一次有趣的实验作文

时间:2023-10-20 16:45:33 有什么的作文 我要投稿

(优)一次有趣的实验作文15篇

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的一次有趣的实验作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(优)一次有趣的实验作文15篇

一次有趣的实验作文1

  今天,陶老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验,就是怎样让鸡蛋浮在水面上。真的是太有趣了。

  首先陶老师准备了一些盐、一个勺子、一个空杯子、一个鸡蛋、还有一些清水。看着这些材料,我们像是倒入油锅里的水一样沸腾,一下子七嘴八舌地议论开了。陶老师看着一脸困惑的我们,微笑着说:“今天我们换个学习的方式,我们来做一个有趣的实验,你们觉得怎么样?”“耶,太好了!”欢呼声仿佛要把房顶掀开了!

  实验开始了,先将杯子里倒入清水,接着老师拿着鸡蛋对我们说:“你们猜鸡蛋是漂浮的还是沉入水底?”“当然是沉入水底了!”我们异口同声地说,果然,鸡蛋放下去后立马沉入水底,还发出叮咚的响声。陶老师看着专注的我们说:“如果放入盐,它会有什么变化呢?”接着老师放了两勺盐进去,杯子里好像下起了暴风雪,到处是白色的粉末,老师用红笔搅拌了起来,鸡蛋也随着水流旋转,像是一个旋转的陀螺。停下来后,鸡蛋还是矗立在杯底,好像一座大山一样屹立不动。“加盐,加盐……”我们又哄闹起来。老师又放入一些盐,再次搅拌,杯子里的水浑浊不堪,接着见证奇迹的时刻到了,鸡蛋慢慢浮起来了,悬在水中。老师接着加盐,鸡蛋竟然浮在水面上了。老师还用笔把它按下去,手一松开鸡蛋又浮上来了,真是太有趣了!过了一会儿,鸡蛋下面出现了一些粉末,好像上面长满了绒毛,水又渐渐变清澈了。

  实验结束后,老师告诉我们,盐水的浮力比水大。鸡蛋在清水、适量的盐水还有浓盐水中的'状态是不一样的。就像是死海,在死海里,人都是不会下沉的一样。科学造福人类,对于一个热爱科学的我来说,觉得科学就在我们的身边,以后我更要努力的学习科学,成为一名举世闻名的科学家。

一次有趣的实验作文2

  今天,我们做了一个有趣的实验——白纸显字。

  上课前,成老师拿着一张白纸进入教室,我既好奇又兴奋:老师拿张白纸干什么呢?这时,上课铃响了,成老师神秘地对我们说:“同学们,你们知道我今天拿一张纸干什么的吗?“不知道”我们异口同声地答道。今天我们来做一个实验,你们猜一下纸上会有什么秘密呢?顿时,教室里炸开了锅,有的说只是一张白纸,有的说纸上有字,有的说纸被牛奶写过的……同学们各有各的想法。成老师说:“那我们就用火把秘密揭开吧。”说完,成老师从口袋里拿出一个打火机,打开火在纸上烧,没过多久,纸上出现了一点痕迹,离讲台远的同学都离开座位,争先恐后地跑到讲台前,等待着谜底的出现。我心里不由地想道,纸上会有什么秘密呢?火仍然在烤着纸,渐渐地,字显现出来了,由浅到深,还闻出了一股烧焦的.味道。这时,成老师把纸一亮,谜底原来是“001代号”。我有点不解:这是为什么呢?成老师对我们说:“这是因为用牛奶在这张纸上写了这几个字。”为了证实,成老师从柜子里拿出一小碟牛奶、一支毛笔和一张白纸,然后用毛笔沾了点牛奶在纸上写上了“五3班”这几个字,等它被晒干后,拿起纸用火来烧,没过多久,就跟上次实验一样,纸上“五3斑”几个字慢慢地显现了出来。

  成老师跟我们说:“在纸上用牛奶写字,等它晒干后就看不出来了,但用火烘烤后又会显现出来。在过去战争时期,人们就是用这种方法传递秘信的。”

  后来,我上网查了资料,明白了其中的原理:这是因为牛奶含有的蛋白质和脂肪都是有机物,有机物不耐高温,烘烤后就会被氧化,变成黑色的炭,所以就能看见上面的字了。

  看来,科学就在我们身边,我们只要细心观察,就可以发现其中的秘密。

一次有趣的实验作文3

  今天,三位同学在作文课上做了一个有趣的实验:“火山爆发”。刚一听到这名称,我就被深深吸引了。

  三位同学一上台就忙着摆放各种实验材料。我扫视了一下,有小苏打粉、白醋、红墨水等。但最吸引我注意的,还是一个大杯子,里面放了一个装满水的矿泉水瓶。“它们是做什么用的呢?”我在心底打下了一个问号。

  实验开始了。小蒋往矿泉水瓶里倒了一些苏打粉,搅拌均匀,水变成了苏打水。小孙又倒了一些红墨水进去,原本白色的苏打水立刻变得鲜红鲜红。她边倒边说:“滴些墨水只是为了让液体看起来更像‘岩浆’ !”看着颜色变化的“红色苏打水”,我不由得惊叹,这还真是一个复杂的实验!

  这时,小周拿起了一大瓶白醋,倒了一些进去,然后迅速躲开。她为什么要躲开?一定是到了实验最精彩的部分了!同学们都瞪大了眼睛盯着那杯液体。果不其然,白醋一倒进去,液体就迅速产生粉红色的泡沫,泡沫越来越多,伴着同学们“哇”的一声惊呼,就前赴后继地涌出瓶口,又从瓶身的四面八方喷洒下来,流进了外面的大杯子里,真像火山喷发……这实验的名称叫“火山喷发”,真是名副其实!

  惊喜过后又是一番沉思,为什么一倒入白醋就会产生那么多泡沫呢?我正在思索,小蒋却已开始解释了:“苏打是碱性的,白醋是酸性的`,苏打和白醋混合在一起发生化学反应,就会产生大量的二氧化碳气体,从而形成了许多气泡……”啊,原来是这样!

  这个实验让我在乐趣中获得了知识,在惊喜中感受到了科学的神奇,真是一个有趣的实验!

一次有趣的实验作文4

  人们常说: “科学无处不在。”的确是的,只要善于观察生活,就一定会发现的科学。这不,我在家里就进行了一次实验。

  那是上一星期天,我正在看“少儿频道”,只见一位叔叔走上台对观众说:“大家相信不相信,我两只手之间会冒烟?”大家有些怀疑,只见那位叔叔把两个砂纸放在盘子里,然后用打火机把砂纸点燃,等到砂纸全部燃烧完之后,那位叔叔用大拇指和食指蘸上了一点红褐色的灰烬之后,两个手指轻轻一摩擦,奇怪的事发生了!只见两个手指间冒出了一缕缕白烟。我惊讶得嘴巴都合不上了,心想:多么神奇,真不可思议!我也要试一试!

  匆匆吃过饭,我便亲手做起这个实验来。很快,我准备了所需要的用品:一个空火柴盒、两边的砂纸、一盒火柴、还有一个小盘子。开始了我的实验,我模仿着那位叔叔的做法,先把火柴盒两边的砂纸撕下,然后放在盘中。再把火柴点燃,放在盘上的砂纸上。时间一分一秒地过去了,砂纸还没燃烧完,我实在是快等不及了。终于,砂纸燃烧完了,我也用大拇指和食指蘸上了一点红褐色的灰烬,然后两个手指一摩擦。嘿,你别说,还真冒起了一缕缕白色的烟雾。看到这,我高兴得手舞足蹈。高兴之余,我又陷入令人沉思,为什么蘸过砂纸

  的灰烬之后,两个手指一摩擦会产生白色的烟雾呢?于是,我带

  着疑问去问爸爸,爸爸给了我一本书——《我爱科学》。我认认真真地翻读着,才找到了答案:

  原来,火柴盒的砂纸部分含有一种特殊的`物质,燃烧之后,就会留下红磷的灰烬,摩擦之后,手指会产生热,这时,灰烬中的红磷会汽化,产生白色的烟雾。

  通过这次试验,让我真正感受到了科学的魅力,科学真是一个生动有趣,充满活力的世界!

一次有趣的实验作文5

  “叮叮叮”上课了,第一节是语文课。同学们都拿出了语文书,等待老师。

  过了两分钟,老师背着一个包跨进了教室门。一边走一边一五一十地说“请大家把语文书收起来,今天我们不上课文课,我们来做一次实验。”同学们听到“实验”二字时就像一只只小疯狗,“耶!耶!耶!”地大叫。

  老师从她的背包里翻出一个鸡蛋,举在同学们的面前笑着。同学们都非常疑惑:咦?做实验拿鸡蛋干什么?我们可是吃了早饭才来的。

  同学们与老师对视着。过了一会儿,老师终于开口了,她神秘地扫视了每一个同学,然后说:“我听说你们都说自己是‘小科学’,那我问你们,我手上的蛋是生的,还是熟的呀?”

  同学们相互对视着,七嘴八舌地讨论了起来。有人说是生的,有人说是熟的,还有人说是半生半熟的。过了三分钟,教室才安静下来。老师看着我们那疑惑的表情,不禁笑了一下,说:“我请梅裕东同学来说一下。”梅裕东站了起来,想了一下,说:“是生的'”。

  老师笑了一下,又拿出了一杯水问大家:“请问‘小科学’们,我手上这杯水,是什么水呀?”

  同学们再次讨论了起来。有人说是甜的,有人说是咸的,有人说无味的……老师看着我,说道:“这其实是白开水”。同学们恍然大悟。

  接着,老师把鸡蛋放进了水里——它一点一点往下沉,最后沉到相当杯底。同学们有点不耐烦了:这是什么实验啊?就用一个蛋怎么做实验啊?

  老师好像看透了我们的心事,于是便从口袋里掏出一小袋盐,全部放进了那杯水里。大家都死死盯着那个玻璃杯。开始那个鸡蛋纹丝不动,过了一会儿,那个鸡蛋竟然一点一点地浮在了水上!哇!这太神奇了!我们都激动地看着老师。

  老师说:“这是因数盐分是有浮力的,所以鸡蛋可以浮起来。在学习过程中也跟这原理一样,只要你用准了学习方式,并向着目标勇往直前,就一定会成功!”

  这真是有趣的一次实验啊!

一次有趣的实验作文6

  “叮零零……”上课了,龚老师端着一个杯子,提着热水壶神神秘秘地走进教室,同学们窃窃私语着,难道龚老师要故伎重演,又跟我们变个土豆浮起来了?只见老师笑而不语,同学们更感到奇怪了。老师的“葫芦”里倒底卖的什么药?我可一定要看个究竟。

  瞧,老师将杯子放在了讲台上,从口袋里拿出了一包枸杞,同学们都起哄道:“老师,您是要请我们喝枸杞茶吗?”老师仍然卖着关子,满面春风却啥也不说。最后看到我们一脸茫然的样子,便行动了起来。

  老师先放了十多颗枸杞到杯子里,然后往杯子里倒入了大半杯开水,枸杞一下子飘上了水面,只有一颗好像穿了金钟罩铁布衫,一点也不怕烫似的。那些飘上来的枸杞好像在跑马拉松一样,争先恐后地往上跑。

  看到这情景,我们又七嘴八舌地讨论起来,怎么会这样呢?老师不慌不忙地把杯子里的那些没有沉下去的“顽固份子”捞了出来,说:“咱们给下面的这颗小枸杞找几个伴吧。”说完就拿起小木棒将一颗颗饱满的枸杞压成了一块枸杞饼状,再放进水里时,这些枸杞饼就乖乖地下沉了。

  怪了怪了,难道那根小木棒有魔力?我们高高地举起了小手想上前去试试,没想到老师真让我去了,我拿起一颗红珠子似的枸杞用力地一捏,咦?怎么会有小汽泡?我问了问和我一起前来捏枸杞的同学,他们也发现了这现象。我们连忙向老师请教,老师这才为我们揭开了谜底,原来那些小泡泡就是空气从枸杞里跑出来时产生的,一开始枸杞里有空气,所以在水里沉不下去,后来把它里面的`空气挤出来了,再放进水里就沉下去了,这原理就好比我们游泳时用的游泳圈一样。哈哈,原来如此啊!

  今天我又懂得了一个科学道理,这样边玩边观察的作文课堂,给我留下了难忘的印象。

一次有趣的实验作文7

  “太好了!又是星期一,我又可以去科学教室做实验了!”我高兴地叫喊着。此时的我怀着急切的心情,排着队,脚步匆匆地向科学教室走去。来到教室里,老师就说:“今天,我们来做一个叫鹅卵石爆炸的实验。”老师刚说完,教室里就像炸开了的锅,大家各抒己见,议论纷纷。有的说:“这个实验一定很好玩!”有的说:“这个实验不会有危险吧?”……等同学们安静下来,科学老师才开始发材料。

  我们每个小组都领到了一块光滑圆润的鹅卵石,一盏酒精灯和一个装上水的玻璃槽。老师和我们说完实验步骤以后,我们便迫不及待地做起了实验。我先用火柴点燃酒精灯,再拿起夹子夹住那块滑溜溜的鹅卵石,小心翼翼地放在火上烤。大概烤了两三分钟后,我便以迅雷不及掩耳之势,将那块鹅卵石丢入水中。只听见“哧”的'一声,水中顿时升腾起缕缕轻烟。等鹅卵石冷却之后,我再次用夹子把鹅卵石夹住,仔细端详起来。“咦?这鹅卵石怎么没有裂开啊?”此时,传来了科学老师的话语声:“你们要多次实验,鹅卵石才会爆炸了!”我听了,连忙又投入到实验中去。我又做了好几次实验,可那鹅卵石还是纹丝不动,一点也没有爆炸的痕迹。这下我生气了,不想再做这个实验了。科学老师走过来,看着我的眼睛,语重心长地说:“做事不能半途而废,有志者事竟成!”听了科学老师的这番话,我坚定了完成实验的决心,便又投入到实验中去。果然,“功夫不负有心人”,做完这一次实验之后,我发现鹅卵石光滑表面裂开了一条条小缝,像一张张小嘴巴正向我微笑——鹅卵石终于爆炸了!我高兴极了,同学们也为我欢呼雀跃,高声喝彩!

  当我沉浸在欢乐气氛中时,我觉得鹅卵石爆炸这个实验是多么的有趣!它让我明白了一个道理:目标专一而比三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能实现我们美好的理想!

一次有趣的实验作文8

  很早的时候,好奇心旺盛的我就被书上的一个小知识迷住。现在我便有了揭开秘密的机会!

  里面说:倒满一杯水,用白纸盖住杯口,然后一翻,飞身朝下直竖,大部分水就无法流出来了。我觉得这个令人匪夷所思的理论荒唐至极,我也有点半信半疑:想让普通的纸承受水的.冲力与无孔不入的特性,根本是痴心妄想嘛!不过,心动不如行动,一切推理都必须从观察与实验中得来。

  我风驰电掣的准备好材料,灌满一整杯水,然后用A4纸紧紧捂住。但纸一碰瓶口,水就将一块浸湿了,由此更加证明了我的推测,水肯定会全部溢出的!我屏息凝神,猛的倒过来,原以为水像冲破堤坝的洪流般倾泻而出,却发现事与愿违,不仅纸没有被弄烂,反而只有几颗渺小的水珠缓慢的从杯底渗透出来。我惊讶得张口结舌:“这...这怎么可能?完全违背了自然常理啊!” 但对自己与众不同的离奇发现,还是比较欣喜若狂的,我很希望可以再玩一回,不过这下我多留了个心眼:既然就这么一张纸,可经受一整杯水的压力,那么我如果倒掉半杯水,岂不是事半功倍的妙法!

  我满怀信心的倒掉半杯子水,再重复实验!我瞪大双眼,准备见证奇迹的降临。“啪!”余下的半杯水毫不客气的到了出去,教了我一个透心凉!“呸呸!你这水是在搞我嘛,来的时候不来,不来之时偏偏要来!” 我没好气的小声抱怨。此现象却激起了我的好奇心:为什么同一个过程,同样的器材,只不过水量大小不同,实验结果也大相径庭?我端了一颗问题之心查找百度。

  啊,原来,一张纸是顶不住水的冲击力了。真正是大气压的神奇!满水的杯里没有流动空气,你也不会为重力而落;我半杯水里不是真空了,压强便胜于大气压力,从而简单的直接流出。

  通过这次实验,我明白了生活中只要善于提问,就能解开一切谜团!多么有趣的实验!

一次有趣的实验作文9

  这学年科学课上老师干了许多实验,我认为最趣味的是有关磁铁的实验。

  你是否还记得那一次尤其的科学课,一进实验室,大家就发觉讲台上放满了大头针和磁铁。原先这堂课要做磁铁的实验。等教师公布四人一组能够刚开始后,大家便兴高采烈地拿起磁铁,去吸引住大头针。这一谁都了解,就算是刚上幼儿园的小孩子。但那么多的人一起再度追忆仍然感觉好玩儿。果真,不出所料,大头针老老实实地跟随磁铁走,要是在一厘米以内,它如同一个忠实的小跟班:磁铁指东,它决不往西。过了一会儿,大家拥有新的发觉:磁铁两边比正中间的磁性强。由于同一块磁铁,两边吸的`大头针总数显著比正中间多。逐渐就会有同学们搞起了新游戏玩法:但见她们拿起手上分别的磁铁并维持一定间距,想看看谁的吸力更强。怪异的状况发生了,这种磁铁仿佛厌烦另一方,一到仅有几厘米的间距,他们就造成了一股能量,相互之间排斥另一方。大家试了好几回,全是这般,这是为什么呢?一样一块磁铁为什么一会儿造成吸力,一会儿造成排斥呢?学生们刚开始猜测,竞相交头接耳,热情地探讨起來。

  大家想想大半天,依然迷惑不解,控制不住明显的求知欲,因此就迫不及待地跑到教师那里,要求解疑释惑。教师告知大家,这就是同性相斥,异性相吸的原因。磁铁在日常生活中的应用也有许多 。比如磁悬浮列车每钟头达到90~550公里,便是利用了这一原理,,使磁铁具备抵触地心引力的能力,即带磁飘浮,靠磁悬浮力(即磁的吸力和斥力)来促进的列车。指南针是我国古代四大发明之一,它也是利用了磁铁指极的原理,用于标示南北方,点明方位,使我们在旅游中不容易迷了路。

  科学研究真奇特啊!原先看起来简易的磁铁实验里还有着这么多的秘密。

一次有趣的实验作文10

  昨天,我在家做了一个有趣的实验,是一个关于洗衣粉的实验。要用的材料有布条,各种不同的洗衣粉,透明塑料杯,还有水。实验的目的是要检测一下,哪个品牌的洗衣粉质量最好,效率最高。

  我家一共有5种品牌的洗衣粉:汰渍,立白,白猫,奥妙和雕牌。首先,我拿出5个透明塑料杯,在5个杯子里面,分别放入一种品牌的洗衣粉。接着,我又在每个杯子里面倒入了同样多的水,然后再搅拌,等到每个杯子都搅拌均匀了,就把它们先放在一边。接着我又拿出5条相同的白布条,在每个布条上都用吸管滴上了油,红墨水,血渍三种污渍。等它们干之后,我就把布条在相同的时间内放进了5个杯子,然后就等待着奇迹出现。等待的过程既兴奋又漫长:一分钟过去了,5个杯子都没出现什么奇怪的现象。又半分钟过去了,突然,我发现白猫牌的杯子里布条上的血渍开始分解到水中了,另一边,雕牌的杯子里布条上的油污也开始分解到水中了,而其它三种牌子的`杯子还没有出现异象。又过了一分钟,所有的牌子中的赃物都开始分解到水中了,尤其是雕牌,那里面的布条已经快没有污垢了。汰渍和白猫也不错,它们上面的血渍几乎快消失了。一分钟,两分钟,时间很快又过去了,终于,我惊奇地发现:雕牌布条上的污渍已经完全消失;白猫布条上的血渍和油渍已没有了,但墨汁还是有些;再看汰渍,瞧,它每种污渍都十分淡,几乎快没了,但还有点;旁边的立白和奥妙就不怎么样了,干净是干净了许多,但还是看得一清二楚。看来质量最好的就是雕牌了。从这个实验中,我明白了,虽然奥妙,立白广告做得很多,但质量最好的还是雕牌;更明白了,只有通过对比实验,才能评价出它们到底谁好谁坏。

一次有趣的实验作文11

  生活中有许许多多美好而愉快的事情,只要你多多留心,一件小事也会趣味盎然。接下来,让我们一起来玩儿看似不起眼,可我觉得很有意思的——纸杯。

  在课堂上,老师也玩起了纸杯。只见老师拿起两个纸杯,像魔术师一样,把两个杯子高高举起,好让我们看清楚一点,再把那两个杯子轻轻地重叠在一起。接着,老师低下头,嘟着嘴,往两个杯口间的缝隙里吹了一口气。咦?上面的纸杯像火箭一样,冲上了天,又应声倒地。我们的好奇心都“冒”出来了,叽叽喳喳地说个不停。老师说:“这么有趣的小实验,你们也来试一试吧!”

  这一声可不得了,立马引来了一阵吹气声和欢笑声。坐在我后排的同学,老是用他的“杯子原子弹”打我。他用的'是透明的薄塑料杯,很轻。只要他轻轻一吹,他的杯子就乖巧地“飞”出来。每次打到我,他都会一边装做若无其事的捡杯子,一边坏笑着哼着小调。

  我也开始跃跃欲试,我学着老师的样子,轻轻朝杯缝间吹了口气,可两个杯子却纹丝不动。我又嘟着嘴一连吹了好几口气,纸杯仍不听我的话,慵懒地躺在另一个纸杯里睡大觉,它没有一丝“起床”的念头。我在心里冲它吐了个舌头,小声说:“杯子大爷,夕阳都山外山了,别睡了,给个面子,动一下!”我深吸了一口气,鼓着腮帮子,使出了吃奶的劲儿,猛地一下吹了口气。终于把它的瞌睡虫给赶跑了,它兴奋地一蹦千丈高!

  这次“吹纸杯”游戏真是太有趣了!不但锻炼了我们的动“口”能力,还让我明白了“坚持不懈”的道理,也许这里面还藏着什么别的奥秘,等着我们去探寻。

一次有趣的实验作文12

  今天,老师向我们介绍了一项实验有趣的实验,开启了我的科学大门。

  “同学们,你们相信吗?俩本书叠在一起,没有人能拉开。”老师的话音刚落下,同学们就七嘴八舌地讨论起来,老师用温柔的口吻说:“大家停下来,上来试一下不就知道了吗?来两位‘勇士’给大家来做做实验吧!”同学们听完纷纷举起小手,最终老师挑了两个重量级“选手”。然后拿出两本书,将每一页交叉叠在一起。

  开始试验了,两名实验员大摇大摆地走向讲台,他们按照老师的要求,面对面的.站着,用力地抓着书的两端,岔开两条又粗又壮的大腿。两名实验员慢慢往后蹲,尽量让自己发挥出最大的力量。老师喊道:“准备——开始!”两名实验员听到口令,像是士兵听到冲锋的号角一样,使劲地拉着书本,只见两名实验员涨红了脸,眉头皱成一团,手上的青筋暴起,像一条条浅绿色的小蛇在手上爬动,又像一条条青绿色的在流动的小河,只见书本一动不动,实验员们不甘心地继续拉扯,心里想:我就不信我拉不开了。观众们也开始焦急了,喊道:“加油,加油!可是书本却纹丝不动,书本好像在嘲笑着这两名实验员。为了拉开这本书,老师又增加了两名实验员,后来的实验员搭在前面两名实验员的肩上,用最大的力气辅助着。他们一边喊口号,一边拉扯着书本。此刻的教室变得异常安静,大家都在等待着书本被拉开。然而书本丝毫没有任何变化。

  老师看着四位实验员,笑道:“同学们这两本书拉不开的原因是因为这两本书叠在一起以后,书页之间摩擦力很大,不易拉开,明白了吗?”同学们这才恍然大悟。

  通过这次实验,我不仅学到了一项科学知识,还体会到科学的奇妙,对科学产生了浓厚的兴趣。以后,我一定要多体验生活,从生活中发现科学!

一次有趣的实验作文13

  大家一定都玩过跷跷板吧!可是你们听说过蜡烛跷跷板吗?哈哈!没听说过吧!暑假里,我和妈妈就做了这个有趣的实验。

  我们先准备好材料,一根长长的蜡烛,把底部削去一点点蜡,使两头都有可以点燃的烛芯。再准备一根又细又长的牙签,然后拿两个同样高的陶瓷碗,再加上一个打火机。

  开始做实验了,我先用牙签穿过蜡烛的正中间,然后把牙签的两头平放在两个碗上,接着拿打火机把蜡烛的`两头都点燃。很快蜡烛两头的火苗越烧越旺,还冒着一股淡淡的黑烟。我好奇地看着它们,等待它一上一下地摆动。不久蜡烛的一头翘起来了,蜡烛油“嘀嗒嘀嗒”地直往下落,蜡烛也在飞快地变短。可是另一头低

  下去就翘不起来了,过了一会儿跷跷板“翻船”了,第一次实验失败了。

  我托着腮帮,盯着蜡烛看了很久,终于发现,蜡烛的一头重一些,烛芯粗一些,怪不得烧地时候火那么旺呢!火旺的这一头太轻了,而另一头的火太小了,下沉得太快了,所以实验失败了。于是,我和妈妈把火吹灭,再用刀把烛芯露出少一点得一头削得和另一头差不多。接着我们再把蜡烛两头点燃。啊!好神奇呀!蜡烛真的像跷跷板一样一上一下地摆动起来。只见它这边低下去,那边翘起来,此起彼伏,蜡烛变短了得时候还转起了圆圈,十分有趣。

  你们想知道蜡烛为什么能变成跷跷板吗?原来蜡烛燃烧会向下滴液体蜡,一端滴下一些,就会上升,蜡烛的平衡不断被破坏,结果

  就会出现交替地上升、下降的现象。

  做实验真有趣,真神奇!

一次有趣的实验作文14

  有一句话叫“人往高处走,水往低处流”。而今天,黄老师却唱反调,带领我们做了一个叫“水不往低处流”的实验。

  刚开始,黄老师先拿出一个装满水的水杯,笑眯眯地问我们:“大家说,如果我把这杯水的底朝上,里面的水会怎么样呢?”“当然是全漏啦!这么简单。”我们毫不犹豫地回答道。“那如果我在杯口添一张纸片呢?”老师把杯里的水倒了一半,然后问。“啊?那肯定也会漏吧!”“可能不会漏吧!”黄老师这个问题一提出,就把我们给问住了。有的说不会漏,有的说肯定还会漏,还有的说不知道……答案五花八门,争论不休。后来,只好让老师把答案给揭开。

  黄老师先找了一张非常薄的纸片,放在杯口上,用手掌心一按,然后很快速地把杯子翻了个身。差不多过了一分钟后,黄老师松开了纸片。“漏,漏,快漏啊!”我小声地喊着。结果,水没漏下来,纸片稳稳地像狗皮膏药一样粘在杯口。“咦?怎么回事?”我和同学们都大吃一惊,连忙询问黄老师。“因为杯口的纸片给水里的空气形成了阻力,所以纸片便稳稳地粘在上面啦!”老师如献宝似的'骄傲地说道。“老师,我不信!您摇晃几下,肯定会掉!”一个姓黎的同学不服气,大声说道。老师欣然接受了“挑战”。只见,他非常轻地摇动起了杯子,纸片没掉。“用力!用力一点!”同学们嚷道。老师不得已,又更加用力地上下摇晃了几下。“哗啦”一声,水全漏了。“哈!哈!漏了!”全体发出了阴谋得逞的笑声。“哼,中计了!”老师装出很懊恼的样子,引得我们笑得肚子直打颤。

  “水不往低处流”的实验实在是太有趣了!结束后我还念念不忘,想再做一次呢!

一次有趣的实验作文15

  我在图书馆里选书,突然,我看见了一本关于科学的书。我从书架上取下来,在桌子上静静地看……这时,我看到一行字:灯泡的游戏。我看了又看,想,这一定很好玩吧!于是,我把需要的材料记在了一张白纸上:1。5V的灯泡,一根电线,一节双A电池。

  第二天,我缠着爸爸买这些科学实验材料。可是一到灯具店里一看,没有。但我没有灰心,决定到奶奶家找。到了奶奶家,终于在一个,爷爷放工具的小盒子里找到了一个陈旧的手电筒。我把手电筒拆了,拿出里面的小灯泡,可发现灯泡是2。4V的,电池是1。5V的。没法接,我把两个电池用交布连了起来,变成了3v的'电池,大于2。4v的灯泡。我又找来一根电线,用铁钳把里面的铜丝露出来,小心翼翼地缠在灯泡的身子上。我的手上都有汗了,卷不住,我用纸巾擦了擦手,继续把铜丝卷在灯泡上。终于卷起来了,我又花了好大的劲,把电线的另一头用铁钳把铜丝弄出来。然后把电线的一头接在电池的负极,灯泡接在正极。但是,没用,灯泡不亮!

  那用两个呢?我想,应该可以。我把两个电池接起来,用电线和灯泡接通了电池的正负极,这样就可以通电了。可是,没有亮,我把灯泡按了一下,哈哈!OK,亮了,我十分高兴。可是后来又不亮了,我仔细地看,原来是灯泡没有对准。我又试了一次,还不亮,原来是负极电线没有放好。这一次,我注意了,哈,又成功了。爸爸告诉我,电池连接上电线就有了电流,灯泡遇到电流就会亮。

  啊,这次试验多么有趣!即增长了我的知识,又添加了乐趣,我忘不了这快乐地一天。

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