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感受的作文300字6篇(优)
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的感受的作文300字6篇，欢迎阅读与收藏。
感受的作文300字 篇1
生命，属于每一个生灵，当我们为自己玩乐，无意间播下生命时，那生命是多么顽强！
暑假的一天，我在若大的草丛里四处寻找着蚂蚱。忽然，我看见一只蚂蚱抱着一根嫩绿的草悠闲得吃着，它还不知道，在它的背后我要将它装进“笼子”里，我悄悄的走过去，用手将它扣住，就这样我捕捉到这只蚂蚱。这时，它在我手中拼命的`挣扎着，它用后腿向前跳着，但被我的手拽住了一条腿，就在这同时它又想飞，想从我手中逃走那是不可能的，我看见蚂蚱这种强烈的求生的欲望，使我从心底油然而生，它对生命的渴求，这促使我怜悯这只小生命，将它放回大自然，让它在大自然快乐的生活着。
偶然，我将一粒豆子丢弃在墙角。几天后，我意外地发现，它长出了嫩黄色的小芽。虽然几天后，它便枯了。但是，那生命的力量无不让我感动，虽然没有肥沃的土壤和充足的水分，大地给了它生命，它毅然的破土而出长出嫩绿的小芽，在阳光的照耀下，它是多么的快乐。
生命就像一粒种子，虽然在环境不优越的条件下，但你依然生存。
感受的作文300字 篇2
我盼了又盼，终于盼到了放假，放假第一天，我便迫不及待地打开电脑，准备观看让无数人潸然泪下的《唐山大地震》。
《唐山大地震》描述了一个原本幸福的家庭，在经历了唐山大地震后，只剩下一个弟弟和妈妈，从此没有了姐姐的`消息，都以为姐姐死去了，从此过的不安。而姐姐却并没有死去，最后原谅了妈妈。
在影片播放到地震救援时，我停住了，也随之哭了。在地震后，姐姐和弟弟被压在同一块水泥板下，只能接一个，妈妈的喊叫声撕心裂肺，救了弟弟，姐姐一下子就哭了。
这个片刻让我感到妈妈的难以选择。我被深深地打动了。
而我们能抵制住地震的刻盘吗？而我们在生活中，因为妈妈给了邻居小孩一点糖就愤愤不平，可和她比起来，这又算什么呢？
我看完这整部电影，哭得伤心，却又为之感动，我认识到了生命的可贵，可能在地震或灾害来临时，生命的可贵才会真正体现出来。
感受的作文300字 篇3
洋洋春意暖绵绵，沿沿山水盛花开。桃李早早开放了花枝招展，溪水飘荡着坠落的艳丽。生命的希望由春而发，自然正在孕育我们的理想。微风飘来，池岸杨柳青姿慢舞。池水荡漾，闹腾着鸳鸯戏水。阳光汾射出金光闪闪，蝴蝶飞舞在花草丛林间 。
我在感想春天的美好，也叹息昙花一现，犹如桃花盛开的美丽，杜鹃花的鲜红，只此短短几天令人难以忘怀。岁月不饶人，时空风化了我等青春的激情。 年复一年，只是看过世间播放的春华秋实，总收获不了自己的果实。岁月重叠我的寂寞，徒增陈年的皱折，我的`心似乎到了太空，与人世隔绝。恼怒上帝的无情，烦 厌人世的冷落，心不甘孤苦无助。心不胜久衰，幸在盛年，拼一线联谊，网世间情怀。
天命凡尘苦心吻，望大海，睹日月茫茫。
感受的作文300字 篇4
这个寒假我和爸妈去了上海。本是一次开开心心的旅游，我的心情却很凝重。事情的起因是这样的：
由于我们是傍晚去的，所以到上海已经很晚了，再加上我们去了外滩和豫园，我们去找宾馆已经是十二点了。第一家宾馆，价格是一百六十八元和一百八十八元一晚，可是我们还是不满意，最后我们找了"锦江之星"这家宾馆，价格是二百六十六元一晚。第二天我们早早就出发了，路上我看到了许多住在寒风凛冽的街头，许多沿街乞讨的人。这种情形是我陷入的沉思：为什么有的人过着漂泊不定，风餐露宿的生活，为什么有的人过着沿街乞讨，吃了上顿没下顿的生活，为什么有的人过着锦玉食，无忧无虑的生活?为什么有这么大的差距呢?原因很简单，就是因为没把书读好。[除了读不起的]。由此可见读书是多么的重要。我们一定要好好读书。
我想对贫苦的人说不要放弃，艰苦的环境考验人，困难的事磨炼人。还想对幸福的.人说：不要得意，优越的生活磨灭人的意志，安逸的生活只能造就平庸的人生。
感受的作文300字 篇5
当我在小学的时候，我经常幻想初中的生活。初中的生活是什么样的？我有10，000次猜测。
可以进入初中，我发现她和我的一万个猜想完全不同，今天，我发现了许多不同的点，并与你分享。
主题:当我在小学的时候，只有五个主题，但是当我在初中的.时候，有七个。每个科目都有两本练习本。现在学习任务变得更重了。我不得不每天看练习册。如果我想学好，我必须加倍努力。
体育:当我在小学的时候，我没有任何标准的测试。太简单了。但是在初中，什么样的男生跑1000米，女生跑800米？他们都上来了。当他们跑完时，他们并不都坐在轮椅上。
办公室:初中办公室很大。除了音乐、体育、艺术和政治老师，所有的初中老师都在一个办公室里。他们进办公室时害怕老师。当他们看到这么多老师时，他们吓得屁滚尿流。
还有，初中算了，说了那么多，明天晚上还说不完，预测事情会怎样发展，听下一章。
感受的作文300字 篇6
我一直喜欢数学。自从三年级一开始，我们班的数学老师就从以前一、二年级的班主任王老师改成了四班的海老师。
海老师和王老师教学的方法不太一样。比如，王老师发我们卷子总是会给我们讲题，还把所有的题都给我们讲一遍；然后回家让我们改错。海老师用的方法就不同了，海老师是先问我们哪道题不明白；然后讲我们错的比较多的如果还有谁不明白，就让他单独去问老师；最后让我们回家把正确的答案写在错题旁边。
过了不久，有一节数学课非常有趣。这节课老师给我们四个人一把剪刀、一条彩带、一张写字比赛的作品、一个胶棒和一把皮尺。就当我们还不知道怎么回事的时候，海老师宣布：“我们今天就要把这些写字比赛的作品加上花边。”当时，海老师让我们量一量每张写字比赛作品的周长。听了老师的.话，给了我们很大的启发，我们便认认真真地量起了周长。“老师，我们组把花边装饰完了！”只听几位同学说道。海老师便把他们组的作品粘到了黑板上，表扬了他们组。
这节数学课让我有了深深的印象。
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