(精华)家长开放日小结

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(精华)家长开放日小结

　　岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，相信大家都积累了不少经验吧，不如让我们小结经验，展望未来。那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的家长开放日小结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(精华)家长开放日小结

家长开放日小结1

　　在本周，我们班举行了家长开放日活动，这也是中班孩子们和家长的第四个开放日活动，7：50点还不到就有些家长带着孩子都来到了幼儿园，早到的孩子在教室里自由选择玩具玩了起来，不一会孩子们到的差不多了，本来设定的是要玩户外游戏，但是下起了小雨，我们改为在器械室里进行了游戏。孩子们在进行了热身运动之后，就选择了自己感兴趣的器械进行了游戏和锻炼。不一会孩子们就玩的满头大汗，我们回到教室进行了喝水、小便等生活活动。接着进行了点名游戏，点到名的`小朋友说一种自己最喜欢玩的游戏。在这个点名环节中，平时不太喜欢举手发言的小朋友也会兴奋的和大家进行互动。

　　接着邵老师给孩子们上了一节语言课《音乐气势火车》在这节课中孩子们理解了故事内容，了解火车前后变化的原因，体验故事情节的转折变化。区别对噪音和乐音的不同感受，了解噪音对人体的负面影响。在短暂的生活活动之后我给孩子上了一节美术课《制作书签》激发了幼儿制作书签的兴趣，了解书签的形状和材质是多种多样的。、使幼儿了解书签的作用，幼儿用多种方法制作书签。同时孩子们制作好的书签送给了来参加家长开放日的爸爸妈妈。爸爸妈妈们收到孩子们的礼物也很开心。

　　两节课后，我们也与家长们聚在一起进行交流。从反馈意见表来看，家长们对自己孩子的表现都比较满意，对教师也有较高的评价，对我们的工作表示认可。今后，我们老师也会积极创设平台让孩子多动手动口来表现自己。个别孩子存在的不良行为习惯也将多督促，在家园合作下，使每个孩子健康快乐成长。

家长开放日小结2

　　为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，给幼儿提供多元化、智能化的游戏、生活，发展幼儿多方面的素质提供的广阔的平台。根据班内幼儿的年龄的实际特点，特在本次家长开放日活动中安排游戏与教育相结合的一系列活动。具体计划为：8点30分：早操及户外活动，9点30分：幼儿生活技能比赛，10点：教育教学活动。从本次活动中发现了许多问题，自己自身也有许多不足，现将本次家长开放日活动做一简单总结：

　　1. 这次的活动得到了班上大部分家长的支持与配合，很多家长都能按照老师的要求积极配合好各项工作。为这次开放日的顺利进行提供了坚实的后盾。

　　2. 这次活动的各个环节都安排的比较合理，也比较符合家长的要求。我们结合平时家长对幼儿的不放心，总是担心自己的小孩在园不懂得自己换衣服的心理特点，举行了幼儿自理能能力展示，让小朋友展示自己很能干，能自己穿脱衣服，并能自己收拾好自己的小书包。

　　3. 我们还开展了“帮爸爸妈妈穿衣服”活动，在这个环节中，我们先请

　　小朋友帮自己的爸爸或妈妈穿衬衣，先穿好的就举起手来，在这一个环节中，很多家长都积极参与到其中，小朋友第一次帮爸爸妈妈穿衣服既兴奋又紧张，在第一轮比赛时有个小朋友扣的扣子不对称，我们老师马上抓住这一点对幼儿进行怎样扣扣子的教育，小朋友们都学得很认真，没有出现扣错的现象。在这一活动中我们还请家长没来的小朋友邀请叔叔阿姨来进行比赛，通过这样的'活动不仅让家长知道自己的小孩很能干外，还增强了小朋友的自信心和交往能力。

　　4. 由于开展了两个技能比赛，我们班没有进行教育教学活动的展示，在这次活动中我觉得我做得最不好的就是没有和同班的老师沟通好以致开展活动时有点混乱，不够统一。

　　5. 这次的活动准备不够充分，很多细节问题都没有考虑好完善好，例如：幼儿技能比赛时所要用的衣服及比赛的具体规则等。

　　6. 有个别小朋友弄情绪，没有很好的处理好。

　　家长开放日已经结束，在以后的工作中，我们还会一如既往的进行各种教育活动，从小培养孩子养成独立思考的习惯、自己的事情自己做，在以后的工作中，我还应该注意多和配班老师沟通，每一项工作都应仔细考虑，做好充分的准备，完成每一项教学任务，创设出更多的成果和奇迹。

家长开放日小结3

　　5月20日是中班第二次家长开放日，每一次的幼儿园开放性活动，家长们都是满怀期待，他们提前安排好工作，除一名幼儿外，其余的都准时准点参加，有的还是父母一起来，可想而知对孩子的关注与重视。

　　本次活动班级老师事先策划，遵循动静结合的原则，晨间活动是小山坡，除了大型玩具还有自制器械的组合，让家长了解幼儿园多样的活动器械、了解孩子与同伴交往互动的程度、了解孩子动作发展的协调性；教学活动是数学“感知10以内数量”，主要展示幼儿在集体教学中的参与；最后是室内区域活动，帮助家长了解孩子在自主活动中的学习与交往情况。活动当天，由于天气因素，户外的晨间调整为室内桌面“七巧板”练习，从自主拼搭到计时拼搭，为班级比赛活动做好准备。

　　家长开放日中，家长都能积极配合老师，完全是处于观察者的地位，记录孩子的一举一动，当孩子有问题求助家长时他们也能提醒孩子找老师，因此，这个半日活动家长所获知的孩子状态是真实的、也是客观的.，达到了家园互动、共同提高的活动目的。

　　活动后个别家长与老师进行了交流和沟通，整理家长的反馈建议有：

　　1.孩子普遍听老师的话，希望能多给孩子个别建议和引导；

　　2.能多多向孩子提问，改掉孩子注意力不集中的缺点；

　　3.能够多有类似的开放活动让家长参与。

　　总体来看，本次活动对家长的促动还是蛮大的，看到了孩子与同龄伙伴的差距，我们也感到家长的家庭教育意识不强，最好能让老师关注其孩子的所有；班级家长之间的沟通与交流也比较少，这样就失去了相互传递与学习的机会，作为班级老师可以通过班级群、成长档案册等，做些适当的铺垫与引导，促动家长间的互进。

家长开放日小结4

　　家长开放日是家长们最期待参加的活动，因为在活动中，可以看到自己的孩子在幼儿园的表现。对于班级老师来讲，通过家长开放日活动，也可以让家长更好的了解幼儿园的教学，了解教师的工作特点，从而让家长在今后更加支持我们的工作。本次我班的家长开放日活动，又一下几个特点：

　　一、家长非常重视。

　　在活动之前的家长会中，老师已经向家长简单介绍了活动的内容和情况，其中需要家长配合位孩子的美术活动做准备，家长们在活动当天的早上就将要准备东西全部交齐，有的还超额完成任务，足见家长对活动的重视程度。在活动当天，没有一个家长请假和迟到，在活动中，都能遵守老师提出的要求，没有人在中途喧哗吵闹，更没有人提前离开，在孩子们进行教学和展示的时候了，精彩之处都能情不自禁的位孩子鼓掌，表现出了非常积极的态度。

　　二、孩子们参与的热情极高。

　　在活动之前，班级老师就对孩子们进行了启发和激励，告诉孩子自己的父母要来和小朋友共同上幼儿园了，孩子们的积极性被充分的调动了起来，在做教学和展示准备时都很认真。活动当天，每一个孩子都非常期待得到自己父母的认可，所以在教学活动中表现的情绪高昂，积极性非常高，尤其在展示活动中，每一个孩子都能尽量发挥出自己的最高水平，把自己在幼儿园学到的知识和本领展示给自己的爸爸妈妈看。通过本次活动，更加增强了孩子的自尊心，也增强了班级的凝聚力。在美术活动中，通过家长的支持与配合，孩子在亲子活动中获得了信心，对今后的`美术教学也起到了积极的作用。

　　三、教师准备充分。

　　在本次活动之前，三位教师就进行了充分的考虑和准备，在选择教学活动的时候，不但要让家长看懂，还要让家长对幼儿园的教学有一定的了解，更要让家长通过活动看到自己孩子的进步，通过老师的精心准备，在活动中基本达到了目的，家长们在意见反馈中大部分表示对幼儿园教学活动满意，对班级老师的工作很放心。

　　四、活动整体效果较好。

　　本次活动动静结合，让家长感觉到孩子在幼儿园生活和学习的安排是合理的，同时，在展示教学的过程中也比较重视和家长的互动，例如在展示活动中有幼儿邀请家长跳舞的环节；活动组后有教师幼儿和家长共同表演手语歌曲让爱传出去，使整个活动的气氛显得温馨融洽，每个人的心里都洋溢着温暖和感动。

　　这次家长开放日活动整体来说是成功的，但也存在一些问题和不足，例如：

　　1.家长以前没有参加过这样的活动，在活动中，不会很好的把握互动的度，有个别家长在和孩子互动时还显得比较羞涩，不能给孩子起到充分的榜样示范作用。

　　2.孩子在参与活动时情绪过于激动，导致在展示歌曲时音调过高，越唱越快，没有把自己的能力充分的展示出来。

　　3.个别孩子注意力不能很好的集中在活动中，对自己父母的关注过多。在今后组织家长开放日活动时。我们要注意这几个方面，争取获得更好的效果。

家长开放日小结5

　　家长们，家长开放日已经圆满结束了。这回的教学活动是数学活动：赛龙舟。目标是让孩子们能够用序数词“第几”准确表示排列的次序。虽然上课的时候，已经把操作的题目讲过一遍了，但是在后面环节，仍有孩子是没有掌握的，所以回家后，家长们可以针对所学的内容，再帮孩子们巩固一下知识点，有针对地指导。

　　今天的另外一个户外活动是：体育游戏《小兔跳》。让孩子们学会单双脚跳跃。中班的孩子需要单脚跳跃5米左右距离。个别孩子没有掌握，所以在接下来的户外活动中，我们将会加强练习，让孩子们掌握技能。

　　家长们，家长开放日的目的就是让大家看看孩子们的在园表现，发现孩子的问题与优点，有针对性地进行引导或表扬！我们会发现，许多孩子都进步了，常规也比小班时候好了，学习时更加认真了。但是也有些孩子存在注意力不集中，过分好动，还有许多不文雅的小动作，行为拖沓的现象。（PS:今天和爸爸妈妈分开的`时候，有几个孩子哭了，这种现象在小班的话还情有可原，但是如果在中大班还是出现这类现象，大家需要好好思考了，你的孩子在培养教育中，是否过于依赖你，导致有点娇气了呢？）如果爸爸妈妈们发现你的孩子有这些问题，要尽快帮助孩子改正过来！养成好习惯！

　　最后，感谢大家在百忙之中抽空支持幼儿园的活动！

家长开放日小结6

　　1．充分准备：

　　在家长开放日前3天，我们就通知家长，让家长可以充分的调配好时间，如果不来的家长，教师做好调查工作，尽量让每一位家长都能参加。从开放日当天的反馈来看，家长的参与度还是很高的，也比较乐意有这样的机会可以走进幼儿园，同时很多家长也要求多一些这样的开放日活动。

　　2．活动的选择：

　　本次我们选择了一个教学活动儿童诗《请进来》，在课前我精心准备了活动教具、ppT等。这首儿童诗句式简单、重复，比较好记。在整个活动中我以猜谜的形式吸引孩子的兴趣，并且让孩子们了解每个动物都有自己的.特点，以这个特别的部分来进行猜谜。整体的教学氛围很好，孩子们兴趣很浓厚，特别是之后的仿编环节，孩子们都能说出较完整的仿编诗句。在活动中也注意让每位孩子都有发言、表现的机会，尽量关注到每一个孩子的能力发展。

　　户外活动我们结合了班级的特色活动开展亲子轮滑乐。让家长和孩子们一起轮滑，一起乐起来。快乐溜溜溜——开始的时候请孩子们先自由滑，捡障碍物，两两结对等；我们一起来——请家长排队站成障碍物，孩子在中间绕S穿行。或者家长两两结对面对面，搭成山洞，孩子们从山洞中钻过去……通过这样的活动拉近了老师与家长、孩子之间的距离，增进了亲子之间的情感。

　　3．默契配合：

　　在生活活动环节我们班内三位教师默契配合，外出活动时保育员阿姨也细心的为每位孩子背上垫上毛巾，教室、门口、厕所都有老师细心指导。

　　4．真挚交流：

　　活动结束后，我们与家长进行了交流，向家长介绍了今天活动的一些流程，及两节活动的设计意图。还交流了开学到现在孩子总体的一些表现，对于班级里“新闻播报”“讲故事”“折纸”等特色活动的开展情况，也感谢家长平时的配合。

　　活动开展还是很成功，家长们都给予了肯定，从活动中我们也得到很多反馈，家长也在反馈单中提出了许多宝贵的意见：希望能经常开展这样的活动，让家长可以及时了解孩子在园的表现；多对孩子进行关注，给孩子表现的机会……更多的是感谢老师的辛苦付出，也欣慰孩子的成长。

　　通过家长开放日这样的活动，促进了家园之间的关系，清晰的了解到孩子在园的表现，也明白了教师日常工作的过程，为家园合作搭建了友谊的桥梁。

家长开放日小结7

　　本次家长开放日与以往有所不同，这次我们结合运动会开幕式的形式开展。孩子们都非常期待与爸爸妈妈的运动会，因此都早早来幼儿园，孩子们先玩起了桌面玩具，我们则与爸爸妈妈们一起聊一聊孩子在园的情况，在孩子们陆陆续续的到来中我们开始了第一个活动，是张老师的一节数学课《感知6以内的序数》，张老师用ppt的形式，创设一个动物坐火车的.情景，生动有趣，幼儿极感兴趣，在活动中纷纷举手大胆发表自己的想法，但还是有个别几个小朋友举手不积极。在操作环节时孩子都想上来操作，积极性很高，由于时间问题，还是存在个别幼儿没有上来进行操作，不过整节课效果不错，孩子在轻轻松松的氛围中学到了知识。

　　接下来孩子进行了自主活动，上厕所、洗手、吃点心等，我们三个人配合默契，阿姨还细心地帮孩子系上裤子，孩子们吃完点心自己洗好茶杯，准备候场了。运动会就要开始了，轮到我们班进场时孩子们都精神抖擞，昂首挺胸，边喊口号边走，开幕式中最精彩的莫过于爸爸们的拔河比赛和妈妈们的踢毽子表演了，孩子们欢呼着，呐喊着，真开心。最后我们孩子进行了小朋友个人比赛——障碍连续跳的选拔赛，由家长自己计时，挑选出前六名的小朋友参加个人比赛，小朋友们都跳的很不错，只有个别几个还不会连续跳，在爸爸妈妈的公平见证下我们选出了六名幼儿参加年级组的个人比赛。时间总是过得这么快，这次的家长开放日在满满的活动中结束了，家长们纷纷表示很喜欢这样的活动，能让他们看到孩子在幼儿园的表现。知道孩子哪里有不足哪里还需要加油，使得家园更一致，让我们的孩子都能健康成长。

家长开放日小结8

　　5月28日早上我们班家长开放日，虽然工作了几年，但这一次比平时那一次都紧张，因为这一次是由我全全组织的，也是我们班小朋友入园第一次举行的活动。但看到家长和小朋友的欢笑，我的紧张渐渐没了。而且这次家长开放日开展得比我想象中要好。

　　班上有25位小朋友，当天活动来了22位小朋友，有两位请病假，有一位请家回老家。那天小朋友很早来园，晨间活动时，刚开始小朋友参与的不是很积极，还有小朋友闹情绪。但人多了，小朋友情绪也都稳定了，参与的人也多了，家长在旁边看得也很开心，小朋友玩的也开心。在做操时，由于地方小，有些小朋友不愿意离开家长，但有些小朋友很积极参与。在复习所学内容和亲子游戏活动中，刚开始个别小朋友那情绪不愿意离开父母，后来小朋友情绪比较激动，因为复习活动是以《抢椅子》游戏的方式进行的，所以孩子们的情绪慢慢的`很兴奋，而且很乐意玩游戏。在《网小鱼》亲子游戏活动中，爸爸妈妈和小朋友也很积极参与，玩的也很开心。最让我感动的是徐祥宇妈妈挺着个大肚子也参与其中。在开展包粽子活动时，先由卢诗妍妈妈，以故事的形式讲了端午的由来，家长和小朋友听得很认真。到了包粽子环节，由于课室限制在隔壁包。家长一听到包粽子带着自己的宝宝来到早上和他们说好的组开始一股脑的包，有些家长虽不会包他们会请教他们的组长怎么包，在这个过程中，小朋友和家长报的不是很好但是很开心。在评比中，家长都说自己组最棒，于是我就让幼儿和家长一起评比，刚好又碰上其他人来我们也让他们评，最后结果出来，但结果还算满意。最后是家长和我的总结，家长们都很踊跃发言，从中让我更加了解家长，我的总结也让家长更加了解小朋友在园的情况。在这次活动我要感谢每一位家长对我的工作支持。

　　每次的活动都给了我一次学习的机会，也让我在每一次活动中去总结经验，从而使我得到更进一步的进步。感谢这次的活动让我成长了，也感谢为了这次活动对我的工作支持的人。有了第一次的经验希望下次活动更好。

家长开放日小结9

　　在本周，我们班举行了家长开放日活动，这也是小班孩子们和家长的第二个开放日活动，7：50点还不到就有些家长带着孩子都来到了幼儿园，早到的孩子在教室里自由选择玩具玩了起来，不一会孩子们到的差不多了，我们进行了晨间活动《有趣的皮球》这次活动和以前的拍球活动不一样，在进行了热身运动之后，我请小朋友们先和自己的家长玩一个抛接球的游戏，然后自己可以尝试皮球的不同玩法，等会告诉老师你想到了什么玩法。孩子们和家长在玩抛接球的过程中，大家都其乐融融的投入到了游戏当中，不一会孩子们就用皮球玩起了各种自创的新花样。

　　不一会孩子们就玩的满头大汗，我们会到教室休息了之后请孩子们说了自己想到的新玩法，这时候孩子们都上来示范了自己想到的新玩法，有的说皮球可以放在地上转，可以滚来滚去，还可以扔到天上然后接住。通过这次晨间活动孩子们感受到了皮球原来还可以有这么多玩法。

　　吃完点心后，我们来到操场做操，家长们纷份拿出了相机、手机拍照，孩子们一个个挻起小胸，认真的做起了操，刘卓凌还细心的`告诉妈妈说：这是新操。

　　接着邵老师给孩子们上了一节数学课《给美洋洋送衣服》在这节课中孩子们学会了一一对应，学会了给颜色相同的喜洋洋穿上同样颜色的衣服。在短暂的生活活动之后我给孩子上了一节美术课《咔嚓一笑》请孩子用纸盘和毛根制作一个自己的头像，在活动过程中，孩子们进行了富有想象力的创作，男孩子陈帅为了表示自己是短头发，故意把毛根柠在脑后，还有茹茹故意把自己的眼睛画的很大，还给自己画了漂亮的留海。孩子们创作好自己的头像之后，兴奋的拿给家长看并且问：像不像我。

　　两节课后，我们也与家长们聚在一起进行交流。从反馈意见表来看，我们的活动得到家长的好评，对我们的工作表示认可。今后，我们老师也会积极创设平台让孩子多动手动口来表现自己。个别孩子存在的不良行为习惯也将多督促，在家园合作下，使每个孩子健康快乐成长。

家长开放日小结10

　　家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动，6月30日，我园成功的举行了家长开放日活动。这次开放日，300多个孩子家长参与这次活动。以打造和谐幼儿园的宣传为重点，以区角活动展示为载体，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。现将本次活动小结如下：

　　1、勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩。

　　本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，以区角活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。在各班开展的区角活动中的活动中，教师针对幼儿年龄的特点，结合教学内容将区角活动设计成了益智娱乐融为一体的学习平台，在游戏中开展活动，在游戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。

　　2、选材平实，贴近生活，活动生动有趣。

　　本次家长开放日活动，教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。在区角活动的材料投放上大多选择自制半成品、生活中的废旧物品利用等，例如：中班组的教学内容涉及到了磁铁，教师就用挂历纸、回形针做成小鱼，磁铁和竹棒做成鱼杆，幼儿在玩钓鱼游戏的同时也感知到了磁铁的特性。在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的兴趣，他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。

　　3、家长参与活动，亲身体验愉悦和成功。

　　家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，有的让家长协助幼儿进行手工制作，有的让家长配合幼儿动手操作，还有的让家长共同比赛……家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功……真可谓一举多得！难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。

　　4、更新家长教育观念，传递新的教育信息。

　　在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。

　　5、提高了教师的现场调控能力。

　　教师们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不容易的。

　　二、改进之处：

　　1、教师应就区角活动的重要性及其意义对家长进行一下简单的`培训。

　　教师本着充分利用时间的原则，将半日活动安排得丰富多彩，但是忽视了家长对区角活动的认识和了解，出现了有的家长对于这样的活动不以为然或者是不知道该干什么。

　　建议措施：教师在开展活动前应该集中家长将本次活动的目的和意义、平时班上如何开展区角活动的情况向家长做一个简要说明。

　　2、注重给予每个孩子机会。

　　活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有均衡操作的机会，但是还做得还不够深入。对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了。

　　3、教师在着眼于孩子的兴趣，挖掘区角功能还有待加强。

　　老师在创设区角时，往往是从"我觉得"的角度来划分，并没有真正从孩子的兴趣出发。就说"语言区"，一般来说，老师投放几本书或者放几张图片，就是一个语言区了，老师的目的是在培养孩子的阅读习惯，创编能力，但是，我们又不得不承认这样的区角，发挥出的效果并不明显。

　　建议措施：

　　其实，"孩子的语言有一百种"，除了嘴巴说，还有很多表达方式，比如"表演"。我在创设语言区时结合了表演区的元素，把语言区布置成舞台的效果，在背景墙上贴上故事图片作为参照，一段时间换一次。每次更换图片前，都会给孩子一个选择的范围，让他们选择自己感兴趣的故事，然后将其绘制成几幅图片，同时，把故事的大致情节说一说。那么，他们在语言区活动时，可以通过表演的形式再现故事情节，在表演的过程中，融入自己的想法，这就是一种创编的过程。表演前，他们必须观察、分析图片，理清故事发展线索，表演时，角色之间的交流就是语言表达能力的一种培养，同时，培养了幼儿之间语言交流的能力。

家长开放日小结11

　　家长开放日活动已经结束，而我的心情却久久不能平复，对一个国家来说孩子是希望和未来，对一个家庭来说同样如此。在此次家长开放日活动中，我更为直观的看到了家长对孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的担子不轻。做为我园大班的班主任，作为一个53人班级的主要负责人，我深感责任重大。

　　通过此次家长开放日活动，我们为家长展示了幼儿在园的一日生活和开学至今的学习成果，使家长看到了孩子入园后的改变，并且与家长进行了深入的交谈，了解了家长的想法，为我们办“人民满意教育”的目标提供了切实的依据。

　　活动的主要内容：

　　一、全面开放幼儿在园生活

　　在今天的家长开放日活动中，我们采取了全程开放的办法，让家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿离园期间的所有保教程序，包括上厕所和饮水等细节，使家长更为深刻的.了解了我园的办学模式和办学方法。

　　二、深入展示幼儿所学内容

　　在家长进入我班活动室以后，我班根据预先制定的程序对幼儿在园所学内容和教学办法进行了细致全面的展示，包括唐诗背诵、手指操表演、拼音儿歌领读、生字听写、示范课展示以及幼儿作品展览，在此过程中我们还进行了亲子游戏(我是小小领路人)，通过以上若干程序，使家长了解了孩子的学习内容以及我园灵活多变的教学方法。三、与家长深入交谈，听意见，谋改进

　　在家长开放日的最后，为了了解家长的心声，我们与家长进行了深入的座谈，对每位孩子的在校表现进行了概括性的汇报，聆听了家长的意见和建议并进行了细致的记录，虽然家长均为夸赞之言，但我们知道自己的工作还有很多不足之处，家长对我们的信任和支持是我们以后工作的动力方向。最后我们给家长重申了我们的联系方式，方便家长与我们随时进行沟通，使我们能够想家长之所想，急家长之所急，构建家园共育的良好平台。

　　反思：

　　一、活动程序有待改进

　　今天的家长开放日基本无大的纰漏，但由于我班为首次组织此类活动，经验不足，考虑不周，所以在程序和组织方便不够成熟，略显混乱，因此我们将在组织和程序方面总结经验，弥补不足，争取在下次的类似活动中应对自如。二、教学过程应进一步完善

　　由于我班学生即将升入小学，所以我们在开展正常幼儿活动的同时，努力穿插文化知识，使活动的趣味程度有所降低，所以经过此次活动，我深感我们应改进教学方法，努力完善教学程序，在渗透文化知识的同时增强趣味性和吸引力，让幼儿快乐成长。

　　三、思想上应更为重视幼教工作

　　看着家长那期盼的眼神，我们深感责任重大，我们应以“爱”为本，将自己摆在与家长同样的位，想家长之所想，急家长之所急，用爱去教育孩子，在烦躁之时应极力克制，不应采取粗暴执教的方法对待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

　　总之，我们将努力改进，不断完善，用良心办教育，用爱心对孩子，在这片希望的土地上努力耕耘。

家长开放日小结12

　　一、精心

　　本次家长开放日恰逢阴雨天气，晨间户外活动不得不在室内组织和开展。如何在室内也能开展好晨锻活动呢？我们观摩了已经开展过家长开放日的大班年级组的晨锻活动，通过观摩向她们取经。在观摩的基础上，我们又结合中班幼儿的年龄特点，对场景设置、材料投放等进行了个性化的呈现。在家长开放日当天，我们将锻炼场地氛围教室内和走廊，孩子们都能有序、愉悦地与家长一同开展晨锻活动，虽然家长的到来让原本不够宽敞的教室空间显得更加拥挤，但是通过前期的思考和设计，家长们参与到幼儿晨锻的行列，充分利用教室、走廊的资源，如：教室内的桌椅、呼啦圈、薯片罐、彩色棒等材料，充分锻炼幼儿的走、跨、跳、爬、投掷等基本动作。教室内布置集体游戏的场景，走廊内提供分散游戏的小器械，通过交换场地让幼儿进行充分的锻炼，孩子们玩得很开心很尽兴。

　　结合民俗节主题好玩的民间游戏，我们在集体教学活动后，特地安排了有趣的民间游戏，让家长与幼儿一同参与到游戏之中，一同体验民间游戏的乐趣。我们精心挑选了占圈、老鼠笼、木头人三个民间游戏，我们前期准备好游戏的`材料，让家长与幼儿一同了解游戏规则。第一个占圈游戏通过家长示范游戏，让幼儿对游戏的规则有更深刻的了解。第二个游戏老鼠笼我们请家长做成老鼠笼，孩子们扮演一只只灵活的小老鼠，亲子游戏将活动推向高潮。在前两个较大强度的游戏后，第三个游戏木头人，让幼儿学会控制自己，调整幼儿的活动量，并及时给予幼儿肯定。孩子们和家长们在民间游戏环节都玩得热火朝天、意犹未尽。

　　二、有效

　　1、家园交流体现共育

　　在本次开放日的家园交流环节我向家长们介绍了幼儿园里开展的主题活动，针对生活方面重点提到了午餐及生活自理能力的培养。在此基础上，我还结合我班幼儿的实际情况，有针对性地将班上孩子们一些共性的问题，与家长们进行了问题与解决对策的交流与分享。我希望家长们能关注幼儿教育，并能与幼儿园共同配合教育幼儿。教育需要一致性，家园一致，幼儿定能有更大的进步。当我说到一些共性问题时，看到家长们频频点头，当分享解决问题的对策时，家长们个个专注地倾听。我想这样的家园交流能有所有的家长了解幼儿教育，了解幼儿教育的方法，让家长对我们的信任更多一点，对我们的工作更配合一点，对我们的不周更理解一点，真正形成家园共育的良好态势。

　　2、午餐环节规范细致

　　很多家长会担心孩子在幼儿园的吃饭问题，本次家长开放日特别向家长们呈现了孩子们的午餐环节。从阿姨的卫生消毒，到孩子们的洗手、自主端饭菜、自主进餐，家长们真切了解到自己孩子在园的进餐情况，规范细致的操作流程给家长们留下了深刻的印象，很多家长通过这次活动对孩子的用餐问题放心了不少。不少家长都反映幼儿园里比家里吃的都多。我也跟家长们提出要求多一点放手，少一点包办；多一点鼓励，少一点指责，让孩子在家在园一个样。

　　家长开放半日活动是幼儿园对外的一个窗口，是教师做好班级工作的重要内容，是加强家园联系的重要途径。我想在今后的家长开放半日活动中要继续做到精心和有效，才能让孩子们开心、有序，才能让家长们放心、满意。

家长开放日小结13

　　1．充分准备：在家长开放日前3天，我们就通知家长，让家长可以充分的调配好时间，如果不来的家长，教师做好调查工作，尽量让每一位家长都能参加。从开放日当天的反馈来看，家长的参与度还是很高的，也比较乐意有这样的机会可以走进幼儿园，同时很多家长也要求多一些这样的开放日活动。

　　2．活动的选择：本次我们选择了一个教学活动儿童诗《请进来》，在课前我精心准备了活动教具、ppT等。这首儿童诗句式简单、重复，比较好记。在整个活动中我以猜谜的形式吸引孩子的兴趣，并且让孩子们了解每个动物都有自己的特点，以这个特别的'部分来进行猜谜。整体的教学氛围很好，孩子们兴趣很浓厚，特别是之后的仿编环节，孩子们都能说出较完整的仿编诗句。在活动中也注意让每位孩子都有发言、表现的机会，尽量关注到每一个孩子的能力发展。

　　3．默契配合：在生活活动环节我们班内三位教师默契配合，外出活动时保育员阿姨也细心的为每位孩子背上垫上毛巾，教室、门口、厕所都有老师细心指导。

　　4．真挚交流：活动结束后，我们与家长进行了交流，向家长介绍了今天活动的一些流程，及两节活动的设计意图。还交流了开学到现在孩子总体的一些表现，对于班级里“新闻播报”“讲故事”“折纸”等特色活动的开展情况，也感谢家长平时的配合。

　　通过家长开放日这样的活动，促进了家园之间的关系，清晰的了解到孩子在园的表现，也明白了教师日常工作的过程，为家园合作搭建了友谊的桥梁。

家长开放日小结14

　　5月19日上午,三年进行了《家长开放日》活动,从家长的签到来看,家长们都非常重视这次观摩的机会,我也为家长的到来做了充分的准备,这是帮助家长了解我们学校教育的一种有效的方法与手段，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

　　开放日前，我认真备课，充分准备。开放日中，我分别在三（3）、三（4）班各上了一节数学课，向家长们进行了数学课堂教学展示活动，课堂上我给每位学生展示自我的机会，充分发挥他们的潜力，让他们认真思考，积极参与课堂讨论，以达到最佳效果！课后，我还与个别家长进行了交流，向他们介绍了孩子平时在学校学习数学的情况，并一起探讨了教育孩子的做法、感受；并提醒家长在以后的教育时应怎样配合老师一起进行。一个上午的开放活动家长们时时露出会心的微笑，紧张有序的`开放日活动圆满结束。

　　家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子课任老师的因材施教。“家长开放日活动”拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。通过沟通、交流，学生、家长、老师达成了共识：那就是“让沟通成为快乐，把学习当成享受！

家长开放日小结15

　　这是我们小一班的第一次

　　家长

　　开放日活动，所以家长充满了期待，

　　孩子

　　有很多困惑和不习惯，老师自然是紧张而充满干劲。由于提前一天和

　　孩子

　　做过简单交谈，告诉他们家长开放日的活动内容和一些简单要求，所以活动当天孩子都还比较正常，只有个别小朋友有哭闹或者特别兴奋的现象，孩子基本都能紧跟教师节奏，上课认真听讲并举手发言，

　　游戏

　　时踊跃参与兴趣浓厚，生活环节方面都表现得像个小大人，一切仅仅有条。但是也有2-3个孩子因为父母在身边表现失常，康小朋友表现为一定要父母坐到身边，然后不停哭，但在晨间谈话过后基本恢复正常；李小朋友表现为游离状态，不服从老师安排，做自己的.事情；还有张小朋友表现为兴奋，虽然能跟着老师节奏，但是兴奋过头。反思下：应该是自己前一天的思想工作还不够到位，除了和孩子交流外，还应和比较容易出现问题孩子的家长交流，让他们在家也给孩子灌输，家长开放日是父母看孩子上课的，和平时一样。

　　活动结束后给家长发了意见反馈表，家长反馈情况良好，都认为教师组织的活动有趣吸引孩子注意力，自己的孩子在

　　幼儿园

　　学习、生活情况良好，对孩子在园表示放心。但也有家长提出一些问题或建议，有：1.有家长反映冬天孩子洗手冷水有点冷，最好有温水。这个好像不太现实。2.冬天天气较冷，孩子入厕结束后最好帮忙包下肚子。这个其实我们老师每天都有在做，不过一般是要求孩子上完厕所自己走上来帮忙包肚子，而不是一个个排查式的进行，所以可能有漏网之鱼，这个环节今后要加强。3.有家长希望座位、床位等能定期更换，以免角落的孩子永远在角落。

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