成长作文优秀【4篇】

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的成长作文4篇，欢迎大家分享。

成长作文优秀【4篇】

成长作文篇1

　　家风是什么？让我们学习家风有什么意义？它能改变一个人吗……这些五花八门的问题都出现在我的脑海里。因为在升完国旗后，学校的季主任在旗台上强调了家风说得并不细致，所以，我难以理解。

　　最终，这个答案在下午的班会课上解开了。班主任王老师一进门便问：“你们知道什么是家风吗？”同学们都不知道，头摇的就像拨浪鼓一样。于是，王老师就详细地解释给我们听，我听后恍然大悟。

　　原来，家风就是家庭里特殊的好习惯，好品德，好教育。每个家庭里都有一贯树人理念，育人主题的家风。当然，学习家风是对我们有益的。它既体现着一个家庭成员的行为规范，又突显出中华民族文明向上的进取精神。

　　而我家的家风虽然听起来简单，但做起来就有非常大困难了。首先，要讲“信”。我们看“信”这个字，人、言构成信，人讲话一定要真实，无信不利。从小父母就教育我，要有诚信，诚实。在家里不诚实，到外面就有可能犯诈欺行为，欺骗别人的言语都有可能会出现。我在《论语》里看到有这样一句话“古者言之不出，耻躬之不逮也。”什么意思？就是说以前的人对自己的言语每次说话之前，他都会三思，思考这句话可不可讲，该不该讲，讲了之后，我有没有办法做到，所以每次讲话，就怕自己办不到。既然古人都那么重视，那做为少年的我为何不重视呢？但是在生活中，我总会听见许多不好的言语，甚至帮别人封一个不雅的绰号，随便取笑别人。我如果遇到这样的事，父母便会教导我：你不喜欢别人说你不好，不喜欢听别人骂你，你也不可以用这样的语言加与别人。这就是——己所不欲，勿施与人的道理。因此，我家的“信”包含三种意思：一是做人诚实，二是说话时要重视自己的言语，三是己所不欲，勿施与人。

　　接着，就是“孝”。“孝”是每个少年都要有的一份重大责任，单以“孝”的造字看，是一个“老”，再加一个“子”指子女背负年长的父母。从我记事开始，一直到现在已是十五年了，以前的我，简直就是调皮捣蛋的坏小孩。只知道“饭来张口，衣来伸手”根本就不知父母对我的爱是多么来之不易的，父母为了我不知流了多少汗水，费了是多少心血，也不知奔波了多久的路程，做过了多少份的工作……而我是父母身上掉下来的“心头肉”，我现在唯一能做的就是——-学会照顾自己。

　　妈妈说过；“我们家世代都是普通农民，祖辈们身上传承的`就是艰苦朴素，勤俭节约的良好家风。虽然现在的生活水平提高了一些，但你爷爷奶奶仍严于律己，不讲究穿戴，不轻易倒掉一点饭菜，不乱花一分钱……”听完妈妈说过的话，我茅塞顿开。让我开始重新认识“小气”“抠门”的含义了，更让我对勤俭节约的好家风感到十分的敬佩。

　　这就是我家的“家风”，“信”“孝”与“俭”。我相信能够学好它们，认他们为最棒的榜样，以他们来报答父母对我的爱，对我的教育。

成长作文篇2

　　片头曲：家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关

　　清爽的晨风，吹来树木清新的气息和庄稼的馨香，古老的槐树下，此刻正一片欢声笑语。赶集的人们在这里会齐，小车推着沉甸甸的收获，载上家人的希望，沿着小路，结伴走出村外。每当这时，不谙世事的我总爱和小伙伴儿撒着欢儿雀跃地去攀爬那棵老槐树。轻轻摇一下树枝，那枝头上便会纷纷扬扬地落下一朵朵白嫩白嫩的槐花，仰起头，偶尔接住几朵，吮着那香甜的花汁，如诗一般地惬意，哪里知晓“愁”为何物。

　　阳光明媚得有些奢侈的午后，躺在奶奶家门外那天然的绿毯上，听奶奶哼着那带泥土气息的歌谣。等月儿上来的时候，淡淡的月光从山顶泻下来，田野多了几分朦胧，天与地，呈现出一片和谐，池塘里的蛙鸣声此起彼伏，给这静谧的夜晚增添了丝丝情趣……

　　过渡曲：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

　　观过岁月翩跹的觥筹，金色童年的时代便无可奈何地宣告结束，默默地承受着造物者的安排，我们踏上了新的人生之旅。

　　成长的道路上，不舍与伤感分离时的无奈，是任何人都没有能力扭转的局势。踽踽独步在绿肥红瘦的半亩方塘，任凭清冷的雨水打湿我压抑的愁绪。回家时明明心里难受得憋屈，但却故作轻松，装出一副什么事都没有的样子，尽力将最好的一面伪装得淋漓尽致，呈现给信以为真的你们。

　　若将成长的道路比作航程，那么我们就是乘风破浪的帆船，大海苍茫，船终究要远航……

　　片尾曲：不知乘月几人归，落叶摇情满江树

　　也许是忙碌的日子沉重了原本轻松的心，也许是喧嚣的街市扰乱了原先安好的时光。在这个复杂的大魔方里，人们开始为了名和利在沉沉浮浮、起起落落之间徘徊不定，你追我赶。人与人之间夹杂着的冷漠，让整个人都开始隐忍下来，很少再因何人、何事而感动、而震撼了。

　　灯火门帘，月华似练。曾几何时，心里就悄悄地滋生起了一颗归家的'种子。常年奔波在外，即使是吃着稀罕的山珍海味，也还是时常想念母亲做的一手家常小菜。正如《乡味》里所描述的那般：有人身在北京却想着上海的锅贴，有的人远在广州却盼着东北的酸菜白肉。因为吃不到，所以惦记。哪怕是吃着同名的，却还是因为和自己心里的味道相差太远而常想常念……

　　家是最能展现你真实一面的地方。在家里，想笑就笑，可以笑得人仰马翻；想哭就哭，亦可哭得大雨滂沱。有家有你们的地方，才是我该皈依的原乡。

　　学会珍惜，常回家看看。如此，感悟成长，回味沧桑。

成长作文篇3

　　阳光以慵懒的姿态照射进明亮的大厅，将每一瞬间凝聚成琥珀色，万物沐浴着这份光明，冷气却吹得让人清醒。

　　在众人的目光中，氤氲出一份紧张与期盼：跆拳道绿带选手实战考级。

　　我小心移动着脚步，却抑制不住心中的胆怯与紧张。相视良久，我们都没有出击，似乎都在等待着对方的开始。眼中，忧虑一闪而过，开始了。

　　看到对手弹出的双腿，我有些猝不及防，连连后撤，汗水从额头划过脸庞：对手连连踢出的双腿让我没有还击的空隙，似乎只是一心想着躲避。比无能为力更让人痛心的是力不从心。为自己空下的距离使我失去了踢到对方的机会，每踢空的一腿都似一口警钟，在心中敲击：我该怎么办？而对方踢到护具的每一声响都预示着她的胜利，紧张与压抑一齐涌上心头，与胆怯相撞，我惊慌不已……

　　“哈哈哈”在众人的哄笑中，我摔倒了。压抑在心底的悲伤之火，失落之火，耻辱之火，一时被失败的火花点燃，轰然窜上的火苗灼烧着我的尊严，措手不及，紧闭的双眸依旧没有挡住泪水的脚步，滴落手心……

　　忘了是怎样笨拙地爬起来，忘了是怎样在裁判的口哨声中下场，只是一遍一遍的告诉自己：要坚强，不要哭。可是，我忍不住，明明告诉自己过程很重要，却依旧对结果恋恋不舍。心中那堵坚固的墙在倒塌的'瞬间，激起的悲伤、绝望迷离了我的双眼。我不想哭，窗外的阳光却无比刺眼，泪水混着汗水流下，在不经意间，红了双眼，我泄露了自己的软弱！

　　“你不行了哦，连腿都不敢出，胆子太小了。”同伴的嘲笑让我无比羞愧，我怎么会不行呢？我哪里不行呢？我凭什么不行？！我只是很恨自己，恨这样胆小懦弱的自己，恨自己的无能与胆怯。

　　“我就算打输，被别人打哭，也不会承认自己比他弱，我只是练得比他少而已。”教练看着我，认真地说。在他坚定的目光中，我看到了自信，心中似被投下一颗石子，荡漾起圈圈涟漪……余秋雨先生说，“人的力量通常都是从人的软弱中成长起来的，只有在被深深地刺痛时愤慨才会被激发出来”。或许是吧，当看到那位女生踢红的脚趾，我才明白她的全力以赴。

　　是的，我不比她弱，在强者的面前，泪水永远是无能的表现，任何事情，需要的是尽心尽力，竭尽全力。不是每一次付出都有收获，但每一分收获都要有付出，那些流过的汗水会让生命更厚重。

　　我想我应该感谢那位女生，她让我明白：每一条通往成功的路都是伤痕累累的。在磨砺中成长，在困难中坚强，在通往未来的道路上，我相信每一步都会走得更加坚定！

成长作文篇4

　　每个人的成长都需要别人的鼓励，我也不例外

　　上三年级时，班里换了一个新数学老师——孔老师。听上一个年级的大哥哥说这个老师非常严厉，作业做不好还要面批，这对当时的我来说是很害怕的。这比起二年级的数学老师李老师要严厉几十倍。于是我上课就紧张地听讲，小心翼翼地写作业，并且还让爸爸给我检查。一段时间都风平浪静。

　　可是天有不测风云，我们学到了一个对当时的我来说比较难的单元，有几个类型的题我弄不明白，又不敢去问老师，碰巧爸爸又上班，我就只好按照这个单元学过的知识做了下来。结果第二天作业发下来得了个乙，我很难过，还好老师没有面批。

　　到家时，我把作业拿给爸爸看，觉得一定会挨训，可是爸爸并没有批评我，而是耐心地给我讲解了这几道题，他看到我沮丧的样子便对我说：不用怕，小龙，老师都喜欢勤学好问的孩子。爸爸小时候也遇到过这样的.老师，我都不怕，你还能怕吗？爸爸的话使我有了勇气，也使我放开心态去听课了。结果我的作业准确率越来越高，我心里乐开了花。

　　现在，我的数学老师仍然是严厉的孔老师，但是我上他的课再也不紧张了，也有勇气向老师问问题了。爸爸妈妈都夸我进步很大，并继续鼓励我前进。鼓励对我来说简直是良药——只不过不苦，也伴随着我走完了小学的六个年头。

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