四年级的作文[热]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的四年级的作文5篇，欢迎大家分享。

四年级的作文[热]

四年级的作文篇1

　　走过了炎热的夏天，萧瑟的秋天，寒冷的冬天，春天终于要来了。

　　池塘边，已经睡了整个冬天的青蛙跳进了水里面，戏耍着，畅游着。桃花、杏花争奇斗艳，一对对蝴蝶在花丛中翩翩飞舞。成群结队的燕子飞来了，自由自在地在蓝天、白云下飞翔。

　　四周都是绿色的，也许是春天唤醒的吧。连那竹叶也唰唰作响。竹笋也不甘寂寞，想出来透透气，带着一股冲破黑暗的力量，剥去那层层叠叠的绿衣裳。

　　去远足踏青，山野上的杜鹃花，或是含苞待放，或是开得绚丽多彩，红得像一簇簇火苗，艳丽欲滴。清晨，踏上小路去看那带着露珠的花——那云彩落下的泪和着清晨的鸟叫声，轻轻地落到小花上，滴在小草上，抚过石头的背，滑过高树上的每一片树叶。

　　坚实的泥土，不再沉默。农民伯伯的耙犁，在它的身上谱出一曲曲劳动的乐章。

　　走进雾的.世界，让那细细的水丝，沾在发梢，沾湿衣裙，及至沾满一颗充满童真的心。终于，有风，有太阳，那雾，便羞答答地隐去了，没能来得及与我们告别。

　　到处都有春姑娘的影子，我们甚至可以嗅到她身上的花香。多么可爱的春天啊！

四年级的作文篇2

　　20年后的我是怎样的？你绝对想不到，我成为了一位世界闻名、名副其实的钢笔专家！而就在今天下午，我要去美国讲解我新发明的mca钢笔。

　　下午，我穿好了礼服，在后庭等待着演讲。演讲一开始，我端端正正地走到大家眼前，郑重声明地说：“大家好！我就是李专家。今天，我给大家讲解新发明的mca钢笔！”台下顿时掌声雷鸣。我从我的小包里掏出一支粉色的钢笔。“这是支神奇的钢笔，它可以根据你的.意念而不断地变化颜色，厉害吧?”“那和水彩笔不是差不多？只是要方便些。”一位美国专家说。台下议论纷纷。“你真的这么认为吗？那就大错特错了！”我说道，“这支笔不仅可以变色，还有个主要功能呢！”台下的人都疑惑地看着我。“这支钢笔有个小屏幕，是专门为爱写错字的人设计的。如果你有个字写错了，不用把它划了，按下屏幕，墨水就自动收回来了。”“那没有墨水怎么办？”“这个问题问得好！”我激动地回答道，“钢笔可以把周围的二氧化碳吸收回来，变成墨水，这样你就会有无穷无尽的墨水了。不仅如此，它还很环保，它还能输入电脑……”我越讲越起劲，嘴巴都停不下来了。“哇！哇！哇！”台下的喊声一浪高过一浪。人们开始用高价买我的笔：50万，70万，80万……我发财啦，我情不自禁地哈哈大笑……

　　“宝贝，你是做梦了吗？”我睁开眼，才发现我在我的床上。原来这是场梦啊！我们以后一定要好好学习，争取发明出更加优异的笔！

四年级的作文篇3

　　“咦，这是什么？”刚拿到科学学具袋，我就研究开了。这是小灯泡，这是导线，这是……哦，它们是第一单元的电路零件，要不我先预习预习。

　　我一时玩心大起，拿来干电池，剪好导线，准备大干一场。

　　我把电池放入电池盒内，扒开连接口的“上嘴皮”，把导线“喂到”它的“嘴里”，再合上“上嘴皮”，一根导线的`一端就安装好啦。同理，我把它的另一端“喂”给了小灯座的连接口。很快，两根导线都安装完毕啦。难道电路就这么简单？我小心翼翼地放上小灯泡，果然没亮。是哪儿错呢？我百思不得其解。妈妈走过来，只看了一眼，便哈哈大笑：“小粗心，仔细看看你的导线。”“导线？”我一瞧，真的，导线不知何时滑到了桌面上。

　　“让你逃！”我抓起这根调皮的导线，想让连接口把它紧紧地咬住。不料，咬得太紧，“啪”的一下断了……

　　我不信我连根导线也干不过。我重新剪了剪导线，把它放在了连接口的“嘴”中，绕着连接口，轻轻地缠两圈。嘿嘿，这下你跑不掉了吧？我将小灯泡卡在小灯座里面。亮了，亮了！我兴奋得手舞足蹈，洋洋得意。我真是聪明，居然无师自通，太了不起了！

　　小灯泡为什么会发光呢？后来课上老师告诉我们：因为导线将小灯泡和电池连接起来，电流源源不断的通过小灯泡，才使小灯泡发了光。

四年级的作文篇4

　　去武定己衣大裂谷的这一天，我们在去的路上，发现身边只有一人带了伞。到了停车处，我们带着雨伞和雨衣走下去，本来是五个人一起走的，但后来有一人说：“你们去吧，我们不下去了。”说完，他们带着雨衣和两把雨伞离开了，只有我们三个人个人下到了谷底。

　　一、谷底美景

　　谷底有一座仙人桥，向下看，水流像瀑布一样喷吐出来;向高处看，我发现边上没有树，两壁像裂开了一样，真怕再合拢了呀!那气势壮观的悬崖峭壁是那样高，那样险，抬头望去，让人心生敬畏，感慨万千。

　　二、暴风雨降临了

　　突然，不知什么时候，暴风雨毫无征兆地来临了。滚滚乌云就像从那无底深渊里涌出来的黑雾一样，在群山和村落头顶织成了一张厚厚的、阴森可怖的大网，吞噬了一切。大雨像一片巨大的瀑布，遮天盖地地卷了起来。我们三人打着伞在也成了瀑布的楼梯上艰难地行走着。伞根本打不住，有一把伞还坏了，我们一行人只好打一把伞。爸爸和奶奶不时用塑料袋顶在头上，但我们的.鞋子早湿了。

　　三、泥石流

　　上完楼梯，我们看见泥水从山上往下涌，还带着一堆沙石。我们一步一步困难地往回走，泥石流一涌过来，我们差一点就被冲走了。我们手拉手行走着，前方突然有一处山体要滑下来，我们一起拼命地飞快冲了出去。到了安全地带后，后面的山体轰然滑落，泥石流铺天盖地地涌来。幸好，万幸。

　　这就是我死里逃生的经历。

四年级的作文篇5

　　今天，我们班又迎来了传统文化体验课，这一次，我们要体验的是——太极拳。

　　上课铃一响，同学们有序地排着队，来到了操场上。我们看到了几个大字，“动中存心意——太极”。这时，走来了一位老师，这位老师身穿太极服饰，表情看起来十分严肃。他说：“大家好，我是今天教你们太极拳的老师。”全班同学以热烈的掌声表示欢迎。

　　接着，老师为我们表演了一段太极拳。他的动作时而轻巧，时而有力；时而飞快，时而缓慢。我们大家都看得入了迷。老师打完了太极拳，我们又为他鼓起掌来。老师也十分自豪。老师告诉我们，太极要以柔克刚。就是看似软弱，却能以弱制强，压强制胜。老师还特地让我们全班同学去推他，我们使劲地推，却推都推不动。我们十分佩服：他竟然有这么大的力气，真不愧是全国冠军！

　　老师似乎看懂了我们的`心思，微微一笑：“只要你们领悟了太极的要领，其实，每个人都可以做到的。”同学们跃跃欲试，开始学起老师的动作。老师教了我们一套动作。老师教得十分认真，我们也学得十分认真。

　　时间过得十分飞快，一转眼就到了下课时间，同学们都意犹未尽。多么有意思的太极拳课啊！

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