老师我想对你说作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的老师我想对你说作文，欢迎大家分享。

老师我想对你说作文

老师我想对你说作文1

　　陶老师，您是一位关爱班级，关爱学生的一位好老师。在这里我想跟您说一声：“老师，您辛苦了！”

　　老师您就像一位师长，还像一位慈爱的母亲，因为您时刻关爱我们的成长。记得有一次，我在上体育课的'时候摔伤了，流了很多血，您听到这消息，第一时间把我送到医务室，并及时打电话告诉我的父母。当时，听到了自己的学生受伤的消息，您的心里一定很难过！

　　班里每位同学都得到过您的帮助，姜骏武在您的课上积极回答问题，周语山在您的课上认真听讲。

　　最后我祝您身体健康，工作顺利！

老师我想对你说作文2

　　每当我一来到学校，就会看到那熟悉而忙碌的身影，不用说，那便是您。

　　陈老师，我想对你说。您的工作是神圣的，也是辛苦的，您每天为了我们辛勤的工作着、操劳着，有时候您还彻夜不眠。您对我们的学习更是关心。

　　记得那次，我数学没考好。您便找我去办公室，问我为什么没考好，我告诉您是我太粗心了，而且刚来也还没学得扎实。您听了没打我也没骂我，而是和蔼的`帮我分析一些题目，并鼓舞我，指导我前进。您为了帮我改掉一些毛病，还在《家校联系本》上写了很多鼓励我的话，您说您信任我，告诉我也要信任自己给自己机会，展现自己。在以后的几天里，每当我对自己的学习失去信心时，我就会看一看您平时写给我的话，我便会重燃自信之火。

　　每当我有进步时，您会一如既往地支持我，并告诉我不要自满。每当我退步时，您会委婉地指出我退步的原因，不停的鼓励我，并告诉我不要自卑。

老师我想对你说作文3

潘老师：

　　古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。“老师，您是辛勤的园丁，修剪着我们”；“您是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人”。潘老师，这些不都是对您的付出和肯定最真实的写照吗？

　　潘老师，谢谢您！早晨，当我们睁开双眼，您已经出了家门，走在上班的路上；当下课铃声响起，我们在快乐地玩耍时，您却在办公室里认真地备课；夜已渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。潘老师，我想轻轻对您说：“老师，您该休息了。”

　　潘老师，谢谢您！谢谢您对我的谆谆教诲！每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多。自从您来到我的'身边，您就如慈母般地关怀我，让我在您的关怀下茁壮成长。您的教诲，给了我无穷的力量；您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时，我才真正懂得了什么是用心良苦。

　　潘老师，您知道我有多想念您吗？或许，在班级五十多个同学中，我仅仅是一颗微小的尘埃。也许，您终有一天不记得我了，但是，无论如何我是不会忘记您，您是我心目中最温柔、善良的好老师。您用您的汗水浇灌着我的心田，您用您美好的品格荡涤着我的心灵，让我终身难以忘怀！潘老师，我要真诚地对您说一句，我会一直在心底里默默祝福着您，直到永远……

老师我想对你说作文4

　　光阴似箭，岁月如梭。如今我已是三年级的学生了，在这美好的日子里，我想对老师说声：“您辛苦了!”

　　上课了，您绘声绘色地给我们讲课。有时您嗓子哑了，嘴皮干了，但您还是用意志克服了。这让同学们看见了，都感动得热泪盈眶。

　　下课了，操场沸腾了，校园里充满了欢声笑语。可老师却坐在椅子上，专心致志地批改着作业，一丝不苟。偶尔就算有几个调皮的同学来您面前，用手淘气地晃几下，但您似乎跟没看见一样，继续努力地工作。

　　午休时，您让我们闭上眼睛养神，而精疲力尽的您还要准备开会的资料等等。

　　放学了，同学们向自己的家奔去。老师您呢?还要备课。

　　老师您辛苦了!您不辞辛劳地批改作业，我们的错误在您那儿，早已化解成了人生跑道上的`一次次进步。在老师的带领下：吃一堑，长一智。啊!老师您又象一位园丁，天天给我们浇水施肥，让我们茁壮成长。

　　我爱您，老师!

老师我想对你说作文5

　　老师，在今天我要借助这次机会，敞开心窗，把我所有的心里话都说出来！古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始泪干。”这句名言已经流传千古了。

　　老师，岁月悠悠，我们始终忘不了你那慈祥的目光，你那谆谆教诲。

　　在课上，你总是用慈祥的目光望着着全班同学，只要谁有小动作你总是不会轻易放过他们，就这样很多同学在背后说你坏话，但我知道你那么严肃对待我们都是想我们好，正所谓：严师出高徒嘛！

　　放学后，你有担心我们不认真对待作业，三两下把作业马虎对待；又怕我们去玩计算机，玩的失魂落魄，废寝忘食；又怕我们去找麻烦，去打架。

　　老师，你把美好的青春献给我们我们有一切的`好成绩都是凝聚着你辛劳的汗水，你那汗水浇绿了多少棵柔弱的树苗，你用心血染红了多少朵花。

　　老师你是辛勤的园丁，我们是娇小的花儿；你是滔滔江水，我们是水中鱼儿；你是明灯，我们是迷途羔羊；你是。老师最后我说一句：“你是我第二个母亲，我爱你。”

老师我想对你说作文6

　　老师，教师节快到了，我有许许多多的心里话儿想对您说。

　　老师，我想对您说：每天早上都是您最早来到学校，把教室打扫干净，您像园丁一样培育着我们这些祖国的花朵，你想阳光一样温暖着我们的心田，您想露水一样滋润着我们的心田。

　　老师，我想对您说：每天晚上不知有多少人都进入甜美的梦乡，而却球在灯光下为我们批改作业，您把每一个学生都当作自己的孩子，您想妈妈一样为我们批改作业，写下一句句赞美的话语，勾出我们每一个优美的句子。

　　老师，我想对您说：老师您上课认认真真，说的每一句朴朴实实的话语都记在我们心里，如果有谁听不懂，您会一而再，再而三的为他们讲解，知道他们听会为之，即使您有在重要的事，您都会为我们耐心讲解不会的.题。

　　老师，我想对您说：每一次办板报都是您和同学们共同的努力下完成的，因为有了您的指导，教师被布置的漂亮整洁起来。

　　老师，我想对您说：有是同学们说话，您让我们抄课文时，我们可能有些不乐意，但这样也是为了提高我们的背诵速度。

　　老师，我想对您说：如果您多一点微笑，我们就会更开心，如果您能对待学习不好的学生再多一点鼓励和赞美，我相信他们就会学习更好一些。

　　老师，我想对您说：只要您身体健康，就是我们最大的快乐。

老师我想对你说作文7

　　老师，我想对你说，你像蜡烛点亮我的心田;你像园丁，辛辛苦苦培育着花朵;你像明灯，燃烧自己，照亮别人。真应了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

　　老师，您真好。在上课的时候还和我们一起玩有趣的游戏。游戏像春雨一样，滋润着我们。你在教我们写作文前，还给我们讲搞笑的故事，逗得我们眉开眼笑。故事像一把钥匙，为我们打开一扇知识的大门。你的笑容像一朵美丽的花朵，镶嵌在你那像剥了壳的鸡蛋一般的脸颊上，十分漂亮。你的声音像百灵鸟在歌唱，让我们沉浸陶醉，连下课的铃声都听不到了。

　　老师，你走的时候也很凶。我记得有一次你在台上专心致志的讲课，有一位同学心不在焉的，总是做小动作。你火冒三丈，大发雷霆，瞪着一双铜铃般的眼睛，向他走去，突然，你像老鹰捉小鸡一样，快速的`抓住那个同学的衣领，大叫一声"洪思洋"，这时我感觉温度降到了零点，好像有一支支箭"嗖嗖嗖"地飞出来，我感觉有一团团熊熊燃烧的烈火，把他烧成了灰。我看了后心惊肉跳，还好犯错的不是我。

　　老师，你虽然有的时候很凶，但也是为了我好。你每天早出晚归，辛辛苦苦地教给我知识，让我的未来更加美好。我不会辜负你的辛苦，一定努力学习，让自己的学习成绩更上一层楼。

老师我想对你说作文8

　　老师，您一定不会忘记昨天您把美术课改上数学课的情景吧！

　　“同学们，这节美术课不上了，改成数学课。以后那几节课都是手工课，自己回家折折就行。”您刚刚说完，同学们便嚷嚷开了：“上个星期的美术课就没上。”“好不容易盼来了一节美术课，又被数学课给占了。”……

　　其实我们也知道数学课重要，这学期学习时间也紧张，应该以主课为主；我们也知道老师也不容易，是为了我们好，把教学难点重点讲得详细一些。但是我们非常喜欢上美术课，因为学美术能培养我们的观察能力和形象记忆能力。

　　记得上学期的一次美术课，您让我们凭记忆画班内的'一位同学，画好以后签上自己的名字把作业交上，然后，您让同学们辨认。老师您还记得吗？官涛画同桌陈文文，同学们说画得不像，比她本人胖了一些。官涛低着头说：“我想陈文文长的这样会更漂亮。”“哈哈……”在愉快的笑声中结束了那节美术课，给我们留下了深刻的印象。

　　老师，我觉得美术课不但能培养我们良好的观察习惯和观察能力，而且还会发展我们的想象力和创造力，有助于其他学科的学习。前几天我们在学习古诗《村居》时，课后练习题要求我们想象《村居》这首诗所描绘的情景，画一幅风景图，仅仅十几分钟的时间，一幅幅田野景色和散学儿童竞放风筝的情景便跃然纸上。你看：地上青草茵茵，堤上杨柳葱茏，枝条摇曳，远处山峦清晰可见，蔚蓝色的天空飘着朵朵白云，白云下面鸢莺竞飞……

　　老师，如果没有美术素质的培养，我们能做到这些吗？我们期待着下一节美术课不再换课。

老师我想对你说作文9

　　老师，我想对你说：“老师，你辛苦了。”自从一年级以来，你带着我们班。虽然我们调皮，但您一直想把我们教好。每天，您比我们写的'东西要多，还要给我们上课、批作业，您每天还要站着上课，多累呀！可是，您不教我们，我们那儿来的知识呀？我们放学了，您有时还要开会，会散了，我们以经到家了，您有时还要走着回家，多麻烦呀！

　　老师，我想您说：“老师，您就像我们的‘妈妈’一样关爱着我们、疼爱着我们，我们爱您！”天气冷了，您告诉我们多穿点，别冻着。天气热了，您告诉我们少穿点，别中署…

　　老师，我想对您说：“在关爱我们的同时，也要照顾好自己呀！老师，我希望我们上初中，您也带着我们班…”

老师我想对你说作文10

　　老师我想对你说：你这样做你有没有考虑到我的感受！

　　我相信了你，你说过你愿意做我的朋友，你不会出卖我！可最后你却出卖了我。为什么？老师你这样做对吗？

　　也许老天在我出生的时候就注定了，我是个孤单的女孩吧！

　　老师我恨你！

　　我记得我妈妈说过一句话：世界上没有谁值得你相信，哪怕是你最亲的人！除了你自己！

　　当时我还不相信，因为我有朋友！可现在了？我不的不相信！

　　老师：一个人也可以活出一个人的精彩！这是你对我说的.我会永远记住这句话的！你还说你愿意做我的朋友，帮助我的朋友。决不是出卖我的朋友，你说你不会出卖我，可就在你说这句话的时候就已经出卖了我！我恨你！

老师我想对你说作文11

　　老师，是您，给了我一把充满智慧的钥匙，让我打开了知识的大门，是您，给了我一片蔚蓝的书海，让我在书海中遨游，是您，给了我一双勇敢的翅膀，让我在洁白的蓝天中自由飞翔!

　　那一次的校运会，您还记得吗?我参加了200米短跑，一开始的时候，我奋力起跑，可还是落后了。到了后来，我没有力气了，逐渐减慢了速度，是您，引领全班一起欢呼，为我加油!我听见了您和其他同学的欢呼，仿佛身体里有一股不明的力量，促使着我前进。我又赶上其他运动员了!这让我兴奋不已!可是，我还是落后了!我垂头丧气地来到我们班的大本营，我伤心极了，您不但没有责备我，还对我说：“不要紧，重在参与嘛!”这时，我的`心里涌起一股暖流，久久萦绕心中!

　　亲爱的老师，感谢您给了我一把充满智慧的钥匙，让我打开了知识的大门，感谢您给了我一片蔚蓝的书海，让我在书海中遨游，感谢您给了我一双勇敢的翅膀，让我在洁白的蓝天中自由飞翔!

老师我想对你说作文12

　　您好，虽然我是个新生，但我也有些话想对您说。

　　您真是一位特别的语文老师，时光倒回到第一讲，那天，我有些忐忑地坐在位置上等待着您的到来。您不像我以往见过的那些语文老师那般古韵古风，仙气飘飘，您大胆靓丽的配色，时尚前卫的打扮，彰显出您是一位另类的语文老师。您的表达也特别“接地气”第一次见面就神秘地说“您的一位朋友比您更迫切地想见到我们”然后您就请出了那把“打人不长眼”的戒尺，您的语气一半调侃，一半认真，全然不似我之前那些严谨、刻板的语文老师，而且您还特别自恋，自封自己为“帅居士”一节课要赞美自己的帅气无数次，这就更和语文老师们低调、谦和的大众形象相去甚远了。

　　这样的您对学好语文一定有着与众不同的见解吧！您是我的母亲大人，千挑万选在家机构中选出来的，妈妈说您是一位与众不同的语文老师，您的观点有深度，您的教学有高度，您的思维更有广度。

　　那么我真的`想请教您，学好语文的关键是什么？是刷题么？可是校内老师告诫我“语文刷题不看书，将来考试有你哭”；是阅读么？可视频中的专家又说“基础不牢，阅读无效”：是写作么？但我自己每次想写的东西都得不到高分，似乎只有套路才能有满意的分数；是大语文么？可我那无所不能的妈妈却总在我耳畔叮咛“闲书别看，看点考试有用得上的”。太多的声音在我身边回响，我渴望学好语文，可苦于没有正确的方法和途径。

　　我相信另类又独特的您一定有您的高见，您给我的答案一定是真实又真诚的，一定不是官方又敷衍的。

老师我想对你说作文13

　　尊敬的老师，您好。我想对你说：“老师，您辛苦了，您难道没发现，黑眼圈已经在您的眼皮底下安了家吗？”

　　老师，谢谢您这些年对我的栽培，关心。您不仅教会了我们知识，而且还教会我们做人的道理。夜晚，每当所有的人们都睡着，可您却还在灯光下批改我们的作业。

　　我深深地记得，有一次，天突然下起茫茫大雨，我又没带雨伞，我急得走来走去，老师您看见了我这个模样，走过来亲切地对我说：“你朋友，老师带你回家好吗？”我说：“好啊，谢谢老师！”我和老师走过了很是泥泞的路，终于回到我家里，这时，我才发现老师的'肩膀都湿透了，鞋子也满是泥土。我说：“老师，我那条毛巾给你擦擦吧。”老师说：“你真乖。”老师擦了擦就走了，我看着老师离去的背影，心里有种说不出的感觉。

　　亲爱的老师，我在这里再次谢谢您，您辛苦了。我愿你工作顺利，身体健康！

老师我想对你说作文14

　　老师是人类的工程师，是人类智慧的结晶，是人类灵魂的创造者……人的一生中有无数个老师，这些老师大都能使自己受益终身，潜移默化中得到灵魂和人性的升华。但是，不是所有高学历、智慧的人就是你的老师。真正的“老师”是要使自己能从中学到东西，学到做人的道理。学到怎样做人，怎样得到知识……，教给我们这些道理和方法的人，就都可以称为当之无愧的老师！

　　老师不分年龄和行业，可以是讲台上的执教者，也可以是路边的叔叔阿姨，对于我们大部分人来讲，启蒙老师多是自己的父亲或家人。

　　社会现实而言，我们常称之为老师而又得到社会普遍认可的老师，是三尺讲台的园丁了，我们的成长和性格形成都会受这个特殊而又十分稳定的关系影响。当我们做错了事情，在学校第一个怕老师知道，这个师生关系包含了教育的责任，就是这个关系影响导致我们有些真心话不想与老师分享。有的同学有善于把内心的话说出来或写出来给自己最信任的人分享，有的同学却会把心扉之门紧紧关闭，有信任的意义，更有个性的影响。

　　多数时候是信任的意义。当我们在和老师交流时，我们会说表面一些的话，主要的原因就是教育责任对师生友好关系的影响。有时我自己觉得来到实验班，我变得有话可聊了，不再像以前那样内向了，可能是有些心结已经打开的'缘故吧！现在的教学已经和以前不一样了，也不再像以前那样死板、乏味，这也可能标志着新时代的来临，老师们也忙着学习和“充电”，以新的姿态来迎接新时代的来临。

　　老师们忙着自己学习和研究的事儿，还担负着大家成绩提升的重担，虽然有的时候老师心情烦了，会发上一两句牢骚，但从来没有放松过对我的管理和教育。

　　无论从哪方面我还是想对老师说声：“谢谢！”

老师我想对你说作文15

　　老师我想对你说。老师你是辛勤的园丁，晡育着我们。您是春天的细雨，滋润着我们。您是冬天的阳光，温暖着我们。

　　您是夏天的凉风，吹着我们满头的大汗。您是雨中的一把伞，保护着我们。您是无私的，您是伟大的。如果我们是一寸土地，您就是一滴雨水。如果我们是一朵含苞欲放的花朵，您就是明媚的阳光。感谢你的无私。每当我走过您的.窗前，看到您疲惫的声影，我都在心底暗暗地说，“您就休息一会儿吧！”可您往往用您认真的面孔拒绝了我，仿佛在说：“没关系我在改会儿。”

　　每当我听但你嘶哑的声音，我在心里说：“这节课就别上了。”可您总是用坚定的目光拒绝了我，仿佛在说：“我不能耽误你们上课。”俗话说得好：一日为师终身为父母，我一定会把您的教会牢记心间

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