学校中层干部考核方案（通用10篇）

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学校中层干部考核方案（通用10篇）

　　为了确保工作或事情顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的学校中层干部考核方案，希望对大家有所帮助。

学校中层干部考核方案（通用10篇）

　　学校中层干部考核方案 1

　　为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

　　一、考核内容

　　考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中量化考核占50%，年终总评占43%，平时民主测评占7%。

　　1、岗位职责（15分）：

　　能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好，得满分。

　　2、思想政治素质、职业道德（10分）：

　　热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响，得满分。

　　3、工作态度（10分）：

　　遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规定执行。

　　4、工作成绩（10分）：

　　本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。

　　5、工作业绩（5分）：能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，　　

　　二、考核方法

　　1、平时测评：学校将不定期地对中层干部进行民主测评，测评结果满意率在85%以上者得7分，基本满意率在70%以上者得5分，满意率在60%以上者得3分，否则不得分。平时民主测评结果计入年终考核成绩中。

　　2、年终个人述职：年末中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟。

　　3、个别谈话：谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

　　4、主管领导向考核领导小组客观公正，简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全年工作完成情况和思想表现。

　　5、群众打分：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的18%计入总成绩

　　6、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的25%计入最后总成绩。

　　三、考核等次的划分

　　年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：

　　优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。

　　称职（80-89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。

　　基本称职（70-79分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。

　　不称职（69分以下）：政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严

　　重违反学校的有关规定的。

　　四、考核原则

　　1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。

　　2、实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的`方法。

　　3、全体中层干部与教职工一同参加日常考核。

　　五、考核结果的运用

　　1、评定考核分数：考核领导小组根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，按照从高到低的顺序排列，报学校党委会审议。

　　2、对考核中获得称职以上等次的中层干部，学校要进行适当的奖励，并在评优选模中优先考虑。

　　3、在考核中总分列在末位的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正，连续两年考核总分列在末位的，要调离中层岗位。

　　六、学校成立中层干部考核领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　考核的具体工作由办公室负责。

　　七、本方案自公布之日起实施。

　　学校中层干部考核方案 2

　　一、客观考核

　　干部考核将综合办公室、体育部、监治部、学习部、生活部的资料及各大活动干部出勤率对干部进行考核。本部门将结合其他部门的资料做成百分比的形式，这样的形式将比分数制更直观。这些部门对干部日常的管理，作为一名普通学生也能做到，所以我们将减轻客观考核在干部考核中的比重，将客观考核作为评优评差的必要条件，作为一名学生干部，如果连普通同学都能做到的.事情都不能做到的话，是没资格评优的，反过来这些部门对学生的日常管理干部都能做到的话，并不能绝对说明一个干部在学生工作中的好与坏。下面将客观考核的细则一一列出：

　　体育部：干部一月内早签到率不足95%者，取消评优资格;低于75%，直接列为不合格干部候选人。

　　监治部：干部一月内被查到一次晚归，即晚归率达到3.3%者(以一月30天计算)，取消评优资格;一月内晚归率高于等于9.9%(以一月30天计算),即一月内被查到3次晚归,直接列为不合格干部候选人。

　　学习部：干部一月内被查到干部两次晚自习未到，即缺勤率高于等于6.6%(以一月30天计算)，取消评优资格;干部一月内被查到干部5次晚自习未到，即缺勤率达到16.6%，直接列为不合格干部候选人。

　　生活部：干部一月内被查到有一次最差寝室(以一月内4次大检查为准)，即差寝率达到25%，取消评优资格;干部一月内被查到两次最差寝室(以一月内4次大检查为准)，即差寝率达到50%者，直接列为不合格干部候选人。

　　另外，凡是重要活动，如招新竞聘，部长会等，只要有部门部长两次缺勤或四次迟到，部长直接列为不合格干部候选人(请假的部长是否属于缺勤由本部门经过学办老师确定);某部门副部长两次缺勤或四次迟到，直接列为不合格干部候选人。

　　注：两次迟到按一次缺勤换算。

　　二、主观考核

　　1、考核：由会讨论推选出三个后选人，再由部长会议选出一个优秀。

　　2、部长、副部长考核：首先：学生会除外副部长级及部长级在月末写一份自我评价表并在每月22日前交至各分管(自我评价表将由本部门下发各部门)，由收齐好并写好意见后交至组织部。其次：再由分管随机交叉考核，即对所考核部门干部干事询问情况，然后提交一至两名优秀干部候选人及不合格干部候选人名单，并写好原因后交到组织部。由会上讨论决定优秀干部及不合格干部候选人。在会上，各分管要出示评优候选人有何另外“加分”因素，例如优秀寝室，当月献血，见义勇为等。

　　学校中层干部考核方案 3

　　为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。

　　一、考核细则

　　（一）扣分情况：

　　1、认真履行工作职责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成上报工作总结、计划、例会资料等，每一次每一项扣2分。因未上报材料对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣5分。

　　2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣3分。办事不公，受到教职工举报，经查属实的，每次扣5分。办事不顾全大局,拖拉、借故推脱、相互扯皮的。扣3分。因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣5分。

　　3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作，每次扣3分。

　　4、遵纪守法，树立良好的师表形象，出现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办学行为不规范等问题的'，扣10分；被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，扣20分。

　　5、模范遵守学校规章制度，按时参加各种会议，迟到早退一次分别扣1分、2分；严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分别扣3分、5分；有事不请假，每次分别扣10分。

　　6、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1—5分。因工作失误导致通报、上访、在各级有关媒体出现负面报道的，视情况轻重酌情扣5--20分。

　　7、认真组织部门工作，学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。对本项工作敷衍了事的，视情况每次扣1-5分。

　　8、严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。统一着装和标识，不规范的每项扣1分；值班不作为、脱岗、空岗的，按情况轻重酌情扣2—5分。因此在值班期间出现严重问题，给学校造成损失，按情况轻重酌情扣10-20分。

　　9、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣2分。应该下达的没有及时通知，每人次扣2分。

　　10、出现安全责任事故负有责任的，有关责任人每人次扣10分。

　　11、其他应扣分的行为（以学校班子判断为主），按具体情况轻重酌情进行扣分。

　　（二）加分情况：

　　1、对学校发展提出宝贵切实可行计划，2分/次。

　　2、所在年级、科室获得县级、地区、自治区、国家荣誉的分别加2、3、5分。

　　3、其他积极贡献的领导研究加分。

　　二、考核方式

　　中层干部的考核以平时考核为主，由学校领导班子或者班子委托人员进行考核，考核结果适时公布。

　　三、考核结果的应用。

　　中层干部的考核扣分按5元/分计算扣分金额，并从相关津贴（奖励）中扣除，同时考核结果将应用在评优选好、职称评聘、岗位设置等各种工作中。

　　学校中层干部考核方案 4

　　为了继续深化学校内部管理体制改革，全面实施素质教育和精细化管理，建立和完善责权利相统一、激励和约束相结合的工作机制，深入开展创先争优活动，特制定本考核评估实施方案。

　　一、考核内容

　　考核满分为200分，岗位目标完成情况（100分），民主评议（50分）、加分项（50分）、扣分项、否决项。

　　考核内容及其标准，每学期视情况进行必要修订，岗位目标除岗位目标标准所列外，还包括学校其他临时性的工作安排。

　　级部处室的岗位目标总分超出100分或不足100分的，最后得分折合成100分计算。

　　二、考核程序

　　1、学校分管校长根据工作分工，对各级部、处室进行过程化督查考核。

　　2、每学期期末被考核级部、处室依据考核标准进行自查自评，按照要求形成书面材料报学校考核小组。

　　3、学校成立考核领导小组和工作小组，依据考核标准对各级部、处室进行学期综合考核，根据考核结果，确定考核等次及奖惩意见，报学校办公会研究确认。

　　三、考核结果使用

　　1、考核结果在学校教育教学信息予以通报。

　　2、依据考核结果每学期通报表彰一个优秀级部，三个优秀处室。

　　3、对表彰的级部、处室人员进行奖励，级部处室负责人为优秀干部，予以表彰奖励。优先推荐或向表彰的级部、处室倾斜上级有关先进的评选。

　　4、考核结果居最末的级部、处室向学校写出书面说明，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正；连续两个学期考核居最末位者，级部、处室负责人自动提出辞职。

　　四、考核领导小组和工作小组成员名单

　　考核领导小组

　　组长：

　　成员：

　　考核工作小组

　　组长：

　　成员：相关人员（外聘）

　　五、有关要求

　　1、加强领导，提高认识。学校成立考核领导小组和工作小组，通过考核工作，在全校营造精细化管理、创先争优的良好氛围，促进学校教育教学工作又好又快发展。各级部、处室让全体教职工正确对待考核评估，通过日常的考核检查不断促进工作，充分调动广大教职工的工作积极性。根据考核标准，各级部、处室每学期组织两次自查自评工作，对发现的问题及时整改。

　　2、明确目标，落实责任。各级部、处室要对各自的工作提出具体明确的'标准和要求，研究建立责、权、利清晰的岗位责任制，使广大教职工明确自身的职责和工作目标，创造性地开展工作。

　　3、强化考核，落实奖惩。各级部、处室要从实际出发，认真研究制定切实可行的办法和措施，有效提升效率，使学校和个人都得到长足发展。

　　学校中层干部考核方案 5

　　为推动我市中小学德育工作的开展，充分发掘和发挥好的家风在未成年人思想道德建设中的作用，经教育局研究决定，在全市中小学开展“承家风，记家教，知荣耻，学做人”主题班会活动，具体安排如下：

　　一、目的与意义

　　家风家教是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。家风家教中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。

　　二、时间与对象

　　本次主题班会活动要求在4月份完成，由全市各中、小学校组织在校学生进行。

　　三、方法与步骤

　　（一）制定工作方案

　　各校要结合实际，认真研究制定各年级主题班会活动计划。计划要科学合理，既要突出重点、树立典型，又要兼顾一般、整体推进，使主题班会活动学校化、年级化、个性化。

　　（二）确定主题内容

　　主题班会的内容，原则上要围绕家风、家教方面的'内容来设计，在各班主任的精心组织下开好这次主题班会，强化学生的道德意识。

　　（三）广泛开展活动。各校要重点组织开展好“五个一”活动，即向全校师生发出“承家风，记家教，知荣耻，学做人”的倡议书、向学生家长送发《致家长的一封信》、以班级为单位出一期主题班会板报、组织学生每天晨读时间听一个家风故事、召开一次家长座谈会。

　　四、活动要求

　　（一）提高认识，加强领导

　　各校领导和班主任要切实提高对开展“承家风，记家教，知荣耻，学做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中来。

　　（二）精心组织，务求实效

　　各校要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展主题班会活动，形式要多样，内容要丰富，道理要通俗，操作要简单，有利于启发和教育学生。

　　（三）加大宣传，营造氛围

　　学校中层干部考核方案 6

　　为了切实组织好20xx年度考核工作，根据临教90号文件》要求，结合我乡实际，特制订如下实施方案：

　　一、组织领导

　　田桥中心学校20xx年度考核工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　二、考核的原则

　　20xx年度考核工作要坚持客观公正，注重实绩，分层考核和一票否决的原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的办法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。

　　三、考核的对象

　　20xx年度正式在编在册的教职工。

　　四、考核的内容和标准

　　1、考核内容：考核包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩，依据的要点有：

　　①师德测评结果；

　　②班主任工作量化考核；

　　③学校平时过程管理，班主任工作考勤等记载结果；

　　④春秋两季抽考综合测评成绩；

　　⑤教研教改工作情况，如学习笔记、公开课（包括打分课）、教研论文等；

　　⑥学校教职工浮动奖励工资方案的执行结果；

　　⑦安全组织教育教学无事故发生；

　　⑧服从工作安排。

　　2、考核标准：事业单位工作人员考核等次分别为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，各等次的基本标准是：

　　优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，业务熟练，工作勤奋，有改革创新精神，廉洁奉公，履行聘用合同成绩突出。

　　合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，熟悉或比较熟悉业务，工作积极，廉结公正，履行聘用合同成绩较好。

　　基本合格：其表现介于合格与不合格之间。能贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，工作责任心、组织观念、履行岗位职责一般，工作效率不够高，基本能履行聘用合同。

　　不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能履行聘用合同，或工作中造成严重失误。

　　确因对工作不负责任，懈怠工作，不认真履行岗位职责的可评为基本合格或不合格等次。

　　3、有以下情况之一者不能进入“优秀”等次入围名单：

　　①教育教学过程中有安全事故（包括教学事故）发生者。

　　②教学质量综合测评成绩，同年级同科有一个班名列倒数第一者。

　　③班主任工作量化学期年级排名倒数第一、二者。

　　④教研教改任务没有完成者：公开课未讲；学习笔记不达标；教研论文未完成。

　　⑤不服从工作安排者。

　　前三项为硬性指标，其他参考，第四项主要针对班主任。

　　五、优秀比例和分层办法

　　年度考核优秀等次比例一般按15％确定，考核继续实行分层考核的办法，中心学校校长副校长由县教育局集中考核，并确定等次；其他人员由中心校考核。

　　六、考核的.程序

　　1、学校成立相应的考核领导小组。研究落实实施方案的细则。

　　2、学习动员。考核前组织学习临教90号文件及本实施方案，进行动员，使考核对象明确考核的目的、意义、内容、方法和步骤。

　　3、个人总结。被考核人按照考核内容，对照岗位职责要求，回顾总结完成情况，写出书面总结或述职相告，并用碳黑墨水笔填写《年度考核登记表》其中被考核人意见栏要签名并签意见。

　　4、综合评议确定等次。学校年度考核评审委员会全体成员（名单临时公布）在个人总结、民主评议的基础上，对照考核内容，依据学校“优秀”等次指标，以材料得分多少，由高到低，确定考核等次并写出评语，由学校负责人审定签署意见。

　　5、反馈考核结果。

　　6、总结。

　　七、考核工作的有关要求

　　1、年度考核是一项十分严肃的工作，是人事制度改革的重要内容，是事业单位进行人员管理的一项基本制度，事关工作人员一年工作实绩的评价，与工资、职务升降、奖惩、职评等密切相关。各教研组要高度重视，对考核“走过场”或不按规定组织实施的集体或个人，要取消考核结果，并重新进行考核。

　　2、有关问题的处理：

　　因病、事假、探亲假累计超过6个月（含6个月）的工作人员不参加考核。

　　无故不参加考核经通知仍拒不参加考核的，不予考核。

　　受处理的按相关文件执行。

　　学校中层干部考核方案 7

　　课题：五瓣花

　　教学目标：

　　1、学习五瓣花的剪法。

　　2、学习基本的剪纸技法。

　　3、培养团结协作的品质。

　　教学重点：

　　学习五瓣花的折纸方法。

　　教学难点：

　　用基本的剪纸方法进行装饰。

　　学具准备：

　　彩色手工纸、绘图铅笔、剪刀、胶棒、彩色卡纸。

　　教学过程：

　　一、学习五瓣花的折纸方法。

　　1、将正方形彩纸对角对折。

　　2、以心点为轴，在三分之二处折叠。

　　3、再将此处对折。

　　4、最后将剩余部分向后折。

　　二、复习基本的'剪纸方法。

　　1、提问：你还记得我们学过哪些剪纸的基本技法吗？

　　2、通过回答引导学生回忆月牙条、柳叶纹、刻圆孔、菱形、水波纹等等。

　　三、作业要求：

　　1、剪纸时要先剪内部小块再剪大块，最后剪外轮廓。

　　2、剪纸的线条要流畅。

　　3、仔细认真你的作品将是最棒的。

　　4、一定要注意安全呦！

　　教师小结：五瓣花就像一朵朵盛开的梅花，一会儿同学们将剪好的五瓣花，粘到树枝上，我们共同来完成一幅梅花图，好不好？

　　四、学生动手实践：

　　教师加强个别辅导。

　　五、作品展示：

　　1、教师导言：一朵朵梅花已经盛开了，同学们快来装扮我们的这棵大树吧。

　　2、学生将自己的剪纸作品粘贴到大树上，要注意互相合作，形成一幅完整的画面。

　　六、小结：

　　通过同学们的共同努力，完成了这幅“梅花图”。梅花又称报春花，有吉祥及自强不息之意，为人们所赞颂。

　　下面我们一起朗诵《咏梅》这首诗

　　墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

　　学校中层干部考核方案 8

　　根据长沙市人社局《关于做好我市20xx年度事业单位工作人员年度考核工作的通知》文件精神，结合本校实际，现就做好20xx年度学校教职工年度考核工作制定如下方案：

　　一、指导思想

　　深入贯彻党的十九大和十九届六中全会精神，进一步深化学校人事制度和内部管理体制改革，科学评价教职工德、能、勤、绩、廉等各方面的表现，激励教职工认真履职、奋发向上，为美丽新周南高位发展再添新功。

　　二、考核范围

　　1、本校在编教职工。

　　2、市管领导和局管领导的考核按照干部人事管理权限进行。

　　三、考核原则

　　1、坚持客观、公开、公平、公正、全面、注重发展的原则；

　　2、坚持群众评价与领导评价相结合的原则；

　　3、坚持平时考核与期末考核相结合的原则；

　　4、坚持定性与定量相结合的原则；

　　5、坚持学校统一性与教师个体实际相结合原则。

　　四、组织领导

　　1、考评领导小组：

　　陈新春王月林吴光益周树明粟峰朱双华

　　2、考核工作小组

　　（1）教学考核小组：校长、主管校长、教务主任、教科室主任和各教研组长

　　（2）德育考核小组：书记、主管校长、教育主任和各年级组长

　　（3）综合考核：校长室、工会

　　3、考核监督小组：校纪委

　　五、考核方法与程序

　　本次年度考核采用教师自评、教研组和年级组互评、校考核小组考核的方法。详细考核程序如下：领导小组会→大会动员→年级组长、教研组长会议→教师自评→年级组、教研组述职评议审核、双线提名候选人→校考核小组考核→考评领导小组会→党委会→候选名单公示→上报

　　六、考核等次划分和优秀等次指标：

　　1、年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格等四个等次。

　　2、评优候选人名额到组，按各组人数20%的比例提名（7舍8入）；

　　3、评优名额全校平衡，比例20%，评优指标63人（51人+周南编制在周南实验中学任教人员12人）。另周南实验编制周南在职教师评优指标10人。

　　七、考核优秀等第条件

　　1、在岗在编在职教师或从事教育教学、管理服务等工作两年以上的教职员工。

　　2、坚持党的领导，忠诚党和人民的教育事业，求真务实，勇于探索，模范履行岗位职责，默默奉献，任劳任怨，顾全大局，团队合作意识强，善于沟通，师德高尚，充满正能量，能够充分展现新时期人民教育和教育工作者的良好形象。

　　3、工作满量以上，服从安排，并高质量完成教育教学任务，教育教学实绩突出。

　　4、具有先进的教育管理理念，能自觉运用科学、民主的方法创造性开展教育管理、服务工作，在学校教育教学管理、服务育人、学校建设等方面取得显著成绩。

　　八、分组和候选人名额分配情况：

　　（注：“+”后为周南实验编制周南在职教师推荐指标）

　　1、按学科分组(34+9人)：

　　第一组：语文组5+1个；第二组：数学组6+1个；

　　第三组：外语组5+1个；第四组：物理组3+1个；

　　第五组：生物组2+1个；第六组：政治组2+1个；

　　第七组：地理组2+0个；第八组：化学组3+1个；

　　第九组：历史组2+1个；

　　第十组：音乐、美术组1个；

　　第十一组：体育组2个；

　　第十二组：心理、信息、通用技术组1个。

　　另，美术、体育、信息技术等小科目周南实验编制教师评优指标1个。

　　2、按年级处室分组（44+10人）：

　　第一组：高三年级11+4个；第二组：高二年级12+2个；

　　第三组：高一年级10+2个；第四组：实验室、信息中心、图书馆2个；

　　第五组：教务、教科、招办3个；

　　第六组：教育处、团委2个；

　　第七组：总务、办公室、工会、保卫4个；

　　另，周南实验编制职员指标2个。

　　3、行政干部、外派人员单列指标5个。

　　九、受处分及其他特殊情况人员的年度考核结果确定

　　1、受到各类处分的教职工的年度考核，按相关规定执行。

　　2、请病（事）假等特殊情况人员的'年度考核，按有关政策规定执行。

　　3、校级领导年度考核等次的确定由市教育局报市委组织部决定。

　　4、编制仍在我校，但担任外单位领导的局管领导，其年度考核等次的确定由市教育局决定。

　　5、校聘人员（编外合同制人员和代课人员）、编制未到人、在校工作未满一年或不满勤的在岗人员只参加考核但不评优。

　　6、正处在支教期间的支教人员在教研组单线参加考核。20xx年9月进疆和二次援疆的教师本年度考核工作由受援单位组织考核。

　　7、无正当理由拒不参加年度考核或拒不参加事业单位培训的，考核结果确定为基本合格或不合格等次。

　　十、考核结果的运用

　　年度考核结果作为调整教职工岗位、工资待遇、职称申报、岗位微调、奖励以及续订、解除聘用合同等的基本依据。

　　根据长沙市委组织部、长沙市人社局文件（长人社发［20xx］70号）精神和《长沙市周南中学绩效工资分配实施方案》要求，学校对年度考核优秀的教职工进行奖励，并结合考核结果发放相关基础性绩效工资和奖励性绩效工资。学校结合年度考核，对表现突出、成绩显著的教职工开展奖励。奖励按记功、嘉奖两个种类执行。学校20xx年度考核“优秀”等次人数为63人，其中6人为“记功”，其余“优秀”等次人员为“嘉奖”，另在“合格”等次中综合排名前6的人员为“嘉奖”。校级领导奖励人选和等次的确定由市委组织部决定。编制仍在我校，但担任外单位领导的局管领导的奖励人选和等次的确定由市教育局决定。

　　未取得20xx年度事业单位培训合格证书的工作人员（免训人员除外）不得作为记功和嘉奖的奖励对象。

　　十一、日程安排:

　　17周：领导小组会、大会动员

　　18-19周：年级组长、教研组长会议、教师自评、分组述职

　　20周：考核小组核查、整理材料、考核小组会、候选人公榜、初选名单公示

　　20周以后：定榜、上报、结束工作

　　十二、注意事项：

　　1、填表按年度（即20xx年1月—20xx年12月），述职和考核按学年度（即20xx年9月—20xx年7月）。

　　2、填表统一用碳素笔，不能折叠表格，不能涂改。

　　3、每人述职时间为三分钟，注重教书育人、突出本年度岗位的实绩。

　　4、各小组提名不得突破候选指标，如出现得票并列，必须进行多次筛选。

　　5、各小组提交名单，一定要附推荐票数。

　　学校中层干部考核方案 9

　　提高教育教学质量是学校工作的灵魂，加强教学常规的治理是教学过程中各要素的总和，更是实现教学质量提高的前提与途径，为了强化教学治理，标准教学行为，落实教学常规，建立良好的教学秩序，全面促进新课程教学改革，实出优劳优得，表达奖优罚劣之原则，的确把“教学六仔细”工作落到实处，特制订本实施方案。

　　一、考核组织及程序

　　1、教师的“教学六仔细”考核采纳教育处、教科室与学科教研组长共同协作考核的方式。

　　2、“教学六仔细”采纳每周抽查一次，实行不提前通知抽查内容的方式。

　　3、领导干部的“教学六仔细”材料由教研组长检查。

　　二、考核工程及权重

　　“教学六仔细”工作考核采纳百分制，考核工程和分值如下：

　　仔细备课（包括教学规划）20分

　　仔细上课（包括听课）20分

　　仔细布置和批改作业20分

　　仔细进展学习辅导10分

　　仔细进展成绩考核和质量分析15分

　　仔细研修和业务学习15分

　　三、考核内容及要求

　　（一）仔细备课（20分）

　　1、教学规划（5分）

　　（1）教材分析（包括教材重、难点，教学总目标及要求）（2分）

　　（2）学生状况分析（1分）

　　（3）教学进度安排（用列表式，安排到每一周）（1分）

　　（4）提高教学质量的详细措施（1分）

　　2、备课（10分）

　　（1）按要求备好教案并准时上交教育处检查。（2分）

　　（2）备课标准，符合学科要求（应包括教学目标，重点难点分析，教学步骤，学教具预备板书设计，课后反思等）（4分）

　　（3）教龄未满3年，每周至少备2个详案，教龄未满10年，每周至少写一个详案，教龄10年及以上每月至少写一个详案，详案用“▽”标出，字数在1500字以上。（2分）

　　（4）教案表达创新精神（“▽”标出）（1分）

　　（5）有肯定深度，肯定内容的.教后感（每月4则以上）字数至少有一则200字以上。（1分）

　　（二）仔细上课（20分）

　　1、听课（10分）

　　（1）听完规定节数（一级3节/月，二级4节/月，三级5节/月）给2分，每少一个扣1分，扣完为止。

　　（2）听课笔记栏目填写完整并有具体的记录。（5分）

　　（3）听后有较深刻眉评，总评。（3分）

　　注：必需实事求是，不相互抄袭，弄虚作假，一经查实。扣5分

　　2、上课（10分）

　　按“农场学校教研活动评定表“并结合学科教学常规中的上课要求进展评价，先打百分数，然后折算。

　　（三）仔细布置和批改作业（20分）

　　1、作业布置题量适当，难易适度，内容符合教学要求。（3分）

　　2、每天的课堂作业全部准时批改（批改形式可面批面改，当堂批改，相互批改教师复查），作文批改每次不少于40%。（5分）

　　3、批改符号统一标准，批语书写清晰、工整、重在鼓舞。（4分）

　　4、学生订正准时，教师有讲评记录（3分）

　　5、批改无错误，正确率100%（3分）

　　6、主要学科周末必需布置肯定的作业，并做到有检查，有记载。（2分）

　　（四）仔细进展学习辅导（10分）

　　1、有学期辅导规划（2分）

　　2、优生、后进生辅导每周2次及以上，每次时间不少于30分钟（3分）

　　3、辅导内容有针对性，有辅导状况记载（包括时间、地点、对象、内容、效果等）（3分）

　　4、每月有辅导阶段性小结（2分）

　　（五）仔细进展成绩考核和质量分析（15分）

　　1、仔细使用县、市教研室编制的教学目标检测卷以及期中、期末考试（4分）

　　2、检测后有质量分析报告（字数100以上）（3分）

　　3、有学生成绩登记单（2分）

　　4、不按分数排名次，不张榜公布（2分）

　　5、严格掌握考核次数，适时批改，讲评（4分）

　　四、记分方法

　　1、定量考核工程中，到达要求给总分值，达不到要求按比例给分。

　　2、定性考核工程，依据详细状况分上、中、下三等，分别按100%，80%，60%计分。

　　五、考核方法

　　1、教研组每月考评（备课由教育处统一每周考评）

　　2、校长室、教育处、教科室每月不定时抽查考评。

　　3、召开学生座谈会，教师座谈会。

　　4、抽查有关材料。

　　5、考核结果，作为教师职称评审、评优的依据之一。

　　6、对无故不备课，上课常常迟到早退，常常不按时上交检查，任凭旷课者，一票拒绝，该年度的教学考核，定为不称职。

　　六、本方案的解释权在校长室。

　　学校中层干部考核方案 10

　　一、活动背景

　　xx中学第xx届社团风采展

　　二、活动目的及意义

　　为同学们搭建了展现自己个性和魅力的舞台，丰富了同学们的课余生活，充分展示了瑞中多姿多彩的社团活动，为了让各团委干部全身心地投入工作中，而且通过此次活动更清楚地认识到自己的`不足，并不断更新自己，超越自己。此次活动也有助于树立团委在同学们心中的地位，增加与同学们之间的联系，并且使各位同学在学习之余也能够放松一下身心。

　　三、活动主办单位：

　　xx中学第x届x团委

　　四、活动对象：

　　xx中学全体同学和部分老师(可能会有部分校外同学到来)

　　五、活动地点：

　　xx中学报告厅

　　六、活动时间：

　　20xx年12月25日(星期六晚)6：00

　　七、活动步骤：

　　1、活动工作分配

　　中场互动(xx)

　　主持人负责(xx)