[通用]实施方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案属于计划类文书的一种。那么你有了解过方案吗?下面是小编为大家整理的实施方案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
实施方案 篇1
一、审计依据:
公司现行的《采购控制管理程序》、《合同评审程序》、《合同管理规定》。
二、审计目的:
对采购合同的签署、审批、履行等主要业务环节的内部控制情况进行审查,并做出客观评价,提出建议,揭示其中存在的控制风险,并提出可行的建议和改善措施。
三、审计内容:
1、与采购合同管理相关的制度是否有效和完善。
2、抽样审计采购合同,确定采购计划、实际采购是否得到良好的遵循,采购合同管理是否得到有效控制。
3、结合合同履行情况,审计采购合同审批的真实合理性。
4、对本次采购合同审计发现的问题进行后续追踪审计。
四、审计程序:
(一)审计准备工作:
1、与生管部门相关人员沟通,了解情况。
2、梳理公司合同管理(包括审批、存档、台帐管理等)的流程、实际操作管理模式,判断其与公司现行的制度规范是否一致,以及差异合理性。
(二)现场审计工作:
1、采购合同内容抽样审计
(1)抽取固定资产、原主料、办公用品的采购合同各2份,检查其起草、审核、管理层审批、档案管理等工作流程是否符合公司要求。
(2)检查所抽取合同内容的合理性
确认合同关键条款是否与实际采购一致,如存在差异,差异是否合理;检查格式合同的'版本、内容与公司合同要求是否相符。通过检查审核章或者审批记录。
(3)检查合同主要条款是否存在约定不足、不详、条款缺陷、不妥或不具操作性,能否在维护公司利益的基础上力求公平、公正。
2、检查合同的实际执行情况:
(1)根据业务实际进展情况,检查合同中关于采购、付款、验收是否得到执行。检查合同中约定的奖罚条款是否得到执行。
(2)检查合同付款台帐是否清晰、完整,财务部、生管部是否做到及时对账,有无超出合同约定的款项支付,是否由未经审核的合同。
3、检查合同存档情况:
(1)合同是否按供应商分类,并以订单编号为顺序建档,是否置于安全之处并专人保管。
(2)编制审计底稿
(3)现场沟通会议
(4)完成审计分析报告
(5)审计问题的改善后续追踪审计
五、审计范围:
20xx年1月1日-20xx年8月31日期间的重大采购合同。
六、审计工作进度及审计预算:
8月23日,下发审计通知并准备审计方案;
8月24日,与生管部门相关人员沟通,并准备审计资料;
8月25日,进入财务部进行现场审计,编制审计工作底稿,预计两个工作日审核完结;
8月27号,作出审核结论并出具审计报告。
七、审计人员分工:
审计专员***发审计通知并整理相关资料;审计专员***起草审计方案,并负责审计资料归档;内审负责人****复核并出具审计报告。
实施方案 篇2
校本研修作为教师继续教育活动的重要组成部分,在教师专业发展中起着至关重要的作用。为进一步提高校本研修活动的针对性,提高校本研修活动效益,使之成为教师全员培训的有机补充。为此,结合市****-20xx年度校本研修活动的相关要求,特制定我校校本研修实施方案如下:
一、参与范围
全体在编教师
二、起止时间
****年7月1日至20xx年5月30日
三、学时限额
80学时(72合格)
四、校本研修领导工作小组
组长:郑传军 副组长:石体东 刘战和
组员:代建功 史佩霞 王芳芳 冯中和 卫素霞 张海霞 李凤玉
主要职责:
1、领导小组成员必须深入校本研修第一线,起到一定的带头指导作用。
2、为教师开展校本研修工作提供良好的软、硬件环境。
3、学期结束完成对教师个人的校本研修评价工作。
五、考核内容
主要包括阅读、主题研修和教育电影。
六、研修形式
观摩教学、研讨交流、专业阅读、案例分析、自修反思等多种形式
七、研修内容
本学年记入继续教育学时的规范性校本研修活动大体分阅读、主题研修、教育电影三大类。
1、阅读,40学时。从本年度起,校本研修的阅读内容扩展为两领域。一是关于教育教学理论专著类的“专业类阅读”20学时。该类别包括中外教育名著,现当代教育理论著作等;二是关于提升教师综合学养的“人文类阅读”20学时。该类文学、历史、哲学类书籍。如中外文学名著,现当代中国优秀文学作品等。
2、主题研修,30学时。在主题研修活动中要结合教师各自教育教育中的问题,开展个性化主题研修活动,内容可以包括个人课题研究、小组观课议课,校内研修交流等。学校积极探索以校为本的研修活动的有效途径,在相关业务部门的指导下,精心组织,真正把主题研修活动做成促进教师交流成长的平台和载体。
3、教育电影,10学时。在现代电影中有不少反应教育题材的'优秀影片。这些影片从不同侧面反应了对教育现状的反思和愿景。观看这些优秀的教育电影将有助于我们更好地认识和思考“教育是什么”的本源性问题。
八、具体要求
今年校本研修活动内容与往年很很大变化,为确保研修活动的有效进行,特提出如下要求。
1、阅读书目的选择。从今年起,除市级骨干教师、市级学科带头人及名师培养对象之外,其余教师的阅读内容与考核方式不再做统一要求。教师的“专业类阅读”内容学校统一选定,一学期读一本书,教师的“人文类阅读”内容则让教师自行选定,学校原则上不予干预,以便发挥教师的能动性,提高教师阅读主动性。教师依托“济源名师成长工作室”平台,积极参与共读交流平台,每学期两项共计不少于4次,每次记5学时。为保障阅读交流的质量,每次教师要充分利用网络平台的优势发表不低于500字的阅读感悟。对于未选择推荐书目开展阅读活动的教师,可以利用自己的博客在“济源研修茶座”网站上撰写相应的读书感悟,以供全校教师交流。
2、每学期初,教导处将安排本学期主题研修的主要内容及安排,同时加强过程管理,研修方式主要依靠学校的教研组活动,具体考评由教研组长负责,与教导处平时检查相结合。
3、教育电影,学校将采取教师自由观看的方式,电影也由学校统一选定,要求每学期至少观看一部,并积极参与济源教育网上“教育电影观感交流平台”,提交观影感悟。提交一次观影感悟计5学时。
4、对于不具备网络条件、不习惯网络跟帖、后勤行管人员以及一些大龄教师,则可以以撰写文章的方式参与活动。同时后勤行管人员原则上可以不需要参加主题研修活动,但其他两部分必须要积极参与,并按照相关要求完成。学时考核以过程评价方式进行,对书面性的材料不作要求。
从本年度起,校本研修的考评要本着科学有效的原则,突出网络交流,
实施方案 篇3
为切实解决德兴市国土资源系统基层党组织弱化“短板”问题,不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力,全面提升全市国土资源管理科学化水平,根据省委党的群众路线教育实践活动领导小组《关于印发<关于开展机关干部集中下基层活动推进“连心”工程的工作方案>等三个工作方案的通知》(赣群组发〔20xx〕13号)精神,结合全市国土资源系统实际,现就开展集中整顿软弱涣散基层党组织活动推进“强基”工程,制定如下工作方案。
一、目标要求
集中整顿软弱涣散基层党组织,要按照“党组织班子配齐配强、能够组织带领党员正常开展活动、努力做好服务群众各项工作”的目标要求,以建设基层服务型党组织为引领,以加强基层党组织班子建设为重点,以健全工作机制为保障,坚持问题导向,注重分类指导,强化帮扶措施,推动软弱涣散基层党组织转化提升、晋位升级。
二、整顿对象
整顿工作在全市国土资源系统基层党组织中开展。整顿对象主要是:(1)党组织班子配备不齐、书记长期缺职或不胜任现职、工作处于停滞状态、严重影响班子整体战斗力的;(2)班子不团结、内耗严重、工作不能正常开展的;(3)组织制度执行不力、不能定期开展党组织活动的;(4)党组织服务意识差、服务能力弱、群众意见大;(5)国土资源所党员党组织关系隶属乡镇党委或其他党组织管理,长期不参加党组织活动、不履行党员义务的。
三、方法步骤
“强基”工程贯彻第二批党的群众路线教育实践活动始终,集中整顿工作到6月底前基本结束。
(一)制定整顿方案
成立整顿工作小组,由局党组书记、局长汪钦同志任组长,局党组其他领导为小组成员。结合开展“进矿山、进工厂、进农户”为主要内容的'“三进”走访大行动,广泛听取基层党员群众的意见,坚持做到情况摸清、问题找准,对软弱涣散基层党组织进行深入分析研究。针对软弱涣散党组织存在的突出问题,登记造册,逐级审核、逐级上报,建立整顿台账。
(二)突出整顿重点
1、进一步加强局领导班子建设。加强领导班子知识、专业和工作经历结构,配强领导班子,做到领导班子年龄梯次合理、知识相济互补、专业类型配套、性格求同存异,增强整体合力。
2、进一步加强基层党组织建设。严格标准,拓宽渠道,注重选拔党性强、能力强、改革意识强、服务意识强的党员担任基层党组织成员。建立领导挂点联系制度,局党员领导干部结合教育实践活动联系点,挂点联系基层党组织。对整顿不达标的,挂点领导不脱钩。加强乡镇国土所党组织建设,切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
3、进一步加强党员教育培训。按照省委活动办《关于在全省第二批教育实践活动中开展基层党组织书记专题培训的通知》要求,采取领导干部辅导、看专题片、经验介绍、典型宣传、案例剖析、讨论交流等多种方式,对市国土系统全体党员进行教育培训。并积极与当地党委活动办和德兴市委组织部联系,将国土资源系统基层党组织书记纳入到当地党委的培训范围和参加市委组织的党校干部培训。
4、进一步加强党建工作制度的落实。把加强制度建设作为整顿工作的重要内容和措施,强化督促指导,推动软弱涣散基层党组织建立健全工作制度,认真抓好“三会一课”、民主生活会、党员党性定期分析、党务政务公开、民主议事决策、党组织书记考核管理等各项工作制度的落实。推行党员“先锋创绩”和志愿服务制度,教育引导软弱涣散基层党组织的党员立足岗位,发挥先锋模范作用。
(三)构建长效机制
整顿工作基本结束后,对整顿对象开展一次“回头看”,对照目标要求进行认真自查,该补课的补课、该返工的返工。在此基础上,以制度巩固提高整顿活动成果,建立健全基层党组织建设情况反馈、定期分析、备案预警等工作制度,实行整顿工作动态管理、销号管理,对软弱涣散基层党组织,发现一个、整顿一个,转化一个、销号一个,建立及时发现、及时整顿的长效机制。
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