五年级作文【汇总6篇】

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的五年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。

五年级作文【汇总6篇】

五年级作文篇1

　　今天阳光明媚，外婆家来客人啦！我和妈妈又来到了乡下。

　　下午，我们想出了一个活动：跳长绳，大人，小孩，老人一起玩了起来。

　　游戏的规则是：先找出两个人甩绳子，其他人跳。有人掉绳了就换他来甩绳子。

　　小姑婆和大姑婆先来甩绳子，小姑婆也想跳一次，她排到了队伍，当她钻了进去，跳了一下，一不小心就一屁股坐在了地上摔了一个四角朝天。大伙儿捧腹大笑。

　　舅舅像一只笨重的大熊，他在里面跳的`时候，总是缩着头，跳一下，地面就发出咚咚咚，咚咚咚的声音。他钻出去的时候，小心翼翼的，钻到外面他亚奥回头瞧瞧，绳子有没有甩到自己。媛媛姐姐和舅舅正好相反，她像一只机灵的小鸟，轻盈地飞进来，又轻松地飞出去。

　　我呢，很想像一只小鸟啊！可是绳子一甩起来，我就觉得有些害怕。绳子空甩了好几下，我才犹豫地跳进去。有时候，绳子钩到了我的头发，引得大伙儿哈哈大笑。

　　丁丁哥哥总是笨手笨脚地跳进去，又在里面手舞足蹈地跳着，嘴里发出稀奇古怪的声音，引得大家哄堂大笑。我们就像春天里快活的小鸟，玩得真快乐，真是“绳采飞扬”啊！

五年级作文篇2

　　在我们的生活中，有很多很多令人感动的事，这些是好像一颗颗海底闪耀的珍珠，藏在我们的心中。现在，我就来挑一颗最闪亮的珍珠给你们瞧一瞧吧！

　　记得那是一个中午，我们放学回家，在路上遇到了一个流浪的人，他浑身脏兮兮的，衣服也破破烂烂，好像很久没吃饭了，坐在地上的一个角落里，每过去一个人，大家都会议论纷纷，有人嘲笑有人嫌弃，那个流浪的人看的出眼睛里充满了泪水，我慢慢的走着，回头时，发现有一个小女孩手里拿着一个馒头递给他，小女孩的嘴角露出微笑，轻轻的说；给你一个馒头，流浪汉大口大口的`吃着，小女孩像天使一样的跑走了，我和流浪汉都望着那位小女孩的背影，流浪汉哭了，那不是伤心的泪水，而是感动的泪水，旁边的人们没有注意到，可我把这件事深深的印入我的脑海中。我百感交集，一股暖流慢慢的流进了心田。让我的心中暖暖的。这时，一阵风吹来，不像刚才那样冷，而像春风那样温暖。

五年级作文篇3

　　刚走出我家小区大门，就闻到了一股香味，我顺着香味走，啧啧的赞扬声吸引了我，“嗯，不错不错。”“老板，再来一碗，外加一笼包子！”“妈妈，我还要吃！”“真香！”

　　走着走着，嘈杂声更大了，香味也越来越浓，我忽然意识到这儿可能就是我要找的地方，于是我的脚步更快了。果然，前面不远处有一个馄饨摊，那里就是香味和声音的起源点，于是我脚下生风，走得更快了。我找了个空位坐了下来，要了一碗馄饨和一笼包子。在等候食物期间，我注意了一下四周：这里的人都津津有味地吃着，有两个小朋友甚至在狼吞虎咽，我咽了咽口水。

　　不一会儿，包子和馄饨上来了，我边吃边注意卖馄饨的'叔叔和阿姨，他们和蔼可亲、平易近人，对待老人耐心细致，对待孩子和蔼可亲。我聚精会神地看着叔叔阿姨，阿姨似乎发觉到了我的目光，她笑了笑，便继续干活了。

　　我回过神来，喝着已经凉了的馄饨汤，心里思绪万千：叔叔、阿姨，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话在你们身上得以延续！

五年级作文篇4

　　从记事起，书就悄悄走进了我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。

　　小时候，我总爱看漫画书，像《老夫子》、《虹猫蓝兔七侠传》《神兵小将》等我都看过。那时侯我觉得漫画书能带给我无穷的快乐，经常一个人对着漫画书书比划，嘴里还嘟嘟囔囔说个不停，有时还一个人扮演书中的几个角色，在屋里自演自乐。

　　上了三年级后，妈妈就不再给我买漫画书了。妈妈还说：“你都这么大了，应该多看一些文字书，像《十万个为什么》《西游记》《水浒传》之类的书才会对你有帮助。我对妈妈给我买的《百科全书》等毫不感兴趣，没翻几页就丢在一旁。有一次，妈妈给我买了一本《淘气马小跳》，我还是随意翻了几页，谁知一看就把我迷住了，再也丢不开，这下我才知道原来文字书也能给我带来无限的乐趣。

　　自从发现文字书蕴藏着无限的趣味之后，我便喜欢读各种各样的文字书，并痴迷地爱上了他们。《卖火柴的小女孩》让我潸然泪下；《三国演义》中的孔明让我佩服得五体投地；《小学生作文》开拓了我的'写作思路，不知不觉中作文走向了我，每次写作文，我都会想起书中的好词佳句，并恰当地把它们运用到作文中，老师经常把我的作文当做范文朗读，使我受益匪浅。

　　有一次，期末考试，我的成绩非常理想，妈妈为了我奖励我，送给我２００元的书卡。我接到书卡后，便迫不及待地跑到书店，我犹如鱼儿得水，欣喜若狂地投进书海。我挑了又挑，选了又选，选中的书我都爱不释手，整整占用了我一下午的时间，直到书店下班，我才拎着战利品满载而归。回到家，我急不可耐你打开书袋，坐在沙发上聚精会神地看了起来。我正如醉如痴地看着书，妈妈的一句“该吃饭了”，打断了我的思路。“马上，等会”，我应付着妈妈，可眼睛始终不离开书本。又过了一会，妈妈看我还没有放下书，怒气冲冲地吼道：“快，先把书合上，饭都凉了”。在妈妈的“威逼”下，我极不情愿地放下书，坐下来吃饭，心不在焉地快速吃光了米饭，竟然忘掉了我最爱吃的土豆和牛肉。吃完后，我又捧起书读了起来。

　　今天，书已成为我最亲密的朋友，它带给了我欢乐，增长了我的知识，陪我愉快地度过一年又一年的春夏秋冬。

五年级作文篇5

　　上周三，在学校里，迟嘉龙的妈妈为我们5年5班同学上了一堂精彩的国学课，讲的是“信息传播的故事”。课堂非常活跃，迟嘉龙的妈妈也讲得十分卖力，生动，精彩，让我们知道了最初原始人用肢体传播信息的十分不便，如果对方理解错了还会造成不可弥补的损失以及告诉我们语言的重要性。还领我们做了两个游戏，最后还有奖品，让我们更加开心。其中的一个“爱琴海的故事”更是让我难忘。讲的是从前有位国王叫米诺斯，他统治着克里特岛。米诺斯因为儿子在雅典被人杀害，向雅典发出挑战。在米诺斯的挑战下，雅典向米诺斯求和。米诺斯要求他们每九年给他们送7对童男女到克里特岛。米诺斯建了一个迷宫，在里养了一只野兽，用童男女来喂它。雅典的国王爱琴的儿子忒修斯看到人们人们遭此不幸，他决心要杀死那只野兽，为孩子报仇。忒修斯在离家的前一天和父亲约定如果他活着回来，就挂上白帆，如果遭遇不幸，就挂黑帆。但他成功杀死野兽后却忘了和父亲的约定，爱琴海国王看到黑帆，悲痛欲绝，跳海自杀了。为了纪念爱琴国王，他跳入的`那片海，从此就叫爱琴海。

　　这样一个小小个故事，却让我们深深的感觉到信息传播错误的后果，为国王惋惜。我们现在的信息传播方式有很多，比如：短信，电话，写信，语言，文字，图像……我们现代的这些图像传播方式比以前的信息传播方式要准确很多，交流起来也方便。这也映照了时代的进步。在学习的过程中老师也间接性的给我们讲解了一些小的知识，比如蚂蚁和蜜蜂的信息传播方式，中国的印刷术，还有第一本印刷的书是什么等等，中间做的那个做动作的小游戏，更让学生们在游戏中明白语言，文字的重要性。老师还让我们明白了信息的含义：信息由指向性，可以广泛传播，又有相当之大的时效性……老师的课件也是图文并茂，让人感觉看着很方便，内容精益求精，又可以便于理解。让我们记住信息的重要性，信息传播错误的危害性，让我们受益匪浅。

五年级作文篇6

　　今天，我度过了没有奔跑的日子，说实话，心里真的感到空虑，第二节课打完铃后，我从窗内向外看，“奇怪，今天怎么没有人？我们班又是最后一个跑？”我自言自语道。回想一下，才恍然大悟，体育课告别了我们，我们不在上午奔跑那么多圈，我们不在下午跳那么多远，一切都成为了过去式，一切都消失了，像从未发生过，但永远的印在了我的脑海里。

　　过去，拼命跑了那么多圈，含着泪水摆着沉重的双臂，跨着早已不属于自己的腿和脚，挺着腹痛说：“这种日子快点过去吧，我受够它们了。”

　　现在，真的都过去了，真的'，只有失去了，才懂得珍惜。因为我们再也不能有这种权利享受这种痛苦，这些短暂的痛苦，夹杂着快活，带着炽热的幸福，可惜，可惜都过去了。

　　我在这天无数次懊悔，如果能够忍着痛，顶着风再多跑上一步，那该多好啊。现在想了没用了，早知如此，何必当初呢。现在终于体会到失去后的珍惜，是多么让人悲伤的心情，晚了，晚了，时间一去不复返了。

　　只有失去才懂得珍惜，所以我们要珍惜那些还没有但即将失去的东西，像九年级一班，像老师们，像寨郝中学，好好珍惜你们存在我生活的每一天。不要等到真的离别了，才懂得珍惜，那时真的已经晚了，很晚了。

　　珍惜吧，我的生命，我的朋友，我的青春，我的生活，我的一切的一切，不要再错过一些偶尔了。珍惜每一天，珍惜你们的每一个日子，每一句话，每一个笑脸。

　　我会永远记住你们的，因为你们会像体育课一样离开我，但体育课只是短暂的再见，今年下学期还会再见的，可你们呢？我不觉低下了头，哼起了歌。

　　再见，再见。

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