（经典）五年级作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的五年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（经典）五年级作文

五年级作文篇1

　　今天清晨，老爸就把我喊起来。我不耐烦了：“这么早喊我起来干什么呀？”老爸卖了个关子，说：“起来你就知道了。”好奇心驱使我一骨碌爬起来，刷牙，洗脸，吃早饭……。

　　爸爸带我来到湖边。下车后从车子的后备箱拿出了一根钓鱼竿、渔网、鱼饵等等；我恍然大悟，原来是来钓鱼啊。毕竟第一次钓鱼嘛，鱼竿研究了老半天，组装好才开始钓鱼。钓了一个小时，竟然一条鱼都没有钓上来，我显得有些不耐烦了。爸爸像是看穿了我的.心思，说：“钓鱼要靠耐心。”我实在是嫌无聊，竟然看起书了，不知道过了许久，感到鱼浮子有点动了，我放下书，聚精会神地看着鱼浮子。突然动得更厉害了，我见时机恰好，一下子将鱼竿提起——“哇哦！”我不敢相信自己，鱼竿是那样的沉重，自己竟钓到了一条一斤多的鱼！我的心情由不耐烦瞬间转为开心极了，自己第一次竟然钓到这么大的鱼，手都在抖。爸爸见了，说：“看到了吧，这就是有耐心的结果。”中午太阳变大了，我们顶着烈日，依旧在钓鱼……。

　　临走前我和我爸异口同声地说：“放生吧！”我又明白了一个道理，做什么事都要有耐心，心急吃不了热豆腐。

五年级作文篇2

　　我的班主任魏老师四十出头，是一位和蔼可亲、平易近人的好老师。她身材中等，卷卷的头发扎成一束是她的典型标志。

　　魏老师每天笑眯眯的，在她亲切笑容的感染下，同学们每天的.心情都好像阳光般灿烂。她讲课可生动啦！你看她朗诵课文时的表情，一会儿笑容满面，一会儿眉头紧锁，把我们都深深吸引住了，仿佛身临其中。她还有一双“火眼金睛”，无论谁在下面做小动作，都逃不过她的眼睛。

　　魏老师批改作业很认真负责，哪怕是个小小的标点符号标错了，她都会仔细地给纠出来。在生活上，魏老师就像妈妈一样对我们关怀备至。记得有一次，我发高烧，还伴有呕吐。魏老师知道后，关切地询问我的病情，还时刻关注我的烧退了没有。

　　都说老师是辛勤的园丁，为了让班上每个孩子茁壮成长，将来成为对社会有用的人，魏老师像呵护自己的孩子一样，全身心地对我们倾注自己的心血。在她的带领下，我们二（3）班全体同学齐心协力、团结一心，成为年级段最具活力、最具凝聚力、最具创造力的班集体。

　　在我心里，魏老师既是一位严师，又是一位慈母。我想大声对您说：“魏老师，您永远是我心中的好老师！”

五年级作文篇3

　　溪水轻轻流过门前，仿佛还是昨日的事，细细一回想，似乎已经过了很久很久……

　　记得小的时候，老家的木门前流淌着清澈的溪水，溪水中有着大的鱼儿、小的鱼儿，小鸭子也在上面自由的、放松的游动着。但这个场景似乎已经很远、很远了。

　　奶奶那时还是很有活力，我也是家中唯一的小孩。我坐在石墩上看着流过的溪水，欢乐的鱼，唱着歌的鸭子，还时不时往水里扔几枚石子，这可是我最大的乐趣。那时奶奶带我去买糖、去领居家，我与领居的.小朋友玩，这些似乎已经没有太多的印象了。

　　小的时候，爷爷和奶奶都围绕着我转，奶奶常常把我抱在她的腿上，给我讲故事，在我困的时候哄我睡觉，有时还陪我一起扔石子逗我开心。

　　不知从何开始，我越来越不接触奶奶了，可能是回老家的时间少了吧，也可能是我长大了，不像从前一样了吧……

　　也不知从何时起，老家木门前的小溪里没有了小鱼，也没有了鸭子，水也渐渐没有了，只剩下水下的石子，似乎是昔日里我扔下去的吧……

　　奶奶似乎也老了，不知从何时起，她只能喝粥了，肉也咬不动了，看起来健壮无比的白牙齿，都是假的……

　　在我的记忆里，似乎只剩下那段美好的日子。在我的记忆里，似乎只能回忆起昔日里健康有力的奶奶，还有和她一起捉迷藏，玩跳绳的美好景象。这些美好的日子似乎只能从记忆的最深处去寻找，用心去寻找。

　　时间如同溪水一般流逝，剩下的只有昔日里的美好。回忆昔日美好景象，带有那甜甜的美，就像糖果一样甜……

五年级作文篇4

　　在我的脑海当中，我最愉快的合作是在课外的机器人兴趣班上。

　　那是这个学期最后一节课了。老师让我们两两合作，制作一个能走路的机器人。我和与我合作的同学根据老师的建议，先制订了一个设计草图，要通过两个马达依次转动，使机器人前进。我们迅速分好了工，决定他搭身子的部分，我搭腿脚的部分。分工之后，我们互相使了个眼色，就一把抓起各自的零件盒，找起了零件，搭了起来。与我合作的那个同学搭得飞快，比我足足快一倍！我们很有默契，他搭完了身体，就立刻过来帮我拼右腿。不一会儿，腿也拼搭完成，机器人的'雏形已经展现出来了。

　　我们将编写的程序输入主机，到规定的场地上运行。可是，机器人的速度与蜗牛不相上下，这是为什么呢？我和同伴仔细想了想后，觉得可能是摩擦力太大的缘故。于是，我们立即在机器人的“脚底”安装了几个销，让机器人穿上了钉鞋。我们再一次运行起来，果真，机器人快速地“行走”起来，一分钟就可以走近一米的路程呢！

　　最后，我们的作品获得了老师的称赞与表扬。这一次愉快的合作，在我的脑海中是永远也抹不去的。