【优秀】老师，我想对您说
老师，我想对您说1
敬爱的范老师：
您好！
欢闹的蝉声已悄悄暂停休息，凉爽的秋风吹动杨柳舞动的风姿，预告着秋来的讯息。天空是一片清幽色的蓝镜，偶尔拂过大雁南归的痕迹……花开花落，这样的时节又到了，总能唤起我似曾相识的感受，轻问一声：老师，您还好吗？每当这样宁静的时刻，我总会把您轻轻想起！
您是否依然在那三尺讲台不知疲倦地书写着秀丽的粉笔字？您是否还会在灯下批改着那厚厚的两摞作业，第二天按时分到同学们手中？我想，您还会这样做的，就像当初为我们忙碌一样，只是同样的地方坐着得是一批一批天真直率的孩子，而您要把他们培养成人。您一定会在晨练的时候和他们分享清新的空气；您也会在铃声响起的时候准时与他们一起日日耕耘；您会在晚睡的铃声后在窗外轻轻地走着，看到孩子们熟睡而安心……当这一切已被大家习以为常，您并没有因此而终止责任，您常说道：“这是我应该做的”。而我分明的知道，您有三岁的儿子想得到您更多的呵护，您的胃病也时常发作，令你强忍疼痛……几个春秋交替轮回，我依然将它深埋着心。那是一位教师对师魂的诠释，那是一位学生对老师的感恩。
不过，那次在学校门口偶然与您相遇，而我却不打招呼就远去，一定令您十分意外吧？老师，请原谅学生这唯一一次的不尊敬，而我也因此感到无比羞愧，三年的时间足以令您对我有充分的了解——我常常习惯于在您面前得到百分百的信任，习惯了您会因我出生的'表现而满意的微笑。而我更欢喜于时常为您带来欢乐，当我做错事的时候，你的眼睛一改平日的和蔼可亲，像探测器一样精准，无论我怎样掩饰自己的惶恐也都无济于事。而那天，正是我十分苦恼的一天。老师，倘若我们再次相见，请您不要拒绝我那一声轻轻的问候，好吗？
假如我是一位丹青好手，我要用手中的画笔轻轻勾勒出您的气质；假如我是一位作家，我要用我深情的笔墨雕琢出您的风采。可我只是一名普通的学生，只能将心中深深的敬意洒在这一张薄薄的纸上，化作浅浅的文字……
老师，秋风中带着萧瑟的寒气，请您记得在出门时多添一件衣服；当您还为作业批改而忙碌着的时候，请您不要忘记要按时吃药……窗外的梧桐树上又落下一片叶子，那叶子上涂满了秋日的深情。
老师，多保重。
您的学生
20xx年x月xx日
老师，我想对您说2
尊敬的程老师：
您好!我是那一位学习不好而嗓门沙哑的学生——李京京。您应该有印象吧?
老师，今天，我想敞开心扉和您谈谈心，说说心里话，您愿意吗?虽然平日里天天见面，但是，我觉得没有比这样的书信来得坦白……
首先，我要向老师您道歉。希望老师您能原谅我在公课上没有经过您的同意，而擅自举手要来朗读课文。同时，我也要感谢老师您最终能让我起来朗读，甚至允许我读完整篇文章。正是您的允许成为了我的动力，促使我有勇气有感情地读完了那一些文字。说起来，至今我还很激动呢!
老师，我从乡下来城里的，他们都叫我外来工的孩子呢。在乡下，我爷爷每次都给我讲故事，而且我还能跟妮儿玩!有时，我们一起爬树、玩耍，过着无忧无虑的生活。其实我在城里过得并不是很幸福。相反地，我并没有尝到家温暖的滋味。我爸妈经常打架，一打架，妈妈就是拿我出气，一边哭一边打呢。我很不喜欢现在的家，我是多么想回乡下去，那里有我的爷爷，还有伙伴妮儿。哎，不知他们怎么样了，也不知他们有没有想我呢!
之前我三番五次地向您申请要参加朗读，还有公开课时我拼命地举手，并非我想出风头，或者想让您难堪，而是因为《凡卡》中的“凡卡”与我多么的相像，我是多么地像凡卡，凡卡的处境我是多么的理解，包括他当学徒工所遇到的痛苦，我都能理解，特别是他有一个爷爷和好伙伴，我发现我们是多么的相像，甚至连我们渴望乡下的爷爷来接回家竟然也是一样的'。老师，我居然感觉我完全有能力朗读，甚至是多么有感情地朗读啊!
我知道，您不让我朗读是因为我天生嗓门沙哑，您怕我的朗读给学校带来不好的声誉。这我能理解，我也明白您的苦衷。这并不排除您是个优秀的老师，不然公开课怎么会在我们举行呢?但是，老师，您那声“不行”简直灭了我的理想，灭了我的希望。那时，我是多么希望老师您能给我个机会，我一定好好表现的。那天，您真的……真的给我机会了，并且让我读完全部。您也许不知，读着读着，我竟然掉下了眼泪，好在没人发现，没给您出丑，呵呵!
老师，读完以后，我突然很想大声大声地对着远方——我乡下的家说：爷爷，妮儿，我是多么想你们啊!你们听到了吗?不过，老师，您可别见怪哦!对了，以后能再跟您聊聊吗?
祝您
幸福!
学生：李京京
20xx年12月19 日
老师，我想对您说3
白驹过隙，六年的小学生活如流水般一去不复返。回眸母校，我留恋着校园里的一草一木，留恋曾经朝夕相处的同学，当然，我更留恋的是最敬爱、最不舍的老师。
老师，对您，我似有不舍，似有爱戴，似有感激，似有歉疚……忘不了，您为了使我们学得扎实，利用课余时间为我们准备教案，编写资料，将自己最好的精力投入到课堂；忘不了，您为了让我们在广播操比赛中取得好成绩，利用体育课、课余时间陪我们练习广播操，烈日下，寒风中，其实您比我们还要累；忘不了，那次运动会上，我班同学一下子冲在了最前面，您竟一下子站了起来，挥舞手臂，嘴里喊着“加油，加油”,像孩童一样快乐地笑着，您这是在为我们的成功感到快乐吧……想想这一点一滴，我心里涌起的是快乐，是幸福，是感激。
还记得那节语文课上，您给我们讲《夹竹桃》这一课。我们都被夹竹桃的可贵品质所吸引，都听得专心致志，为了让我们更好地了解文章的情感，您向我们介绍了季羡林先生的一些事迹，并提出了这样一个问题：“夹竹桃的品质与作者季羡林有什么样的联系呢？”一个问题下去了，却无人举手，大家好像都在思考，教室里只有“沙沙”的翻书声，仿佛连一根针落在地上都能听得一清二楚。一分钟、两分钟……时间一分一秒地过去，仍无人举手发言，教室里场面尴尬、连空气都紧张着。这时，我突然眼前一亮：这莫非是一种以花喻己的手法，写夹竹桃的优秀品质其实就是季羡林希望自己也有这样一种韧性呀！
我正欲举手，有悄悄地环顾四周，还未有一人举手，我立即对自己的想法产生了怀疑：难道我的答案是错的？那说出去会遭人笑话的吧？我又泄了气，想举起的手还是没举起来，老师的目光投向我这边，眼神里带着信任与期待，我知道，这是您在鼓励我说出心中的答案，我却仍不争气地举不起手，缺少自信的手似乎有千斤重似的。这时，您发话了：“说错了没关系，只要能够说出心中的想法就是好的，勇敢一点。”我却仍不敢举手。这时，一位同学站起来回答了这个问题，我侧耳倾听，发现她的答案几乎和我的一模一样，我心里满是懊悔，老师满意地点了点头，向她投去满意的目光，并让全班将掌声送给了她。事后，我常想这件事情我确实做得不对，老师在当时的'情况下一定十分焦急，一定将希望寄托在我身上，希望我能自信而不犹豫，而我却辜负了老师的良苦用心，让老师您一次又一次地失望。
有谁知道，老师您曾多少次在灯光下挑灯苦读；有谁知道，老师您曾多少次为不听话的同学流下眼泪；有谁知道，老师您的青春是什么时候结束的；有谁知道……春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您如春蚕、蜡炬奉献了自己，给予了我们，我们一定不辜负您的期望，一定会成为祖国的栋梁，以报答您的恩情。
老师，我想对您说4
亲切地叫一声“老师”，这不仅是称教过我的老师，还包括所有其他在教育工作岗位上的人——教师，我想对您说……
老师，您在教育我们的时候，不要使用武力来打我们，好吗？
曾记得我在刚上小学时，教我的那位老师是常打人的。上课若是迟到了，则是要挨棒的，上课沿板时若答不上来或答错了，则是要挨棒的；……太多太多的事情都是和武力搭勾的。那位老师虽没有古时私塾老师的那副近似镜和那可怕的戒尺，但她给人印象的严励和严肃也不亚与私塾老师。她没有戒尺，但她常到外面找木棒，最细的木棒也要如三根手指头一样粗，虽是如此，但一星期还是要换好几个。
我是尝过那滋味的.，由于她的武力政策，我怕极了她，以致每次上去沿板，本来是会的也被吓忘了， 自然地也就要挨打了，每次都要起包的。所以更别提“上课举手发言”，以致现在我胆子特别小，上课不敢发言，老师提问时紧张地不知所措，脸红得如红透的苹果，会的也说不出来……这是不是老师打人给学生带来的“危害”？
老师，我们是学生，还都不成熟，你们能否多与我们沟通，原谅我们的不对之处，用你们广阔的胸襟包容我们，可以吗？
初一时，我的语文真的不好，至于作文，更是无法出来一提，这是要靠基础的，别人是“知识满腹”，而我“大肚空空”，然而我的语文老师竟让我参加学校举行的作文竞赛，当时我对我的语文老师的印象很好——和蔼可亲、平易近人，我视她为我的朋友，于是我就推辞了竞赛，并向她推荐了人选，被我推荐的是常在班里被老师表扬作文的人，她的作文写得真的漂亮，读她的文章如品尝甘醇的美酒。然令我出乎意料的：语文老师生气了，并把此事告诉了班主任，班主任把我狠狠训了一顿；过度谦虚就赞美地骄傲，你不想在这个班内就抱书走吧！只……我哭了，我感到满肚子的委屈，我不参加竞赛，因为我考虑到自身的水平，班级的名誉，再者说班中还有比我好的好的同学，我……
我作为一个女孩几乎无法承受住班主任的话，且从那以后我感到语文老师对我的态度完全变了，她是否知道她在我心中占据如何重要的位置，她对我有多么大的影响力，可后来呢？我伤透了心，学习成绩一落千丈，这又不是老师给我带来的危害吗？
可能有些老师做过这些，但我想告诉你们，倾诉我的心声，我不想再有像我这样的受害者，希望老师——台下一双求知的眼睛敬佩、尊敬的人用你们宽阔的胸襟包容我们，理解我们。
老师，我想对您说5
老师，我想对您说正文：
老师，我有许多话想对你说，但总是没有机会，老师，我想对您说。今天，借着写作文的机会对您说说吧。
老师，您在平凡的岗位上默默无闻地工作着。虽然广播上听不见您的名字，报纸上也看不到您的照片，但是我还是很喜欢您，喜欢您那美好的心灵。
记得那是一个下午，我上学的时候，爷爷让我带着雨具，我不耐烦地说：“这么晴朗的天带什么雨具啊？”说完就跑出了家门。
上第二节课时，天空乌云密布，电闪雷鸣，大风呼呼地刮着，豆大的雨点“啪达，啪达”的掉了下来，不一会儿就下起了倾盆大雨，我真后悔没听爷爷的话。我多么希望放学时，这雨能停下来呀！
放学了，雨还是一个劲儿地下着，我在走廊里等待着爷爷来接我。渐渐地，同学们都被家长接走了，走廊里只剩下我一个人焦急地等待着。
“珊珊。”一个熟悉的声音从身后传来，我回头一看，原来是您。
您走到我面前说：“怎么？没带雨具？等家里人来接你呢？”
我不高兴地点点头。您撑起花布伞，从我肩上拿下书包，放在自己肩上，对我说：“走，我送你回家。”
我先是一愣，然后说：“不行，您的家和我的家方向相反，再说您的小女儿丽丽还在幼儿园呢！您去送我，丽丽怎么办呢？”
您说：“没事，丽丽习惯了。”“我……”“快走吧！”
您不容我说，拉着我的手走进了雨中。在路上您给我说话，我只是“哼”着，因为我的心里只想着在幼儿园的.丽丽，她一定在找妈妈呢了。在路上，您为了不让我淋着，把雨伞都放在了我的头上。我不肯，您说：“我是大人，不会有事的，如果你被淋病了，明天就没法上课了。”这时，一阵风吹来，几滴雨点落在我身上，我不禁打了个寒颤。您看到了，就把外衣脱下来给我披上了，我坚持不要，您说：“如果换成是你的母亲，她也会这么做的。”听完老师的话，一股暖流充满了我的全身。
到家了，在微弱的灯光下，我看到您脸色苍白，嘴唇发青，衣服都湿透了。我想说几句感激的话，可嘴里像是塞了铅块似地什么也说不出来。我扑到您怀里哭了。我站在门口看着您远去的背影，泪珠禁不住又流了下来，我第一次把老师和妈妈联系在一起。
老师，您为我们做的事情太多了，这件事也许您早就忘了，可是我却一辈子也忘不了。
老师，我想对您说6
天底下有一种最光辉的职业叫教师，从事这个职业的人叫老师。老师，这个称呼在我心中有特殊的意义，在此我也有许多的话想对您说：
老师，是您把一个年少无知的小女孩培养成一个德、智、体、美、劳兼优的优秀少先队员，让我懂得了怎样做人，怎样学习，怎样对待别人，怎样把握未来。为了我们您不知花了多少心血。记得有一次，您生了一场病，在家里修养了一段时间，可一听到我们班成绩有些下滑的消息之后，便不顾带病的身体，来给我们上课。当时，您的身体非常虚弱，一节课下来您的脸色苍白，满头大汗。虽然学校批准您带病上课可以稍微坐下来休息，但您为了我们的学习每一节课都是站着的。
您在我们的心中，既是严父又是慈母。上课时，只要是哪个学生开小差或是做小动作，您都会用严厉的目光盯着他，似乎是父亲正在指责着我们，而在某个同学生病时，您又会像母亲那样摸摸他的头，用温度计量量他的体温。中午午休时间您没有午休，而是带着那位生病的同学赶往附近的医院。这些工作本来是可以留着由家长来做的.，但您却将心比心，想到大家都是为人父母的，一定也是为了生活忙碌，就不要打扰他们了，这是何等高尚的品格啊！
临近考试期间，您为了给我们好的复习方案，在别人都进入梦乡时，您却在灯下披星戴月地修改方案、批改作业，终于累地趴下了，可睡了一小会，又从梦中惊醒，继续工作。
还有一段时间，我沉迷于玩乐之中，学习成绩一滑再滑。您不仅苦口婆心地教导我，还连自己的午休时间都用上了来为我补课，最后，经过您的努力，我的成绩终于又提升了，在一次考试中，我得了满分，是全班第一名。捧着满是勾号的成绩单，我的眼睛湿润了，在这100分里，包含了您多少分的心血啊！
老师，您是一枝蜡烛，燃烧了自己的却照亮了我们的前程；老师，您是一位铺路者，把一条条平整的路铺往我们美好的明天，却献入了自己的辛苦劳动；老师，您是一根粉笔，教给我们知识，却消抹了自己的全部，您把属于我们的冬天留给了自己，却把属于自己的春天留给了我们，我们就像春天里的雏燕，您为我们插满了羽毛，让我们能在天空中自由地翱翔，您却一天天的老去。我们又像春天里的小树，是您不辞劳苦地为我们浇水、施肥。
您为我们付出了那么多，我们无可回报，但我向您保证，我一定会努力学习，考出优异的成绩来报答您的教育之恩。
最后学生给你送上一句话：“您累了，不要再为了我们疲惫不堪，歇会儿吧！”
老师，我想对您说7
在我成长的道路上，遇到了许多好老师，他们都对我的成长付出了很多心血，我特别感激每一位遇到的老师。但是现在我最庆幸能遇见了人生中的良师张老师。在我眼里，您是一位学识渊博、热爱写作；对学生循循善诱又负责严厉，对工作一丝不苟又寓教于乐的好老师。
您不仅学识渊博，还有老师良好的品质——无私奉献。作文对于我们来说就是一个令人头疼的大难题，可是自从您成了我们的班主任，分享您的作品给我们翻阅，让我们感觉行文如流水，通过对简单事情的描述抒发自己最真实感受、想法，优美的词句更是为文章锦上添花，似乎您就是为文学创作而生，于是您就成了我们心目中的大作家。为了提高我们的写作能力，您不仅在班级内经常组织阅读课及课外小练笔，还在学校创办了文学社，组织很多热爱文学、写作的同学，带我们阅读丰富的文学名著，带我们去操场、花园等地去实地观察、采集素材，为我们创造了更多机会，让我们多观察勤练笔，使我们的文笔更优美。终于，在您的带领下，我们的作文写起来顺畅了许多，不用提起作文就抓耳挠腮了。
您对我们就像自己的'孩子一样关心爱护，教我们端正学习态度，踏踏实实做事，规规矩矩做人，认认真真学习，痛痛快快玩耍。生活学习中对我们和蔼可亲，但是要求却相当严格，如果我们做了错事您也会很严厉地批评，让我们认识到错误的严重性并力争改正。张老师，我想对你说：您如和风细雨一般浸入我们的心灵，抚摸滋润我们的灵魂；又如闪电暴雨一样撞击我们的心灵，为我们指引正确的方向。
您寓教于乐的工作方法正是体现了您一丝不苟的工作态度，为了克服我们紧张的心理，让我们多展示自己，您要求每个同学课前轮流上台演讲，可以给大家讲故事，也可以背诵经典的诗文。我们从开始的有些腼腆、害羞，紧张，以至背诵时结结巴巴，到现在能目光坚定，自信大方地背出诗文时，洪亮的掌声就是我们对自己的肯定。您的这种方法不仅丰富我们的诗词积累量，拓宽了阅读视野，还使同学之间拥有很强的交际能力，让我们更自信更勇敢。
老师，我想对您说：我要将感激之心献给您。不会忘记，我遭遇尴尬时您那善意的眼神；不会忘记，遇到困难时你鼓励的笑脸；不会忘记，取得成绩时你无言的喜悦。都说天空因飞鸟而绚烂，海洋因波涛而雄浑，春天因鲜花而多姿，冬天因白雪而晶莹，而我们的生活，因为“老师”而美丽。教师节来临，我们从心底为您献上最深情的祝福：“老师，节日快乐！”
老师，我想对您说8
尊敬的老师：
您好！
有人把您比喻为辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。而我更认为您是人类灵魂的工程师，把我们一个个培育成祖国的栋梁。每当我听到您谆谆善诱的声音，看见您伏案忘我批改的情景，想起您串街访家的身影，我都感动不已。但您在把知识传授给我们的同时，也不知不觉地犯了一些错，我想给你提一点建议。在给您提建议前，我先给您讲个小故事吧：
从前，有个人养了一条猎犬看门。一次，一个坏人想进去偷东西，结果被猎犬赶走了。主人见它看家有功，便加倍珍惜它，每天给它吃得饱饱的。慢慢地对狗形成了溺爱。可以说，是放在手里怕坏了，含在嘴里怕化了。又一次，主人全家出远门，那个小偷又来了。
因为主人每天的宠爱，使猎犬渐渐地失去了捉贼、看门的本领。它一见到那个小偷还不断地摇尾巴。结果，那个小偷把家里所有的`财物偷走了。 看了这个故事，您也许会说：“这个人太笨了，猎狗应该让它自己去寻找食物，使它在种种环境中锻炼自己，不应该整天让它在家里吃得饱饱的，使它失去捉贼的本领。”是呀！可老师您何尝又不是那位主人呢？整天把我们“喂”得饱饱，课本那练习题做了一遍又一遍，课文抄了一篇又一篇。有的同学还编出了一首诗呢：三科老师车轮战，长年读写算；本本资料厚如砖，神仙也疲倦；下课铃响方寸乱，老师安如山；怎把苦恼托过雁，到仙岛，寻欢乐。瞧，这首诗正说出我们的心底话。好不容易捱到星期天，原来想轻松一下，谁知数学老师说：“数学要多计算，多做题，才能提高数学成绩，XX练习题，XX集题都不错，星期六星期日玩够了再做吧！”玩够了？唉！
我们刚才的欣喜心情此刻却无影无踪，留下的只是深深的叹气：别了，我的乒乓球；别了，可喜可悲的电视剧；别了，内容丰富的少年报；别了…… 老师，您整天“喂”我们课本知识，可我们也要“吃”些课外知识呀，我们只是个五年级的小学生，需要用课外知识来帮助消化一下呀！整天的读写算使我们根本没有时间参加“第二课堂”。到如今，许多同学还不能辨别什么是公牛，什么是母牛。
老师，暑假快到了，我多么希望您能少布置点作业，给我一多一点空间，让我们参加自己喜欢的课外活动，让我们回到那个活泼的少年时光吧。
老师，师“喂”徒的方式应该改一改了，这是我对您小小的要求，您能答应吗？我现在就写到这里，希望您能给我一个满意的答复。
祝您身体健康 工作顺利！
老师，我想对您说9
老师我想对您说的话是一辈子都说不完的，那又能怎么办呢？我觉得用这篇作文来表达我感谢您的心情。
老师，是一个平凡的岗位，但却有着不平凡的举动！您就像蜡烛，默默地燃烧着；您就像粉笔，无私地奉献着自己；您就像园丁，每天起早贪黑，给我们这些正在茁壮成长的小花儿修枝剪叶；您就像火把，照亮了我们前进的征程；您就像石级，承受着学生一步步向上攀登。虽然有些遗憾，您只传授了我两年的知识，教育了我两年的人生道理，最大的遗憾是我就要离开母校了，离开我相处几年的好朋友了，离开您这位可亲可敬的好老师了。
啊！我多么希望时光一直停留在这一刻，让我和您和好伙伴，还有母校永不分离！该来的始终要来，它只是时间的'长短不一，没办法只有自己一个人站在窗台上孤零零地回想我们在一起的快乐、幸福、甜蜜。您还记得那一次体育课吗？记得那一次您说我们考试考得一塌糊涂，自己掂量自己应不应该去上体育课，结果我们在班长的带领下全都去了操场上了体育课。当我们回到教室时，您那凶狠的眼神让我感觉有什么事情要发生，不料真的发生了。您说我们太贪玩了，没有把学习放在心上，给我们布置了很多的作业。其实那时我是打心眼里的不满意、不高兴，但也没辙只好乖乖地回到家做作业。
老师，我想对您说：谢谢您对我们学习的关心！您还记得一次考试我不舒服的事吗？考试开始的时候我还一点事都没有，可到了后来不知怎么的头开始昏起来，您刚开始问我去不去看一下，而我却认为不要紧结果没去，后来实在撑不住了我才答应去看一下。回到教室，我把药吃过后继续做题，可做着做着头又开始晕起来，还吐在了我同桌——王波的书包上。最后您让邹云霞去超市叫我妈妈把我带回家。这一刻，我想感谢三个人：王波、邹云霞、老师您。我感谢王波的宽容；我感谢邹云霞给我的帮助；我感谢老师您对我的关心。老师，我想对您说：谢谢您对我的关心与帮助！
老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗——您不是说过吗：露珠的生命很短暂，但我希望您健康长寿！
老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师“我爱您”是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气。
老师，我想对您说10
老师，您像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上成功之路；老师，您是我们开启智慧大门的钥匙，教会了我们无穷的知识。
记着刚升入三年级时，我的心中好像有一只小鹿，一直在“咚咚咚”撞着我的心。但，当我见到您，您用那和蔼的目光注视着我，使我心中的小鹿停了下来。
在上课时，您总是笑眯眯的，使我增强了自信心。当同学们回答问题错误时，您没有呵斥他，而是用温和的声音说：“仔细想想，哪里错了！”回答问题正确时，您会让同学们用热烈的掌声表扬他。
我希望您一直教到我们初中毕业，因为您的语文课上得的确很好，思路清晰，听了您的讲课使我们明白了实践才能懂得生活中的真理。就在那次学习《普罗米修斯》这篇课文时，您让我们用指甲当鹰嘴去啄我们的胳膊，体验一下普罗米修斯当时所承受的痛苦，是我们体会到了普罗米修斯的坚定不移的精神。
在三年级时，是您把我们从小学字词领到了初中文言文的课堂，让我们认识了文言文中蕴涵的深刻道理。
老师，您太辛苦了！虽然您患了严重的颈椎病，每天晚上疼痛得睡不好觉。尽管如此，您还是强打起精神坚持来给我们上课，生怕耽误了我们的学习。除此之外，您还要批改一大摞一大摞的.作业，就拿作文来说吧！仅仅是读一篇作文至少也需要两分钟，按这样计算，看完五十六本作文，足足需要两个小时。更何况您还要一页一页地批改，一个字一个字地推敲，用的时间恐怕是看的几倍。有些同学的字写得字非常潦草，需要您一个字一个字地辨认；有些同学经常不完成作业，您每次都是给他的家长打电话，或是催他快点把作业补上。有时会催好几次，他也不把作业交上，给您增加了许多负担！
看着您对着那几个还不懂事的同学一幅恨铁不成钢的样子，我不由得想起了那些在花园中精心呵护着一朵朵花朵的园丁，您就像那园丁，呵护着我们这56朵含苞未放的花朵。您必须每时每刻地关注每一棵树木和花朵的生长，按时给我们浇水，怕我们因为没有得到及时的呵护而枯萎。在我们中间，难免还会生出一些长歪了的树木、带刺的花朵，它们就更需要您的仔细修剪和扶正。
老师，我想对您说，感谢您，您是一位不辞辛苦的引路人，把我们引进了知识的海洋，引向了通向未来的光明大道，我在这里真心的感谢您！
老师，我想对您说11
我曾经是一个调皮、不懂事的顽童，现在变成了一个有礼貌、讲道理的四年级学生。这一切都要感谢我的老师。老师，我有很多话要对你说。
老师，我想对你说：你“有偏见”。你更喜欢我们班的杨和周，他们每次考试成绩都是班里最后两位，但你从来不批评他们。我问你为什么不批评他们，你说他们很多优点。你更喜欢王。上次那个足球运动员吃饭时，王迟到了。你悄悄地给他留了一碗龙虾。当时我说：“老师，你更喜欢他。”你还说“我只是更喜欢他好吗？”我心想：早知道我来晚了，你就给我省了一碗龙虾，不是吗？老师，像这样的“喜好”还是很多的。渐渐地，我爱上了这种“偏爱”，它让我懂得了尊重、包容、欣赏。
老师，我想对你说：你太累了，每天都很忙，认真批改作业，一错再错。你在课堂上是一个非常严厉的'老师，只要我们在课堂上有一点点动作，我们就逃不过你明亮的眼睛。课后，你很好，鼓励我们多做运动，和我们一起爬山。你像母亲一样爱我们。
老师，我想对你说：老师，我爱你！
老师，我想对您说12
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活在时光老人的牵动下马上就要画上句号了。我从一个童趣、幼稚的小朋友，变成了成熟懂事的阳光少年。回首望去，一幕幕校园往事又浮现在我的脑海中，我舍不得敬爱的老师，亲爱的同学，美丽的校园。
在母校生活了六年，让我既收获了知识，又收获了友谊，我想对母校说声：谢谢您！
在 生活有趣的课堂上，老师幽默风趣地教给我们一个个知识。语文课上，汉字与我共舞，故事令我陶醉，我时常沉浸于课文的故事情节中，与故事中的主人公分享感 情，感受到了他的喜怒哀乐，领悟到了他的精神品质。《我的伯父鲁迅先生》一文中，我以作者周晔的角度，感受到了鲁迅先生的伟大精神；《中彩那天》我则领悟 了可贵的精神财富……数学课，有趣的数字规律和运算方法又使我非常着迷；音乐课上，交响曲流过我的`心间，勾起了我对音乐艺术的喜爱；美术，我用我手中的笔，画出我的理想和快乐。我感谢一位位老师，是你们的谆谆教导，使我懂得了我许许多多；更感谢亲爱的母校，是您带我走进了知识与艺术的天堂。
课间活动同样丰富多彩，同学与同学间的友谊也更加高尚纯洁。课间的时候，我们一起玩耍，一起歌唱，那一张张笑脸，早已记在我的心中。放学时，我们聚在操场上，那个篮球就是见证大家友谊的事物。在学习上，我们也互相帮助，互相鼓励，遇到难题，大家一起思考，一起解难，每当解出难题时，所有人都欢呼雀跃，感到 十分的欣慰。有一次，我在操场上摔倒了，是我的同学们帮我扶了起来，当鲜血渗出时，也是你们在安慰我，不要哭，要坚强。现在，回想起这件事，我心中仍流淌着一股股暖流。我感谢同学们，是你们在我最需要的时候给予我帮助，是你们让我真正体会到了患难见真情；我感谢亲爱的母校，也是您把我带进了充满友谊的世界。
在校园中，还有一些活动更是让我难以忘记，比如，每年举行的校运会。校运会一到，彻底唤醒了我们身上的活跃细胞，运动员们在赛场上斗得那叫一个激烈。跑道 上，运动健将们像离弦的箭一样飞驰出去，跑道边上一阵阵加油声、呐喊声此起彼伏，络绎不绝，整个赛场顿时沸腾了起来。所有的选手在运动会上赛出了成绩，赛 出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神风貌。在此，我依然要感谢母校，是您给了我们这样一个平台，让我们在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创 造了更多的美好和辉煌。
我对母校有着温馨而美好的回忆，我对母校更是有着真挚而无尽的感激之情。虽然我即将跨入新的校园，但是我永远不会忘记您。再见了，敬爱的老师；再见了，亲爱的同学；再见了，我最美丽的校园！
老师，我想对您说13
您用尽一切教育我，我却，只能留下想念！——题记
当我拿到这篇作文命题的时候，思绪万千，不知为何，脑海中浮现出的第一张面孔就是您——汪老师。因为我有太多的话想对您说，我，忘不了您！
忘不了，您是我学习的动力！我上小学第一节数学课，看到您那慈祥和蔼的面孔，却因为没有找到作业的地方，被你严肃地批评，我很伤心，只能趴在书桌上默默地哭。从此对你不免有些畏惧。渐渐地，当您将我渴求的知识不厌其烦教导的时候，我便不知不觉喜欢上了你。
忘不了，您对我的谆谆教诲！每当我考到满分，有些得意时，您或许会在试卷写上“勿骄，否则退”；在我得意忘形时，您或许用一种毫不顾情面的方法，点名批评，让我感觉就像晴天霹雳一般，在同学面前丑态百出。我清楚地知道，您还是希望我继续努力，出人头地。因为你的用心良苦，我的学习稳步前进，我的内心充满感激，却又无法表达，那就全心全意将您的要求做到完美。
忘不了，您是我的知心导师！当我迷失方向，不知何去何从时，你总能看出我心中的想法。每隔不久，你就会以某种方式与我聊几句。也许，是跟我讲讲最近的学习成绩和综合表现，让我时刻打起精神；也许，是给我几颗糖，显得特别亲切，每一颗糖，也都格外香甜，有的我一直保留到现在，还是舍不得吃。
忘不了，您给我上的最后一堂课！那是一个没有阳光的'午后，你气喘吁吁、不停咳嗽，一次又一次擦掉黑板上的算式，被一层又一层的粉笔灰包绕，但你还是硬撑着把课讲完，随后强行接受住院治疗。后来，我才知道您已经患有多年哮喘病，却不知道应该多注意您，多关心您，也会早些发现您身体上的疾病。再后来，我请在特区大医院工作的叔叔捎来几盒特效进口药物，听说您使用效果较好时，我的内心是多么欣喜。我也清楚地知道，这种疾病是无法彻底治愈的。每到寒冬的傍晚，当我在大街上听到有人咳嗽，便会不自觉地回头，我担心您的病是不是又犯了。虽然您没有继续陪我走下去，但您对我的每一份期待和关注都已化作最绵长的思念，深埋心底。
师徒之情，不再是课堂师生之间那么简单，更加确切地说，您也是我的母亲。在无边的迷雾中伸出双手，将阳光送给我，给我温暖。我感谢您！没有更多的表达，也无法用语言来表达我内心的感受，我只会用心用力去学习，不辜负您的期望。我只想说：“您辛苦了，我不会忘记您的！祝您身体健康！”
老师，我想对您说14
老师，我想对您说：“您在教育事业上奉献了自己的青春，您像母亲般给了我们无微不至地关怀；您像一头耕牛在教育事业的默默奉献；像蜡烛燃烧着自己照耀别人。您是伟大的、是无私地，您把您所学到的知识毫无隐瞒的传授给了我们。您那宽广的胸襟可以包容一切。您整天为我们的学业操劳着，辛苦着。您已经把我们当成您的亲生儿女，我们已经把您当成我们的生身父母。您那慈祥的面庞，永远印在我们的心上。”
您之所以给我留下极为深刻地印象，都是因为您那出众的文采和那几件深刻的事。
那天，天阴沉沉的，大家都闷闷不乐，都好像发生了什么不幸的事。这时老师走进教室，从她的面部表情可以知道发生了什么事。只见她不高兴的把卷子放到了讲台上。就低声说：“同学们，这次期中考试大家考得不是特别好，但是希望大家不要灰心，再接再厉，争取取得更好的成绩。”听了您的话，我就暗暗下了决心：“我现在要好好学习，不辜负老师的苦心，不辜负老师对我们的操劳，不辜负妈妈对我的关心，不辜负少先队员这个名字。”好了，不多想了，还是赶快听讲课吧，如果不听讲，刚才所想的都会成为泡影。接着我又赶快拿出了纸笔，把您讲的'重点难点都做了记录，记录完了，我仔细看我错的地方，都是不应该错的或者是因马虎造成的错误。从那以后，我更认真的学习，争取取得好成绩。您为我们学习上取得的进步操碎了心，伤透了脑筋。您为了备课，12点睡觉是很正常的事，您已经习以为常了……
前些天，学校请来了放映电影的叔叔来放电影，我们迫不急待的来到了电影放映现场，哎，我和几个人那天正好没带小板凳，悄悄地站到了后面。只见您看见我们几个人站在后面，就心疼地皱皱眉头。于是就不声不响地回到教室，搬来了一张方凳。我想：“杨老师也怕累。”可是您的行为却大出我的意料，您不是自己坐，而是让我们没带板凳的同学坐。我们都说：“我们不累，您坐吧。”您欣慰的笑了，最后，您还是让一位女同学和您一起坐。可是意想不到地事情又发生了，由于板凳的面很小，您仅占了一小部分，那位女同学却占了一大部分。这时，我的眼睛不觉湿润了。心想：您是多么值得我们学习和敬佩啊，我们永远要以您为榜样，好好学习，报效祖国。您那高大地形象永远印在我心上。
杨老师您是烛光里的妈妈，您是慈祥的妈妈，您是世界上最好的妈妈。“老师您辛苦了！”还有哪句话能比这句话更足以表达我当时的感情呢？
老师，我想对您说15
又是一个夜阑人静的夜晚，繁星点点。一缕清风吹过，多么的温柔，多么的凉快。夜深了，老师你也休息了吧！你躺下好了，请聆听我对你的思念之情好了！
时间随着清风一拂而过，离别已有1年了，还是无法忘怀昔日你的谆谆教导。是您告诉我，“如果一个人自信地朝梦想的方向前进，以破釜沉舟的勇气争取梦想的生活，成功就会在意想不到的时候突然降临。”记得刚升上初三，面对压力与生活的无耐，我终日郁郁寡欢，成绩也就一直走下坡，您见到此状，焦虑万分，担心我，而多次找我谈心，您说：“不要让美好的青春在一片‘不行’声中蹉跎过去。等到醒悟时，双鬓已斑白，莫让一生碌碌无为，举步踏入长满荆棘也充满阳光的大路，让生命发光现彩！”真是听君一席话胜读十年书啊！在您悉心教导下，我的成绩有了质的飞跃。而你却笑得那么的灿烂，从您的眼神里，我看到了鼓励，看到了希望。是您的.汗水激发了我的奋进，使我勇敢地走下去。
“中考将近，复习好了吗？”您关心的问道。如此平凡的话却点燃我炽热的心。从此，我便认真的准备着，日子就在紧张中慢慢流逝。“不要太紧张，相信你自己吧，你是很棒的。”这句话您已对我说过很多遍了，我暗地里下决心：我要以最好的成绩来报回你对我的关心。可天公不作美啊，中考放榜那一天，我整个崩溃了——我名落孙山了。我负了老师对我的期望，我不敢直视您那深邃的双眼了，我怕看到失望……可您并没有嫌弃我，还安慰我，您当时的每一句话，我都铭记于心，震撼着我的一生——“笑有时，哭有时，欢乐有时，悲伤有时。人生就是这样不尽人意，没有永远的成功者，也没有永远的失败者，关键是懂得在哪里跌倒就在哪里爬起，继续前进吧！黑暗尽头就是光明的开端！”是您，让我明白把握现在才是最明智的选择，是您，让我重拾信心，更勇敢的面对生活中的风风雨雨！
时间不早了，我不打扰您了。虽然还有很多很多话想对您说，但千言万语尽在不言中。我也无法轻描淡写地叙述我对您的无限敬爱与思念之情。
时光老人啊，真希望你能走得慢一些，让我再重温初三这美好的生活，让我深情的对您说一声：“我敬爱的老师，谢谢您！”
老师感言：
为什么老师的一言一行能历历在目，梦牵萦绕？是因为这是老师的心，这是老师的爱，早已烙印学生的脑海，叫人怎么能忘记？叫人怎能不牵挂？本文的细节描写很好地表达了真情实感，读来让人如沐春风、如诉衷肠。
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