[通用]吃的作文8篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的吃的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[通用]吃的作文8篇

吃的作文篇1

　　“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”我最爱吃的水果就是晶莹剔透的葡萄。

　　每年到了秋季，就是葡萄成熟的时候了。葡萄架上，一串一串，仿佛是晶莹的珍珠。每一串葡萄都戴着一顶绿帽子，有的还长着一些小毛毛。

　　我可喜欢它的颜色了。紫色的是巨峰葡萄，红色的`是玫瑰香葡萄，绿色的是马奶葡萄。远远望去，就像一颗颗美丽的玛瑙，在阳光下闪烁着璀璨的光芒。

　　葡萄不仅漂亮，还很美味。你剥开它的外皮，舔舔它，甜甜的、软软的，真想把它一口吃掉。只要你咬一口，就停不下来，葡萄诱惑着你直到吃的肚皮滚圆才罢休。

　　葡萄的营养价值也非常高。它富含花青素，有抗氧化的作用，多吃葡萄，可以让人保持年轻。它富含多种维生素，老人小孩都可以吃。

　　葡萄还可以做成醇美的葡萄酒，晾晒成美味的葡萄干，勤劳的人们把这些美味运到世界各地。

　　这就是我喜欢、爱吃的葡萄。

吃的作文篇2

　　俗话说：“民以食为天”。在我们国家，几乎每个地方都有自己的美食。北京烤鸭，臭豆腐，鸭血粉丝汤……而我却最喜欢小笼包子。

　　小笼包子整体看上去是个圆形的，上面小小的，像是一个生气的小姑娘撅着的嘴，又像是火山爆发口，刚蒸笼的小笼包子色泽诱人，细薄的皮是黄色的，红红的肉馅色香味俱全。看上去小小的、软软的、油油的`，还不时飘来阵阵香气，真让人垂涎欲滴。恨不得马上吃一口。

　　吃小笼包还有几个窍门。有的人喜欢一口吃一个，这样鲜肥的汁水即刻涌入你的嘴中，有时还会一下子喷出来，可好吃了，则有些人喜欢细嚼慢咽。他们先把小笼包的皮戳个小洞，再把油汁吸进嘴里，然后沾上自己喜欢的醋或是辣油，最后慢慢地品尝咸咸的，鲜鲜的肉馅。

　　小笼包不仅看起来诱人，吃起来更让我赞不绝口。

　　我总抵不住它的诱惑，狼吞虎咽的，都忘了自己还是个小女生，我觉得任何山珍海味都比不上这几个小笼包子。

　　每次吃完我都回味无穷，还想再吃几个。

吃的作文篇3

　　在这个寒假，我来到了重庆。当然，来到重庆怎么会不吃火锅呢！

　　经过两个小时的‘长途跋涉’，我们来到了鹅岭酒店。将行李放在了装饰优雅的酒店后，便来到了一家火锅店。“蟹肉条、金针菇、肉丸子、毛肚、藕……”点完菜后，服务员将火点燃，面上漂浮着辣椒的红汤和飘着蕃茄片、菌类、葱的清汤纹丝不动。外婆将醋、盐等调料放进麻油里。不一会儿，红汤开始冒泡了。红色的辣椒在汤里翻腾着，一股辣味扑鼻而来。可是，清汤还是保持着原样，依旧‘风平浪静’。急得我简直要跳起来了。眼看姐姐们已经将毛肚、豆芽放进红汤里烫了一会儿拿出来沾着麻油吃了。清汤仍然纹丝不动。终于，黄色的`汤面是一个一个地冒起泡来，菌类、鸡肉、蕃茄片在汤里翻腾起来。随着汤水的翻腾，一股油香味传来。我连忙将蟹肉条、金针菇、豆腐皮等一些食物放进去，只等再次冒泡，将食物煮熟了。

　　不久后，冒泡了！！！我拿起筷子，就要将蟹肉条夹起来。不知是太滑还是我没夹好，蟹肉条滑了下去，差点没弄我一手油，我就不信夹不起来！我又夹，哈哈，夹起来了！我直接将它放进嘴里（我不喜欢吃麻油）。嗯！！又香又鲜又软！真好吃！

　　吃完蟹肉条，我又夹起一块豆腐皮放进嘴巴里，还喝了一碗汤，吃得我大汗淋漓。咦？我怎么忘了金针菇了？！我夹起一大把金针菇放进碗里，大吃起来。我边嚼着嘴里的金针菇，边看旁边姐姐、外婆等亲人们的反应：有的在高声谈笑、有的在大吃大嚼、有的在喝可乐。咦？为什么几乎所有人都在吃红汤呢？红汤究竟是什么味道呢？我乘人不注意时，从红汤里夹起一个肉丸，不管三七二十一便塞进了嘴里。哇！好辣！（因为我平常不吃辣，所以我觉得非常辣。）一股辣味从嘴里蔓延，喉咙、舌头都火辣辣的，仿佛一股火在嘴里烧着似的。我拿起一杯可乐就往嘴里灌，那股辣味减轻了许多。这时，姐姐问：“谁要吃小汤圆？”哇，小汤圆可是我的最爱耶！我连忙说：“我要我要！”不一会儿，汤圆就端上来了。我用勺子舀起一勺来，放进嘴里，嚼一嚼，又有韧性，又有些甜。我连忙一勺一勺地吃起来。只可惜汤圆太少。三下五除二就吃完了。隔一会儿，再吃点肉丸子、豆芽等食物就几乎让我再也吃不下了。我真是饱得直不起身子了。

　　就写到这了吧！祝大家在新年里多得红包多吃美食哦！不过注意，不能暴饮暴食，否则你的肚子就要抗议啰！

吃的作文篇4

　　呀！十二点啦！该吃午饭了，每到这个时候我就兴奋不已。为什么呢？这还用问吗！那是因为饭做得好吃呗！

　　每次做饭，都是妈妈来做，这些饭菜做得不仅好吃，而且妈妈做饭的样子也是很有趣的。你看，妈妈一手拿着炒菜锅，一手拿着炒菜用的勺子，正专心致志的炒着菜，我站在她的`旁边，她都没有觉察到。妈妈那双灵活的手把菜锅颠来颠去。

　　忽然一阵香味把我和正在看电视的爸爸都引到了厨房里。我们仔细一看，只见妈妈手里拿着一个很大的勺子，正品尝着一锅美味的汤呢。我和爸爸心里一千个不愿意，一万个不愿意。为什么那么美味的汤偏偏只有妈妈能品尝？而我们却只能看着，只有流口水的份？正当我和爸爸生闷气时，听见妈妈小声嘀咕道：“这汤好像有些淡了，加点盐也许更美味吧！”于是，妈妈就往汤里撒了一些盐，之后又尝了一小口，点了点头说：“这回还不错。”原来我们把妈妈给冤枉了。

　　汤做好了菜也抄完了，还做点什么呢？看得出妈妈心里都是问号，不知到底还给我做点什么。啊！有了，想来想去，妈妈决定给我做最爱吃的红烧排骨。

　　妈妈在厨房里忙来忙去，我也成了妈妈的小助手，也在厨房里忙来忙去。

　　饭做好了，一锅汤，一锅饭，两盘菜。别看少，可真好吃呢！“你个小东西别油嘴滑舌了。”我喝了一口汤，说道：“真的很好吃！”

吃的作文篇5

　　瞧，一个个红彤彤的火龙果多美啊！我拉着妈妈的手，迫不及待地要妈妈挑选了几个。

　　回到家，我马上对火龙果进行仔细的观察。它红艳艳的身子上长着许多绿油油的“触角”，看上去像一团熊熊燃烧的火焰。椭圆形的火龙果看起来非常吸引人，闻起来也有一股树叶般清新的味道，给人一种凉爽的感觉。我快速地把火龙果切开，一股淡淡的清香扑鼻而来，惹得我直流口水。我忍不住尝了一口，火龙果软软的，滑滑的，真是太好吃了，特别是里面的“小芝麻”吃起来脆脆的`，还发出咯吱咯吱的响声。

　　听老师说，火龙果又叫吉祥果，生长在中美洲热带沙漠地区，沙漠中也能长出这么漂亮，这么美味的水果，真是不可思议啊！

吃的作文篇6

　　“卖糖葫芦嘞——。”随着放学的铃声，伴着学生轻快的脚步，落叶飞飞的小街传来这样的吆喝声。卖糖葫芦的小贩，举着一束圆圆的糖葫芦，摇摇摆摆，缓缓前行。如风吹来般，带来一群学生，尝尝这美味的小吃。

　　冰糖葫芦，是一种普普通通，但普遍各地的小吃。最纯正、也是最老的糖葫芦由山楂果做成，一颗一颗山楂果挑拣，串在竹签上，像一颗颗挂满灯笼的小树，煞是诱人；在锅上放几块冰糖煮成糖浆，拿山楂串一滚一蘸，山楂果表面就涂上了一层不薄不厚的糖浆，亮亮晶晶，“灯笼小树”便更加炫丽；糖干后，就成了令人赞不绝口的糖葫芦。有时在糖浆里掺进几颗松子，咬一口，嘴先触到糖浆表面细细的甜味儿，接着是香脆的松子，最后感到一点淡淡的酸，正好覆盖了糖浆的甜腻，又留有回味的清甜，又香又脆又酸又甜……那滋味不得不赞叹！现在的糖葫芦更是花样百出：有的`在山楂里还填上一些淮山，不仅好吃还预防一些疾病；有的在山楂里塞进一颗核桃仁，使松子的香锦上添花；有的干脆不用山楂做了，改用各种水果，沾上糖浆，与山楂做的比起来毫不逊色。

　　冰糖葫芦很久以前就开始生产了，据记载，冰糖葫芦始于隋朝，那时的冰糖葫芦是人们眼中的新鲜物，和现在一样受人喜爱。可见它的美味，真是百吃不厌，我们的家长，甚至长辈都有印象。小小的冰糖葫芦，也盛满了我们儿时的天真梦想。

　　“卖糖葫芦喽！”火红夕阳将小贩的背影拉长了，望着那“灯笼小树”，我靠着窗又想起来。也许以后我们背井离乡，但冰糖葫芦的味儿，永远在我心中，回味那酸酸甜甜的，童年。

吃的作文篇7

　　今天是大年初一，一早我就被阵阵鞭炮声吵醒了。吃完午饭，我和爸爸、妈妈、小叔、婶婶、妹妹一起来到儿童公园参加游园活动。公园里人山人海的，充满了欢乐祥和节日的气氛，人人脸上都是喜气洋洋的。大家见面的第一句话就是“新年好！恭喜发财！”

　　有许多游戏都在同时进行着，我们也忙得不亦乐乎。参加完这项游戏又赶忙去参加那项游戏，比如瞎子击球、掌上明珠、两人三足、扔飞镖、画鼻子、瞎子击鼓等等。此外还有很多好玩的游戏，人群中不时发出阵阵欢呼声。玩完游戏，我们拿了许多奖品，有吃的'，也有喝的。

　　今天真是开心的一天！

吃的作文篇8

　　一提到猫，人们立即会想到“捕鼠能手”、“老鼠的天敌”等称号。可我家却有一只不吃鼠的猫。

　　为什么呢?原来，奶奶每天都喂它十几遍，它吃饱喝足之后，便呼呼大睡。

　　久而久之，猫变得又馋又懒，竟忘记了自己的天职—捕鼠。现在，即使老鼠就在眼前，它也不会抓了。

　　猫如此，人何尝不是这样?现在，很多老师都把我们当成了“猫”，把那些书本知识给我们喂了又喂，灌了又灌。“猫”总是会吃饱的'，怎能吃了又吃?可有些老师就是不管我们这些“猫”的消化能力，白天满堂灌，晚上题海战。好不容易熬到了星期天，想消化一下，老师又怕我们“饿”着:“《xx习题集》、《xx千题解》都不错，星期天玩够了的时候好好做做吧。”玩够?唉，真是无奈至极!

　　“开发智力，培养能力”这个口号已经喊了许多年，可我们一些老师常把它忘了。猫只有饿了才觅食。同样，学生有时间，才能消化已学的知识，并猎取更多的课外知识。如果不把猫喂那么饱，它一定会自己去找食物。这样，既省了喂食，又锻炼了猫捕鼠的本领，也不至于又馋又懒，忘记了自己的天职。学生也是如此，如果老师不给我们“喂”那么多东西，使我们能够吃得消，接受得了，那么我们就有时间和精力去开阔视野、增强智力、发展能力。这是一举数得的好事，我们的老师为什么不这样做呢?

　　如此看来，师“喂”徒也应讲究点方式方法了。

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