【通用】植物作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的植物作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【通用】植物作文

植物作文篇1

　　我家的窗台上有一盆蝴蝶梅花，它长着蝴蝶一样的.身体，颜色也特别美丽，有一些紫色，也有一些粉色；长长弯弯的，细细软软的枝条像一根根发丝，向外延伸。

　　到了晚上，像蝴蝶翅膀一样的花瓣儿就会悄悄地合上。

　　到了早晨，蝴蝶梅的花瓣儿又张开了，像偏偏起舞的蝴蝶在飞舞。

　　每次给它浇水的时候，水滴刚刚落在它身上，它就动了动，好像再对我说：“谢谢你！小主人。”

　　我太喜欢我家的蝴蝶梅花了！

植物作文篇2

　　学校的植物园，位于教学楼的顶层。它很大，像一个篮球场。植物园里有很多的植物。

　　跨过圆形的大门进入植物园，就看到淡黄色的花架，它是用水泥做的，不知道的人一看，准会以为花架是用木头做的。花架上缠绕着金银花的枝干，像一条蜿蜒盘旋的黑龙，在花架的末尾有一朵金色的金银花，像金黄色的小鞭炮一样。

　　进入植物园大门后往右转，就看到这条通道的.两旁都各有一排米仔兰，仔细地观看米仔兰，你会发现在一条条绿绿的嫩枝上面的那几片叶子的顶端长着像稻穗一样的花，黄黄的，小小的，和小米一样的大小，怪不得它叫米仔兰。多可爱的米仔兰呀!从远处遥望着这些可爱的米仔兰，这些米仔兰很像一个围绕着通道的长方形。

　　除了可爱的米仔兰，这个植物园最引人瞩目的是一棵高大的世纪兰。它的花是黄色的，呈鸟巢状，这朵花看上去很蓬松，就像个小毛球，我觉得它还没有开花时的花苞看上去好像一棵西兰花。传说世纪兰可以活一百年以上，其实，这种植物的寿命只有二十五年而已，它们一生只开一次花，花朵凋零后就会死去。

　　我所热爱的植物园里，还有更多各州各样的植物，看完我的，你想不想来我的学校里的植物园参观一下呢？

植物作文篇3

　　今天，我给大家介绍的植物是狗尾巴草。

　　狗尾巴草到处可见，它虽然平凡，但有一种值得我们学习的精神。

　　春天的时候，狗尾巴草长得很茂盛，远远望去，像一片大海。小朋友们也会拿狗尾巴草来玩。夏天的'时候，狗尾巴草顶着太阳，仍然站立不动，好像在和太阳斗争。秋天丰收的时候，狗尾巴草将自己的种子播散下去，它就等待死亡，也等待它的儿女成长。冬天的时候，狗尾巴草迎着大雪死亡。

　　狗尾巴草虽然很平凡，但很坚强，不怕困难。

植物作文篇4

　　“毕竟六月中旬的西湖风景和四点的不一样。”虽然现在还是五月，但我还是来到了曲园沣河看美景。边肖在这里带给你300字的我的植物朋友荷花作文，欢迎你从中学习！

　　漫长的冬天过后，地球慢慢恢复了。当柳絮落下，桃树吐出。春夏季荷花长出绿牙，然后慢慢铺开，覆盖了整个池塘。

　　仲夏的南郊公园是我妈妈经常带我去玩的地方。我记得公园的南门有一个大池塘。碧绿的水面上，荷花直立，深绿色的荷叶紧挨着，一群群锦鲤在荷叶下徜徉。莲花有细长的花梗和埋在浅淤泥中的根。叶柄和花梗伸出水面，一朵莲花通常结在一个花梗上。花又大又满，站在花梗上像芭蕾。常见的花瓣是粉色和红色，像连衣裙一样，散发出阵阵花香。

　　莲花中有一种罕见的宝物，叫做“冰地莲”。两朵莲花长在一个花梗上，背对背。我突然觉得我和妹妹只是一朵莲花，有两朵，一朵给我，一朵给妹妹。在树根的滋养下，沐浴在春风，快乐地长大。

　　“毕竟六月中旬的西湖风景和四点的不一样。”虽然现在还是五月，但我还是来到了曲园沣河看美景。

　　走了很长一段路，我看到一个大水池，里面有一些睡莲。睡莲的叶子和荷叶不同。荷叶立在水面上，睡莲浮在水面上，像餐桌上的托盘。睡莲的花瓣和荷花的花瓣不一样。荷花饱满，而睡莲相比荷花略显修长，就像钢琴家的手指。

　　大池子的对面，有一片大荷叶，立在水面上，它的圆叶子弯成了漏斗的形状。边缘略微弯曲。

　　再往里走，到九曲桥。站在桥上，两边是绿色的荷叶，仿佛置身于绿色的海洋。

　　在一个小树林里，我看到一个黑色的影子在空中经过。原来是一只可爱的小松鼠。我看见它像“飞鼠”一样在树枝和树干之间“飞来飞去”。突然，我看到它停在树枝上，飞快地啃着树皮，还在磨牙！

　　“只有绿莲是红的，开合天真。”虽然今天没有看到红莲，但是已经感受到了它的'美。

　　我身边有很多美丽的花，比如玫瑰、郁金香、桂花、康乃馨……但是我今天想写荷花。

　　我走近莲花。太美了！用鼻子闻闻，挺香的，香气里有一丝薄荷味。一阵风吹来，我赶紧竖起耳朵。一朵莲花摆动着身体，俯身在另一朵莲花上，载歌载舞，窃窃私语。咦，不只是一个，而是一池荷花在跳舞。风过之后，莲花慢慢静了下来，仿佛从一个活泼可爱的小男孩变成了一个优雅文静的小女孩。环顾四周，每一朵莲花都藏在荷叶之间，我想起了奶奶给我买的莲花。莲子的皮很光滑，里面的莲子肉又白又圆，吃起来很甜，但是有点苦。

　　我多么希望我能变成一朵莲花，站在阳光下。青蛙跳过我，告诉我一大早吃昆虫的快乐。小鱼在我脚下游动，告诉我昨晚做的好梦…

　　后来突然想起来，我不是荷花，我是在看荷花，写荷花，赞美荷花。

植物作文篇5

　　每到秋天，桂花便开放了。我家小区门口有一排桂花树，每次路过，风中总是带着浓郁的香。走到桂花树下，我总是陶醉在这些香味里，不舍得走。

　　桂花树的树干是深褐色的，比我的小腿粗。树枝只有我的大拇指粗细。浅绿色的.叶子很稀疏，叶片上还有一些密密麻麻的小刺。在太阳的照射下，油亮亮的叶片似乎都在闪闪发光。

　　别看桂花香气那么浓，其实它的花很小，像漫天闪闪发光的小星星，桂花是由四片花瓣组成的，一簇一簇地长在树枝上。轻轻一摇，一朵朵淡黄的桂花就掉进了手心里。我捧着桂花往天上撒，桂花就像雨滴一样洒落下来，这雨滴闻着是香的，滴滴答答地落在了地上，落在我身上，落在我心里……

　　人们经常把桂花做成香甜可口的桂花糕和甜津津的桂花蜜，还有香香的桂花酒，我最喜欢桂花蜜。虽然喜欢的桂花落了，但是只要用桂花蜜冲一杯香香的茶，就好像又回到了桂花树下，看到了满树金灿灿的桂花。

　　那美美的香香的桂花！

植物作文篇6

　　我今天写的植物朋友就是它——腊梅。

　　它的名字有很多比如：腊梅、金梅、蜡花、蜡梅花、蜡木、麻木紫、石梁茶、唐梅、香梅。它的习性和别的植物有一点儿不同。因为别的植物它们大多数都是在春天或者夏天开花的，只有腊梅和少数植物是在冬天开放出一朵朵美丽的小花儿。

　　它的枝条看上去弯弯的，仿佛一个很大的花苞竖在花盆里。枝干摸上去非常粗糙，叶子有些是淡绿的，有些是深绿的，还有的是嫩黄色的。这些扁扁的，长长的，粗糙的小叶子，好像一艘迷你的小木舟。

　　在我的`记忆里，它的花儿小小的，淡黄色的，就像一朵朵迷你的雪莲花。

　　花朵散发出来的香气有一点儿淡，但是很好闻。

　　腊梅花开之日多是瑞雪飞扬，欲赏腊梅，待雪后，踏雪而至，故又名雪梅。又因腊梅花入冬初放，冬尽而结实，伴着冬天，故又名冬梅。

　　故苏东坡有诗说：“蜜蜂采花为黄蜡，黄蜡为花亦此物”。

　　这就是我的朋友——腊梅。

植物作文篇7

　　最近朋友圈有一篇文章《把孩子当植物来养》，流传甚广，看到题目的第一时间，脑海中立刻筛选出一个词语“因材施教”继而“关爱学生，尊重学生，把学生当做学习的主体，”。那一刻，被自己的脑海跳跃惊到，“招教后遗症”，“教师综合症”！

　　点击文章来看，果然如此。文章中说到“农民种庄稼，不会埋怨庄稼长得不好，而会认真反思自己的问题；养孩子也是一样，种子才是硬道理；接受孩子之间本来的差异，别人的种植技巧，只能随便听一听；每种植物都有正确的打开方式，每种植物都有各自的好。”

　　看到这些，切实感觉就是面对学生要不断的反思自己，不断地转换思路，找出适合学生的那条路，引导学生成为最好的自己。例如自己之前任教的学校中，有一个转学生，小女孩天生丽质，犹如出水芙蓉，从小生活中小乡村里，身上却有城市孩子的灵气。校长第一次带她到我面前，我一眼就喜欢她。接下来的相处中，才真正领教小女孩的厉害。每次入校必定大哭大闹一场，死命抓住家长的手、衣角，任何可抓的地方，不让离开，若强行分开，她必定在地上打滚撒泼，整个校园里都回荡着她的哭声叫喊声，实在吓人，当时的我整个人都不好了。经过与家长沟通知道，本来她一直与父母生活在镇里，但家里有了个小弟弟，父母既要挣钱又要照看两孩子，实在忙不开，便把她送至爷爷奶奶处，每天等她上学后，便赶去镇上，她回家中午见不到父母，下午来学校闹的更加厉害。了解这个情况后，我猜测孩子可能是内心缺乏安全感，担心父母走，加上弟弟的出现，家里照顾重心有所转移，她想通过哭闹赢得父母关注。我尝试着从家长手中接下哭闹的她（之前都是校长负责），把她抱起来，轻拍她的背，对她轻声说：我知道你为什么哭，要是我猜对了你就不能哭了。她还在哭，但闹的.幅度明显减小，用眼睛偷偷看我。之后我说：“你看你长得多漂亮，上课最听话，老师最喜欢你，我带你在校园里转转……”还说了许多话，当时没记录，现在想不起来了，不过从那之后的一个月，她到学校来了，只要我在，她就会停止哭闹蹦跳着向我跑来，开心地说：“老师，我们快去逛校园吧。”就这样边逛边聊，一个月之后她已经可以自己进班做好等着我上课了。像这样的学生，如果一入校，我们就强行要求她像其他学生一样进班做好上课，肯定是不现实的。就像文章中说“毛竹一天能长一米，换了多肉呢？能长一厘米就不错了。”每个植物都有正确的打开方式，都有各自的好。

　　作为老师应该努力寻找学生的正确打开方式，引导学生成为最好的自己。正如一本书中所说“教育不是挑选人，淘汰人，而是启迪人成就人”。在教育活动中帮助学生找到自己，成为自己，做最好的自己。在成长中体验快乐，在成长中获得精神和品格的升华。

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