【通用】开心的作文5篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的开心的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【通用】开心的作文5篇

开心的作文篇1

　　今天，睿源的老师带我们去郑州大未来儿童城，我可高兴了。

　　早上五点半，我就起来了，妈妈也给我准备好了路上吃的东西，妈妈整好了东西，对我说：“儿子，在你裤子兜里一共装了60元钱，到了吃饭的时候你再花，不要乱花钱。”我高兴地说：“好的，我知道了！”

　　我很快的吃完了早饭，爸爸妈妈就送我去综合楼南门上车，我上车以后，听见老师说：“过一会儿，我们还要去喜欢换车，因为郑州来的车停在了西环。”妈妈听见了，上车对我说：“现在先别把吃的`东西拿出来，等到换了车以后你再拿出吃零食吧。：到了西环，我们换了车，就上了高速公路。

　　在车上，我们又是唱歌又是讲笑话，又是猜谜语又是讲故事，时间不知不觉的从身边溜走了，一转眼就到了郑州。

　　到了地质博物馆，我和我的好朋友—邢子谦一起下了车。我和他都是跟着韩老师的。我们进了博物馆，首先去了地球馆和恐龙馆。我对地球馆不感兴趣，可恐龙馆就不同了。因为我从小就喜欢恐龙，恐龙玩具在我们家成堆成堆的。所以，我看恐龙的资料都是非常认真。不知为什么，老师突然让我们出去，我们出去以后，原来是因为我们大吵大闹，才被叫出来整纪律，过了好一会儿，我们才继续去游览博物馆。我们先去了动物进化的隧道。哇！动物一开始都只是鱼呀、虫子之类的东西，当时，有一种动物叫奇虾，2米多长，因为她跟虾差不多，但很长，所以就叫它奇虾。后来，出现了恐龙，后来就有了人类。

　　我们游览完了地质博物馆，就向郑州大未来儿童车奔去。

　　到了大未来儿童城，我们一人发了一个牌子，我和邢子谦都是挑战者4。

　　我们跟着大未来儿童城里的阿姨去了我们第一个体验的地方：摄影馆。在这里，我们都穿上了摄影马甲，拿着摄影机学习摄影，不一会儿，我就照了不少张相，而且没有一个失误，阿姨表扬了我。

　　我们第二个体验的地方是医院，在那里，我们一人一个听诊器，穿着医生穿的白大褂，给两个人（假人）治病，我们先把两个人救好，然后再给他们输液，我们的任务顺利完成了。

　　我们第三个体验的是制作动画，首先，我们看了一部电影，叫做《小恐龙找妈妈》，然后，老师让我们用电脑制作一小部分动画，我把这几个画移到相应的位置上，然后点开始，一小段动画就做成了。

　　我们最后一个体验的是航空公司，我们男生穿上了机长的衣服，女生穿上了空姐的衣服，我们上了一个模拟飞机上，学会了很多的知识。

　　今天，我在大未来儿童城玩的非常高兴。

开心的作文篇2

　　有这样一个人，他长着一双非常大的眼睛，一米六左右的个子，红红的脸蛋，再加上一撮儿淡黄的头发，他就是我们班名副其实的“大笑星”——洪城汶。每天从早到晚几乎说的每一句话都能让别人开怀大笑，幽默极了。

　　记得有一次，科学课刚下课，老师还没回来，同学们像炸开了锅一样，真称得上是“声势浩大”，我们组也不例外，由组长张思源带领，玩起了“谈话游戏”，所谓的“谈话游戏”，就是随便说一句话，看谁的语调最搞笑。我想：这是洪城汶坑定是强项。突然，他悄悄地跟我说道：“张思源这个大笨蛋，呵呵……。”他以为这样张思源听不到，没想到还是逃不过张思源“犀利”的耳朵，他上前一把抓住洪城汶，大声说：“你刚才说什么？”洪城汶感到事情不妙，马上装了一个“萌”表情，但还是无济于事。张思源仍继续“拷问”。洪城汶一改常态，一本正经的朗诵起了江姐在面对敌人严刑拷打时说的一段“经典”台词，“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高。人，不能低下高贵的头，严刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！这就是我，一个共产党员的“自白”。”他挺直胸膛，做出了一副即将要英勇就义的样子，张思源越看越生气，一把抓住洪成文的胳膊，把他掐的“遍体鳞伤”，洪成汶受不了这严刑，最后以求饶告终，失去了一名“共产党员”应有的气节，张思源这才放过他。看着洪城汶那刚“受刑”完的样子，周围的'同学们有的被眼前的一幕逗得前仰后合，有的立即又背起了“经典台词”，你一句，他一句，把周围的快乐气氛推向了高潮。

　　洪城汶“开心果”一称绝非虚名，“自白”只是一个小插曲，生活中的幽默细节随处可见。那是一个中午，我们一起去一年一班值日，由于班主任不知道我们的名字，所以直呼我们“男孩儿”，第二天我们去值日时，洪城汶用那种既严肃又搞笑的语气对我说：“男孩儿男孩儿，快去换桶水，快点儿值日，咱俩好出去玩，快点儿快点儿男孩儿！”我哈哈大笑起来，老师看到这一幕，也“扑哧”一声笑了出来。

　　这样给他人带来笑声的幽默在我们班级的洪城汶身上几乎是天天发生，我很高兴有他这样一个幽默的“开心果”伙伴，给我的童年生活带来了许多欢笑，他让我难忘。

开心的作文篇3

　　今天下午，我看了一部电影。看完电影，我和妈妈就去夹娃娃，夹娃娃的时候妈妈先用两张五元的纸币换了十个游戏币，第一次什么也没夹到，她又夹了一次夹到了一只小兔子我很开心。

　　妈妈又夹了几次都没夹到，我们就到别的'地方去夹。妈妈又夹了一次，我看着妈妈夹就差一点了可惜没夹到，最后夹了一次总算夹到了可是时间到了，夹子松开了夹上来的就掉下去了。妈妈很懊恼，我安慰妈妈下次我们继续努力！

开心的作文篇4

　　过年啦！妈妈带我去永宁公园玩碰碰车，我很开心。

　　我们先去买票。买了票再去玩碰碰车。我进去一看队伍排的好长。我想：队伍排的'这么长，要等到什么时候，我能不能去插队呢？一想到老师教我们排队不能插队的。我就排在队伍后面耐心的等。

　　等啊等总于轮到我了，我把票给剪票阿姨。我就飞快地跑了进去。我选取了一辆黄色的碰碰车坐下，铃声一响我的右脚踩着油门，双手握着方向盘开始转，一会儿转到左边，一会儿转到右边，碰碰车一会儿全部碰在一起，一会儿碰碰车都往旁边散开了。

　　我玩得很高兴。

开心的作文篇5

　　早上幼儿来园时，家长们常常说的一句话是：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”说句实在话，即使家长不提醒，我们也经常提醒孩子们喝水。但孩子喝水情况通过我的观察发现：有的孩子只喝一口水润润嗓子；有的孩子喝两三口水；有的孩子能喝半杯水；有的孩子能喝一杯水；还有的孩子接了满满一杯水，却只喝了一两口，纯属于玩水之意。而每次喝水后地上也常常是湿嗒嗒的一片。而且有的孩子喝水速度很快，而有的喝水就非常慢。

　　为了让孩子们喝水时能有效率，并能保持地面干净，我想了很多办法，先是让孩子们自己去喝，外加老师的督促，效果不太理想；还有是用强制的办法，刚开始有点效果，没多久地上又常常湿嗒嗒的一片了，那只是治标不治本。后来，我又以讲故事“伤心的小水滴”及比赛的方式使孩子们认识到水的重要性，不应该浪费水资源。

　　通过小水滴的故事，让孩子们认识到水的用处可大了，通过小水滴的笑脸和哭脸对比，使孩子们了解到当你把水乱撒在地上，或倒在水槽里时，小水滴会伤心的哭泣，当你把她喝进肚子里，或把留在杯中所剩的水用来浇花，用来拖地时小水滴会微笑。我问孩子们你们都希望小水滴笑还是哭，孩子们都说想让小水滴笑。说做就做，再一次请孩子们喝水时，孩子们都很自觉的排队，并小心翼翼的把水倒入杯中，效果好了很多，地上也几乎都没有水的影子了，特别是冯凯、家宏、家诺这几个孩子玩水比较厉害或在杯中时常留下水，但听了小故事后，我再去看他们的杯子时，杯子中已经不见水了！我再接再厉再让孩子们喝水的`效率适当的调整，向张宁、奕歆、妍焱、懿澄等几个孩子喝水的速度特别慢，我就常常让他们自己看看，谁的喝水速度变快了，然后是越来越快了，表扬他们每一天的进步，一天、一天下来现在孩子们一到自由活动时间不但能自己主动的喝水，而且他们喝水的速度也提高了，这变化是可喜的。

　　孩子喝水的问题，看起来是一个微不足道的小问题，但时常会发现没有很好的组织喝水时，效率低外加地上总是一滩水，一滩水，不但浪费了水资源，还要老师分散精力用拖把去脱，费时又费力，但组织的好，则简约明了，效率高。通过这件事让我明白无论做什么事都在于抓住幼儿心理特点，采用引导的方法，能使幼儿更好的去接收、去理解、去掌握。

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