描写的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的描写的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写的作文 篇1
今天，一场暴风雨袭击了我们学校。一刹那，天空忽地暗了下来，好像被浇了一盆墨汗似的。顷刻间，“轰隆”一声，雷公公敲响了大鼓，闪电把天空劈开了一道裂痕，露出一小片鱼肚白色的天空，显眼得很！
“哗啦”，大雨挟着大风呼呼地来了，噼雳啪啦地打在窗户上，顿时天空一片昏黄，什么也看不清楚。稍稍打开一点窗户，冷风挟杂着冷雨，呼呼地灌了进来。我连忙把窗户关上。
“噗”！看，窗户漏水了！雨水像一大股一大股瀑布似的顺着窗户往下流。不一会儿，走廊上便有了一大滩水，一脚踩在上面，“嗒地”一下溅起不少水花。
不看不知道，一看吓一跳。教室里也闹“洪灾”了，从窗缝里冒出一大股一大股水流。我们连忙开始救灾。
同学们有的拿簸箕，有的拿扫帚，有的拿水盆。扫地的扫地，舀水的舀水，忙得不亦乐乎。经过二十分钟左右的救灾，终于把走廊舀得干净了许多。
噢，雨也停了，留下新鲜空气和一片狼籍的学校。
看，四楼的天蓝色顶棚被风刮得支离破碎，哪些碎片在风中无助地飞舞着。有的粘在了窗户上，有的黏在房顶，亦有的飘落到了地上，还有的.挂在树上。
操场上，有一棵树被风刮倒了，斜斜地横在草坪上，真是一派萧条啊！
在这场暴风雨中，同学们齐心协力，把教室又打扫干净了。我们的心暖乎乎的。
描写的作文 篇2
一天，我一个人在家里写作业。写着写着，叮当叮当，门铃响了。我来到门口，大声问：“请问你是谁呀？”陌生人说： “我是你爸爸的朋友。”我一听这声音好陌生，于是就搬来小凳子，从门上的猫眼往外看。
只见那个人正东张西望，看起来不像是好人。于是，我故意大声说： “爸爸，你睡醒了吗？你是不是请了客人到我们家做客？”那陌生人一听我这样喊，吓得灰溜溜地跑了。事后，我想： “好险呀，幸好我没给他开门。”
描写的'作文 篇3
世界上的另一个“母亲”。
“伟大”的定义是什么？我想，除去我们最亲爱的母亲，最好的诠释便是那些一心一意为我们着想的老师。你要问我最想感谢的人是谁，我一定会毫不犹豫地看着你，是我的“母亲”。可这个答案对我来说却有些模棱两可，因为在我的心里，并不是只有一位母亲。别人都说，“老师就像我们的母亲”，我想是的，我十分肯定。
我有一位“好”老师，是一位非常好的老师。你要问我为什么只用“好”这个苍白无力的字来形容我的于老师，那是因为我认为“好”这个字是完完全全的褒义，并非苍白——它仅是一个字，却包含了无限的美丽。在于老师面前，再多华丽的辞藻都会显得多余。于老师十分包容我们，十分替我们着想。我虽不善形容别人的容貌，却可以清清楚楚地描写出于老师在我心中的模样——那是一种颇具味道的'美，仿佛从她温柔的目光中便可看出她的博学多识。深邃的眼睛明亮锐利，笑起来十分和蔼可亲。
不久前，我们和于老师之间发生了一件不太愉快的事情。
那天下午，我们照常在教室里练习钢笔字。因为第一节课是久违的体育课，所以大家看起来十分期待。当上课铃快要响起的时候，于老师对大家说：“不知道同学们什么意见，因为上周的许多语文课都被体育课所代替，所以为了尽快完成课程……”只记得于老师的话还未说完，便有几名同学嚷叫起来：“啊？可是我们这个周还没有下去上过体育课呢！”于老师有些无奈，这时候，去向体育老师询问情况的同学走了过来：“于老师，体育老师说您要是有事的话就上语文，他没问题。”听到她的话，班里再次炸开了锅：
“别啊老师，我们想上体育！”
“老师，我们想下去玩啊！”
于老师的眉头又皱了起来，我可真不喜欢看到于老师皱眉头。在我的印象里，于老师经常皱着眉，不知是因为我们令她不省心还是别的原因。我埋头继续练字，将自己与纷纷吵嚷的同学们隔绝开。突然，于老师的一句话让同学们安静了下来。
“我有说不让大家下去玩吗？”
同学们愣住了，显然没有料到于老师会这样说。“大家下去玩玩是好事，最近学习也有些累，该放松放松。可是，你看看你们是什么态度？老师有说过不让大家上体育课吗？”于老师说。我停下了手中的笔，抬起头来看着于老师。于老师的眉头依然皱着：“既然大家想下去玩，我也不多说。我还巴不得多休息一会。全班同学都下去玩，一个也不许留在班里！全都下去好好玩！我只提一个要求，别去校门口附近，那边正在施工，不安全。只准在操场活动，注意安全，别进行危险游戏！”
听了于老师的话，我的鼻子竟有些酸，是没来由的，只能说是上一秒还事不关己，现在却有些难受。尽管我们伤了于老师的心，可于老师还是担心我们的安全问题。在这个世界上，除了母亲，还又谁会对我们如此关爱、包容？
五年的光阴，五年的点点滴滴，于老师就像我们的另一个母亲，将我们从一个个稚童教导成了风华正茂的少年。她给予了我们无数知识与关爱，而我们给予她的或许只是脸庞上慢慢滋长的细纹与一根根白头发。不敢写出太多华丽的语言，那样只会让人觉得虚情假意。于老师就像是一缕阳光，于老师就像是我们的指路灯，于老师就像是辛勤的园丁，于老师——就像是我们在这个世上的另一个母亲。
于老师，感谢你为我们付出的所有，也愿你一生，安好如初。
五年级:杜雨璇
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