还能收获到一份快乐。

　　也许有一天，你可能收到一束玫瑰，仔细看看，这就是你当时送人的那一束，不必惊奇。你的行为促进了别人，让更多的人获得了快乐。此时的你是否又增添了一份快乐?而你再次快乐的同时你再看看这个社会，它变得更加美好，人与人的`关系更加和谐。

　　传递爱，收获快乐，接力未来。在我的理解中这三者有密切关系，它们相互促进。

　　朋友们!请向你周围需要帮助的人伸出你的双手，奉上一束玫瑰。世界将因你而美丽，将因爱而和谐。

　　关爱别人，当你在困境之中你也会受到别人的关爱，奉献出你的爱吧。不要把它埋在心中，奉献出来它将闪耀夺目的光辉，并让你获取快乐。

　　让我们携手传递爱，收获快乐，接力未来，构建美好的新社会吧!

　　以爱传递作文篇2

　　一天下午，老师告诉我一个好消息，那就是第二天我将代表四年七班，和四年级的小伙伴们一起到福清市特殊学校开展献爱心活动。

　　第二天上午9:30，我们十三名学生代表，在老师们的带领下，来到了福清市特殊学校。一进校门，几位老师热情地迎接我们。首先，我们来到了美术、书法馆。

　　琳琅满目的作品让我们眼花缭乱。有毛线画、京剧脸谱、石头画还有用废旧的凉席、灯泡做成的各种模型。最让我印象深刻的是有一个学生把教过他的所有老师，都用漫画的方式画了下来，把每个老师的特点表现得淋漓尽致。我们忍不住在想，究竟是怎么样的人才会创作出这么多、这么优秀的作品。

　　当老师把我们带到多媒体室，和这些作品的主人们相见时，我们都感到不可思议。

　　他们有的存在智力障碍，有的是自闭症患儿，有的是聋哑人。而就是这些有缺陷的小朋友们，用他们的作品让我们刮目相看，也让我们觉得自愧不如。如果没有身体上的缺陷，他们可能会成为鼎鼎有名的艺术家。

　　接下来就到了送礼物的环节。我们实验小学在10月份举行一场大型的义卖活动，筹集了善款。今天我们就带着用善款买来的礼物，向特殊学校的小朋友们献出一片爱心。我们带来的`礼物有：乐高、笔记本、水壶、洗衣液、雨伞等学习、生活用品。我光荣地作为少先队代表，为他们送上礼物。有一个小哥哥接过礼物时，非常艰难地挤出了“谢……谢”两个字。有语言障碍的他，说出的这饱含深情的“谢谢”让我感动不已。我想高声对他说：“同学，不客气！我们和你在一起！”

　　献爱心活动在大家的告别声中结束了。但是我们传递爱心的征程却永不止步。爱传递，心飞扬！让我们一起让爱充满人间！

　　以爱传递作文篇3

　　兄弟要有福同享，有难同当。传递欢乐，让欢声笑语响起；传递悲伤，一起分担；传递幸福，令幸福一直永恒。

　　下午有一节体育课，我们自然是欣喜若狂，可以去放飞自我。今天很特殊，不上课，而是比赛。女生分两队，男生也两队，我是二队。体育老师开始了他的长篇大论：“最后一个人抱球，跑到排头前面，把球放到地上，最后的要跑到球旁边，要跟着队伍，不可以提前跑。男生一队先，再二队，然后女生，要流畅。”

　　一队开始了，可他们最后一个人跑到最前面，把球放下，然后拼命地往前跑，导致没人能追上他，有些人跑得筋疲力尽，就坐在操场上了。我们和老师都开怀大笑，他们越跑，我们笑得越欢。他们只有三分，都幽怨地怒视着他。

　　轮到我们二队了，我们不得不停止大笑，专心致志地开跑。大伙都加足了劲，迈开大腿，把实力毫不保留地发挥了出来。可一个人不给力，可能是太想赢了，提前跑了！我是排头，最后一个抱球。到我了，我踮起脚，双腿不停地变幻着位置。我们二队八分！我们欢呼着，拥抱在一起。女生是七分和六分。我们第一！

　　欢乐应该共享，让每一个人脸上都挂着欢乐的.笑容。

　　以爱传递作文篇4

　　生活中，温暖无处不在，可能是家人细心地呵护；可能是同学贴心的安慰；也可能是陌生人温暖的帮助……

　　寒冷的冬天，狂风呼啸。我和妈妈来到万达参加“报纸传递爱”的活动。穿上制服，拿上报纸，我信心满满地准备卖报了。

　　最开始有点紧张，我哆哆嗦嗦地走到一位阿姨面前，结结巴巴地说：“阿……阿姨，您能买一份报纸吗？不贵，就两元，这……这些钱是要捐给孤儿院的'小朋友的。天太冷了，要给孤儿买衣服。”我低着头等待阿姨的回复。阿姨摸了摸我的头，温柔地说：“好，我要两份。”我喜出望外，连忙拿了两份报纸给她。拿着阿姨给的几枚硬币，我的心暖暖的。

　　第一次的成功给了我莫大的鼓励，所以我不再害怕了。快步走到另一个阿姨面前：“阿姨，您能买份报纸……”我话还没说完，阿姨笑着打断我：“对不起啊小朋友，我已经买过了。”我像霜打的茄子——蔫了。

　　在心里给自己鼓了鼓劲，我又出发了。找到一个看起来不叫和善的叔叔，小声问他：“叔叔，我……你能买份报纸吗？这些钱是要给孤儿院的小朋友买一些厚衣服，不贵，就两元。”

　　“可我没有零钱啊，我最小的只有二十元的。”叔叔微笑着说。

　　“哦，好吧。”我沮丧地准备离开。

　　“如果这些钱是要捐给孤儿院的话，我可以买十份。”叔叔又说。

　　我呆住了，直到他把钱塞到我手里拿走报纸，都没有回过神。我忘了感谢，看着他远去的身影，心中充满了感激与温暖。

　　后来我又卖出去很多报纸，虽然还是有一点紧张。寒风依旧肆虐，但我已经无所畏惧，因为这些陌生人的爱温暖了我。

　　以爱传递作文篇5

　　闭紧双眼，不要动，不要说话，只要静静去听，你就会感到优雅的音乐。

　　音乐是什么？音乐就是咖啡，给你带来味道；音乐又是什么？音乐就是海洋，帮你包住一切的痛苦；音乐还是什么？音乐就是一本书，给你带来力量。

　　我听了许多的歌，比如：《沙漠骆驼》、《孩子》、《绿绝》、《石溪流》……其中《石溪流》有溪水的声音，这首歌震动了上天，震动了我的心！每一次听歌，我都会唱几句，表示我对歌的所爱。

　　还记得么？《沙漠骆驼》给人带来无比的兴奋，因为，这首歌给人带来了力量，我喜欢这首歌。

　　到了夜里，晚上睡觉前，我还会哼几首，一直把我哼睡着。

　　有几次，我的同学不高兴，我就会带他来到河边让他静静聆听，我也会哼起关于河的`歌，没过几分钟，他就不哭了，嘴上还挂着笑容。

　　音乐的力量是无穷的，请把它传递下去。

　　以爱传递作文篇6

　　我很喜欢看安徒生故事，其中的《海的女儿》让我刻骨铭心。

　　这个故事讲述的是小人鱼与王子的故事。她和她的爸爸、奶奶和五个姐姐生活在海底，那是一个十分美丽的`地方。而这条小人鱼是人鱼中最美丽的。她小时候十分向往地想到陆地上去看看那儿的世界。有一次，她救了一位王子，并十分喜欢他，所以她想到陆地上生活，可是要到陆地上生活，必须得有一双腿。于是她便用自己的好嗓子去和女巫换一瓶能使鱼尾巴变成一双腿的药。女巫还告诉她，喝了这药后，你必须承受走每一步像是被刀刺的痛，而且如果王子与别的公主结婚，你会变成泡沫。但是小人鱼勇敢的喝下了药，忍受着所有的痛苦来到了王子身边，虽然很痛苦，小人鱼却仍然很开心。她和王子生活的很开心，但是王子不久就要与别的公主结婚了，听到这个消息的小人鱼愣住了，她的几个姐姐知道这个消息后，用自己的头发和女巫换了一把刀，她们告诉小人鱼，只要用这把刀杀了王子后，到了就可以继续做人鱼了，但是在明天的一早你还没有杀他，你就会永远变成泡沫。小人鱼最终并没有将王子杀了，她在明天的一早之前默默的祝福王子幸福，而自己却已经变成了海上的泡沫。小人鱼宁可不继续当能一直生活得快乐的人鱼，也不杀死王子。小人鱼的这种勇气、善良感动了我。

　　看完了这篇故事，使我明白了一个道理：只要每个人都怀着一颗优美的心生活着，我想幸福和快乐也会降临在每个人的身上。

　　以爱传递作文篇7

　　大家肯定知道《繁星?春水》这本书吧！作者是冰心奶奶，她把爱写在了这本书里。下面我就给大家讲一讲我做过关于“爱”的事吧！

　　有一天，我在放学的路上时，突然听到一声尖叫声，我顺着声音跑过去。看到一个空无一人的死胡同，我正准备走的时候又听到一声同样的尖叫声。我慢慢的侧过去一只眼睛，看到一个大概三年级的学生正欺负一个冒似幼儿园的小朋友，这个学生要用拳头打那个小朋友时，我实在看不下去了，健步如飞般跑过去，大声喊道：“住手！”那个学生被我喊的发愣了。我赶快。把他两个手用红领巾系着，我问他：“你还欺负别人吗？”“不敢了。”他害怕的回答我。我和朋友哈哈大笑起来。一种“爱”，也是一种温暖。

　　接下来，我给人家说一说另外一种温暖吧！

　　有一次我在上学的时候忽然听见“咔嚓”一声，我没在意就走了。走到学校的楼梯口时，突然看见有一位同学摔倒了，我赶忙冲上去，说：“你没事吧？”“没事儿，谢谢你。”她轻轻的说。这是一种“爱”。

　　放学后，我去找同学的时候，发现了一个被踩坏的风车。我心想：这会不会是我上午我的东西呢？正当我想的时候，有人说：“我的'风车呢，我的风车呢？”我连忙走过去说：“这应该是你的风车吧，我不小心踩坏的。对不起。”“没事儿，我们再做一个，就可以了。”他说道。“我可以来帮助你。”我跟着说道。不一会儿，我和他做完了这个风车。“再见！”我说。然后我就和李同学一块回家了。（李同学刚才一直在等着我。）

　　我从这里，知道了“帮助别人快乐自己”的意思了。

　　以爱传递作文篇8

　　爱，是个抽象的东西。我懵懂地知道父母的关心是爱，同学的友善是爱，老师的关怀是爱……

　　直到我看到了一则新闻，它诠释了爱的意义，让我对爱有了更深的感悟。

　　“王震是宁海的'一名公交车司机。一天，他正开着车在路上。忽然一辆工程车拦腰撞上了王震所开的这辆公交车，王震摔倒了，公交车处于失控状态。身负重伤的王震强忍疼痛，迅速爬回驾驶位，将公交车稳稳停住，救了一车人的命！”

　　像这样的好人，在我们宁波数不胜数。也许他们不是宁波人，也许他们做好事不留名，也许……但他们都有一个共同的特点——拥有一颗善良的心，心里藏着一份无言的大爱。

　　是啊，就像歌词里唱的“只要人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。”让我们一起在生活中创造爱，传递爱！不求回报，只求一份心里的温暖与感动。

　　以爱传递作文篇9

　　今天，我给孩子们讲了刚刚发生的汶川大地震。我从那天我们身边的地震说起，讲到死亡的人数，讲到失踪的人数，讲到变成废墟的一个个乡镇，特别是讲到都江堰一个学校24个班近千人的学生都被埋在六层楼的废墟中，操场摆着一排排的尸体时，教室里安静的没有一点声音，孩子们的眼睛红了，有的孩子泣不成声。我知道孩子们是真的被感动了……

　　随后，我告诉孩子们老师已经通过短信向灾区捐了款。我也要捐款！我也要捐款！孩子们迫不及待地表达自己的心愿。我知道，爱的传递的任务已经完成，并且效果极好，他们很快就会行动起来……

　　看到孩子们红红的眼睛，我又想到了那次带孩子们看《长江七号》，当孩子们看到外星机器狗用尽全身的能量救孩子的爸爸时，孩子们和现在一样都在抹眼睛……

　　爱，人世间最美好的感情，她需要我们的传递！

　　为什么有时候我们的教育不起作用呢？是学生麻木不仁的心么？不，一定不是的！那是因为我们没有打动孩子，没有把自己的.爱传递给孩子。老师，要把这最美好的感情传递给学生，可以是一段真实的感受，一个鲜活的事例，一串惊人的数字，一部美好的电影，一个真实的行动……

　　以爱传递作文篇10

　　一天晚上，明亮的灯光撒满了一间小屋子。在这里，发生了一件感人的事。

　　妈妈坐在凳子上，给儿子洗脚。妈妈的手轻轻地搓着了儿子的脚，讲起了小鸭子的故事。洗完脚，妈妈用布擦干儿子的脚，儿子倒在床上，快乐地打起滚来。妈妈笑着对儿子说：“我等一会儿再给你讲新故事。”儿子兴奋地拍着手说：“太好了，太好了！妈妈您先忙吧！我先自己玩！”

　　只见妈妈又打了一盆热水，走向奶奶房间。在奶奶身旁坐下来，把奶奶的脚慢慢抬起来，轻轻放进盆子里，轻轻揉啊揉，奶奶一脸幸福。她心疼地对妈妈说：“孩子，你都忙了一整天，累不累啊？”妈妈抹了抹脸上的汗水笑着说：“不累。”这时，妈妈的扎头发的橡皮圈掉了下来，奶奶赶快捡起圈，帮妈妈把头发重新扎好。

　　儿子在房门口看着这一幕，心想：我和奶奶的脚都是妈妈洗的，那么妈妈的脚谁洗呢？我来帮妈妈洗吧！于是，儿子在洗手间里端来一盆满满的'水，因为走得太快，盆子晃动着，水也溅了一些出来。妈妈看见了，一脸笑容。儿子说：“妈妈，我来帮您洗脚吧！”进了房间，儿子坐在一张凳子上，把妈妈的脚放进盆子里，学着妈妈给他洗脚的样子，一脸天真地对妈妈说：“妈妈，我也给您讲个故事吧！”妈妈感动地热泪盈眶。

　　此情此景，我想起了一首歌《爱的奉献》中一句歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，我们要把爱传递下去！

　　以爱传递作文篇11

　　往事一件件在我心中回返，它们传递着爱，无穷无尽的爱。

　　这些往事传递着母爱。记得那一年，我发高烧，并且一直高烧不退。母亲急得像热锅上的蚂蚁。白天，她带我去医院打了点滴，又带我回家去睡了觉。晚上，见我体温没有下降，她便给我调药。她把闹钟调到四点。四点时，她又给我量体温，可是体温丝毫没有变化。于是，她把衣服给我穿好，马上带我去了医院。医生又给我打起了点滴，我躺在床上睡着了，而母亲在床头望着那一滴一滴的药水。这种事也许会被人认为很普遍，但对于我不同，因为我很少上医院，一般吃点儿药就好了。

　　这些往事也传递着父爱。我的父亲一向很不愿意做那些苦活。可是为了挣钱，为了家庭，他不得不做了。父亲天天扛着三、四十斤的水上下楼。而且楼层很高，有的在八楼。可是不管楼层多高，都要给客户送去。而且每天都会很忙，也会忙到很晚。每天那一滴滴辛苦的汗水让人感到无比的辛酸。

　　这些往事还传递着友爱。记得五年级的一次运动会，我们班的同学在运动会中“兵力大损”。在跳高比赛中，我们班的一名男同学摔倒了手。在跑步比赛中，我们班的一名女同学把脚拐到了。我们班的同学纷纷陷入悲伤之中。一放学，班上的同学就成群结队的去看望他们。大家都能感受到这个班级是团结、友爱、互助的，是传递着大爱的`，是无私的。

　　各种各样的往事传递着许多人的爱，这些往事只为了说明一个字，那就是—爱。是爱让人与人之间的关系更密切，是爱拉近了人与人之间的距离，是爱使我们结识。

　　以爱传递作文篇12

　　20xx年4月14日早晨，我刚走进教室就感觉气氛有些反常，班里打破了往日的宁静，同学们三五成群聚在一起，叽叽喳喳地议论着。这时班里号称“新闻快报”的李燕跑过来对我说：“你知道吗？玉树发生了7.1级的大地震呢！”“7.1级！这么厉害呀！一定有不少人遇害了吧！”我有些瞠目结舌。旁边的王飞插嘴说：“新闻报道说到目前为止已经2220人遇害，70人失踪了。”“唉！怎么又发生地震了？汶川大地震让多少孩子失去了父母，为什么还要让悲剧重演啊！”我的心顿时感到沉痛无比。

　　就在同学们议论纷纷中，班主任杨老师走进了教室，同学们都立刻回到座位安静下来，老师严肃地说：“玉树发生了地震，你们都听说了吧！学校下午要开展 “心系玉树，爱心捐款”活动。我们大家都应该尽己所能，为玉树灾区献一份自己的爱心。”

　　中午回到家，我想着老师说的话，拿出了自己积攒已久的20元钱。“到底是捐多少呢？全捐吧！我还真有点心疼，这20元本来是要准备买自己渴望已久的.画册的。”但一想到这钱可以帮助玉树人民脱离苦海，重建家园，就立刻下定了全捐的决心。

　　在捐下午款活动中，同学们都献出了自己的一份爱心，10元，20元，30元，50元……我也捐出了自己的全部“家当”----20元钱。老师们也加入了捐款的行列，大家都想为灾区献出自己的一份力量，让他们重新过上美好的生活。

　　玉树的朋友们，挺住啊！地震不是鸿沟，我们一定能跨越过去。祖国亿万人民都牵挂着你们，玉树加油！中国加油！

　　以爱传递作文篇13

　　2年前，我在网上看到一篇文章，触动了我的心灵，我现在依然记忆犹新。

　　就是说，有一位捡垃圾的老爷爷骑着三轮车转弯的时候，不小心把一个大概18、9岁的'女孩的裤子割破了，大概是一个2、3厘米的小口子，这个女孩的母亲逼着老爷爷赔50块钱，可是老爷爷赔不起啊，他所有的家当也就8块4毛，可是那个母亲还是要老爷爷赔钱。于是，无奈之下老爷爷下跪了，可是那个母亲竟然无动于衷。面对“巨额”老爷爷下跪了整整10次。

　　可是，那个妇女仍然很坚定，要爷爷赔钱。街上看戏的人很多，都在那里对妇女指指点点，却没有一个人出来帮助老爷爷的，后来警察叔叔来了，警察叔叔帮老爷爷吧钱还给了妇女，老爷爷感激不尽，又给警察叔叔下跪，还要磕头，警察叔叔把爷爷扶了起来。

　　看到这里，我忍不住想责备那一对母女一下，任何人都是有尊严的，人家弄坏你女儿裤子，而且就一点点，凭什么你要别人赔他赔不起的50，爷爷都向你下跪了，你竟然还无动于衷，你的良心被狗吃了吗？在那么多人面前，我想说，你的面子应该往哪搁？

　　我敬佩警察叔叔，他们能随时随地帮助任何人，他们不求回报，我们应该把这种爱传递下去，不是吗？应该与爱同行，不是吗？这个世界是美好的，我们应该活在一个充满爱的地方，我们应该宽容所有人，不是吗？

　　以爱传递作文篇14

　　本周我们举行了——〈〈感受爱,传递爱,回报爱〉〉的主题班会。事先没有让同学们准备，是为了更好地让同学们真情流露。

　　班会开始时,主持人用课文中的父母情做了1个简短的开场白,然后让同学们讨论语文书上110面父母之爱有什么利弊,还请邹老师做了1个小小的总结,气氛10分活跃。随后，同学们很有感情讲述了他们与爸爸妈妈的小事，我们10分感动，特别是谈奇龙的'故事，有人甚至为之落泪。此时，主持人展开了1个小互动：父母之爱是什么，我们能为父母做什么，还发给了大家1张心形小卡片，让大家为父母写话，这正是气氛最煽情的时候，江晨炜感动得泪流满面。最后，以1首诗结尾，每个人都以这首诗找到了属于自己的父母之爱。

　　班会结束了，感情还没有结束，邹老师流着泪，哽咽着为我们讲述了1个她自己与妈妈的故事：俗话说：新是1，旧是2，破破烂烂是老3。邹老师排行老3，那时她家里很穷，过年了都没有新衣服穿，衣服只要干净，有补丁也没关系。当时邹老师还小，不懂事，吵着嚷着要穿新衣服，终于在大年310穿着了新衣，可是，她过后才知道，这是她妈妈在夜里扯新布，掏棉絮，给做成的1件棉袄，在邹老师欢天喜地地穿新衣服时，妈妈的腰弯了，眼熬红了的代价。听了这个故事，我们人人都是泪流满面，原来母爱那么伟大。

　　我们留了1个作业，人人为父母做1件事情，希望大家好好回报父母的爱。还有作文本上的心语交流，请各位家长吐露心声，在作文本上有1个更好的升华。

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