小学教师第二学期教学工作计划

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小学教师第二学期教学工作计划

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小学教师第二学期教学工作计划

小学教师第二学期教学工作计划1

　　新学期，教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点），坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，加强中青年教师的培养力度，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高教学质量，促使我校教育教学工作再上新台阶。

　　1、加强教导处管理人员自身素质的提高，发挥“研究、指导、服务”的作用。教导处人员要进一步加强理论和业务学习，在教育教学中，以身作则，争做教师的“领头羊”，以“研究”带动“培训”，以“培训”促“研究”，不断提升自己的业务专业水平。注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量，总结方法，归纳策略，从而为教师的成长提供帮助。

　　2、强化教学常规管理。加强平时教学常规的抽查力度，每月进行全面检查，各教研组长、行政人员要做到认真负责，存在问题及时指出，以此推动我校教学常规工作稳固、扎实地开展。

　　3、注重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教育打下坚实的基础。加强师资培训力度。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

　　4、加大对六年级的管理和过关考核力度，力争本学期结束学生的综合成绩和各方面的能力有较大的提升。

　　（一）常规管理：重视落实，着眼细节，追求有效。

　　1、加强教学常规管理。

　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的备课、上课、作业布置、批改、辅导、评价等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行三次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，学校教导处和值周行政进一步落实巡课制度，及时了解我校教师的教学情况。每月的教学常规检查要重点关注教师的教学工作手册以及学生作业的布置与批改和教研组活动等常规材料。

　　2、做好教学质量检测。

　　强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。所有教师要树立全员质量观、全面质量观，要根据教学常规要求和学科特点，规范施教、科学施教。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。特别是综合类学科教师，不能自我放松，要抓实课堂、注重练习、提升质量。

　　3、加强随堂听课。

　　校长室、教导处成员定期听教师的.随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师，了解师生的课堂状态。

　　4、落实校本研训。

　　各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。

　　5、进一步加强体育、艺术以及综合类学科管理工作。

　　加强体育课堂常规管理，提高体育教学质量，落实大课间活动，丰富活动内容和形式，确保特色运动项目常规训练的有序开展。艺术、综合类等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。

　　6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。

　　7、做好毕业班工作。

　　加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会，努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。毕业班教师应充分分析班级现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高学习效益；同时加强补差工作，与家长形成合力，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合，使学困生数量降到最低。教师之间要加强沟通，资源共享，做到信息互通，资料共用，经验智慧共享，形成团结奋进共同体，争取质量全面提高。

　　8、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。

　　(二)教师培养：立足校本，搭建平台，超越发展。

　　1、加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。

　　继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成互帮互学的教学氛围。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

　　2、抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到

　　①自学与集体学习相结合。

　　②学习与观看录像相结合。

　　③学习与交流心得相结合。

　　④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

　　3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各级各类开展的培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

　　（三）教学研究：夯实基础，注重实效，提升质量。

　　1、完善教研组、备课组建设结合我校以往教研组、备课组活动的实际情况，进一步明确教研组长、备课组长的职责和权利，充分调动教研组长、备课组长及组员的工作积极性和责任心。各组认真做好活动计划的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式，确保教研活动、备课组活动正常有序地开展，从而提高教研活动、备课组活动的实效性。

　　2、优化教研活动形式努力提高校本教研活动的针对性和实效性，广泛征集教学研讨专题，将教研活动与课题研究紧密结合。每次活动要求有解决问题的初步设想、有活动实效。立足课堂教学，以教学研究为主线，以课题实践为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。

　　（四）学生发展：激发兴趣，做优特色，促进成长。

　　1、组织开展经典阅读活动为营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，各年级要充分利用早读、中午的时间，有计划地开展阅读活动。同时，学校将举办第二十届读书节活动，各班要高度重视，根据安排，精心组织，力求做到人人都参与，让校园充满书香，让书香浸润童心。

　　2、组织学生参加各级各类竞赛。本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加各类学科竞赛，二、四年级写字团体赛、整班朗读比赛、“迎六一”学生素质活动、小小数学家评比、四年级学生英语书写比赛、五年级英语整班朗读比赛等。各教研组将组织开展各项赛事，有基础知识过关赛、基本技能挑战赛。尤其是语文和英语学科要开展一些语言类竞赛，要加强学生的口语训练。

　　3、组织开展学生社团活动春风化雨，润物无声。学校文化是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关，又具有学校特色的人文氛围、学校精神和生活环境。丰富多彩的社团活动给学校文化带来了新的生机和活力，促进学校文化多渠道、深层次、高质量的发展。我们要充分发挥学校骨干教师力量，认真制定社团活动计划，精心组织每周一次的社团活动，让各社团每次活动有组织、有内容，让学生有收获。积极组织学生参加各种竞赛，勇创佳绩。

　　4、推进学校艺术教育的发展。坚持面向全体学生，因地制宜地开展系列校园艺术活动，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，不断提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。

　　二月份：

　　1、制定教研组工作计划和各学科教学计划。

　　2、制定学校线上学习实施方案。

　　3、举行线上学习校内调研活动。

　　三月份：

　　1、组织网上学习市发展中心“居家学习与指导”每周学习内容和实施建议

　　2、迎接市发展中心线上学习调研活动。

　　3、组织教师参加校内网上统编教材培训

　　4、组织语文教师参加镇教学预案设计评比活动。

　　5、做好各教研组线上学习专题报道工作。

　　四月份：

　　1、“居家学习与指导”学习资源与总结上报工作。

　　2、组织期初教学计划、备课检查。

　　3、分年级举行古诗文诵读比赛。

　　4、举行“整本书阅读”专题研讨活动

　　5、分年级举行数学口算竞赛和英语默单词竞赛。

　　6、组织数学教师优质课评比活动；

　　7、组织语文教师参加市、镇新教材培训活动。

　　五月份：

　　1、举行校园艺术节活动

　　2、举行校内语文同课异构活动。

　　3、举行班主任论坛活动。

　　4、举行社团课专题调研活动。

　　5、教学常规检查评比活动

　　6、开展“庆六一”才艺展示活动。

　　六月份：

　　1、开展校园读书节活动。

　　2、举行小班化教学专题研讨活动。

　　3、分年级召开家长会。

　　4、举行毕业班复习研讨活动。

　　5、分教研组开展研题磨题活动。

　　七月份：

　　1、开展大课间文体展示活动。

　　2、召开非毕业年级复习研讨会。

　　3、学科期末总结。

　　4、期末学科数据汇总分析。

小学教师第二学期教学工作计划2

　　根据区教研室工作思路和学校整体工作安排，围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，提高教学质量和办学水平为目标，为学生的可持续发展而不懈努力。

　　1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。

　　2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。

　　3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。

　　（一）加强政治学习，更新教学观念，推进基础教育课程改革。组织全体教师参加学习、培训，全体教师要培养学生学习的兴趣，特别强调培养学生积极主动学习的能力和理论联系实际的能力，倡导学生主动参与、勤于动手。

　　（二）抓教师的教学常规

　　1、教导处将根据教研室有关教学常规的检查规定，促进教师形成严谨、认真、细致的.教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。

　　2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将对教师教学五环的检查，同时对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

　　3、采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好各种资源，拓宽学生的知识面。

　　4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们协助加强对教师常规的管理，指导开展各项教研活动，创造性地开展工作。

　　5、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。

　　6、组织教师参加各类业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想。

　　（三）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力

　　加强对新教师的业务指导。要求新教师每学期上2节汇报课。加强对青年教师的培养，要求5年内的青年教师备详案，要求中青年教师写教学心得，及时总结自己在教学中的经验教训。

　　（四）加强对教师的管理，提高教师的素质

　　鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上公开课。每位教师一学期听课不得少于15节。要求各教研组长对组内的成员的备课、批改定时检查，并做好详细的记录。及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，每学年上交教学论文一篇或教学体会文章一篇。

　　九月份

　　1、安排本学期教师任课，做好排定日课表、作息时间表等开学准备工作。

　　2、做好新生入学、插班工作。

　　3、组织全校教师制定教学计划，制定教学常规检查的方案。

　　4、组织教学常规检查。

　　十月份

　　1、组织集体备课活动。

　　2、学校教学观摩活动。

　　3、做好校运动会的准备工作。

　　4、新教师汇报课。

　　十一月份

　　1、高级教师示范课活动。

　　2、组织期中质量检查。

　　3、举办第三届校运动会。

　　十二月份

　　1、青年教师教学比武活动。

　　2、学科竞赛活动。

　　3、新教师汇报课。

　　一月份

　　1、组织各年级各学科复习迎考。

　　2、安排期末考试。

　　3、进行期末总结，写出教导处总结。

　　4、整理本学期各项材料。

小学教师第二学期教学工作计划3

　　上学期，我们组织了首届小学生科学小论文比赛和xx年年小学生科幻画比赛，国家级立项《小学科学“主题式”教研活动的实践与研究》稳步实施，《穷极思变、破茧而出——小学科学“主题式”教研活动的实践与思考》在区教研组会议上交流并作为典型案例挂在区教育网上，各级各类培训活动和论文竞赛中都活跃着我校科学教师的身影……种种迹象表明，我们的科学教研组建设日臻完善，掀开了一个新的篇章。

　　坚持以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养。

　　科学新课程实施以来，全体科学教师通过新教材培训，逐步适应了新课程教学的'需要，对新教材有了一个正确的认识，并积极投入到课程改革的实践之中，较好地解决了从常识过渡到科学的教学理念的转变。但从有效教学的角度分析，还有许多尚待解决的深层次问题，如教学的有效度、结构性、科学性、价值取向等方面需进行研究。本学期将以规范、有效、创新为重点，推进课程改革，深化素质教育，全面提升科学教学水平。

　　青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同教学整体工作有机结合起来，科学老师要利用自身的优势，围绕推进学生科学思想、科学方法、科学知识、科学精神的总目标，积极宣传、辅导学生开展科普工作，落实有关计划内容，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。

　　在全国教育科学“xx”规划教育部规划课题《科学课程设计与实施的过程研究——架设科学素养目标和学校实践的桥梁》总课题的引领下，我校小学科学组从课程改革的理念出发，尝试改变过去单一的、一次性的“观摩式”的教研模式，提出了《小学科学“主题式”教研活动的实践与研究》的课题研究。本学期我们将更注重切实解决实际问题，概括、提升、总结经验、探索规律，聚焦课堂，让传统的科学教研活动焕发出新的生机，成为学校教研的主流形式，引领教师的专业发展。

　　开学初，认真学习新课标，领会其精神，认真分析教材，并结合学生实际，制订教学计划，分析前一学期学生基本情况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务，提出改进教学、提高质量的具体措施，制订教学进度表。

　　倡导教师在课下经常性讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败，经常开展互听活动，并及时交流总结，形成浓厚的教研氛围。

　　教研组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平；积极参加各级各类的教学评比等活动，在实践中锻炼自己；工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

　　每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。每位教师还要根据课题做好研讨课并及时总结反思，促进教科研与教学实践的契合。

　　1、制定各类工作计划

　　2、确定本学期教研活动主题

　　3、组内科学教学理论学习

　　1、校教研活动展示课

　　2、组织参加科技创新大赛

　　3、参加市、区新课程培训

　　4、组内科学教学理论学习

　　1、做好区教研组长会议的经验交流准备

　　2、教学常规检查

　　3、组内科学教学理论学习

　　1、校本教研流程观

　　2、摩课题阶段性小结

　　3、组内科学教学理论学习

　　1、组内教研组学习

　　2、期末复习和测验

　　3、学年教研组工作总结

小学教师第二学期教学工作计划4

　　认真贯彻落实普教科、区教研中心教育工作意见，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“勇于创新，倡导多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。

　　本学期我们将以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍；以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教育教学质量；以培养学生综合能力为归宿，促进学生全面发展；以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。

　　本学期教导处将继续加强加强教学常规管理，积极试行层层负责制，明确教导处，教研组职责，有效开展各项工作。

　　在深化有效备课的基础上，强化有效作业设计研究。以课题研究、教师论坛、作业设计比赛等形式来完善、规范作业设计环节，推广具有典型性和代表性的优秀作业设计，牢固树立“轻负担高质量”的教学理念，为教师引领课改方向。

　　1、改革备课模式，优化教学过程。

　　备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效，教师孤军奋战的缺点，可建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，倡导教师分工协作，重点突破，备出精品，集体交流，实现智慧共享，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。而年轻教师必须备详案，掌握规范的教案书写形式。

　　2、加强课堂管理，提高教学效率

　　我们要进一步深化基础教育课程改革，不断更新教育观念，不断改进教学方法，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，充分运用现代化教学手段和各种教具，鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知，养成良好的学习习惯。基于此，教导处将继续对课堂教学进行随堂听课，抓好常态教学。听课后及时与执教教师进行交流与沟通，肯定其优点，指出其不足与改进措施，并将听课情况与单周三在教师例会上予以通报。

　　每位教师一学期听课节数不少于15节，教研组长听课不少于20节。

　　3、加强质量监控，优化教学管理

　　质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。对语文、数学、英语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”（及格率，优秀率，提高率）的原则，注重教师平时的教学效果。本学期学校内教学调研工作，既要发现成绩，总结经验，又要寻找存在问题，研究解决方案，促使学校素质教育再上新台阶。深入研究后20%学生学业水平提高的有效方法和途径。

　　做好小学毕业生的学业质量检测，进一步探索有效的学习质量评价体系。

　　学校发展的动力是教师，课程的最终实施者也是教师。教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味，因此，组织教师，尤其是青年教师进一步学习、研究《基础课程改革纲要》和各学科《课程标准》在教师队伍建设上我们将遵循“以老带新，新老共进”的原则，切实抓好学校骨干教师和青年教师的成长，为教师成长搭建平台。具体措施有：

　　1、加强师德师风建设。

　　结合学校政治学习，引导教师树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。不断提高师德水平，坚持制止和杜绝违反师德规范行为，杜绝一切体罚和变相体罚现象，在社会上树立良好的师表形象。

　　2、创设良好的骨干教师成长环境。

　　继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。

　　3、加强青年教师培养力度。

　　（1）常规培训

　　组织教师进一步学习、研究《基础课程改革纲要》和各学科《课程标准》，在学习培训中更新教育观念。

　　鼓励教师参加高层次学历培训，提高教育科研的能力和科研信息的能力。

　　（2）专业培训

　　核心学科中心组活动：本学期语、数、英、综合组活动将继续开展，在制定好具体计划的基础上，扎实开展各中心组活动。各教师争取在活动时展示一节公开课，在反复研讨的过程中不断提高自身的课堂教学水平。

　　（3）校本培训

　　根据校本教研示范校的评估标准来严格要求我校校本教研工作的开展。把校本教研与课题研究、广场路联盟校青年工作站的活动开展相结合，努力创建区级校本教研示范校。

　　开展校本教研集中培训和分组培训相结合。本学期将开展“有效的课堂提问”作为专题培训。集中培训为双周的`周三，一学期一般不少于6次；各教研组分组培训活动一般不少于8次。在校本培训中摸索前行，对传统的教研活动有所改进，在校本教研方面迈上新台阶。

　　教研组活动：本学期将开展“

　　先进教研组”的评选，开学初认真制定各组活动计划，教研活动要保证时间，保证质量，在组长的带领下认真开展好每一次研讨活动。分管领导也深入到每个组内，及时了解活动开展情况。

　　选拔推荐优秀教师参加各类课堂教学观摩、各类教学基本功竞赛，将选拔推荐和准备参赛的过程变为教师研究、改革课堂教学的过程。努力为教师提供参与竞争的机会，促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。

　　（4）外出培训。

　　学校将有计划地请专家、名师来校讲座、上示范课，拓宽视野，提高认识。通过请进来，走出去实现理念的刷新、行为的改变。

　　本学期学校将继续为教师提供外出听课的机会。

　　1、背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。

　　本学期，引导学生多读课外书，同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。

　　2、开展各类活动，提高学生素质

　　本学期，将开展四到六年级钢笔练习，四到六年级的数学计算能力比赛，一到三年级铅笔练习、手抄报比赛、艺术节等活动。各项比赛（练习）要精心备战、及早训练。以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素质。

　　3、开展安全教育，提高安全意识

　　本校四周马路纵横，近些年时不时发生交通安全问题，在开学初的始业教育中，要重点强调这方面的安全教育。

　　4、加强卫生管理，美化校园环境

　　要改变以往乱、脏、管理无序的局面，开学初，要求各班主任制定班级卫生管理的制度，形成卫生人人负责、人人管理的有效规章制度。

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