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双减政策学生演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。在社会一步步向前发展的今天,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,你写演讲稿时总是没有新意?以下是小编精心整理的双减政策学生演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
双减政策学生演讲稿1
一、双减政策取得成果
20xx年9月23日,从教育部获悉,根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息,截至9月22日,有16万所义务教育学校填报了有关信息,其中98.2%的学校出台了作业管理办法,92.1%的学校建立了校内作业公示制度,64.3%的学校绝大部分学生能在规定时间内完成作业。监测平台以二维码形式邀请家长无记名通过网络直接填写调查问卷,共收到5737.7万份家长问卷,99.6%的学生家长反映,本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。
20xx年11月,据教育部最新监测数据显示,培训市场虚火大幅降温,广告基本绝迹,资本大幅撤离,野蛮生长现象得到有效遏制。学科类培训机构大幅压减。在12.8万个线下学科类培训机构中,压减率超过40%;263个线上学科类培训机构中,压减率近50%。
二、双减政策提出意义
“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模,缩减了其进行课外培训的时长,对校外培训机构而言可谓是影响巨大。然而,治教培机构易,治教育焦虑难。正如许多家长所担忧的,如果学生没有在学校享受到高质量的教育,没有改变现有的教育资源不均衡现状,教育领域内的'“剧场效应”就不会消解,对培训的需求很可能还会通过其他手段满足。
守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线,只有守住底线,才能将“双减”落实到底。
双减政策学生演讲稿2
大家好!
实施“双减”政策,是党和政府坚持教育事业公益性,促进教育公允的重大举措。
“双减”政策减轻了学生的校外培训负担,对学校教育要求更高。要想减负不减质,对每一位中小学老师而言,是巨大的挑战。老师应加强学习,主动更新教育理念,充分钻研教材教法,发展素养,提升实力。立足于满意学生特性化、差别化、实践性学习需求,以生为本,因材施教,设计分层作业,提升质量。课后服务,满意学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。
“双减”政策落地,老师的工作量与工作时长显著增加,老师们既要保证本职工作的完成,又要兼顾家庭和个人生活,也须要整个教育系统的关注和协调——削减老师非教学和隐性工作时间,赐予老师群体更多关注和关怀。
作为家长,要醒悟地相识到,“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了,比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的.沟通,深化了解孩子的状况,敬重孩子之间存在客观差异的事实,学习如何引导孩子,如何科学支配孩子的业余时间,和老师建成协同育人共同体。孩子将来的核心竞争力,从来都是学习实力。重视孩子基础实力的培育、学习习惯的养成,是“双减”下应有的家庭教育理念。 感谢大家!
双减政策学生演讲稿3
大家好!
在我看来,“双减”不是让学生远离学习,虚度光阴,轻视教育,更不是在教育质量上做减法,不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求:我们要提高课堂教学效率,我们要仔细备课,引导学生敢于质疑,提出问题,发觉问题,激励学生自主探究问题,解决问题;要健全作业模式和形式,减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。
我认为详细的做法有:
一、学习课程标准,对课程标准有新的相识,更新教学理念,明白减负并不是单纯的削减作业数量,关键是如何在“减负”的同时提高质效。
二、增加集体备课,细致钻研教材,使各单元的`教学目标更加明确,依据单元目标制定合理的课时教学目标,并依据各班的实际状况,修改教案,有针对性的对语文学问和实力进行训练。
三、依据学生年龄特征,创设情境,培育学习爱好,以“学生发展为本”,精讲简练,给学生多一点时间和空间,让学生自主地、富有特性的发展,让每一个学生在课堂中都有所收获,从而提高40分钟的教学质量,打造高效课堂。 总之,练习只是手段,让学生在课后获得巩固才是最终的目的,为了达到这个目的,作为老师要精细设计每一个课堂作业,做到少而精,让学生在乐中获得学习,获得巩固,增加练习的有效性。
感谢大家!
双减政策学生演讲稿4
大家好!
“双减”政策的重磅推出,为促进学生全面发展和健康成长做出了重要保障,聚焦发挥学校教育主阵地作用,切实做到老师应教尽教、学生学足学好。作为一名教育工作者,深感责任重大,也会进一步鞭策自己,向做更优更强的校内教育努力。
1、打造高效优质课堂。抓牢课堂,向课堂要效率,让自己的课堂高效是真正有效落实“双减”政策的关键。学生,课本,老师构成了课堂的三要素,三者只有真正有机结合起来,才构成了完整的课堂链。
2、优化作业设计。双减政策之一,是减轻义务阶段学生作业负担。这就对作业的设计上提出了更高的要求,作业的梯度,作业的分层,作业的时长,作业的质量等。作业负担虽然减轻,但教育质量不能减轻,课后作业是课堂学问的巩固与延长,温固而知新,是学习环节不行缺少的.一部分。因此,作业的优化设计是须要去下功夫探讨打磨的。 3、加强学生学习习惯的养成。学生作业负担减轻,自己可支配的时间也会相应增加,这就对学生的自律性提出了更高的挑战。学生必需学会合理安排自己的课后时间,养成良好的学习习惯,高效高质完成作业的同时,更要注意阅读,自学预习,复习巩固。
双减政策的出台,对学生,对老师都是新的挑战与机遇。打造更高更优的教育质量,培育更加全面的新时代接班人,办人民满足的教育,初心所在,甘之如饴,作为教育人,义不容辞贡献自己的一份力气。
感谢大家!
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