感受的作文4篇【优秀】
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的感受的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
“酒逢知己千杯少”。人一生中总会遇到几个真心朋友。
可我对自己的朋友，却有一分的讨厌。她，是我的同桌，一个胖胖的女孩。
每当我想起她，首先想起的便是那胖胖的身材。同桌时，她总把我腿伸在我椅子下面让我不得不一直挪动椅子。从那时起，便对她产生不满之心。几天后，她竟提出要和我做朋友，我虽狠狠的拒绝她，但千言万语却化成了一个“好”字。从这以后，她便缠上了我，甚至当看到其他同学和我玩耍时，她变会流露出不满的神色。
那件事，让我更加坚定了不和她做朋友的看法。
那次，我们小组组织了活动，那天天气晴朗，每个人心情都很好。我们去了公园，打算好好玩玩。可走的途中，我的同桌，那个胖胖的女孩一直调侃我，说我的糗事和缺点，女生们都只听听，还说一些安慰我的话，而男生便开始打趣。他们和那个女孩一唱一和，让我顿时不知要怎么办才好。那天，我的心情差到了极点。
第二天，我便对那女生说：“请你不要再和我做朋友，我不喜欢你的行为。”可那女生只是笑笑说：“那我改可以吧，真是的，不就开个玩笑吗？你干什么生那么大的气。”说完还委屈地撇了一下嘴。连续一周我都没对她说话。
可几天后的一件事，让我改变了对她的看法。
那天，后排女生不小心把一杯水撒在了我的衣服和书包上，我顿时慌了手脚，因为马上吃饭了。如果不去盛饭，阿姨就倒掉了。这时，我的同桌站起来跑到取餐的地方，帮我盛了一份，接着她拿起我的书包帮我擦了起来，还把一些书帮我晾在了小阳台上。我顿时感到十分羞愧，轻声对她说了声：“对不起。”她笑着说：“我上次也有错，但我的`性格有点大大咧咧，所以请谅解了。”说完，还调皮一笑。我心中顿时充满了感激。
转眼间，我们毕业了，想到以后再也看不到她了，心中便有些失落。那些曾经的讨厌已化成了烟，取而代之的是对她永久的定格：那个胖胖的善良的女孩。我不会忘记你。
感受的作文 篇2
本学期我共读了三本书，一本是《获奖作文》;一本昰《材料作文》;另一本则是《名人故事》，我最喜欢《材料作中的《根颂》这篇文。这篇文章讲的是娇艳的花儿，粗壮的大树都有一个母亲——根。他外表虽不好看。但它默默无闻地为它们提供营养，使它们茁壮成长。从这个故事我知道了人的外表并不重要，只要你有一一颗美丽的心，一颗善良的心，一颗无私奉献的心，你就很美丽。
书：就是一位不会说话的老师，它教了我许多的道理，教怎么为人处事，也教许多好词好句。下面让我们一起分享吧!1：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间很宝贵，我们应该珍惜时间。2：他们是默默无闻无私奉献，昰那么的平凡，又昰那么的伟大。读书很快乐，在书中也可以寻找乐趣，另外也可以丰富自己的課外知识。人的知识80%都是靠阅读而得来的`，只有读书的人知识才会广博。
高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。让我们一起读书，一起翱游在这知识的海洋!
感受的作文 篇3
记者从广州越秀区朝天小学了解到，该校在中、高年级的写作教学里引入“自主合作创造”的教学模式；让学生充分利用生活里的素材，根据作文题目进行想象，画作文、说作文、讨论作文，在老师的引导下最后再写成作文，据了解，这种“快乐作文”让学生从以前的“怕作文”变成现在的追着老师讨论作文。
朝天小学具有多年教学经验的语文科组长黄老师向记者介绍说，以前的作文教学过于注重目标和技巧，命题单一，学生常常在写作文的`时候觉得无话可说，没东西可写。有时候为应付老师，一些学生就从几本《优秀作文选》上东拼西凑，“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文，学生们都十分不情愿。学生如此，老师也怕指导作文，感到“怎么也撬不开学生的脑袋”。作文指导课电上得十分生硬、枯燥。
该校的语文老师说，传统的作文要求束缚了学生的个性。现在学校在教学中进行了“快乐作文”的大胆尝试，老师给出一个题目后，学生回家先自己思考选择，有的同学带回实物，有的同学则通过漫画、连环画来表达自己的构思。作文课上学生向大家介绍自己的构思创意并在班上讨论，最后在老师的引导下再动笔写成文章。
有一次老师布置了一个作文题目是《我发现了》，有的同学发现了英格兰的男性穿裙子，有的同学发现了水可以往高处流有个同学则发现了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有结论一句话，老师便让全班讨论，并引导她讲出发现这个问题的过程，最后学生愉快地当堂写完了作文。还有个同学发现一个商场挂着“甩卖清货，最后两天”的横幅，他贪便宜进去买了东西。然而过了一个星期这个横幅依然挂着，老师觉得这个发现有意思就让大家讨论。在同学你一言我一语中该同学意识到，商店以此促销欺骗了顾客的感情，从讨论中得出了“做生意要讲诚心”的大道理。
如今，“快乐作文”课每周有两节，课堂气氛活跃，课后一些同学还经常围着老师争论。学生的周记也越交越积极，越写越有真情实感。
感受的作文 篇4
进入新的环境也有几个月了，怎么感觉新学校没有原来的学校好，每天也认真学习，但总感觉每天不在状态，每天晚上虽然3个晚自习到10.00但总觉得干不了什么，当下可铃一响，全班“哎”的一声，然后各自回宿舍，好像每日过的像发条上的机器，平淡而又单调，但又不知道该干什么，每天总是忙碌，但回家（因为我是跑校的）后也总觉得晚自习什么也没干，每天老师留那么多作业，写到十一二点，但总感觉干的比初中时少，效率也低，每天10：00回家早晨6点多又得上课，辛苦比初中多，但总感觉不好。
还有我们的.物理老师，我们全班对他感觉都不好，觉得他什么也不讲，和我的初中的物理老师比起来，简直差远了，但也没办法呀！只能忍受了，后来，也就慢慢适应了，虽然还有一些不满，但比起一开始还是好多了。
还有班主任让全班的前几名介绍一下经验，我觉得这根本没必要，因为经验只对某一个人管用，而且只有自己总结出来的经验，才能高兴的使用，而不是听别人的，有的同学讲了许多，但我觉得这都是一些定式，好像是哪个“教授”介绍的，其实都没用，这使我突然想到一个名词叫在“形式主义”实事不干，只管说话，这样的人只能成为社会的庸人，即使因为会说话而官位显赫，但终究得不到百姓的认可，心情是永远不会安定的。
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