班级牛人作文[集合6篇]

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班级牛人作文[集合6篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的班级牛人作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班级牛人作文[集合6篇]

班级牛人作文篇1

　　话说酉鸡年间，各路英雄聚集一堂。在这初一三班聚义堂内，人才济济藏龙卧虎，看似平静无异，实则八仙过海各显神通，个个都有看家本领，麻雀虽小，五脏俱全，英雄也分仲伯，这看家本领也有区别，形体、乐器、口技“三家分晋”，各有其优劣，这样的情形下，横空出现一位平民英雄－葫芦侠。

　　为何称之为“平民”？却话“物以类聚，人以群分”，聚义堂既有名门望族，也不缺无名世家，这葫芦侠仍其中一也。其功力，并不在初入茅庐间展露，乃十万火急关头，被迫使出。

　　其名曰“葫芦”，定有异人之处，此物概为失传已久的民族乐器－葫芦丝，一曲惊人，黯然销魂。此亦可见其营派，乐器也。

　　葫芦侠过人天资自音乐课展出，邀请其演奏也，被迫无奈，心生一计：吾可奏佳音，使其人欣悦，乃可全身而退。遂手持葫芦丝，纤巧细指，宛若凌云之龙，时慢时快，音调婉转动听，似高山流水，众皆惊矣，殊不知其有此神功，吾见其天资聪慧，诩名为“葫芦侠”，自此，其名声大噪，日见其吹奏数次，好不自在，或曰：“此乃佳音”。

　　可不知，葫芦侠不务正业，竟效课件铃声，引得众人大笑，本一英才，今为笑才也。

　　其葫芦丝技艺日无长进，众人皆失兴志，不觉其吹奏为佳音。吾认为其必奋进，日日期待，葫芦侠反之也，口技日渐佳，吹奏技艺不见展露。

　　吾见其不利，屡次警醒葫芦侠，不听，终沦陷也。

　　今，葫芦侠技艺全无，但见其口技展露，却仍不敌口技之师也，众人只当其为跳梁小丑，不加注意。葫芦侠业绩坠落也，原语文稍有长处，今各课业绩若排山倒海之势，一发不可收拾。

　　吾常以葫芦侠警戒自身，其曾是英雄，今英雄之名在口技邪，只能称其为“牛人”。

　　即称之为“牛人”，则也有过人之处，但时节变矣，因期末已近，人人皆以鸣圣相称赞，众人道之，闻之于堂主－金刀口，亦赞之，众人皆忘却葫芦侠。

　　今忆葫芦侠，当之惜矣，其原乃芸芸众生中一员，名声大噪，终无好果。惜者葫芦丝佳音，仍似悦耳，皆忘之。

　　呜呼，惜者英雄有几何哉！今仍为平民，真仍可惜矣！世人应以此为戒，永无效仿！

班级牛人作文篇2

　　要说我们班的牛人，可不是一般的多，有大演说家何璇，有文采非凡的吴钟睿，也有英语达人曾椰婷。可要说“牛气冲天”的，还要数我们班的以下三位同学。

　　吹牛大王

　　第三节课刚下，就从远处隐隐约约地听到我们班的吹牛大王又在吹牛了：“哎，你们听说了吗？昨天十班和八（8）班打球赛，输得可惨了！二十几比四十几呢！不像我们班，明天就是我们班了，有我在，肯定能拿第一！”可曾想，第二天比完赛，我们班输得比十班还惨。吹牛大王却另有说辞：“切！要不是我们没有打过篮球，他们肯定都败在我们手下！”大家听完了他的话，都捧腹大笑，输球的阴影也一消而散。这就是我们班的吹牛大王——谭存是也。

　　“小鸟胃”

　　他身材苗条，双眼流波，一头乌黑的短发，浓浓的眉毛，一双大大的耳朵，好似动画片里的大耳朵胡图图。虽然说他长得像胡图图，但是他不像胡图图那样糊涂。而且恰恰相反，他非常聪明，总是热心的帮助同学。他长的小，可是食量惊人，总是感觉他吃不饱。本来以为是个小鸟胃，谁知竟是个深藏不露的大胃王。平常食堂一碗就管饱的饭，他竟然要吃两三碗。我曾好奇地问：“你看着你个子这么小，怎么比樊廷和还会吃啊！”他就笑嘻嘻地答到：“哪里能吃了，可别乱说，我是小鸟胃！”可别搞笑了，这个小鸟胃得加个引号吧！这就是我们班的“小鸟胃”，实则是“大胃王”——王先鸿是也。

　　高冷学霸

　　再来说我们班的学霸，那是相当多的。令我印象最深刻的'是那匹突然冲出的“黑马”。为什么说他是一匹黑马呢？因为我和他是小学同学，他在小学时成绩并不是那么突出。没想到突然之间成绩就一下子飚到了年级第一。他的成绩之所以那么好，那是有原因的。当我们下课在嬉戏打闹，他在学习；体育课自由活动时，他在学习；放假回家大家都在玩手机、看电视时，他在学习。总之，只要是空闲时间他都在学习，不放过一分一秒学习的时间。用网上最近很火的话来说就是：“别问，问就是在学习！”而且他还特高冷，极少与人讲话，同学们都私下给他取了个外号叫“千年冰山”。这就是我们班的高冷学霸——梁浩洋是也。

　　我们班正是有了这些“牛人”，才使得我们班集体不那么枯燥无味；正是因为有了他们的存在，我们的班级才像一个班集体，才更加饱满丰盈。

班级牛人作文篇3

　　若谈到我们班的“牛人”，那可是不计其数，在七年级十个班中，许多都是响当当的“人才”，而最为奇葩的是俺们班的“四大金刚”。

　　我们班的“四大金刚”，他们个个身材魁梧，四肢庞大，重量可不是一般的轻啊，个个都宛如巨石一般的存在！这四人也被同学们誉为“四大球体”。可别小瞧它们！看他们虽然胖，但用处“大大地”。他们是班级里的“力量担当”，班里的体力活由他们担任，几乎在他们手中放上“几百斤”的重物，都是小case。更重要的是，班级里有他们的存在，仿佛班级里的四大活宝，既让人赏心悦目，又让人佩服有加。

　　首先是大胖——陈泽佳，他是四大金刚中最重的，他的肚子悬挂着厚厚的“小鲜肉。”全身肉肉数他最多，走起路来大摇大摆的，双手总是往后甩，一副“我是老大”的'样子。虽说人长得胖，但总的来说也算是帅哥一枚！他笑起来，就像吃了蜜了一样甜，露出大白齿。，充满阳光，感觉花都要开了。若要说“才”那可不是一般的优秀。他在文言文或者一些课文中，朗读起来便使人陶醉其中，声音抑扬顿挫，忽高忽低，用“雄浑”二字大可形容，使人身临其境，意境涌上心头。

　　第二大金刚——吴钟睿，二胖体重车七九班第二，因而得名。初识他，你会发现他有一个特点，那就是身上“芳香四溢”，能熏得全组人头晕眼花。渐渐又会注意到二胖还有一个突出的优点，就是习作的能力特别强。他写的文章用词讲究，意境优美，使人读了文章之后，便有一种陶醉的感觉，与他的外形实在不匹配。最为班上同学津津乐道的事是，二班一次失败的谋权篡位。有一次，二胖已经对生物科代表这个职位虎视眈眈，刚开始只是帮帮课代表做点小事，但后来一步一步地窜上生物科代表的职位。因为他对生物具有浓厚的兴趣，没开学时就已经把七八年级的生物都学完了。优异的成绩，原课代表只能乖乖的“让位了”。后来，“官”做大了，便有些放纵，骄傲自大。终于在下册期中考试中，生物成绩下滑，低于前课代表，面子可丢大了。但是他没有放弃，继续追赶，不断努力，厚着脸皮继续当课代表。但愿保持谦虚的态度，继续努力追赶吧！

　　第三大胖仔——樊廷和。樊廷和特点是爱吃，大家都叫他“胖仔”。他看起来有些笨拙，有时脑子不好使，似乎会“短路”，但是上课总是积极举手发言，无论对与错，这毅力让人很是佩服。不过，他与人若斗起嘴来，便会欢脱很多，像个泼妇一般，无人能及！

　　最小金刚——刘俊博。小胖相对来说，是四大金刚之中相对较瘦的一个。我们班的人都说他懒，他却用实际行动来告诉我们这是，真相！没交作业的他，借口还多了去了。写个作业常常不去没有动脑，“刷刷刷”答案便出现在题上了，谁叫他反应快呢。他来自河南，对于我们南方地区，小胖能说得一口翘舌音，听起来很是悦耳，也很是让人羡慕！

　　这就是我们班的四大金刚，都是胖子，却都是独一无二的。虽说缺点多，但有很多地方还是值得我们去学习的。

班级牛人作文篇4

　　如果把班级比作夜空，那么他就是夜空中最亮的星；如果把班级比作海洋，那么他就是海洋中璀璨的珍珠；如果把班级比作大地，那么他就是大地上最坚硬的一块石头。

　　那个人，顶着帅气的板寸头，即使架着一副眼镜，也挡不住他的精神气儿。他那充满智慧的目光犹如深深的潭水。

　　他就是这样闪闪发光又沉着稳重的一个人。在那个朝霞映天，红日如血的日子里，我们正在学习《说和做》，枯燥极了。但是，他却在一笔一画地记着笔记，丝毫不受外界的影响，他就像闻一多先生那样，做了也不说。下课后，他捧着语文书钻研起来，手中的书犹如武林秘籍般，视若珍宝。一次次语文课上的`努力凝结成了次次考试的硕果。

　　不仅是语文，数学亦是如此，英语是如此，其他学科亦是如此，他能够宁静专一，像诸葛亮说的一样，以学广才，以志成学。

　　做了不说，宁静专一，这是他的一个方面－－－作为求学者的方面，但最令我佩服的还是他做为运动员的那一方面。

　　结实高大的他有着无与伦比的优势，课前跑步时他也是默默又做得最出色的那一个。

　　而且，他的排球技术也十分好，从最开始的练习到后来的过关，他都是一气呵成。每次练习，他都不会偷懒，本来就有基础的他再加上这刻苦的练习，技术可谓是突飞猛进。最早他就能打到80多个，能当师父了。慕名而来的弟子很多，我也是其中一个。而最近要期末考试了，先后有七八人达到了优，其中也有人出于他的门下，他却没了动静。原来他还在练习，他已经能够站着不动打到上百个了。接着，他去李老师那儿过关。一次！只用了唯一一次机会，他就达到了优。

　　他就像一只鸟，想要飞得更高。＂三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人。＂于是，他便有了＂一鸣惊人＂这个威风无比的称号。

　　他是卓越的求学者，也是杰出的运动员。他有着默默无闻的精神，有着宁静专一的性格。有着1%的资质和99%的努力。＂一鸣惊人＂的你是我的榜样。

　　你好，杨一鸣！

班级牛人作文篇5

　　他有一双炯炯有神的眼睛；他的头发像鲁迅先生的一样，坚强地竖立着；他的大脑中装满了无数的智慧；他个头不算高，但有崇高的精神品质……他就是我的好朋友，班级牛人之一的“智多星”小周。

　　你可能会说：“为什么他的绰号是‘智多星’呢？”实际上，他不一定能与梁山泊军师“智多星”吴用相媲美；但他勤奋好学，善于向他人请教，收获了无数的智慧，故得到“智多星”这一绰号。

　　俗话说：“金无足赤，人无完人。”“智多星”当然也不可能是个十全十美的人。在一次体育课上，老师让同学们练习打排球。许多同学都是第一次接触排球，所以打排球成了困难中的困难，“智多星”也同样如此。大家都愁眉苦脸，不知道如何才能打好排球。所幸我之前已“笨鸟先飞”，所以这些困难对于我只算是小菜一碟。看着我打得这么熟练，“智多星”跑过来问：“你能教我打排球的技巧吗？”我爽快地答应了。起先，他手上的排球只过了几秒钟就弹飞了，好像一个顽皮的小娃娃。可“智多星”不急不躁，捡起排球继续练习。只过了一会儿，他就能打上五六个。功夫不负有心人，又练了十几分钟后，他便能打上二三十个，成为了同学中的佼佼者。我发现他在打球时不像其他人那样嬉笑打闹，而是全神贯注，眼睛紧盯着排球，即使失败也不灰心，不抱怨。我感慨道：“‘智多星’之所以能被成为‘智多星’，不仅是因为聪明，更重要的是有一种锲而不舍的精神，不达目的.决不罢休！”

　　“智多星”不仅好学，还懂得与他人分享智慧。运动会时，他带来了一个魔方给我拼，可我拼魔方的技术还不大娴熟。他见我这样喜欢拼魔方，便主动提出要教我。于是，每当我拼到难处，不知如何是好，急得像热锅上的蚂蚁——团团转时，他都耐心地指导我。经过他的点拨，“拦路虎”立刻变成了“纸老虎”，魔方很快就拼好了。我高兴得乐不拢嘴，对他敬佩得五体投地，连连称赞他说：“你真厉害啊！”他却摆摆手说：“这没什么。”“智多星”就是这么一个谦虚的人！

　　这就是我们班的牛人——“智多星周”。他不仅是我的好朋友，还是我成长道路上的小老师。他教育我要勤奋、要谦虚，这些优秀的品德将使我受益终生！