有趣的实验作文

时间:2023-11-09 16:55:28 有什么的作文 我要投稿

有趣的实验作文

  在平凡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的有趣的实验作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有趣的实验作文

有趣的实验作文1

  一天实践课,语文老师面带笑容地走进教室,手里还拿着一些实验用具:有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看着语文老师,不知道他葫芦里卖着什么药。我心想:语文老师改行了吗?来教我们科学吗?老师对我们说:“今天,我们来做一个有趣的实验,实验的名字叫——烧不坏的手帕。顿时,教室里像炸开了锅似的,同学们都交头接耳,纷纷议论起来。我又心想:手帕哪有烧不坏的呢?老师肯定在说谎。我一定要揭开这个骗局。老师好像看懂了我们的心思,向同学们抛来一块手帕,我们争先恐后地观察这块神奇的手帕,用手摸了摸,仔细地看了看,发现这块手帕和普通的手帕没什么两样。

  实验开始了,老师先给手帕洗了个澡,然后轻轻地拧干,接着洒上一点酒精,再用打火机小心翼翼地点了一下,最后用玻璃棒挑了起来。过了一会儿,手帕烧着了,冒起了阵阵青烟。老师把烧着了的手帕给我们看了看,我们立刻感觉到扑面而来的热气和浓重的酒精味。我想:这块手帕肯定完了,命丧黄泉。大概过了两三分钟,火渐渐熄灭了,手帕竟然完好无损,大家都觉得不可思议。然后老师提问说:“手帕为什么没有烧坏呢?”几个博学多才的同学回答来了,可他们说得太深奥了,我们都没听懂。于是,老师就讲解给我们听:“干手帕浸了水后,就会形成一层水的保护膜。而刚才燃烧的是酒精本身,水火是不相容的',所以火碰到水自然就灭了,而手帕正好被水保护了所以手帕才没烧坏。”我们这才恍然大悟,原来,老师给手帕洗澡是别有用心。

  有些事情看起来十分复杂,十分难,但用科学的方法来解答的话,那就变得十分简单。啊,科学世界真奇妙!

有趣的实验作文2

  一年一度的科技节来啦!这次,老师带我们同学做了一个实验——鸡蛋摔不坏。

  那天,老师提了一袋鸡蛋来教室,我们感到很奇怪,难道老师要给我们吃鸡蛋?老师发话了:“这就是实验的材料——鸡蛋。我把你们分成13组,每组发一 个鸡蛋,各小组成员,要动手动脑,利用自己身边的.一切材料,在15分钟内,把鸡蛋处理好,使它从二楼摔下来,不破,成功的小组将会奖励奖品。

  开始发鸡蛋了,组长廖翠林带着宝贝“蛋蛋”小心翼翼地走下来,小宝贝“蛋蛋”脸上还有编号——QQ03号,多好听的名字啊!

  老师一发令,所有人都忙起来。我们抢到了许多毛巾,我们就用毛巾来包鸡蛋,包完了再用黑袋子包,包成了一个大黑球;“砰”,转头一看,哇,原来张深太兴奋了,,竟然把鸡蛋捏碎了,这下可好了,他们提前出局了。

  时间到,老师把我们带到二楼餐厅,各组长举起鸡蛋,只听砰砰砰!不知QQ03有没有牺牲。

  回到教室,第一个破甲而出的QQ01竟然没事,第二个勇士QQ02号,却流鼻涕了;我们组的也完好无损,接下来有8个组胜利归来,另外三个组则光荣牺牲了。

  老师还说:“我们成功的小组的人,个个都具有造飞船的能力。

  听了老师的表扬,我更喜欢做实验了。

有趣的实验作文3

  实验,对我来说是一件很有兴趣的事,你们感兴趣吗?让我带你们一起进人我的实验生活吧!

  那天,我在书里看到“用放大镜可以聚集光线,使纸燃烧”的说法,觉得真是太不可思议了。于是,我决定动手试一试,或许还有更多的`收获呢!

  那天下午恰好阳光灿烂,正是做实验的好时机!于是,我拿着用铅笔涂黑的纸和放大镜来到门前的空地上。你可能会问:“为什么要将纸涂黑呢?普通的纸不行吗?”因为文章里说上,铅是易燃品,将放大镜凹的一面对着太阳。另一面对着纸张,纸上立刻出现了十个扁扁的光圈。

  怎么跟书中介绍的不一样呢?看来得向右倾斜一下!于是,我把放大镜拿高了一点,井慢慢向右倾斜,渐渐地,光圈变成了个类似水母的模样,我再次把放大镜向右倾斜,这时我惊讶地发现“水母”越缩越小,最后形成了一个焦点。我小心翼翼地将焦点移到涂铅的地方,耐心地等待着一分钟、两分钟、三分钟……突然,我闻到了一股焦昧,往下一看,呀!冒烟了!只见焦点周围出现了一个小黑洞,纸张发出一种令人作呕的气味,我终于成功了!

  我的脑海中又闪出各种问题——涂铅的纸可以,那其他的纸也行吗?于是,我冒着中暑的危险,拿着一打印纸、面巾纸、蜡纸等纸张也进行了试验,发现它们都可以燃烧,只是点燃的时间不同而已。

  我迫不及待地把这个好消息告诉了妈妈,妈妈直夸我能干!同学们,你们是不是也觉得有趣呢?自己动手去试一试吧!

有趣的实验作文4

  星期五,在品德课上,谢老师要求每一个同学回家做一个“鸡蛋撞地球”的小实验,可是我脑子里一片空白。

  规则:鸡蛋必须有二分之一以上的部分暴露在外,让鸡蛋包装后从三层楼高处落下,鸡蛋不碎者为赢。星期六,我就把计划写在纸上,选择的材料是:一个生鸡蛋和一张“气泡膜。”于是开始了我的实验,选择这些材料的理由是:因为“气泡膜”有气,掉下去就会像掉床上一样,不会碎。包装的方法是将鸡蛋的下部分用“气泡膜”缠绕几圈。

  然后,我将包装好后的鸡蛋拿到三楼准备丢下去。我的.心脏“砰砰”直跳着,我十分紧张,又很激动,我沉浸在自己的思想中,突然,不小心手一滑,鸡蛋从我手中掉下去了,翻了几个跟头,“但我觉得鸡蛋肯定不会碎!”信心百倍的我想到。跑下楼一看,结果还是碎了,我很不甘心,也很不服气,“明明考虑的这么周到,为什么也会摔得稀巴烂呢?”我嘟着嘴巴说道。沉思片刻后,我又觉得这既算是一次成功,也算是一次失败,成功是我知道这种方法不能再使用了,失败是这次鸡蛋碎了。发现了自己很多考虑不全面的地方,并进行的改进:

  后来,我又改变了包装方法和材料。材料是鸡蛋、气泡膜、气球和线,包装方法是将鸡蛋的二分之一包上几圈“气泡膜”,上方用线接上气球,这次我手轻轻一松,气球在空中飘飘荡荡,终于落下地,下楼一看,结果又失败了,傻呆呆的在原地站了几分钟,又准备做第三次实验……。

  直到现在,这个实验我仍然没有取得成功,但我还是没有气馁,正如伟大的科学家爱迪生所说的“失败乃是成功之母”,人生中每个人都会失败,再说失败并不可怕,可怕的是失去战胜失败的勇气,看不到失败的价值。只要我继续努力,总会有我成功的那一天。

有趣的实验作文5

  实验,一次实验你可能就成功,也可能会失败,但是只要你坚持,就算一次不行,二次不行,或许三次、四次就成功了呢!

  课堂上,谢老师让我们全班同学去做一个有趣的实验——“鸡蛋撞地球”。老师刚说完班上就炸开锅一样,名字是不是听上去就很奇怪呀!我也觉得奇怪,为什么是鸡蛋撞地球,而不是地球撞鸡蛋呀!鸡蛋撞地球,地球没碎鸡蛋就已经碎了吧!哈哈哈!

  在回家的路上我已经想好两个方案:第一,用泡沫把鸡蛋包住二分之一从三楼扔下去。第二,利用开学第一课的“非牛顿流体”的道理,用过期的淀粉和水,搅拌成流体涂在鸡蛋上。

  先用第二种方法吧!我觉得第二种方法可能性大一点,我开始试验了,我找来一位帮手,那就是我表姐,找来试验必用品,鸡蛋、淀粉、水、盘子、勺子、袋子、泡沫等,这就是鸡蛋撞地球所用的东西。

  试验开始了,用勺子挖了三、四勺淀粉,一点点的加入水,姐姐倒水我搅拌至淀粉变成“非牛顿流体”后,我正想用勺子挖一勺,结果挖不动,只能用手去抠下来,一点一点放在鸡蛋上,可是放上去要流下来,我和姐姐不放弃,一直弄,但结果都一样的,后来我和姐姐把鸡蛋涂了厚厚一层淀粉,用卫生纸包好二分之一,在用塑料袋系好鸡蛋,匆匆忙忙跑到三楼去扔鸡蛋,只见鸡蛋直速下降,啪的一声,鸡蛋摔得稀里哗啦的',哎,失败了。

  试试第二种方法吧!还是利用“非牛顿流体”,用淀粉把鸡蛋厚厚包住,在用泡沫包住鸡蛋,用透明胶封住泡沫,装在袋子里系好,信心满满跑到三楼去扔,可是结果很让人伤心,鸡蛋最终还是碎了。这次试验失败而告终,不过我不会灰心的,我会继续试验,找出失败原因,总结经验。会成功的。

有趣的实验作文6

  “鸡蛋浮起来了,浮起来了……”教室里发出一阵欢呼声,我们在干什么?原来我们在做一个有趣的小实验——鸡蛋游泳。

  今天下午上课,本以为老师要像平常一样讲作文,没想到老师却神秘地对我们说:“同学们,我们今天做一个小实验——鸡蛋游泳。”同学们高兴得跳了起来,有的在一起议论纷纷:“鸡蛋还能游泳?”

  接着,老师拿出了实验需要的材料:一个水杯,一个鸡蛋,一包盐,一根筷子。

  实验在我们的.期待下终于开始了。首先,老师将鸡蛋放入水杯中,鸡蛋慢慢地沉下去了,一动不动的。接着,老师第一次往里面加盐,拿起筷子搅拌,只见鸡蛋随着筷子一起跳舞,当老师停止搅拌后,鸡蛋就沉下来,我心想:鸡蛋怎么浮不起来呀!

  第二次老师又加盐开始搅拌,水变浑浊了,鸡蛋马上就浮起来了,我们一脸兴奋的看着它,谁知它好像很怕我们一样又沉下去了,我们由兴奋变为失望。

  第三次老师再往里面加盐,我们瞪大眼睛看着鸡蛋,鸡蛋像是和我们玩捉迷藏一样,都到杯子中间了。谁知老师一停止搅动,鸡蛋又下来了,唉,我们的心也像坐过山车一样上上下下。

  第四次,老师继续加盐搅拌着,这次鸡蛋慢慢地往上浮,我们都不敢大喘气儿,生怕又怕它吓下去,但是这次鸡蛋比较给力,一下子就浮上来了,露出了它那可爱的小脑袋。老师还让我们用手指往下按按它,它又浮上来了,教室里传出欢呼声。

  最后,老师为我们讲了实验原理:当鸡蛋的密度大于水的密度时,鸡蛋就会沉下去,加盐之后,盐水的密度大于鸡蛋密度时,所以鸡蛋就浮上来了。

  这节课不仅有趣,还让我学到了许多知识。

有趣的实验作文7

  今天,陈老师说,我们来做一个实验。陈老师神神秘秘的从背后拿出一个塑料杯,让我们猜一猜今天做什么实验。有的同学说:“是鸡蛋先放在水里在倒上米醋。”陈老师又拿出硬币和水壶,有人说:“是硬币的沉浮。”我还是一头雾水想:这葫芦里头卖的是什么药呢?

  实验开始了,陈老师把一个同学的椅子拿到讲台,再把水倒到塑料杯里,水和塑料杯沿高度相等了。这时,老师问:“你们看一看我这一个硬币可是放了魔法的。”老师把硬币倾斜的放到水里面去,水没有流出来。等到第二个硬币的时候,陈老师问我们大家:“水会不会溢出来。”有一位同学说:“不会。”老师又把第二个硬币放到了水里面,水还是没有溢出来。第四个硬币的时候,一个女同学一不小心碰了一下椅子,水流出来了一点儿,有几个同学垂头丧气的`说:“实验失败了。”陈老师只好又重新放满了水。一直到第6个硬币,李湘茹也想试一试这个东西,陈老师就说可以。李湘茹小心翼翼的放硬币。可是,她碰到了水面。到第7个硬币的时候,陈老师问我们:“水会不会满出来。”一半同学说会,一半同学说不会。我看了看水已经高出塑料杯3毫米了,我觉得水应该会满出来。果然不出我所料,水满出来了。

  最后陈老师告诉大家,这并不是硬币有什么魔法,只是水的张力而已,使水才没有流出来。

有趣的实验作文8

  今天上午,我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验——让鸡蛋浮起来。

  我先找来一个碗,里面盛了大半碗水,我拿起事先准备的一枚个头不算太大的鸡蛋放进碗里,鸡蛋“咕咚”一声沉到了碗底。我问妈妈:“妈妈,有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗?”“当然有了,你往碗里不断地加一些食盐试试看吧!”妈妈回答道。听了妈妈的话,我立即拿起勺子舀了一勺食盐,慢慢地撒到碗里去。一边撒我一边慢慢搅动,好让食盐快快融化。但是,鸡蛋并没有浮起来。于是,我就不断地向碗里撒盐。撒到第五、六勺时,鸡蛋渐渐地离开碗底,开始往上升了,我高兴地朝着妈妈大喊:“妈妈,快看!鸡蛋往上升了!”我又往水里加了几勺盐,这时候,鸡蛋一下子浮到了水面上。

  看到这个有趣的`现象,我好奇地问妈妈:“妈妈,为什么向碗里撒盐,能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢?”“你去查查《十万个为什么》吧,”妈妈抚摸着我的头,笑眯眯地回答道,“它一定会给你一个满意的答案的。”没等妈妈说完,我已经冲进了书房,翻开书仔细地寻找起来。不一会儿,我就找到了答案。原来,不断地往水里加盐能加大水的密度,加大浮力,鸡蛋就自然而然地浮起来了。我把答案告诉了妈妈,妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。听了这话,我的心里美滋滋的,别提有多开心了!

  通过这个实验,我明白了一个道理:生活中有许多未解之谜只要我们平时多观察,多动脑,多问几个为什么,就一定会有所发现,获得意想不到的收获。

有趣的实验作文9

  刚一上课,王老师跟我们说:今天我们来猜谜语,谜题是:看它看不到,抓它抓不着,吃它吃不饱,人人不可少。话音刚落,我的心中冒出两个答案水和空气,分不清是哪个,于是,迟迟没有举手。看着同学们一只比一只举得高的手,心里真不舒服呀!

  第一问题还没有想好,王老师又抛出第二个问题:怎么找到空气?我一想,方法真多呢,勇敢地举起了双手。果然,王老师叫了我,我站起来,清了清嗓子说:拿二个杯子在空中一套,空气就在里头了。

  拿个塑料袋子往空中一甩,空气在袋子里了。一位同学脸带微笑。

  另一个同学一边说一边表演:来一个深呼吸,空气就在嘴里了。

  哇!我们找到了空气!原来,空气就在我们身边,时时刻刻不分离。充满期待的.王老师又问我们:你们能让空气走路吗?我们不约而同地摇摇头:不能。

  那让我们来做个实验吧!话音刚落,大家蜂拥而上,围到了实验桌边。

  只见王老师二只手各拿了一个杯子,左手将杯子一斜,里面装满了水沉进水底。接着拿出第二个杯子倒扣在水面上,紧紧地按着,原来杯子里装满了空气。两个杯子移动着,身体一斜,一个杯子含着另一个杯子,就像一对恋人在接吻。哇!噗噗,那个装满水的杯子里冒出了许多泡泡,水一点一点地下降了。

  我想:水去哪里了呢?再看看那个空杯子,水慢慢地上升了。两个杯子都悬浮在水中,徘徊着。

  哇,空气真的会走路,真是太神奇了!我回家也要试一试。

有趣的实验作文10

  “呼呼——”大火在疯狂的跳跃,“着了,着了!”同学们大喊着,教室里顿时成了热闹的海洋,老师在这里给我们做火烧手帕的实验。

  做实验需要镊子、杯子、水、酒精、打火机等工具,老师拿的酒精竟然是75%度的酒精,我和同学都特别惊讶,同学们还大声说出了“啊”的一个字,老师说:“怎么了?害怕了吗?我们还要用酒精洒到抹布里面呢。”我们又感到比刚才还惊讶的感觉。我们还说:“老师把酒精洒到抹布里,我们做实验的时候会不会烧到手呀?”老师说:“放心,不会烧到手的。”

  老师开始做实验了,老师先把抹布放到杯子里面,又倒上一点点水,又拿着镊子夹着抹布转,转完之后,又打开了酒精盖,打开盖的时候同学们都大声喊了起来,老师要倒酒精的时候,同学们大声说:“不要啊不要啊。”老师倒了之后,同学们就闭只眼,又把凳子往后退,抹布仿佛在说:“哎呀,这酒精真够不好喝的。”老师又拿着镊子,把酒精和水都挤了出来,又开了打火机朝着抹布往上一碰。“呼”火烧开了,同学们又吓到了。老师夹着抹布抖一抖,火越来越大,老师又横着抖,火快灭了。火灭完之后,抹布完好无损,老师又说:“请问,谁敢碰这个吗?”我第一个举手,我先慢慢的`用手碰了一下,感觉不到热,我又去碰了一下,还感觉不到热。我跟老师说:“一点都不热。”老师说:“为什么不热呢?”我说:“不知道。”老师说:“因为当手帕燃烧时,燃烧着的是酒精,剩下的水保护了手帕,所以手帕烧不坏。”

  这个实验太有趣了!我以后要做更多的实验。

有趣的实验作文11

  “砰砰砰”,这是哪里传出的声音,到底是怎么一回事呢?让我们一起看看吧!

  原来是1号教室的同学们在做“气球大爆炸”的实验呢。开始做实验了!我们首先准备好道具:气球,水、醋、橘子、气球、滴管、棉签、量杯等。这时我仿佛听见了气球的对话:“哥哥,这群小朋友在干嘛呀!”“我哪知道啊!弟弟,但我觉得我们两个可能要炸了。”“唉,我还想多活一会儿,哥哥!”这时,老师叫了一位同学上来拿气球,叫另一位同学上来在气球上滴醋。同学们都猜醋应该会让气球爆炸。瞧,我的同桌吓坏了,紧紧用手捂牢耳朵,嘴巴往下拉,似乎要哭了。而我的心不知道也什么时候开始跳起来,而且越跳越快,好像一块大石头浮上浮下的。当那位同学滴完醋时,出乎意料,气球却没有爆炸。我心中的大石头终于落下了……

  接着,我们用橘子皮的汁液做实验,你猜它能引爆气球吗?老师叫了两位同学。其中一位女同学很害怕,眼睛都不敢睁开了,拿着气球忽上忽下,忽左忽右,这时我仿佛听见气球说:“唉,我的头好晕,这帮无知的小孩!”而和她配合的另一位同学,也是胆小如鼠,刚开始不敢滴,但最终还是迈过了那道坎,只见他鼓起勇气朝气球走过去,眉头一皱,心一横,左手捂住耳朵,右手拿着橘子皮小心翼翼地往上一滴,只听见“啪”的一声,气球爆炸了。这时有的同学害怕得瑟瑟发抖,有的'激动得欢呼雀跃,有的被惊吓到了,呆在那里一动不动。

  其实,橘子皮上有一层液体,那是油脂腺,就是它引爆了气球,所以你们千万不要吃橘子的时候玩气球哦,那样非常危险哦!今天的实验真的太有趣了,它又让我学到了一些知识!

有趣的实验作文12

  今天,蔡老师让我们准备一根蜡烛,一个打火机,一颗生鸡蛋和半杯清水,说要带领我们做一个小实验,但是并没有说要做什么实验。同学们都很好奇,有的同学猜道:“是要把鸡蛋煮熟吗?”还有的同学说:“难道是要把鸡蛋烤熟?”我也很纳闷。

  开始做实验了,老师先让我们点燃蜡烛。我想:“我可不敢玩火,万一把房子烧着了怎么办?这可是一件很危险的事情。”于是我急忙叫来了爸爸。爸爸快步走来,一下就点燃了蜡烛。

  然后,老师让我们把鸡蛋放在火上烤,还说把它烤得越黑越好。一开始,我壮起胆子,徒手拿着鸡蛋,放在蜡烛上烤。但是没烤一会儿,我的右手就被烫得通红了。我挠挠后脑勺,心想:我得找个东西,把鸡蛋放在上面烤,不然把手烫伤了怎么办?我绞尽脑汁,终于想到了一个好办法。我赶紧跑到厨房拿来夹子,把鸡蛋夹住,再放到火上烤。可是鸡蛋圆溜溜的,如果摔碎了,把地面弄得乱七八糟,那我就惨了!于是,我又跑去厨房拿了一个吃火锅用的漏勺,把鸡蛋放在漏勺里烤。过了一会儿,鸡蛋就变成像黑乎乎的`木炭了。

  蔡老师问:“你们相信我可以把鸡蛋变成银色的吗?”“咦——”我们异口同声地说,“不相信!”我不知道蔡老师的葫芦里究竟卖的什么药。只见他把黑蛋放进装水的玻璃杯里。刹那间,原本黑乎乎的鸡蛋立刻变成了银蛋。我百思不得其解,老师又把鸡蛋捞起来,它就变回黑蛋了。我大吃一惊,心里也更加困惑了。

  后来我才知道,原来鸡蛋被烤黑后,表面上有一层碳颗粒,如果把这样的一粒鸡蛋放入水中,表面的碳颗粒会发生放射现象,所以你从水面看就是一颗银蛋。当然,只要从水里拿出鸡蛋,它又变成“黑蛋”了。

  你们觉得这个实验有趣吗?如果你们感兴趣,也快来试试吧!

有趣的实验作文13

  星期三,科学老师给我们布置了一个科学小实验,是让我们自己去《百科全书》里找一个小实验做一下。回到家,我迫不及待地打开《百科全书》,翻了几页,发现了一个小实验,我给它起了一个名字——神奇的小实验。

  我仔细阅读了书上的实验介绍,然后就很开心地在家里张罗着实验材料:一个洗脸盆、一个玻璃杯子、一瓶不太烫的热水、一小杯冷水。

  在奶奶的陪同下,我开始做实验。我先把热水倒进一个洗脸盆,再把装了冷水的玻璃杯子慢慢放进装有热水的洗脸盆中。满怀期待地等着实验结果,几分钟过去了,我小心翼翼地把手指放进原来装了冷水的`玻璃杯子中,顿时高兴地大叫起来:“奶奶,杯子里的冷水变热了,变热了!”高兴了一番后,我安静下来了。我很好奇杯子里面的冷水为什么会变热了呢?于是我带着疑问去寻找答案。

  我自己又一次打开《百科全书》,仔细看了看上面的实验结果的分析,书上说事因为盆子里的热水和杯子里的冷水接触后,热水中的热量通过玻璃杯传递到杯子里的冷水中了,所以冷水就变成了热水。这个解释虽然我不是太理解,但是我还是很开心,自己独立完成了一个小实验,而且还是这么神奇、这么有趣的小实验。

  这个小实验让我对科学课产生了更大的兴趣,哈哈。也许以后我会变成一个小科学家呢!

有趣的实验作文14

  今天,钟老师让我们回家做一项试验:看在不同情况下白开水的变化。

  我兴冲冲地回到家,赶紧把饮水机的开关打开了,准备烧水。接着,我又把跳绳、辣椒、糖准备好。这时水也烧好了。我用杯子接好一杯开水放在桌上,我下楼跳了20分钟的绳,跳完以后已经是大汗淋漓,口渴极了。我回到家立刻喝了一杯凉白开水,咦,这时的凉白开水怎么比以前更凉了,这个发现令我兴奋不已,并赶紧把实验记录写好。

  我又开始试验的第二步,我含了一块糖在嘴里,慢慢地糖化了,我喝了几口凉白开水,感觉嘴里甜丝丝的,我正品味着甜,可嘴里又感觉有些苦味。我又没吃苦的东西,怎么会这样?我赶紧又做好了记录。

  把记录写好后,我又开始了实验的第三步,我把准备好的'辣椒吃了下去,又喝了一杯热开水。好辣,好辣!我像小兔子一样在房间里跳来跳去,舌头像被几百根针扎了一样。

  等辣味消退以后,我问爸爸妈妈,为什么在不同情况下喝白开水,感觉会有这么多变化呢?他们也不知道。后来,我在《你答对了吗?》找到了答案:如果你伸出舌头对着镜子照一照,你会发现舌头表面有许许多多的小疙瘩,这些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的里面有感受味觉的细胞,我们品尝味道时就是这些细胞在起作用。它们会把感觉到的各种情况报告给大脑,经过大脑的分析,我们就知道是什么味道了。

  这个试验真有趣!

有趣的实验作文15

  在科学课上,我们会做许许多多的实验,而最有趣的、最令我难忘的还是那次袁淼老师带我们做的柴甘蓝实验。

  实验前几天,袁老师已经让我们把要带的'东西带了过来。当天,上课铃声一打响,我们便开始忙碌起来。我们组一切准备就绪,很快袁老师就拿了一个装有水的怀子和几片柴甘蓝叶子来了。之后,便开始行动起来。

  第一步:“碎尸万段”,你听这名字,想必你一定不明白这是什么意思,其实也就是把柴甘蓝叶子撕成许多份,但却没有到万份,因为我们人多,很快,这第一步就完成了。

  第二步:“水漫金山”,我们把撕好的甘蓝碎片“山”放入袋子中,然后把120毫升的水倒入袋子中,最后就要说到下一步了:“化骨绵掌”,我把装有柴甘蓝和水的袋子上打了一个结,便轮翻将袋子揉、捍,不一会儿,柴甘蓝水变成了紫色。

  贾煜城从老师那儿拿来了一只滴管和两个杯子,我把两只装有液体的杯子拿了过来,嗅了嗅,便立马闻了出来,一只杯子里是洗衣液,而另一只杯子里是醋,我把杯子放了回去,真正的实验开始了。

  我们的组长刘星彤手上拿了一只滴管,放入柴甘蓝水中,吸了许多柴甘蓝水,再慢慢放入一只杯子中,起初并没有什么变化,第二次加之后,便慢慢地由紫色转为了绿色,那个杯子里装的是洗衣液,是碱性的,而装有醋的那个杯子里的水,变成了红色,这是酸性的。

  我们每个人都瞪大双眼观察着,看到了如此神奇的一幕,无不把嘴张成一个“O”,我看着那平淡无奇的柴甘蓝水,心想:这看似普通的柴甘蓝水,竟会如此神奇。

  这个实验的原理是:柴甘蓝的细胞内有花青素,花青素为一种水溶性的植物色素,颜色因酸碱度不同而改变颜色。

  这真是一次神奇、有趣的实骑,我总是难以忘记。

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