幼儿园圣诞节活动反思

相关推荐

幼儿园圣诞节活动反思

　　在快速变化和不断变革的今天，我们的任务之一就是课堂教学，反思过去，是为了以后。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园圣诞节活动反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园圣诞节活动反思

幼儿园圣诞节活动反思1

　　在这次的圣诞节，我真的要衷心的感谢我的家长朋友们，在我的工作过程中，他们给了我很对的帮助，不管是在孩子的'教育方面，还是在孩子的成长历程中，孩子们在这一年真的长大了很多，由原来的小不点，长成了现在聪明懂事的孩子。其实我真的想在这里对我的家长朋友们说一声：“你们辛苦了，真的非常的谢谢你们”把您最宝贵的宝贝送到我的手中，让孩子的童年有我的陪伴，让我和孩子们一起成长，一起学习。

　　一年一度的圣诞活动又结束了，在这次活动中我觉得我有意外的收获。总而言之，在以后的生活中，要不断的提高自我修养，和自我的教学手段，给孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一个充分展现自我的舞台，寓教于乐，给孩子的展现空间，进行自我展现和学习。

幼儿园圣诞节活动反思2

　　举办此“感恩圣诞节”主题活动，我最初的目的就是让幼儿体会节日欢愉的氛围。了解圣诞知识。因为在平时的观察中，我发现本班孩子对圣诞知识较欠缺。我就借此孩子们感兴趣的活动，让幼儿在没有任何枯燥压力的情况下了解更多的圣诞知识，何乐而不为。其结果也是相当有效的。

　　另外，我加入了有关圣诞节活动的常识性内容，让幼儿丰富社会知识。例如：圣诞节是哪一天？是哪个国家的节日？圣诞节与我们国家的什么节日是一样盛大的？圣诞节的象征物是什么？圣诞色是哪三种？西方小朋友用什么来装圣诞礼物？圣诞礼物是由谁来送的？他从哪里来呢？等等一系列的问题，让幼儿在竞赛中了解并记住了这些常识。活动氛围很活跃，孩子们的积极性特别高。同时，大部分孩子都已对圣诞节有了初步的`了解。在此基础上，我又添加了圣诞节、圣诞树和圣诞老人的英语说法，让他们在不知不觉中学习了英语，丰富了词汇。

　　在整个活动过程中，我以幼儿为中心，尊重他们的意愿，让他们自主地参与到活动中。引导幼儿制作圣诞贺卡，让他们学会跟父母合作制作圣诞节礼物，自己去跟抽到的小朋友交换礼物等等。孩子们都很开心并愿意跟同伴分享快乐。

　　不过在活动中我也发现一些问题。比如，有些孩子不懂得活动的相关规则，在交换礼物环节中，有个别幼儿没有去送礼物，却又得到了别人送给他的礼物。这就导致了一些幼儿没有收到礼物。出现这种情况后，我立即寻找没有礼物的孩子，帮助协调以免引起幼儿的情绪波动。幸好调解及时，孩子们在愉快的氛围中结束了本次活动。但是，作为引导的老师有必要事先做好充分的说明，务必让每一名幼儿都能够参与其中并获得惊喜。在今后的活动中我会注意此类问题，避免再次发生。

　　今年的圣诞节我们幼儿园举行了幼儿才艺表演，在才艺表演的当天，在表演的过程中小朋友们都看着前面老师的动作，跟着老师认认真真的做，都表现得很好。这是我们幼儿第一

　　次参加集体的表演，对于我们来说孩子只要能够站在表演的队伍当中就是孩子的一次进步，而且在这次活动的排练期间，孩子也学到很多，对孩子也是一种很好的锻炼。

　　表演完后我们还在教师举行了活动与游戏，让家长和孩子一起做圣诞帽，站在旁边看着家长与孩子们认认真真的选材料，用剪刀剪，又用胶带粘忙的不亦乐乎，非常高兴，毕竟这次活动对家长和孩子都是一次难忘的记忆。

　　活动中，我班三位老师都参与了。孩子们的兴致特别高，都想获得老师为他们准备的礼物。但是孩子们遵守游戏规则，谁抽中的谁就送被抽中者礼物。他们享受这种交换的乐趣。幼儿家长也相当地配合，他们期待今后举办更多的类似活动。在这里很感谢家长的配合，因为有了你们的支持我们这次活动才会这么的精彩，有了你们的支持活动才能圆满的画上句号，希望在老师和家长的教育培养下，我们的孩子会更加的健康的成长。也祝我们的孩子越来越懂事，每天都开开地心心的。总而言之，活动算是比较成功的！在今后的教学中，我们会再接再厉，不断总结提高，更好地融会贯穿“让孩子在乐中学、学中乐”的幼教理念。

幼儿园圣诞节活动反思3

　　在三岁宝宝的印象中，目前对生日和圣诞节的印象最为深刻，到目前为止，这两个节日的“仪式”情境深深的留在小家伙的脑海里。

　　家人和宝宝过生日时，都有生日蛋糕，还要吹蜡烛，小家伙经常模拟这个情境，也很期盼着过生日。而对圣诞节的深刻印象，是幼儿园这两周主题教学的结果。进入12月份，幼儿园就在大门处装饰了大的圣诞树，但每个班的门口还有小的圣诞树，教室里的墙上以及外语、美术等教学，差不多都涉及这个主题，还有大街上商店里也有大量的装饰，宝宝对这个节日就特别期待。到24号，幼儿园更是精心设计了一天的主题活动，上午是各班的集体表演，都是围绕圣诞的节目，中午是自助西餐，下午是和家长一起的狂欢。

　　因为有事只带宝宝参加了下午的活动。下午先是所有小朋友和家长在室外共跳集体舞，伴随欢快的音乐，小朋友和家长共同唱唱跳跳，很快乐的亲子活动。当音乐完毕，圣诞老人推着大大的蛋糕和很多糖果出场，小朋友更是欢呼雀跃，纷纷围着蛋糕转，时时还能发现从天空中掉下的糖果，很激动人心。然后是回教室里分享蛋糕，小朋友们都很期待，吃完蛋糕，还有寻宝哦。原来圣诞老人给小朋友们送来了礼物，在哪里呢？被子里、鞋子里、窗台上、暖气上，小朋友们各显神通，去找寻神秘的礼物。因最后一个进去，在老师的帮助下宝宝在鞋柜里找到喜欢的小汽车，真是很兴奋呀。有了礼物，小朋友们还一起合影，相互抱抱，很温馨的氛围哦。走出教室，还可能碰到圣诞老人送来糖果，也可能从天空中掉下糖果呢，小朋友们特别的惊喜。

　　特别感谢幼儿园的精神设计，让孩子们亲身体验了快乐的圣诞节。但事后又想，孩子这样的.节日记忆会有什么影响。现在可能还不知道圣诞节其实是“洋节”，而理所当然地把它当成自己记忆中非常隆重的节日，也许以后也会怀念，也可能会隆重的过这个节日。对于我国的传统节日和一些有仪式教育意义的节日，孩子们以后会怎么认识和判断？节日具有仪式的教育意义，在让孩子体验各种节日的时候，是不是也因该有相应的引导和说明，并且突出具有我国文化特点的节日，让孩子通过体验节日能慢慢的认识到节日的意义，辨别我们应该倡导的过节日的形式和其独特的意义，而不仅仅是让孩子体验：过节是快乐的，在节日里能更自如的“吃喝玩乐”。其实，在节日的“吃喝玩乐”中有很多的讲究和可以学习的东西呢。

幼儿园圣诞节活动反思4

　　儿童教育专家陈鹤琴先生认为“教育的课程来源于儿童生活，课程的组织形式也必须符合儿童的生活。”

　　随着节日的临近，我们幼儿园的环境也发生了变化，充满了喜庆、热闹的节日气氛，幼儿对节日的.来临充满了期待，虽然圣诞节不是我们的传统节日，但是中外文化的融合，以及幼儿的生活经验，圣诞树、圣诞花对幼儿来说都是熟悉的事物。

　　活动分为四个环节，第一环节是通过谈话导入主题，从幼儿的生活经验出发，让幼儿自由的交流喜欢过圣诞节的理由，再把话题导入我今天要操作的圣诞袜上。

　　第二环节是幼儿边观察范例，教师边操作演示，教师主要从三个方面进行引导，第一是材料，有棉花、橡皮泥、黄豆、赤豆、雪花片、蝴蝶结等；第二是花纹，鼓励幼儿发挥想象、创新，想出不同的花纹；第三是颜色，各种材料的排列方式是不同的，仔细的观察发现也有利于培养幼儿的观察能力；幼儿的观察和发现是为了幼儿自己操作作准备的，教师在幼儿创作表现之前进行操作演示，让幼儿进一步了解制作圣诞袜的方法与过程。

　　第三环节就是幼儿的创作表现，幼儿在创作之时，教师要对重点进行一定的指导，并激励幼儿创作表现的兴趣。活动的最后是幼儿的展示交流，寻找“好朋友”，幼儿在交往的过程中，和同伴共同分享快乐。

　　高潮部分是“圣诞老爷爷”送礼物，让幼儿感受节日的快乐气氛。

幼儿园圣诞节活动反思5

　　进入12月份，幼儿园就在大门处装饰了大的圣诞树，但每个班级还有小的圣诞树，教室里的墙上也有大量的装饰，孩子对这个节日就特别期待。

　　活动当天孩子们准备好了两只干净的袜子，一只是在班级和本班幼儿进行互换，而另一只是和本年级组的幼儿进行互换，当我们到中二班送袜子时，我班王煜将他的'袜子送给了刘岩博，但是当时刘岩博没有给王煜任何回礼，我见王煜的表情有点僵硬，于是就是，刘岩博，你要回赠给王煜小朋友一个小礼物的哦，结果刘岩博给了王煜一带芝麻饼，王煜非常高兴；后来我们到中三班送礼孩子们就非常的开心，他将他心爱的袜子礼物送个小朋友，而这个小朋友也会自主的回赠一份礼物，孩子们从中三班回来非常开心，因为他们得到了重视，老师和孩子会和他们说谢谢，他们还会相互抱抱，很温馨的氛围。而在中二班的时候没有，以至于将礼物送出的孩子有点后悔，还有孩子问我： “老师，他们是不是不喜欢我们的礼物呀？”其实这是我们活动中没有考虑到的。

　　让孩子体验节日的快乐，认识到节日的意义，过节是快乐的，在节日里能更自如的“吃喝玩乐”。在最后的分享活动中，孩子们充分感受到圣诞节的快乐！

幼儿园圣诞节活动反思6

　　20xx年12月23日星期五我园举办了庆圣诞迎元旦活动，这次活动也是我园自开办以来举行的规模比较大的一次活动。也是有史以来办的比较成功的一次活动。每个班老师尽心尽力排练节目都是为了迎接这次活动的来临。

　　下午3点—3：30之间，各位家长陆陆续续的入园，各位家长也在百忙之中抽出时间与幼儿参加这次活动。家长们都很配合我们班的工作，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶们的脸上都露出了笑容，真是一片热闹。3：30正式开始了文艺汇演，我们班的三句半和舞蹈分别排在第三和最后一个，孩子们个个都积极参与努力把节目表演的淋漓尽致，家长们在台下认真的观看，同时也为孩子们默默加油。汇演结束后组织了一个亲子游戏，在蔡老师的带领下，家长也是全身心的投入，陪着孩子们一起运动，一起欢笑，真是玩的其乐融融。4：40组织学生和家长共进晚餐，看着孩子们依偎在亲人身旁有说有笑，我们打心里觉得开心。

　　在这次活动中也有许多不足之处，也需要进一步的改进：1由于舞台是临时决定搭建的，之前孩子们没有在台上进行排练，以至于正式演出的时候，孩子们找不到自己的位置，我们班的孩子整体偏台。2在教师节目时由于手忙脚乱，事先没有准备充分中间出现了空场，家长们在台下议论纷纷。3晚餐的时间有所变动，但是没有通知给我们，造成我们班4：35就把餐具分发给各位家长，让家长久等。4在文艺汇演结束之后带领学生和家长回到教室，由于之前没有考虑到时间的充分，我没有组织好学生和家长的活动，教室一片混乱。5家长填完许愿卡后，我没有组织家长有次序的到圣诞树前挂许愿卡，而是让家长分别带领自己的孩子去挂。

　　总之这次活动在孩子和家长的`欢声笑语中划上圆满的句号。从孩子兴奋的表情和家长满脸的欣慰中，我知道我们的努力没有白费，这次活动的开展也给了我一次积累经验和学习的机会。在以后的活动中我将取长补短，努力改进自己，争取在下次活动中做的更好！

幼儿园圣诞节活动反思7

　　随着节日的临近，我们幼儿园的环境也发生了变化，充满了喜庆、热闹的节日气氛，幼儿对节日的来临充满了期待，虽然圣诞节不是我们的传统节日，但是中外文化的融合，以及幼儿的生活经验，圣诞树、圣诞花对幼儿来说都是熟悉的事物。

　　活动分为四个环节：

　　第一环节是通过谈话导入主题，从幼儿的生活经验出发，让幼儿自由的交流喜欢过圣诞节的理由，再把话题导入我今天要操作的圣诞袜上。

　　第二环节是幼儿边观察范例，教师边操作演示，教师主要从三个方面进行引导，第一是材料，有棉花、橡皮泥、黄豆、赤豆、雪花片、蝴蝶结等；第二是花纹，鼓励幼儿发挥想象、创新，想出不同的花纹；第三是颜色，各种材料的排列方式是不同的，仔细的观察发现也有利于培养幼儿的观察能力；幼儿的观察和发现是为了幼儿自己操作作准备的'，教师在幼儿创作表现之前进行操作演示，让幼儿进一步了解制作圣诞袜的方法与过程。

　　第四环节是“圣诞老爷爷”送礼物，让幼儿感受节日的快乐气氛。

【幼儿园圣诞节活动反思】相关文章：