五年级的作文7篇【优】

　　在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的五年级的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级的作文7篇【优】

五年级的作文篇1

　　温总理曾经写过一首诗：“我仰望星空，它是那样深邃而悠长，那无穷的真理，让我苦苦探索……”多么有哲理的话呀。一个民族要想兴盛，就必须要几个仰望星空的人，仰望星空，志存高远。

　　自古一来，不仅是温总理，成千上万的人都在看、在望那点缀着宝石的`黑幕。无数的人都在梦想。当然，最引人注目的还是天空中那个巨大的玉盘——月球。月球对于太阳来说，简直是微不足道，但我们的祖先却把它与太阳并列。那晶莹的月亮上射出温柔而自然的光，引起古人多少羡慕。

　　曾几何时，少年阿姆斯朗斯朗就仰望星空，他的眼神突然变得震撼起来，他看到了天空中那颗明亮而硕大的“珍珠”。他的眼神先流露着惊异，继出又显示出向往。于是他向这个目标顽强不懈地奋斗。最终他在月球上自豪地说出了那句永世传诵的名言：“这是我的一小步，但却是人类的一大步。”

　　过了几十年，为考试不如意而忧伤的我在天空下散步。突然，我抬起头——仰望星空。同样看到了那颗面庞慈祥的月亮。我的心亦为之震撼。月亮微笑着，为大地铺上一层淡淡的银色羽衣，我仿佛置身于月宫之中，嫦娥在向我微笑。我就决意登上月球，我把我的愿望锁定在月球。

　　当我从登月舱中缓缓踱下，在月球大地上插上一面五星红旗。中国将震撼，世界将震撼。当然，我会保持沉默，沉默胜过雄辩，没有名言，但仍有辉煌。我的眼睛里，则早已满是激动而自豪的泪水。

五年级的作文篇2

　　我从小就是个书虫。上幼儿园的时候，我就差不多读完了家中所有绘本。安东尼·布朗的《我爸爸》让我捧腹大笑。《逃家小兔》让我感到母爱的宽广，《蚯蚓的日记》又让我时喜时悲，我从这些书里汲取了大量的知识，为小学语文基础打下了根基。

　　上一年级的时候，我又看上了《探索·自然百科》。这套书让我在科学这个大千世界里自在翱游：飞上蓝天探索鸟儿飞翔的秘密，到地下去观察矿物，穿越历史到意大利看达·芬奇如何画世上第一幅人体草图，如何创造滑翔机。到宋朝看蔡伦如何造纸，再回到现代看看风力发电的科技发达……我读得如醉如痴。

　　一年级很快过去了，我又喜欢上了历史书籍。中华民族历史源远悠长，在炎黄时期，神农尝百草，制天琴为百姓造福，春秋战国战乱不断，却也涌现出许多著名思想家，他们结成一个个学派，为后人留下一部部圣贤之书。两汉三国，善于计谋的刘邦，为人忠实的刘备，绝代智谋诸葛亮，英雄一个接着一个。接着又是唐宋元明清，唐诗，宋词，元曲，明清小说净润我们的`心灵。长达十四年的抗日战争，让我们永远铭记这些耻辱……

　　等到了四年间，我又喜欢上了动物小说。因为我认为，动物也是有感情的，它们的世界也很奇妙，值得探索。比如《狼王梦》里那匹母狼紫岚，它逼迫自己的儿女去完成自己的愿望，十分自私，但它最后为狼孙们而牺牲，是大爱。这只动物的性格真是迥异多变。

　　读一本好书，像交了一个益友，没有书，人类就无法推动历史前进，也就没有从读书这条路上走来的我。

五年级的作文篇3

　　在放学回家的路中，我发现了以前从未发现的美，这平凡的美。

　　“哗哗……”雨又下了起来。我透过窗户，哦，雨下的真大，好奇心催促着我。我带着雨伞，走到了院子。雨淅淅沥沥的下着，“叮”一声，原来是一滴淘气的.雨点儿在我的雨伞上滑滑梯呢！我不禁伸出手，一滴滴雨点儿在我的指尖划过，她们仿佛像一个害羞的姑娘，我一触到她，她就无影无踪了！

　　围墙上，一排排雨点儿整齐得跳着“白天鹅”，一排又一排，不停地更换着。我走进花坛，一滴晶莹剔透的雨珠正在一片翠绿的叶子上呢！它慢慢地滑了下来，不！它又收住了脚步，应该是不想这么快结束短暂的生命吧！

　　我走到操场，身子不由得转了起来，仿佛这片“雨之国”是属于我的。我丢掉伞，转了起来，呼吸着新鲜空气，这时，旁边仿佛没有人，只有我和雨。

　　我抬头一看，一张白色的雾把一座座山都绕在了一起，雾如轻纱，映在了青山中，青山前白纱一片，如神仙住的地方，那仙境，我仿佛置身于哪儿！

　　这平凡的美，正如罗丹说得：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

五年级的作文篇4

　　小雨淅淅沥沥下个不停的一天，少年警校进入了我们的校园。

　　这一天，经历丰富。在瓢泼的雨中站军姿，在威严的.目光下练队列，在悉心的指导下学拳术。但让我记忆最深刻的却是那做不完的深蹲。

　　训练初始，我们一个个站的整整齐齐，目视前方，双手紧贴裤缝，双脚后跟并拢，就像一排排挺拔的小松树。别看这个动作简单，可一直坚持却很不容易。过了一会儿，我就感觉双腿酸痛，背也软了，大脑一片空白，身上痒得就像千万只小虫在爬。我真得好想伸出手去抓一抓头，可是教官那双如同雷达一般在我们中间扫描的眼睛，把我吓得一动也不敢动，只好咬牙坚持。

　　突然，教官的一声怒吼惊醒了我，原来是一个同学没有打报告就动了一下，被教官抓出来罚做五十个深蹲。我们同情地看着他涨红着脸，双腿发抖，动作越来越慢。终于做完了，我忍不住替同学松了口气。这时，教官走过去笑眯眯地问他：“怎么样？累不累啊？”同学犹豫不决地说：“累……”教官话锋一转：“男子汉大丈夫，怎么能说累呢？来，再做五十个！”我们都惊呆了，更是一动也不敢动，生怕成为下一个受罚者。

　　可惜没一会儿，又有一个同学犯了同样的错误。在他气喘吁吁做完五十个深蹲后，教官照旧问了他相同的问题。同学自以为有经验了，摸清了教官的套路，便得意洋洋又理直气壮地说：“不累！”结果教官理直气壮地说：“好样的！既然不累，那就再做五十个！”他脸上的笑容一下子凝固了……

　　于是，我们就在教官各种理由下，经历着做不完的深蹲。这一日的警训，让我们学会了忍耐，学会了团结，真是受益匪浅。

五年级的作文篇5

　　我是一只小壁虎，一支平凡而又可爱的小壁虎，一直在飘泊、流浪，寻找自己的对象，开始着我的“寻妻旅程”。

　　有一天，我爬着爬着，来到一间教室的天花板上，立定脚跟，欣赏起教室里的景色来。可是，当我正沉醉在安静的氛围中时，一阵清脆刺耳的铃声响了起来，下了我一大跳，差点把我震掉了（幸好我脚底有吸盘）。霎时间，一大堆同学走进来，坐在自己规定的座位上，静静的。原来，他们上课了。于是，凭着我爱炫耀的本性，在天花板上以惊人的速度爬过来爬过去，不时扭扭屁股，摇摇尾巴，想吸引同学们的主意。

　　终于，一个同学发现了我，他的喊声立即引来了老师和其他同学的关注。我沾沾自喜，得意地爬来爬去。可是后来，同学们却因为我而分心，不专心听讲。老师无可奈何，最后决定“请”我下来，把我放归大自然。“激烈”的`“邀请赛”开始了。

　　那时我还不知道他们的本意，对他们特地拿来引诱我的泡沫板不屑一顾，对同学们的情意也半信半疑：下去？他们会不会伤害我？不下去？如果他们是好意相“请”，我就是“不领情”。怎么办呢？我举棋不定，左右为难，终究选择了后者，呆在原地一动不动。可令我气愤的事，一个同学竟然拿起拖把，高举头顶，把我给“拖”了下来，我万般挣扎，对同学们的希望和信任全部丧失，对他们的好感也化为乌有。果然不出我所料，一个调皮的同学抓住了我的尾巴，我使劲逃脱，没想到他竟然楸着我的尾巴把我“放生”。

　　你说那能不难受吗？最后，由于他力气过大，我的尾巴被拉断了，那时的痛苦简直无法用语言表达。虽然这只是我们壁虎之间最寻常不过的断尾事件，却构成了我一生中最大的伤痛记忆……看来我的老伴儿只能过一段时间再找了……

五年级的作文篇6

　　59%苍蝇眼睛的特别之处大家可能都有这样的经验，当苍蝇停在桌面上，你用手去捕捉它时，会发明手还未落下，它早已飞离了这块“是非之地”。这是为什么呢，难道苍蝇背后还长了眼睛不成？科学家通过对苍蝇眼睛的研究发明：蝇眼十分特殊，共有5只。其中3只较小的是单眼，是感到亮度强弱的，另外2只为复眼，每只由许多六角形的视觉单位小眼组成。这众多的小眼都自成体系，有独立的光学系统和通向大脑的神经，这些小眼的视觉神经都能互相配合，既能和谐一致又能独立工作。因此，蝇眼不仅有速度、高度的辨别能力，并且能从不同的方位感受视像，这也就是人们用蝇拍从背后打它也易被发明的原因。这种复眼具有很高的时间辨别率，它能把运动的物体分成连续的单个镜头，并由各个小眼轮流“值班”。

　　人的眼睛是球形的，苍蝇的眼睛却是半球形的。蝇眼不能像人眼那样转动，苍蝇看东西，要靠脖子和身子转动，才能把眼睛朝向物体。苍蝇的眼睛没有眼窝，没有眼皮也没有眼球，眼睛外层的角膜是直接与头部的表面连在一起的。从外面看上去，蝇眼表面（角膜）是光滑平整的，如果把它放在显微镜下，人们就会发明，蝇眼是由许多个小六角形的结构拼成的。每个小六角形都是一只小眼睛，科学家把它们叫做小眼。在一只蝇眼里，有3000多只小眼，一双蝇眼就有6000多只小眼。这样由许多小眼构成的眼睛，叫做复眼。蝇眼中的每只小眼都自成体系，都有由角膜和晶维组成的成像系统，有由对光敏感的视觉细胞构成的视网膜，还有通向脑的.视神经。因此，每只小眼都单独看东西。科学家曾做过实验：把蝇眼的角膜剥离下来作照相镜头，放在显微镜下照相，一下子就可以照出几百个相同的像。科学家对蝇眼发生兴趣，在于蝇眼有许多令人惊异的功效。

　　如果人的头部不动，眼睛能看到的范畴不会超过180度，身体背后的东西看不到。可是，苍蝇的眼睛能看到350度，差不多可以看一圈，只差后脑勺边很窄的一小条看不见。人眼只能看到可见光，而蝇眼却能看到人眼看不见的紫外光。要看快速运动的物体，人眼就更比不上蝇眼了。一般说来，人眼要用0．05秒才能看清楚物体的轮廓，而蝇眼只要0．01秒就行了。蝇眼还是一个天然测速仪，能随时测出自己的飞翔速度，因此能够在快速飞翔中追踪目标。依据这种原理，目前人们研制出了测量飞机相对于地面速度的电子仪器，叫做“飞机地速指示器”，并已在飞机上试用。

　　这种仪器的构造，简单说来就是：在机身上安装两个互成一定角度的光电接收器（或在机头、机尾各装一个光电接收器），依次接收地面上同一点的光信号。依据两个接收器收到信号的时间差，并测量当时的飞翔高度，再经过电子计算机计算，即可在仪表上指示出飞机相对于地面的飞翔速度了。

五年级的作文篇7

　　今天下午的班队课，魏老师组织我们玩了一个好玩的游戏，叫：“老鹰捉小鸡。”

　　游戏规则是：找一个同学来当老鹰，老师来当鸡妈妈，又找几个同学来当鸡宝宝，老鹰要想办法抓住小鸡，小鸡则要在鸡妈妈的保护下躲避老鹰的袭击，如果被抓住，就会成为老鹰的`俘虏。

　　游戏开始了，首先出场的是一只咧着嘴、瞪着眼的老鹰，再次出场的鸡妈妈和我们这些可爱的鸡宝宝。凶狠的老鹰一上前就把最前面一只鸡宝宝的脚抓住了，鸡宝宝使劲挣扎，鸡妈妈又不停地啄老鹰，老鹰寡不敌众，终于放开了小鸡。可是老鹰不灰心，它非要抓到一只小鸡不可。于是老鹰再一次向我们发起了进攻，它左扑我们右闪，它东抓我们就西藏，不一会儿，老鹰、母鸡、小鸡们都累得不可开交，不停地喘着大气。突然，老鹰从母鸡大腿下钻了过去，眼看着就要抓到小鸡了，在这紧要关头，母鸡抓住老鹰的“翅膀”使劲推，小鸡们也不停地踢着老鹰。教室里尖叫着，呐喊声响成一片。

　　不知不觉到了下课的时间，游戏只好结束了。但是我们的心却在游戏的世界里乐成一朵花。

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